歡度圣誕優(yōu)秀作文

　　今天，我早早地來(lái)到教室，在黑板上寫出“歡度圣誕”四個(gè)大字，并畫上精美的圖畫，為第一節(jié)班隊(duì)做準(zhǔn)備。上課鈴響了，班隊(duì)課在同學(xué)們一片歡呼聲中開(kāi)始了。我和邱冰婕戴上圣誕帽，打扮成圣誕老人，為同學(xué)們致上祝福詞。接著，宣布活動(dòng)開(kāi)始！一陣?yán)坐Q般的掌聲爆發(fā)�；顒�(dòng)有許多：“心有靈犀”、“抽獎(jiǎng)”、“七拼八湊”、“方向標(biāo)”還有“講愿望”。

　　最吸引人的是心有靈犀。﹙一人做動(dòng)作，一人猜﹚每組限30秒。我選了易祺航和于璽上臺(tái)，易祺航做動(dòng)作，于璽猜。于璽可是個(gè)“歪眼兒”總想瞅瞅黑板。我在黑板上寫到“黑板刷”，易祺航雙手食指圍著太陽(yáng)穴轉(zhuǎn)了幾圈，沉思了一會(huì)兒，于是便做起動(dòng)作來(lái)：只見(jiàn)他豎著五指，伸伸直手臂，左右晃動(dòng)。于璽脫口而出：“擦玻璃！”下面的同學(xué)哄堂大笑。真是牛頭不對(duì)馬嘴！易祺航很無(wú)奈，長(zhǎng)嘆了一口氣，也很著急，拼命重復(fù)著剛才的動(dòng)作，都快哭了起來(lái)。可不知是自己肢體語(yǔ)言不好，還是對(duì)方實(shí)在猜不出來(lái)，把臉都漲紅了。他好像在想：“我的天，快猜呀！”同學(xué)們也給他暗示，有的'做口型，有的比動(dòng)作。我也提醒他是易祺航做的動(dòng)作需要的物品。她紅著臉低著頭，又說(shuō)：“帕子”也不對(duì)，易祺航呶呶嘴。30秒的時(shí)間很快就過(guò)了，于璽仍然一頭霧水。她失望地看了看黑板，恍然大悟：“原來(lái)是這個(gè)！”教室里立刻沸騰起來(lái)，大家爭(zhēng)先恐后要求上臺(tái)參與。有的歡呼，有的尖叫，有的跺腳，還有的不斷埋怨：“這么簡(jiǎn)單都猜不出來(lái)！”

　　第二組是廖晨龍和毛耀東。毛耀東做動(dòng)作，廖晨龍猜。邱冰婕在黑板上寫到“蘋果”并提醒他：“水果類的�！泵�耀東用兩只手的食指與拇指相連，比劃成一個(gè)圓。“紅的�！蓖蹀群仆嘎读孙L(fēng)聲。廖晨龍笑了笑：“番茄！”“不對(duì)！”大家都發(fā)出了會(huì)心的笑聲。廖晨龍不再?zèng)_動(dòng)：“應(yīng)該是——蘋果！”猛回頭一看：“耶！猜對(duì)了！”廖晨龍與毛耀東手舞足蹈，眉飛色舞，一蹦三尺高！

　　游戲結(jié)束后，大家戴上面具，沖上講臺(tái)，在講臺(tái)上狂歡。跳舞的，唱歌的，擁抱的，說(shuō)笑的……真是好不熱鬧。

　　活動(dòng)在歡笑聲圓滿結(jié)束了，可大家卻意猶未盡，期盼著下次活動(dòng)的到來(lái)。

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