我向往的生活作文（精選29篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的我向往的生活作文，歡迎大家分享。
我向往的生活作文 1
我向往的鄉(xiāng)村生活是寧?kù)o的，是悠閑自在的，是令人愉悅的。
正值春天，嫩芽們探出頭來(lái)，睜開(kāi)沉睡的眼睛，欣賞著春的美景。屋前的院子里開(kāi)著紅的、黃的月季花，粉的桃花，院外還有一小片一小片五彩繽紛的野花。推開(kāi)窗，清甜的`空氣撲鼻而來(lái)，耳邊響起清晨的交響曲，有公雞宏亮的打鳴聲，有鳥(niǎo)兒清脆的鳴叫聲，有小溪叮咚叮咚的流水聲。不遠(yuǎn)處家家戶戶煙囪升起裊裊炊煙，鼻尖時(shí)不時(shí)流過(guò)陣陣飯菜香。
正午時(shí)分，金色的陽(yáng)光撫摸著每一棵禾苗，牛兒慢悠悠地在田間散步，時(shí)而低頭吃草，時(shí)而抬頭望向遠(yuǎn)方。已經(jīng)結(jié)束耕作的人們，一手扛著鋤頭，一手拎著采摘的蔬菜，還帶著泥土的蔬菜看著都新鮮。
傍晚時(shí)分，院子里的石桌擺滿了香噴噴的食物，一群咯咯噠的小雞和搖搖擺擺的鴨子們?cè)缫丫墼谧老�，門前趴著的大黃狗也聞香而來(lái)，大家都抬著頭焦急等待餐桌上的食物能變成自己的大餐。小雞比較敏捷，搶到食物迅速跑開(kāi)，大黃狗很強(qiáng)勢(shì)，對(duì)小雞窮追不舍，有時(shí)會(huì)為了一塊美食你追我趕，好不熱鬧。一頓晚餐就在咯咯、嘎嘎、汪汪中進(jìn)行著。
夜深了，鄉(xiāng)村顯得格外安靜，靜得仿佛可以聽(tīng)到呼吸聲。
我向往的生活作文 2
“美麗校園我的家”。這是我校師生所表達(dá)的榮辱與共、共創(chuàng)普九美好未來(lái)的熱切心聲。在這生均占地面積38.76 平方米，建筑面積1340平方米的溫馨校園里，撒下的是創(chuàng)新教育的辛勤汗水，流下的是勤耕不輟的身影，展現(xiàn)的是過(guò)硬素質(zhì)的風(fēng)采，結(jié)出的是素質(zhì)教育的豐碩成果。少先隊(duì)活動(dòng)室是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的重要場(chǎng)所，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，學(xué)生養(yǎng)成了自我管理、自我教育的好習(xí)慣。按縣局的要求，我校辦起了展室，它記錄了學(xué)校光榮的`昨天，激勵(lì)著廣大教師立足今天，創(chuàng)造更加輝煌的明天。
這里展示的是少先隊(duì)科技小組的作品以及隊(duì)員們自辦的手抄報(bào)，這些是他們綜合素質(zhì)的展示，是們們創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的結(jié)晶。這是羅各莊學(xué)校自創(chuàng)的填表式簡(jiǎn)易教案，解放了教師的手，開(kāi)動(dòng)了教師的腦，深受老、中、青三代教師的歡迎。為此，縣教研室專門在我校召開(kāi)了“改革備課模式”的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，推廣了我校的這一做法。這里展示的是縣局主辦的《教育信息報(bào)》，容量大，體裁廣，是教師獲取現(xiàn)代教育信息的重要窗口。這里展示的是學(xué)校書(shū)畫小組的隊(duì)員的部分作品。
