人生初中作文合集15篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的人生初中作文，希望對(duì)大家有所幫助。

人生初中作文1

　　玫瑰是愛(ài)的象征，玫瑰盛開(kāi)時(shí)，是嬌艷欲滴的，然而干癟時(shí)，也依然美麗。

　　爸爸的一個(gè)朋友送了一包玫瑰干花來(lái)，說(shuō)是可以泡茶喝，玫瑰干花不是香料嗎？也可以泡茶喝？驚訝之余，我也不忘試試看，未想，幾朵玫瑰干花泡出來(lái)的茶，不但很美麗，而且真的很好喝，一瓣瓣小小的玫瑰干花，恰似一個(gè)個(gè)小小天使，慢慢地升上來(lái)，有飄下去。并不馥的玫瑰香味，正散發(fā)著一種源自靈魂深處的清香，淡淡的，伴著茶的香，有一種說(shuō)不出的好滋好味。

　　隨手拿起一朵玫瑰干花，托在手中，靜靜觀賞，花瓣的色已經(jīng)是暗紅色了，早已沒(méi)有了當(dāng)時(shí)的鮮艷和青春，花瓣上摻滿了班駁的紋路，透出了歲月的滄桑和凄涼，而花蕊已經(jīng)枯萎了，但她絲毫沒(méi)有無(wú)奈沮喪的表情，相反，我看到了一種活力--玫瑰與生俱來(lái)的活力。不經(jīng)意地往茶壺里一瞥，竟望見(jiàn)茶壺里的玫瑰干花正在伸展著她婀娜的身姿，她似乎極力想要綻放，綻放。我猛然發(fā)現(xiàn)玫瑰是有它永生的精靈的--玫瑰精靈，直到生命枯萎的那一刻，也要綻放，留取瞬間的美麗。這是一種多么博大的精神啊！

　　不知不覺(jué)，茶水已經(jīng)被我喝下了大半杯，嘴里滿是玫瑰吐芳時(shí)的清香與甜醉，簡(jiǎn)直沁人心脾，讓人神往，陶醉。

　　迷人的清香，引起了我的思緒，我不禁想起一位哲人曾說(shuō)過(guò)的話：“你不可以無(wú)限延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度，但你可以拓展它的'寬度�！蔽蚁朊倒逡嗍侨绱耍�玫瑰干花是否也是它生命的延長(zhǎng)呢？人生不是也像玫瑰一樣嗎？短短暫暫的一生，也許并不是轟轟烈烈，精精彩彩的，但是只要你像玫瑰一樣，不論在何時(shí)，不論自己的命運(yùn)如何，我們都應(yīng)該永不言敗，直到生命枯萎的那一刻，也要綻放，留取瞬間的美麗。

　　再次品一口玫瑰香茶，依然是那股淡淡的香，回味無(wú)窮，茶壺里的玫瑰干輕輕地?cái)[著它窈窕的身姿，我看到了一種美麗······

人生初中作文2

　　“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”高爾基的這句名言，相信大家都耳熟能詳，這句話不僅反映出了書(shū)籍的重要性，同時(shí)也從側(cè)面反映出了讀書(shū)的重要性，而我，就是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子。

　　我最早看的書(shū)是《唐詩(shī)三百首》，那時(shí)，這本書(shū)是我的課本兼課外書(shū)，白天，爸爸教我一遍遍的讀書(shū)上的古詩(shī)。晚上，我就自己搬著書(shū)，手指著字，用稚嫩的聲音讀出一個(gè)個(gè)音符。那時(shí)的我也并不懂得古詩(shī)的深意，只是覺(jué)得看那一個(gè)個(gè)熟悉的字體從指間滑過(guò)，那一個(gè)個(gè)悅耳的音符從耳邊溜走，感覺(jué)很有趣。

　　大一點(diǎn)后，爸爸給我買(mǎi)來(lái)了圖畫(huà)書(shū)，那書(shū)是由圖畫(huà)組成，每一幅圖上都配的.有些許的文字，幾幅圖組合起來(lái)，就是一個(gè)有趣的短故事。雖然拿書(shū)現(xiàn)在看來(lái)很幼稚，可是那時(shí)的我確是津津樂(lè)道。

　　從這些書(shū)中，我也學(xué)會(huì)了一些為人處世的道理，《小馬過(guò)河》讓我知道，凡事都要自己嘗試后再下定論，不能輕信別人說(shuō)的話；《背石灰的驢》讓我知道，凡事不能投機(jī)取巧，一定要腳踏實(shí)地……

　　再大一點(diǎn)后，我已經(jīng)不滿足于這些圖畫(huà)書(shū)了，我的目光轉(zhuǎn)向了更大的市場(chǎng)，我開(kāi)始要求爸爸給我買(mǎi)古今中外的名著，爸爸一口氣就給我買(mǎi)回了好幾本，我真是愛(ài)不釋手，手不釋卷，廢寢忘食的讀著，流連于那些美麗的語(yǔ)言之中，著實(shí)是一種享受。

　　那些書(shū)也開(kāi)闊了我的眼界：《三國(guó)演義》向我展示了一場(chǎng)場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)爭(zhēng)和一個(gè)個(gè)才高八斗的亂世英雄；《西游記》向我展示了一個(gè)敢愛(ài)敢恨，敢于同惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)的孫悟空形象。他們身上都有東西可供我學(xué)習(xí)。

　　再后來(lái)，我就要求爸爸給我買(mǎi)原著看了，有不會(huì)的地方我就問(wèn)爸爸，遨游于那綺麗的文學(xué)世界，我的精神得到了極大地充實(shí)，我也深深為古人用詞的準(zhǔn)確已經(jīng)語(yǔ)句的精煉所折服。

　　現(xiàn)在，雖然初二的學(xué)習(xí)很緊張，但我每天都還會(huì)擠出時(shí)間看書(shū)，大量的閱讀不僅對(duì)我的作文有幫助，對(duì)我的閱讀理解也起到了不小的作用。閱讀令我受益匪淺，我以后也會(huì)堅(jiān)持閱讀！

　　這就是我的閱讀人生。

人生初中作文3

　　有人曾說(shuō)“世間萬(wàn)物活在世上的原因是為了尋求自己的生活。”在我看來(lái)，萬(wàn)物終究有其目標(biāo)，只不過(guò)大小不一而已。所以，人生的真諦便是追尋--目標(biāo)。如此一生，豈不充實(shí)?

　　當(dāng)你突然問(wèn)某人：“一生的目標(biāo)是什么?”，也許他不會(huì)立刻回答，但他心中會(huì)有一個(gè)想法，而這個(gè)想法即是他一生的目標(biāo);有了目標(biāo)便是成功的四分之一!為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)楹玫拈_(kāi)始是成功的一半，而好的開(kāi)始：一半是之前的準(zhǔn)備，另一半是早已在心中那落地生根的目標(biāo)!深深地埋藏在心底;伴隨著你一生的風(fēng)風(fēng)雨雨，與你同在，永不分離。使你在獲得成功的過(guò)程中，盡管荊棘滿布，千山萬(wàn)水，但心中終有一個(gè)它，使你堅(jiān)定不移，永不放棄!如此一生，豈不充實(shí)，豈不精彩?

　　如此一個(gè)顯而易見(jiàn)的道理，卻很少有人能領(lǐng)悟其真諦、有這樣一則寓言：一天獅子發(fā)現(xiàn)兔子在睡覺(jué)，便想趁機(jī)吃它。這時(shí)，又有一只鹿走過(guò)，便又去追鹿;兔子聽(tīng)到聲響，便逃跑了。而獅子亦沒(méi)有追到鹿，亦沒(méi)有找回兔子。從這件事看，其實(shí)獅子是沒(méi)有錯(cuò)的;在你的目標(biāo)面前，突然出現(xiàn)一個(gè)巨大且充滿誘惑的目標(biāo)，很少有人能夠抵御它，因?yàn)樗�的魅力太大�?這是一個(gè)普遍的規(guī)律。動(dòng)物如此，人亦如此!但你想過(guò)沒(méi)有，在它的后面，蘊(yùn)藏著的也許是陷阱，圈套，而你所得到的只會(huì)是失敗，痛苦，一無(wú)所獲，甚至是死亡!所以，當(dāng)你已有一個(gè)明確且正確的目標(biāo)時(shí)，請(qǐng)不要被眼前的一切所迷倒，那也是一種荊棘。而你最初的目標(biāo)才是你的夢(mèng)想，你的心意所在也是你最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。當(dāng)你所經(jīng)歷過(guò)艱難，困過(guò)險(xiǎn)阻時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己的`人生如此精彩，如此豐富!

　　我看過(guò)一部動(dòng)畫(huà)，里面的主人公從小便受人冷落，但他依然交到了一個(gè)朋友。但這位朋友卻突然背叛了所有人，離開(kāi)了家鄉(xiāng)，去追尋他所謂的“目標(biāo)”。而主人公從沒(méi)放棄過(guò)，以追回他為目標(biāo)而努力。他這一生是有意義的，充滿著友情與愛(ài)。而我也希望所有人都能擁有一個(gè)自己的，明確的，美好的目標(biāo)!一生的目標(biāo)!

人生初中作文4

　　書(shū)香有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦坐舟。在這漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)旅途中，書(shū)成為了我們精神上的支柱。

　　書(shū)是中國(guó)文化中的一朵奇葩，讓身處逆境的我們覺(jué)悟，奮進(jìn)；書(shū)是精致的貝殼，讓我們陶醉在她的美麗與光澤中。書(shū)滋潤(rùn)著我們的人生。

　　培根說(shuō)：“讀書(shū)給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干�！�

　　陸游說(shuō)：“書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難�！�

　　歐陽(yáng)修說(shuō)：“立身以學(xué)為先，立學(xué)以讀為本�！�

　　讀完魯濱遜漂流記，讓我看到了一個(gè)高大的形象，他就是勇敢的航海家——魯濱遜。魯濱遜出身于一個(gè)體面的`商人家庭，他渴望航海，一心想去海外見(jiàn)識(shí)一番。有一次航海途中，船遇到了風(fēng)暴，船上只有魯濱遜一人幸存了下來(lái)，漂流到了一個(gè)無(wú)人的荒島。但是，他對(duì)生活并沒(méi)有絕望，他在小山下搭了一個(gè)簡(jiǎn)陋的帳篷，開(kāi)始在小島上種植大麥和稻子。盡管這樣，魯濱遜還是沒(méi)有放棄尋找離開(kāi)孤島的辦法。魯濱遜獨(dú)自在孤島上生活了18年，他發(fā)現(xiàn)這里有野人，于是對(duì)周?chē)�的事物都提高了警惕。直到�?6年，魯濱遜島上又來(lái)了一群野人，準(zhǔn)備吃掉抓來(lái)的俘虜，于是，善良的魯濱遜救了那位野人，給他起名叫“星期五”。后來(lái)，有一艘英國(guó)船發(fā)生了叛亂，魯濱遜帶著星期五幫助船長(zhǎng)克制了水手，奪回了船只，并離開(kāi)了孤島……