我向往的生活作文 3
人人都會(huì)有向往的生活，或自由、或繁華、而我的向往則是當(dāng)一個(gè)山中隱士，一個(gè)人獨(dú)自生存。
話說(shuō)這可能是不能實(shí)現(xiàn)的事，所以長(zhǎng)輩問(wèn)我相當(dāng)什么時(shí)，我就回答：醫(yī)生、宇航員。我真正的向往可能在常人眼中顯得很突兀，一個(gè)人經(jīng)常在家的時(shí)候，我就會(huì)想象一個(gè)人生活在大山里的日子：在散步的途中，悠閑地飲水，去花叢中觀賞花朵，到樹(shù)下眺望草木，花朵的開(kāi)與放，都暗示著一個(gè)生命的誕生與結(jié)束。
想一想，在家門口種上幾棵果樹(shù)，用心血來(lái)養(yǎng)大，到了結(jié)果的時(shí)候，自己和樹(shù)上的鳥(niǎo)兒分享，應(yīng)該會(huì)體會(huì)到陶淵明的樂(lè)趣了吧。
傍晚，感受著風(fēng)從自己的臉頰兩邊掠過(guò)，涼爽和舒適遍布了全身，讓人忍不住大吸一口空氣，坐在椅子上，手握水杯，數(shù)著星星，望著月亮，開(kāi)心的和天上的神仙聊天到半夜，直到困意籠罩全身，這種感覺(jué)是多么的愜意。
早晨，無(wú)人打擾，自然是睡到自然醒，起床的時(shí)候打一個(gè)哈欠，伸一個(gè)懶腰。在外面很熱的`時(shí)候，山里依然很涼快，洗一把臉，吃一個(gè)純天然的果子，吶喊一聲，代表新的一天就這樣開(kāi)始了。
也許你喜歡泰山的雄偉，或是竹林的靜寂，也許你想當(dāng)老師、當(dāng)作家、但我還是想做山中隱士。
我向往的生活作文 4
每當(dāng)看見(jiàn)書(shū)中描寫的鄉(xiāng)村生活，我就會(huì)對(duì)此感嘆不已，如果我能在那無(wú)憂無(wú)慮的鄉(xiāng)下生活，該多么幸福呀！
手捧著書(shū)，那些眼前跳動(dòng)著的文字，逐漸變?yōu)橐环鶆?dòng)人的畫卷，那遍地小巧玲瓏的野花，那自家都有的'小菜地，還有那迷漫著土木氣味的、清新而新鮮的空氣……一切的一切都是那樣的美好、親切令我著迷。
有時(shí)，媽媽也會(huì)讓我看一些關(guān)于農(nóng)村的電視。當(dāng)電視里出現(xiàn)了鄉(xiāng)下的景象，我既好奇又渴望，我渴望過(guò)那種自由自在的生活！你看那清澈的小溪，清得可以看見(jiàn)溪底的沙石和嬉戲的小魚(yú)，側(cè)耳傾聽(tīng)，還可以聽(tīng)見(jiàn)“涮－涮－”水沖擊石頭的聲音呢！再看看溪邊已經(jīng)有人高、密密麻麻的綠草聚在一起，一片綠油油的景象，顯得格外茂盛、格外引人注目。這時(shí)，一陣陣動(dòng)物的叫聲傳進(jìn)了我的耳畔，定睛一看，原來(lái)可愛(ài)的小綿羊正嚷著吃草呢！我被電視上的一番生動(dòng)的景象而驚訝，怎么會(huì)存在這么一個(gè)像仙境似的世界？
這時(shí)，我心中突然，是剎那間萌生了一個(gè)驚人的念頭：放假，我一定要到鄉(xiāng)下去逛一逛！
我向往的生活作文 5
這六年，有苦、有甜、有笑、有淚，不知不覺(jué)，這六年就像一只海豹在眼前一閃而過(guò)，但腦海里總會(huì)情不自禁地去播放這值得回味的記錄片。