　　魯濱遜他是偉大的，有毅力的人，在孤島上生活了26年。他敢于同惡劣的環(huán)境作斗爭(zhēng)，在這樣的逆境下，他竟然把小島經(jīng)營(yíng)得一絲不茍，他在逆境中鍛煉了自己的意志，成就了一番偉大的事業(yè)。這本書(shū)教會(huì)我們只有堅(jiān)持才能勝利，只有付出行動(dòng)才能擺脫困境；面對(duì)困難要保持一種積極向上、從容樂(lè)觀的心態(tài)，去面對(duì)、和挑戰(zhàn)厄運(yùn)。

　　我們的人生也應(yīng)該隨著這本書(shū)而起航，在知識(shí)的航海中，不怕挫折，勇敢前進(jìn)。

　　“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。”我們要飲著這書(shū)中的甘泉，駛向?qū)W崖的海岸。

人生初中作文5

　　如果你選擇了蒼茫大海，就要親吻碧波；如果你選擇了濃郁森林，就要俯視翱翔；如果你選擇了無(wú)悔人生，就要心懷責(zé)任。

　　汨羅江里的漣漪告訴我們，屈原的心承擔(dān)得太多了，那汩汩江水訴說(shuō)不盡偉大詩(shī)人的心語(yǔ)，你不是說(shuō)“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”嗎?那你為什么耐不住“天下皆濁而我獨(dú)清”?請(qǐng)恕我對(duì)您的不尊敬，您的責(zé)任心不夠強(qiáng)。五丈原的臥龍先生啊!你可是歷史的表率，你本來(lái)可以在臥龍岡過(guò)著悠閑自得的隱逸生活，但你的責(zé)任心，欲報(bào)先帝的知遇之恩，你排八陣，收二川，燒赤壁，為了劉備那渺茫的復(fù)國(guó)之志，鞠躬盡瘁，死而后已；你本可以在劉備兵敗時(shí)飄然離去，但你硬要扶起那阿斗，勞累成疾，最終在老奸巨滑的司馬懿前倒下了；你本來(lái)可以取阿斗而代之，但是你心懷先帝，失去了復(fù)國(guó)的機(jī)會(huì)，你讓后人評(píng)說(shuō)，于是你便成為“出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間”。那無(wú)悔的五丈原啊!諸葛大名存宇宙。

　　光緒年間，維新變法運(yùn)動(dòng)動(dòng)蕩朝廷，其中更少不了甘為變法流血犧牲的勇士，他們心懷責(zé)任，大義凜然，譚嗣同高呼：“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖�！蔽覀儌ゴ蟮念I(lǐng)袖毛主席，領(lǐng)導(dǎo)紅軍長(zhǎng)征，南征北戰(zhàn)，最終建立了新中國(guó)，他為了什么?還不是心中那顆璀璨的責(zé)任心，“糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯”的豪言壯語(yǔ)無(wú)不證明了他高尚的'情操。

　　當(dāng)代青少年又要承擔(dān)歷史的重任，為中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗，具有高度的社會(huì)責(zé)任感和進(jìn)取心。問(wèn)千年誰(shuí)是英雄?望不到歷史長(zhǎng)河的盡頭，于是我們看見(jiàn)了無(wú)悔的五丈原，遠(yuǎn)赴塞外和親的昭君。

　　為國(guó)，為民，無(wú)悔人生。

人生初中作文6

　　當(dāng)我們呱呱墜地的時(shí)候，就已經(jīng)決定了我們的人生是何等的酸甜，是何等的苦辣。說(shuō)人生是燦爛多彩的，難道就沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的辛酸？說(shuō)人生是枯燥乏味的，難道就沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的樂(lè)趣？說(shuō)人生是平凡無(wú)力的，難道就沒(méi)有那么一點(diǎn)點(diǎn)偉大的時(shí)刻？錯(cuò)，人生本就是酸甜苦辣咸，各個(gè)好滋味呀！

　　感悟人生的滋味，是酸的！當(dāng)我們有自己的想法時(shí)，遇到了周?chē)�人的不理解，反而打消你積極向上的信號(hào)，你會(huì)感到辛酸，因?yàn)槟氵�沒(méi)有屬于自己的那方天空，無(wú)法飛翔，更無(wú)法飛向遠(yuǎn)方，找不到屬于，僅僅是屬于自己的那片藍(lán)天。

　　感悟人生的滋味，是甜的！當(dāng)我們的想法得到允許，得到認(rèn)可的時(shí)候，你會(huì)感到無(wú)比的喜悅，因?yàn)槟愕膭趧?dòng)果實(shí)收到了周?chē)�人的贊美，自己而感到了一絲欣慰。成功的人似乎總會(huì)有這樣的感覺(jué)，因?yàn)槟恪俺晒Α绷恕?/p>

　　感悟人生的滋味，是苦的！當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，第一想法是放棄，因?yàn)槭�去了信心，也就等于放棄。既然放棄了，沒(méi)有感受到甜的滋味，自然而然的感受到苦。如何才能讓這種想法消失，就僅僅能靠自己，因?yàn)闆](méi)有人比你自己更了解自己了。

　　感悟人生的.滋味，是咸的！因?yàn)槟阃�人生這盤(pán)菜中撒了太多的鹽，使這道菜沒(méi)有了味道，也就是對(duì)人生充滿了厭惡與煩惱。只有體會(huì)到這盤(pán)菜中少了些什么，才能往里填什么，試著使這道菜變得美味，最后變成美味佳肴。

　　感悟人生，你會(huì)發(fā)現(xiàn)人世間還有一種寶貴的東西，那就是力量。友情的力量，讓你不再孤獨(dú)；親人的力量，讓你找到回家的方向；信任的力量，讓你在黑暗中找到自我，自己的力量，最終是自己走向成功。

　　感悟人生的滋味，你會(huì)嘗到不同的味道，因?yàn)槿松�本就是酸甜苦辣咸的，如果沒(méi)有這些所謂的“調(diào)味品”人生這道菜怎么才能做成美味而又豐盛的佳肴呢？

人生初中作文7

　　“幸福，可不可以垂釣?zāi)�？”看著漁人釣起的大魚(yú)，我不禁這樣問(wèn)自己。

　　“一定可以的”就在我思索的第一秒，我的直覺(jué)就肯定的回答了我。漁人手持魚(yú)桿，拋下你長(zhǎng)而細(xì)的魚(yú)線。平靜的湖面蕩漾著漣漪，好似得失與否，全憑它的閃爍。殊不知，在線的那頭，起著至關(guān)重要的卻是魚(yú)餌。不論魚(yú)桿有多么華麗，拋線的姿勢(shì)有多么優(yōu)美，沒(méi)了魚(yú)餌，只是空談一氣！

　　充實(shí)是幸福的魚(yú)餌。我曾努力的`去充實(shí)生活，可結(jié)果卻不盡人意。

　　回家路上，新鮮的空氣，等著我去呼吸；歡聲的笑語(yǔ)，等著我去暢談。不去想其他的，只顧眼前，這才發(fā)現(xiàn)：如山的作業(yè)在家等我，不及格的考卷等這簽字！如此美景，我以不能著留戀。

　　家中，吵雜的打罵聲，鄰家的狗叫聲，聲聲具備，我的眼淚夾在其中！無(wú)可奈何，我開(kāi)始逃避。

　　寂寞的我?guī)е�一顆寂寞的心來(lái)到一片寂寞的森林。忽然發(fā)現(xiàn)，這里不再繁花錦果，止剩無(wú)際的秋色蕭條！

　　吾欲充實(shí)，卻料如此無(wú)聊！

　　失��！

　　“奮斗是幸福的魚(yú)餌，想要有斗志，就要有目標(biāo)。”一道靈感在我那死寂如水的腦海中濺起波瀾。

　　“我到底要走怎樣的一條路呢？”自始至終，我都沒(méi)找的答案。忽然，我發(fā)覺(jué)我不能再這樣平庸的走下去。若此，我將走入萬(wàn)劫不復(fù)而又平庸的深淵。如一顆荒石，被遺棄在野外；如一叢雜草，嵌在茫茫綠海；如一棵枯樹(shù)，隨風(fēng)搖擺。做石，我要去修路或筑房；如草，我要鶴立雞群；為樹(shù)，我要擔(dān)任參天大任。我不甘荒棄，不甘淘汰，。石子也好，盛草也罷，大樹(shù)也行，我都會(huì)因此去奮斗！

　　挑戰(zhàn)自己，戰(zhàn)勝自己，突破自己，你會(huì)感到成功的喜悅。

　　拋下人生的魚(yú)餌，垂釣此生的幸福。

　　奮斗，你的生命將不再平凡！

　　奮斗，成功最后總是你的！

人生初中作文8

　　初二八年級(jí)作文--規(guī)劃人生的作文3篇初二八年級(jí)作文--規(guī)劃人生的作文3篇

　　三歲時(shí)，我正在客廳里“大鬧天宮”！忽然，聽(tīng)到電視里傳出清靈靈的水聲。我不由自主地轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，電視里閃爍變幻的舞臺(tái)中一只“孔雀”在溪邊正梳理著自己的羽毛。

　　這位舞者優(yōu)美的舞姿讓我著迷！我興奮地抓住媽媽的衣角撒嬌的說(shuō)：“媽媽！媽媽！我也要學(xué)！”。媽媽摸著我胖嘟嘟的臉蛋說(shuō)：“行！行！正好也幫你減減肥！”我的人生規(guī)劃第一步就在這不期然中開(kāi)始了！

　　沒(méi)想到剛開(kāi)始就讓我吃盡了苦頭！壓腿就是舞蹈的基本功之一。大家做的千姿百態(tài)。我腿剛下到一半，就覺(jué)得大腿上的肌肉被死命的拉扯著，再也不想動(dòng)一下了，可又不敢收回來(lái)。老師發(fā)現(xiàn)我那“八”字形腿，跑過(guò)來(lái)毫不客氣地“幫”我用力的下壓。我疼的張大了嘴，緊緊盯著老師的手，真想一下把她的手推開(kāi)。我咬緊牙關(guān)堅(jiān)持著，老師看我的腿有些松動(dòng)，接著又往下壓，再堅(jiān)持著……似乎過(guò)了一個(gè)漫長(zhǎng)的世紀(jì)，老師終于走開(kāi)了。我趕緊趁機(jī)把腿打了一個(gè)彎，放松的一點(diǎn)的腿好像不是我的了，比剛才還要難受。兩個(gè)月以后，我已經(jīng)能做漂亮的“一”字形了。