而即將步入初中，我懷念六年的時(shí)光同時(shí)又憧憬著初中的生活：步入校園，同學(xué)們都會(huì)熱情地與我打招呼并討論最近看的好書(shū)。走進(jìn)教室，新的一天又開(kāi)始了。同學(xué)們都在井然有序的交著作業(yè)，有的'則在朗朗上口地讀課文，一切都進(jìn)行的那么和諧美好。在課上，老師繪聲繪色地講著課文，同學(xué)們也在安靜地做著筆記，有不懂得也可以直接提出來(lái)請(qǐng)老師講解，沒(méi)有一個(gè)人會(huì)開(kāi)小差，因?yàn)槔蠋煵粫?huì)讓他們有可趁之機(jī)。下課時(shí)，同學(xué)們都會(huì)三五成群的往門口奔去，有的跳繩，有的打籃球，還有一群女生會(huì)聚在一起聊天。上課鈴打響了，同學(xué)們也會(huì)按秩序回到坐位上，繼續(xù)開(kāi)始吸收新的知識(shí)。放學(xué)后，同學(xué)們相互招呼著各自回家，有同路一起走的會(huì)津津有味聊著今天的學(xué)習(xí)或八卦。
這就是我向往的初中生活，但愿這三年會(huì)也會(huì)成為人生中美好的歲月和回憶。
我向往的生活作文 6
媽媽說(shuō)：“到了五年級(jí)，作業(yè)就越來(lái)越多、越來(lái)越難了，家長(zhǎng)也再也輔導(dǎo)不了了，孩子也再也沒(méi)有時(shí)間玩了�！笨晌也贿@么認(rèn)為，到了五年級(jí)，就能學(xué)到更多的知識(shí)了，就說(shuō)明自己又長(zhǎng)大了……可是，五年級(jí)的生活究竟是怎樣的呢？我向往的五年級(jí)生活是怎樣的呢？是科學(xué)課上能夠組裝機(jī)器人。
聽(tīng)說(shuō)，五年級(jí)的科學(xué)課上就可以拼裝機(jī)器人了，得到這個(gè)消息后，我欣喜若狂，心想：“我的理想是當(dāng)發(fā)明家，可是，從來(lái)都沒(méi)有一次能夠展現(xiàn)和測(cè)試自己的機(jī)會(huì)，這一次我終于有了！”等到了五年級(jí)，我一定更加刻苦用功研究科學(xué)，發(fā)明一個(gè)大家都想不到的機(jī)器人，讓大家對(duì)我刮目相看。這就是我向往的五年級(jí)生活。我向往的.五年級(jí)生活是怎樣的呢？是上數(shù)學(xué)課時(shí)能夠?qū)W到方程。聽(tīng)三樓的張文瑞姐姐說(shuō)：“你們到了五年級(jí)就要學(xué)習(xí)方程了，既簡(jiǎn)單，又非常有趣�！币惶�，我坐上了張文瑞家的車，上學(xué)的路上，我們有說(shuō)有笑，我問(wèn)她:“姐姐方程真的很難嗎？”“不難，不信你來(lái)做幾個(gè)�！睆埼娜鸾憬憔毘隽藘傻琅c方程有關(guān)的簡(jiǎn)單計(jì)算題我都做對(duì)了，心想：還以為方程有多難呢，也不過(guò)如此嘛！”可是回家找了找有關(guān)方程的題，才知道，原來(lái)在車上學(xué)到的只不過(guò)是方程中最簡(jiǎn)單的一種，其他都非常難呢！在五年級(jí)的數(shù)學(xué)課上我應(yīng)該加倍認(rèn)真，一定要把方程學(xué)會(huì)！這就是我向往的五年級(jí)生活。
我向往的五年級(jí)生活呀，你一定要快快來(lái)到我的身邊！
我向往的生活作文 7
時(shí)光匆匆，歲月流逝，轉(zhuǎn)眼我的小學(xué)生活就要過(guò)去了，我即將面臨著離校的考研，即將要踏入初中的大門了。初中，人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這將會(huì)是你小學(xué)六年的全部考驗(yàn)，不過(guò)，初中生活是怎么樣的呢？和小學(xué)生活一樣嗎？我趴在桌子上，不禁幻想起來(lái)，我向往的初中生活是……
我向往的初中生活，哪里的老師應(yīng)該是和藹可親的。老師會(huì)在校門口迎接新生的到來(lái)；會(huì)帶領(lǐng)新生參觀校園；會(huì)在學(xué)生垂頭喪氣時(shí)給予他幫助，給予他鼓勵(lì)……�。∥蚁蛲菢雍吞@的老師！我向往的初中生活，哪里的.同學(xué)應(yīng)該是友好相處的。同學(xué)們會(huì)主動(dòng)地和一些比較內(nèi)向的、容易害羞的新生交朋友；會(huì)在死黨生氣時(shí)勸解她；會(huì)在同伴高興時(shí)陪著他一起高興，傷心時(shí)陪著他一起傷心，發(fā)瘋時(shí)陪著他一起瘋……啊！我向往那樣友好的同學(xué)！
我向往的初中生活，哪里的校園應(yīng)該是美麗可愛(ài)的�？蓯�(ài)的校園會(huì)讓新生一看忘不了；會(huì)讓學(xué)生家長(zhǎng)們與老師校長(zhǎng)的交際上升；會(huì)讓煩惱氣躁的人一進(jìn)這個(gè)校門，煩惱、氣躁等等一切不好的心情瞬間就揮之于云霄之外……�。∥蚁蛲菢用利惖男@！
啊！我向往的初中生活是多么美好��！現(xiàn)在，我們是祖國(guó)的花朵，未來(lái)的主人公，我們應(yīng)該用自己的力量在校園中描繪出一片美麗的藍(lán)圖！
我向往的生活作文 8
歲月的齒輪扣住了花季的芬芳，雨季的故事引來(lái)了又一個(gè)夢(mèng)想，雖有留戀，但也有迷茫，為我的向往插上了天使的翅膀。
向往，如同一位披著面紗的.少女，在靦腆和羞澀中，笑著向我走來(lái)。
長(zhǎng)大是童年如癡如醉的向往。在向往中，媽媽的艱辛鋪滿了我成長(zhǎng)的小路，爸爸的汗水滋潤(rùn)著我慢慢走向成熟。慢慢地，我不再向往，甚至，懼怕向往，因?yàn)槲铱吹搅藲q月在母親額上留下了年輪，沉重的負(fù)荷壓彎了父親寬大結(jié)實(shí)的脊梁。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這一切時(shí)，天使之神告訴我，這就是長(zhǎng)大的輝煌。
向往，如同一只和平鴿，在天空中自由地飛翔，我把心交給了它，和平鴿，你向往什么呢?
和平鴿一路歌唱，把橄欖枝撒在世界的每一個(gè)角落。喔，和平鴿，這是我們共同的向往，讓我們共同期待，明天會(huì)更好。
向往如同一顆麥穗，在農(nóng)民伯伯的田地里暗暗地生長(zhǎng)。
秋天的收獲是農(nóng)民伯伯的向往。秋天，堆滿收獲的日子。農(nóng)民伯伯辛勤的汗水在這金秋之際得以償還。他們春天播種，種下了一個(gè)愿望，辛勤和汗水哺育了它成長(zhǎng)，如今它長(zhǎng)大了，天使之神卻收回了獎(jiǎng)?wù)�，因�(yàn)檗r(nóng)民伯伯憨厚的一笑――明年的秋獲更是一個(gè)向往。
向往如同一湖靜水，洗刷我成長(zhǎng)中心靈的沾污;
向往如同一部法典，為戰(zhàn)爭(zhēng)與和平劃上了等號(hào);
向往如同一把鐮刀，為農(nóng)民伯伯割下了無(wú)數(shù)的希望。
我向往的生活作文 9
幸福的生活，應(yīng)該是浪漫和詩(shī)意的。