　　接下來(lái)的練習(xí)雖然很苦，但是我是一株在勁風(fēng)中成長(zhǎng)的小草。高踢腿、控腰、俯臥抱腿……

　　六個(gè)月以后，我已經(jīng)熟練地掌握了基本功。心想，終于可以像楊麗萍老師那樣自由的舞蹈了！但老師告訴我說(shuō)：“這還不夠，僅僅只是個(gè)起步而已！”

　　轉(zhuǎn)眼之間，舞蹈已經(jīng)陪伴了我七年了。我對(duì)我的.人生規(guī)劃就是成為一名優(yōu)秀的舞蹈老師，因?yàn)槲覠釔?ài)舞蹈，我想把我的所學(xué)交給熱愛(ài)它的人！

　　現(xiàn)在我已經(jīng)是學(xué)校舞蹈隊(duì)的主力隊(duì)員了，每周都按時(shí)參加訓(xùn)練。我們已經(jīng)編排了很多舞蹈，老師不厭其煩地扣動(dòng)作，設(shè)計(jì)隊(duì)形。我們還受邀走出校門(mén)去參加過(guò)各種舞蹈表演！

　　現(xiàn)在楊麗萍老師的舞姿仍然讓我著迷！將來(lái)我準(zhǔn)備報(bào)考舞蹈專業(yè)，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。畢業(yè)之后我將真正成為一名合格的舞蹈老師，一生跟舞蹈相伴、相隨！

人生初中作文9

　　回眸人生，曾幾何時(shí)，我們?cè)�渴望天邊�?huì)有不落的夕陽(yáng)，云間會(huì)有不消逝的彩虹，人間會(huì)有不散的宴席。但事與愿違，蘇軾舉杯對(duì)月感嘆：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺�！�

　　人生，就像一張單程的旅行票，有去無(wú)返。人生，就像古人感慨般無(wú)奈：“少壯不努力，老大徒傷悲，”無(wú)限悔恨；人生，亦像劉禹錫贊嘆般豪情：“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄，”壯志豪邁；人生，再或像陶淵明悠哉般自由：“種豆南山下，草盛豆苗稀，”不受羈絆。那我們的人生，又應(yīng)該用什么詮釋才更貼切？

　　是希望�！耙粋�(gè)人可以失望，但不能絕望！”人生就應(yīng)該這樣，我們不能求事事順利，但能力求事事盡力。貝多芬雖飽受身體折磨，但他并沒(méi)放棄生的希望，而是用《命運(yùn)交響曲》把生命的'光彩展現(xiàn)的極致淋漓。

　　是奉獻(xiàn)�！爸灰�人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)更美好。”四年前這首歌曾盛行一時(shí)，“地震無(wú)情，人間有情。”我們沒(méi)有雷鋒那般偉大傳奇，也不及郭明義的無(wú)私奉獻(xiàn)，更不甚大海般擁有寬闊的胸襟和天空般容納萬(wàn)物……但是，我們擁有一顆最質(zhì)樸的心，能在別人需要伸出援助之手時(shí)，給失落的人一句溫心的話語(yǔ)，就連花草我們也疼惜有加。

　　是樂(lè)觀�！爱�(dāng)你在仰望別人的幸福時(shí)，別人也在仰望著你�！鄙系凼枪�平的，他會(huì)在關(guān)閉一扇門(mén)的同時(shí)，為你開(kāi)啟另一扇門(mén)。只有保持一顆樂(lè)觀積極的心，才能不停下前進(jìn)的步法。我們應(yīng)像莊子筆下的那條游魚(yú)，大可遨游于大海深潭，小可盤(pán)旋于泥漿溪流。

　　人生，是自己的；路，是走出來(lái)的。

　　一星黯淡，影響不了星空絢爛；一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天；一水消逝，干涸不了大海洶涌。就算是終年冰寒的北極，也有融化的一天；就算是擁有花樣容顏的少女，也有皺紋爬滿的一天；就算是布滿荊棘的人生，也有柳暗花明的一天。沒(méi)有失望，就還有希望。

　　再大的人生阻礙當(dāng)它是成功的必經(jīng)道路，一次次的挑戰(zhàn)，筑起一瓦瓦的房屋，當(dāng)有一天，登上最高層，世界就在你腳下！撥開(kāi)陰霾，就是未來(lái)！

人生初中作文10

　　在漫漫的人生之路上，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷挫折。到處充滿著坎坷與荊棘的現(xiàn)實(shí)生活，讓我們恐慌不安，因?yàn)�，我們�?huì)跌倒，再?gòu)牡�倒站起�?lái)的過(guò)程中，我們要承受巨大的心理壓力。

　　從一出生起，我們就會(huì)遇到困難——學(xué)走路。我們?cè)诎职謰寢尩妮o助下，一步一步艱難地走著，跌倒了，爬起來(lái)、跌倒了再爬起來(lái)，盡管膝蓋摔得到處是疤痕，也抱著一定要學(xué)會(huì)的信念不停地努力著。就這樣，我們學(xué)會(huì)了走路。