如果可以選擇的話，我希望我可以住在擁有碧藍(lán)大海，黃金沙灘的'海邊。
早上起來(lái)，迎面吹來(lái)了溫暖的海風(fēng)，海面蕩起了微微的波紋。沿著沙灘走上幾圈，清涼的海水輕輕地拍打在我的腳背上。陽(yáng)光照在金黃的沙灘上，我把身體浸在水中，盡情享受陽(yáng)光的溫暖。
中午時(shí)分，陽(yáng)光充足。搬來(lái)一把搖椅，坐在落地窗前，喝一杯清茶，聽(tīng)著音樂(lè)。午睡到陽(yáng)光退去，再去海邊走走。
我可以在岸邊逐浪拾貝，也可以坐著小船在海上釣魚(yú)；在清涼的海水中暢游；像古人一樣在巖石上題字寫詩(shī)。累了就鋪上毯子，撐著太陽(yáng)傘，迎著海風(fēng)休息。
傍晚，回到家中。要么就一邊聽(tīng)著海水拍打巖石的聲音，一邊坐在書(shū)桌前記日記；要么就坐在沙發(fā)上看電視，充滿快樂(lè)。
晚上，仰望滿天繁星，發(fā)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)神奇的星座：小熊座、處女座、北斗七星……在這種驚奇的發(fā)現(xiàn)中入睡，是多么愜意呀！
這樣的生活是多么美好，有朝一日，我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。
我向往的生活作文 10
也許，生活就像一張白紙，需要時(shí)間來(lái)幫它慢慢涂色。如今，生活大變，人類破壞森林，使動(dòng)物無(wú)家可歸。我看著這些，不禁有些擔(dān)心。
作為一個(gè)記者，我當(dāng)然不能放過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)……
采訪對(duì)象：媽媽
問(wèn)：請(qǐng)問(wèn)有人大量破壞森林，浪費(fèi)糧食，對(duì)此，你有什么看法？
答：我覺(jué)得應(yīng)該向世界聲明破壞環(huán)境的嚴(yán)重性，現(xiàn)在流行“光盤行動(dòng)”，用這個(gè)辦法我覺(jué)得挺好，能讓人知道浪費(fèi)的壞處。
OK，采訪媽媽結(jié)束。
結(jié)論：人類的破壞使我們的朋友——?jiǎng)游�，大量減少，空氣不在清新。而我希望我們的生活環(huán)境是美麗的，魚(yú)兒在水中歡快地游，鳥(niǎo)兒在天空自由地飛翔。我們呼吸著新鮮的空氣，享受著生活的美好，一起創(chuàng)造明天的精彩。
采訪對(duì)象：爸爸
問(wèn)：現(xiàn)在自然環(huán)境被人們大量破壞，城市里的`流浪貓、流浪狗大量增多，有的地方甚至出現(xiàn)了大型犬咬傷人，甚至導(dǎo)致人死亡的事情。對(duì)此，有人提議不讓養(yǎng)狗，你怎么看？
答：我覺(jué)得流浪狗大量增多，是因?yàn)槿祟愔蛔非笠粫r(shí)的新鮮感，乏味之后便又將它丟棄了，所以城里多了流浪狗、流浪貓。關(guān)于城市出現(xiàn)大型犬，是因?yàn)橛行┤藗儠?huì)對(duì)他們感興趣，可能有的人還顯擺自己有錢，顯擺完丟棄，或不重視，導(dǎo)致犬咬傷人。
采訪完畢，很感謝爸爸媽媽的配合�？纯瓷厦婺闶悄姆N人？無(wú)論是誰(shuí)，我相信你和我一樣，都希望我們的生活環(huán)境能發(fā)生巨大的變化。
今天我們的生活是這樣的，我希望我們會(huì)有一個(gè)好的生活環(huán)境，希望明天更精彩、明媚……
我向往的生活作文 11
夢(mèng)想，究竟是甚么？究竟是否是那樣的遙不可及？古往今來(lái)，我們可以發(fā)現(xiàn)一個(gè)套路凡成大事者，一定踏過(guò)夢(mèng)想的門路。
小時(shí)候，經(jīng)常聽(tīng)哥哥說(shuō)起初中生活的美好，但他還有任務(wù)在身，總不愿跟我講太多。因而，幾近每次，他的最后一句話便是：上了初中，你就知道那兒的美好了。
我不敢妄加猜想，初中似乎是個(gè)廣場(chǎng)，誰(shuí)都可以進(jìn)，誰(shuí)都可以出。因而，我決訂婚身登上那知識(shí)的廣場(chǎng)，初中的廣場(chǎng)。
后來(lái)稍長(zhǎng)大一些，到了五年級(jí)，媽媽平常愉悅的神色恍如忽然陰暗了下來(lái)。究竟是五年級(jí)了，到處都在談甚么小升初、五升六，本來(lái)輔導(dǎo)班上愉快的我忽然被課程難度加倍，作業(yè)量的加倍嚇了一跳。
因而，我知道了：初中是長(zhǎng)大，你必須拿到知識(shí)的一次性車卡，或投錢，才能上車。車門是個(gè)檢查官，只有符合成績(jī)者，才可以登上車；只有你的成績(jī)符合，巴士才能容納你。
六年級(jí)時(shí)，我的課內(nèi)時(shí)間竟也被占用了。哪天不是一大堆課外作業(yè)在我的書(shū)包里？書(shū)包沉重得要命。學(xué)校、班級(jí)里布滿緊張氣氛，只有偶然的'一件事才能減緩一下下那種敵對(duì)氣氛，而且是一下下。直到這時(shí)候，我才知曉：夢(mèng)想的路不是那末好鋪的，它需要你認(rèn)真仔細(xì)地學(xué)習(xí)，認(rèn)真地測(cè)試，把最好的夢(mèng)想的門路鋪在自己的眼前。
超出夢(mèng)想，一騰飛，是的，讓我們一騰飛，一騰飛向初中，飛向夢(mèng)想的遠(yuǎn)處。
我向往的生活作文 12
“嘩！”潮起潮落，日升日落。在這大海邊徘徊著，那該是多么浪漫。
黎明，太陽(yáng)在那水天相接的地方慢慢升起。我伴著薄霧，踏入沙灘。卷起晶瑩的浪花，一個(gè)接一個(gè)朝岸邊涌來(lái)。清涼的海水在我腳邊徜徉，那股清幽的海水味直沁我心脾。海風(fēng)與我作伴，幫我梳理頭發(fā)，還邀我一同共舞。我能逐浪拾貝，我能照相記錄，我還能像魚(yú)兒一樣，投入大海的懷抱，盡情玩�！胬哿�，就盤腿坐下，感受沙灘的余溫。吹起那竹簫，穗子迎風(fēng)舞動(dòng)。我喚醒了海豚，海豚給我伴唱。
正午，太陽(yáng)高升，偏要升到我頭頂，直射著我，一定是想讓我與他聊天。海風(fēng)多帶了一絲韌勁，這次，把我那長(zhǎng)發(fā)給拉了起來(lái)，一起跳了個(gè)華爾茲。陽(yáng)光下的'海面，波光粼粼的，使人涌動(dòng)著一種金色的，沉甸甸的愜意。撐開(kāi)太陽(yáng)傘，鋪上毯子，放上皮艇，追著艷陽(yáng)，品著紅茶。這是何等的舒適、放松吶！掠過(guò)一層漣漪，水面上蕩起愛(ài)的波紋。在沙灘上睡午覺(jué)，品味風(fēng)經(jīng)過(guò)沙地的甜美味道。
夜晚，一道黑幕降下，星星與我作伴了。他們眨巴著眼睛，在與我寒暄趣事。月亮周圍裹著一縷縷輕紗似的微云，顯得多么的優(yōu)雅、怡靜。我在寂靜中進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