　　可慢慢地長(zhǎng)大了，我們卻流失了學(xué)走路的那般堅(jiān)念。有時(shí)候，在現(xiàn)實(shí)的蒙蔽下，我們極容易跌倒。也許就是犯了一次小小的錯(cuò)誤，大家就不會(huì)像從前那般看待我們，我們就在錯(cuò)誤中跌進(jìn)了深淵，迷失了自我。我們想站起來(lái)，可卻害怕再也回不到從前，我們都在害怕大家會(huì)嘲諷我們，他們不懂我們的內(nèi)心，哪知道我們想站起來(lái)的欲望有多強(qiáng)？但我們?cè)贈(zèng)]有了學(xué)走路的那般堅(jiān)念，跌倒了就趴在那兒吧。

　　可我們并不甘心，我們還是想回到從前的那般自在，于是，有血肉的人，就鑄成了：在哪跌倒就在哪爬起。這樣的信念。他們不顧一切困難，全都克服；他們不管所有的流言蜚語(yǔ)，堅(jiān)定地走在自己的.道路上；他們?cè)谀牡�倒就在哪爬起，哪怕碰得滿身傷痕，也一如既往地走著。就這樣，他們成功了！

　　回首中國(guó)的那段屈辱史，我們的祖國(guó)不一樣是在那段日子重重地跌倒了嗎？但祖國(guó)沒(méi)有軟弱，它一直在與現(xiàn)實(shí)對(duì)抗，經(jīng)過(guò)大家的努力，祖國(guó)一樣地站起來(lái)了。我們又有什么理由不從哪跌倒就從哪站起呢？我們沒(méi)有，只是我們的懦弱心理在作怪罷了，我們只有在哪跌倒就在哪站起，這樣才會(huì)天下無(wú)敵，任何的困難與坎坷對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是浮云！其實(shí)，信念真的很重要，一個(gè)人如果連信念都沒(méi)有堅(jiān)定，何來(lái)成功之說(shuō)？

　　現(xiàn)實(shí)生活并不可怕，這是每個(gè)人都必須通過(guò)的“關(guān)卡”，只有我們堅(jiān)定了信念，那一切的困難都是無(wú)稽之談。哪些還在軟弱的人啊，想想自己的從前吧，振作，與‘惡魔’頑強(qiáng)對(duì)抗吧，總有一天你們會(huì)成功的。

　　我們都要堅(jiān)定信念：在哪跌倒就在哪站起！

人生初中作文11

　　少兒是快樂(lè)的嬉戲者。此時(shí)的你我，一般都愛(ài)吃喝玩樂(lè)，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。對(duì)世界也是趣味滿滿，每天都可以被任何新事物吸引，好奇的雙眼永遠(yuǎn)不會(huì)停止尋找。這時(shí)候，只要拿好興趣這把打開(kāi)未來(lái)大門(mén)的鑰匙，人生都道路就會(huì)充滿快樂(lè)和激情，并一路通向成功。

　　步入青年階段，求知的過(guò)程充滿艱辛。如果說(shuō)工作是身體上的勞累，那么，學(xué)習(xí)就是身體上和心靈上的勞累。這個(gè)時(shí)期的人，很多會(huì)叫苦連天，抱怨學(xué)習(xí)。其實(shí)，只要你適應(yīng)了學(xué)習(xí)的節(jié)奏，會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是不會(huì)苦的。學(xué)習(xí)很累，但不會(huì)很苦，人們會(huì)把大部分時(shí)間花在學(xué)習(xí)上，因?yàn)檫@個(gè)階段的積累，將決定人生的高度。

　　然而總有人想著玩，玩游戲，放縱自己，玩物喪志，迷失自我。這個(gè)時(shí)期的人，由于易受社會(huì)因素影響，欲望會(huì)越來(lái)越多。雖然有欲望是正常的，但如果你控制不了你的`欲望，反而被欲望驅(qū)使，被欲望控制，這就不對(duì)了。游戲現(xiàn)在不能玩，以后可以玩；電視不看，以后可以看。如果時(shí)間和機(jī)會(huì)一旦錯(cuò)過(guò)，以后可就沒(méi)有了。這個(gè)道理大家都懂，但很少人會(huì)真正放在心上。所以，在現(xiàn)在社會(huì)中有許多人，都會(huì)對(duì)自己在年輕時(shí)沒(méi)能好好學(xué)習(xí)而后悔。除此之外，學(xué)習(xí)過(guò)程歷經(jīng)挫敗，對(duì)許多人來(lái)說(shuō)是非常珍貴的記憶。多年后一旦想起，嘴角總會(huì)不自覺(jué)地微微上揚(yáng)。

　　人一旦步入社會(huì)，就應(yīng)該是無(wú)私奉獻(xiàn)的勞動(dòng)者。這個(gè)年紀(jì)應(yīng)該成了家，有了各自?shī)^斗的目標(biāo)。大多數(shù)會(huì)把這個(gè)目標(biāo)設(shè)置為——讓家庭更加美好，家人更加幸福。所以，他們把大部分的時(shí)間，奉獻(xiàn)給自己的家庭。如果用“偉大”一個(gè)詞來(lái)形容這些人，應(yīng)該不為過(guò)吧。為家庭嘔心瀝血，為了家庭的未來(lái)而努力奮斗的人，是幸福的。

　　人生多姿多彩，奮斗大同小異，這永遠(yuǎn)是屬于自己的寶貴財(cái)富。

人生初中作文12

　　人生，總會(huì)遭遇諸多坎坷，總要面對(duì)諸多不如意。但對(duì)勇敢者和樂(lè)觀者來(lái)說(shuō)，生活總是充滿希望的。

　　不同的人，對(duì)生活的態(tài)度是不同的。有志之人，總是對(duì)生活充滿希望，勇敢地接受生活的挑戰(zhàn)；而無(wú)志之人，總是對(duì)生活毫不在意，得過(guò)且過(guò)。