海，是我另一個(gè)家，是心靈的放松之地。望著海，靜靜的陷入沉思——這，就是我向往的浪漫生活……
我向往的生活作文 13
浪漫生活隨手可見(jiàn)比如說(shuō)：醫(yī)生的浪漫是：病人可以身體健康，老師的浪漫生活是：同學(xué)們可以知恩圖報(bào)，情侶的浪漫生活是：有鮮花，美酒的燭光晚餐，警察的浪漫生活是：沒(méi)有小偷的突然來(lái)襲……
我向往的浪漫生活是在樸素而又不簡(jiǎn)單的鄉(xiāng)村。清晨，野蠻的雨霧霸占了整個(gè)草地在上空玩耍。太陽(yáng)公公大聲訓(xùn)斥著那淘氣的霧哥哥，霧哥哥知道了自己的錯(cuò)誤就垂頭喪氣的跑走了。
太陽(yáng)公公的光芒掠過(guò)我的臉龐，我在睡夢(mèng)中慢慢的蘇醒，我來(lái)到了門前呼吸著新鮮的空氣。微風(fēng)撫摸著我的臉頰，是那樣的清爽和舒暢。荷葉上的小水珠是那樣的晶瑩剔透，就像是一顆顆明亮的綠寶石。
在那個(gè)村子里會(huì)有很多我的好朋友。我和她們一起去小河旁玩潑水。我們幾個(gè)你潑外我，我潑你。雖然臉上濕透了，但是永遠(yuǎn)也掩蓋不了那甜美的笑容。我們潑上去的水花在陽(yáng)光的照耀下是那么光彩耀人就像是在燃燒的.火焰在空中飛翔，綻放出五顏六色的光芒。水花在四處飛濺，飛濺到了朵野花上她和我們一樣綻放出了甜甜的笑容。鄉(xiāng)村的美好生活是無(wú)憂無(wú)慮的，是開(kāi)心快樂(lè)的，是到處充滿歡笑的。
這就是我想要的浪漫的生活。讓我們一起去打造爛漫的幸福生活，尋找屬于你自己的快樂(lè)，開(kāi)辟屬于你的幸福，讓我們勇敢的撲向未來(lái)浪漫的生活。
我向往的生活作文 14
充滿墨香的書(shū)聲，快樂(lè)童真的歌聲，盡情嬉鬧的笑聲，誨人不倦的心聲，似乎都在離我遠(yuǎn)去，因?yàn)槲壹磳⒔Y(jié)束我的小學(xué)生活，跨入中學(xué)生活的大門，而小學(xué)時(shí)代的純真將不復(fù)存在。
如果讓我選擇一所中學(xué)，我會(huì)選擇一所這樣的中學(xué)：校園內(nèi)春意黯然，美麗的花兒含苞待放，一旁的小樹(shù)剛剛抽出嫩芽，一派生機(jī)勃勃的`景象。
走進(jìn)教室，放眼望去，潔白的墻壁，墨綠的黑板，發(fā)亮的地面……更重要的是，教室后面那一排排引人入勝的圖書(shū)，還有那和藹可親的老師。
我向往的中學(xué)里，可以沒(méi)有名校那么堂皇，可以沒(méi)有名校那么熱鬧，但是我向往的學(xué)校里一定要有充滿神秘的書(shū)籍，和學(xué)生間沒(méi)有任何隔閡的老師：他們可以和學(xué)生們無(wú)所不談，也可以和學(xué)生一起閱讀，更可以和學(xué)生一起在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上跳躍，也可以和學(xué)生一起傾訴自己的苦惱。
我為什么要選擇這樣的中學(xué)呢？因?yàn)槲以趯W(xué)習(xí)生活中發(fā)現(xiàn)，根本沒(méi)有多少時(shí)間來(lái)閱讀。一批批的作業(yè)接連不斷，只有擠出來(lái)的那么一點(diǎn)時(shí)間來(lái)看書(shū)。對(duì)于我這種“大師”級(jí)的“書(shū)蟲(chóng)”來(lái)說(shuō)，這點(diǎn)時(shí)間根本不夠。如果可以我愿整天在樹(shù)的海洋里遨游。