　　以前的我就是第二種人，對(duì)生活、對(duì)學(xué)習(xí)總是無(wú)精打采。我覺(jué)得，既然已經(jīng)在差班了，那就順其自然吧！反正不管怎么努力，也改變不了現(xiàn)狀。

　　但前幾天，看到了語(yǔ)文老師發(fā)表的散文詩(shī)《迎著朔風(fēng)高歌》，我得到鼓勵(lì)，重新拾起了對(duì)生活、對(duì)學(xué)習(xí)的信心。

　　那首詩(shī)，讓我感受到了老師對(duì)我們的希望�！拔覀儾⒉挥薇浚�我們只因一時(shí)貪玩落下了功課�！蔽覀冇芯薮蟮臐撃�，我們也可以閃現(xiàn)智慧的火花。我們和所謂的佼佼者一樣，也是有思想、有夢(mèng)想的`人。

　　“所謂的快慢班其實(shí)是教育的怪胎�！边@句話道出了我們的心聲，點(diǎn)燃了我們對(duì)生活的激情，讓我們有勇氣繼續(xù)前行！“誰(shuí)能保證那里面飛出的個(gè)個(gè)都是金鳳凰？”“所謂的慢班將來(lái)未必會(huì)全軍覆沒(méi)�！贝_實(shí)如此啊！曾經(jīng)，我們班是全年級(jí)出了名的差班，但如今我們班也有十幾位同學(xué)躋身全年級(jí)前100名之內(nèi)了，這不，上學(xué)期期末統(tǒng)考，小翔同學(xué)名列年級(jí)第9名，小偉同學(xué)名列年級(jí)第18名！我們?cè)趯W(xué)校舉行的“紀(jì)念‘一二·九’感恩·奮進(jìn)”歌詠比賽中，獲得了團(tuán)體總分全校第二名的優(yōu)異成績(jī)！還有，我們班的“帥哥籃球隊(duì)”在年級(jí)籃球大賽上也贏得了全年級(jí)第一……這些在別人看來(lái)也許微不足道，但對(duì)于我們班的每個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)，都是值得驕傲的。這讓大家看到我們“慢班”也是有一定優(yōu)勢(shì)的，我們“慢班”也能獲得成功！

　　就像語(yǔ)文老師常對(duì)我們說(shuō)的那樣：“不要怕走得慢，只要你一直在走著�！敝灰�我們堅(jiān)持前行，只要我們一起努力，只要我們對(duì)生活充滿希望，我們“慢班”里的學(xué)生也一定能夠騰飛！

人生初中作文13

　　花開(kāi)花落，一年又一年。

　　——題記

　　春去秋來(lái)，花開(kāi)花落，有新的生命出現(xiàn)，也就要有舊的生命逝去，這是自然界萬(wàn)物的規(guī)律�；ㄒ嗍侨绱�。

　　每年的花都會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的盛開(kāi)，從含苞待放，到開(kāi)的正旺盛，再到凋謝。都是一個(gè)固定的過(guò)程，從花開(kāi)到花落，也是它們的使命。那一個(gè)個(gè)粉蹙的笑臉，那一朵朵綻開(kāi)的花兒，那無(wú)限的.生機(jī)。他們，只是本本分分的完成自己的自己的工作，任憑風(fēng)吹，任憑雨打，依然屹立在那里，無(wú)怨無(wú)悔，靜靜供人觀賞，完成自己的使命，從開(kāi)花到花落。

　　正如一個(gè)人從出生到逝去，總會(huì)有多多少少的貢獻(xiàn)，也會(huì)有多多少少的遺憾，而時(shí)光是殘忍的，譬如說(shuō)“曇花一現(xiàn)”，好景不長(zhǎng)，有幾分悲傷。但在人生旅途中，人與地球相比，可稱彈指一揮間。曇花雖然一現(xiàn)，但美麗無(wú)限。它只需要開(kāi)三四個(gè)小時(shí)花，卻可以牽引著所有人來(lái)用心澆灌它，用心去呵護(hù)它，或許這就是它的價(jià)值。

　　而人類(lèi)的價(jià)值又是什么呢？難道就是光禿禿的來(lái)，然后在光禿禿的走么？絕對(duì)不是，每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界都會(huì)有一定的價(jià)值，正如奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》中說(shuō)道的：人最寶貴的是生命。生命屬于人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧；在臨死時(shí)候，他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)�！�

　　是啊，人的一生決不能碌碌無(wú)為下去，我們要努力拼搏，為這個(gè)社會(huì)做出貢獻(xiàn)，獻(xiàn)出自己的一份力量。

人生初中作文14

　　時(shí)光匆匆，不留痕跡，一晃我的人生已經(jīng)過(guò)去了十四個(gè)年頭。這些年來(lái)，問(wèn)問(wèn)自己是否犯錯(cuò)過(guò)，違心過(guò)……

　　我也曾問(wèn)過(guò)自己：“我為什么要學(xué)習(xí)，難道人生只應(yīng)該學(xué)習(xí)？我又為什么要活著？”這么多年了，隨著自己愈發(fā)成熟，這些問(wèn)題似乎都有了一點(diǎn)解答：學(xué)習(xí)，它是陪伴一個(gè)人一生的任務(wù)，不，不應(yīng)該算任務(wù)，它也有快樂(lè)，那是苦盡甘來(lái)的滿滿成就感，人人都渴望成就感，因?yàn)槟鞘且环N高尚的感覺(jué)，會(huì)讓整個(gè)人都變得煥然一新�，F(xiàn)在的孩子被現(xiàn)實(shí)所迫，不得不去學(xué)習(xí)，拼命地學(xué)習(xí)，甚至忽略了最崇高的東西——品德，在我看來(lái)，一個(gè)人學(xué)習(xí)再好，沒(méi)有品德其實(shí)也不過(guò)是空殼子。品德是未來(lái)在社會(huì)上站穩(wěn)腳跟的基礎(chǔ)，沒(méi)有品德，拿什么讓別人相信你？所以學(xué)習(xí)當(dāng)然也包括學(xué)習(xí)品德。學(xué)習(xí)提高一個(gè)人的文化修養(yǎng)，一舉一動(dòng)都會(huì)有那種腹有詩(shī)書(shū)氣自華的感覺(jué)。有些人選擇好好學(xué)習(xí)，讓人生充滿挑戰(zhàn)，以至于到最后，我們成為什么樣的人，可能不在于我們的能力，而在于我們的選擇！這是《朗讀者》里面的話，董卿就是一位富有文學(xué)氣息的`學(xué)者。為什么怕挑戰(zhàn)就不學(xué)習(xí)？我偏偏迎難而上。我們學(xué)習(xí)，給自己創(chuàng)造更高的學(xué)府，從更高的學(xué)府出去，又有更多職業(yè)的選擇，又可以更好地生活。

　　生活，人和動(dòng)物都需要生活，生活的點(diǎn)滴讓人生更加豐富多彩。我們要好好地生活，有規(guī)則地生活，更要快樂(lè)地生活，可以說(shuō)學(xué)習(xí)就是為了生活，為了更好地生活，至少不是苦一輩子。我不太喜歡被條條框框約束，人嘛，就是比動(dòng)物更加有想法，那么就要勇敢，大膽地去探索生活，未知的一切都需要探索，那么那時(shí)的我們會(huì)被生活感動(dòng)的五體投地，未來(lái)是屬于我們21世紀(jì)的新新主人，小小青少年，我相信我們會(huì)好好擺布生活，而不是被它追得傷痕累累。

　　我們正年少，所以我們的學(xué)習(xí)和生活應(yīng)該張揚(yáng)，應(yīng)該出彩，用我們的堅(jiān)持，不懈追求與奮斗共同用滿腹經(jīng)綸筑造通往美好生活的高鐵軌道，因?yàn)槟鞘且环N踏實(shí)而又快捷的路！

人生初中作文15

　　每個(gè)人都是自已人生的建筑師，除此以外就沒(méi)有什么救世主了，掌握自已，等于掌握人生。

　　自從我們呱呱墜地，生命的種子就被層層泥土覆蓋了，我們是應(yīng)該生活在黑暗幽深的土層里還是應(yīng)去擷取黎明的曙光，這個(gè)決定只有自已才知道。

　　無(wú)志氣者，認(rèn)為生活在幽暗的土層下，就心滿意足了；而有志氣者，他勢(shì)如破竹，勇敢向人生目標(biāo)進(jìn)發(fā)，最終黎明的第一線曙光他領(lǐng)略到了。人的價(jià)值，在于他多大程度上釋放自已和創(chuàng)造自已。

　　世界也許是公平的，也許是不公平的。公平的世界賜與每一生物賴以生存的水和氧氣。然而，不幸的處境卻制約著我們前進(jìn)的方向。

　　人生如描繪命藍(lán)圖的一支繪畫(huà)筆。命運(yùn)藍(lán)圖彩有明有暗，暗是阻礙你前進(jìn)的困境，明是你人生的曙光。而命運(yùn)藍(lán)圖的線條有直的，也有曲的，曲的是你信念低沉，還難以掌握方向；直的是你不變的，通向成功的康莊大道。我們就像建筑師一樣，不僅要描繪出人生的藍(lán)圖，而且，還要將藍(lán)圖變成價(jià)值，將它建成一座摩天大樓。

　　掌握人生，掌握自己的.命運(yùn)。不廿于失販，不廿于現(xiàn)狀，要不斷，堅(jiān)定地走自己的人生大道�？v然遇上荊刺遍途，我們也要勇敢向前沖，為的是成就我們的人生價(jià)值，當(dāng)我們募然回首，不感到艱辛，當(dāng)我們昂首前眺，人生的命運(yùn)熠熠生輝。

　　我們應(yīng)該退卻呢？還是披荊斬棘地向目標(biāo)進(jìn)發(fā)，開(kāi)拓屬于自己的一片新天地呢？弱者甘于現(xiàn)狀，強(qiáng)者不滿現(xiàn)狀，因而他的人生充滿生輝。張海迪疾病纏身，卻能不輟地學(xué)習(xí)，最后她成功地學(xué)會(huì)了多國(guó)語(yǔ)言，并學(xué)會(huì)針炙，為患者人解困。奧斯特夫斯基，雙目失明，躺在病塌上寫(xiě)完了不朽著作《鋼鐵是怎第煉成》。司馬遷受刑寫(xiě)《史記》，在我們想來(lái)，上列名人要是沒(méi)有不死的信念，沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志。他們的命運(yùn)又怎么能發(fā)光發(fā)熱，為今天世所流誦，掌握自己的命，成就自己的價(jià)值，就要經(jīng)得住考驗(yàn)。

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