其次，我們的老師總是有意無(wú)意地來(lái)找一些同學(xué)談話，我們也總是“啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出”，心里有一大堆話想向別人傾訴，但面對(duì)老師，我們只是想說(shuō)卻不敢說(shuō)，總覺(jué)得師生之間有一層隔閡，這么也打不開(kāi)。
我向往的學(xué)校就是這樣的，你呢？如果可以，我希望我幻想中的學(xué)校能成為現(xiàn)實(shí)，那該多好啊！
我向往的生活作文 15
深秋，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，我漫步在楓葉林里，樹(shù)上那一片片楓葉似乎承載了我小學(xué)的許多回憶，這一片是我們上課時(shí)充滿活力的情景，那一片是我們一起參加活動(dòng)團(tuán)結(jié)一致的情景，而那一片是我們分別時(shí)依依不舍的情景……忽然，一片楓葉落到了我的手中，這讓我對(duì)初中的'生活有了憧憬及想象。
進(jìn)入中學(xué)，那高大粗壯的柳樹(shù)，那充滿活力的同學(xué)們，那充滿書(shū)香的課本……一切都令我著迷。
早晨，整個(gè)校園都是我們整齊響亮的讀書(shū)聲。在課堂上，我們專心聽(tīng)講，積極地發(fā)言，遇到不會(huì)的題目會(huì)有熱心的同學(xué)來(lái)幫助解答。下課后，整個(gè)教室都充滿了同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。做早操時(shí)，我們秩序井然地進(jìn)入操場(chǎng)，跟著音樂(lè)節(jié)奏跳了起來(lái)。頓時(shí)整個(gè)校園只有我們整齊的步伐聲。
中午，人人都有了睡意，可那些熱愛(ài)足球的男孩就閑不住了，抱起足球直沖進(jìn)球場(chǎng)。他們雖是第一次見(jiàn)面，可踢起球來(lái)卻像幾年的隊(duì)友十分有默契。他們揮汗如雨，可臉上還是露出對(duì)自己的自信，對(duì)隊(duì)友的信任，對(duì)勝利的期盼。
下午，我和朋友們走在羊腸小道上，一起手牽手，一起談?wù)撝_(kāi)心或不開(kāi)心的事，這是多么愜意的時(shí)光��！
一陣陣涼風(fēng)吹過(guò)，我也走出了想象。低頭一看，手中的楓葉還在，我緊緊握住它，心里想：我一定要好好學(xué)習(xí)，使我的想象成為現(xiàn)實(shí)。
我向往的生活作文 16
說(shuō)起向往的生活，很多人都向往寧?kù)o，安逸、自給自足的田園鄉(xiāng)村生活。但我向往自由自在，可以漫游世界的旅行生活。
早晨時(shí)，坐上飛機(jī)，透著窗，看著地面離自己越來(lái)越遠(yuǎn)，看著房屋，山川，河流越來(lái)越多，看著自己在乳白色的世界中穿行，看著機(jī)翼劃破一層層阻礙……
中年，下了飛機(jī)，去當(dāng)?shù)刂牟蛷d享用午餐，品嘗著那里特色的食品，喝著獨(dú)特的飲品，享受著不同的味道在唇齒之間翻滾，彌漫開(kāi)去。
接著去城外的.小樹(shù)林中走走，看陽(yáng)光照在樹(shù)葉上閃閃發(fā)光，看著太陽(yáng)放出的金光穿過(guò)樹(shù)葉的重重的阻擋，在地面留下幾個(gè)不規(guī)則光斑，聽(tīng)著風(fēng)吹樹(shù)葉的響聲，聽(tīng)著小鳥(niǎo)的鳴叫，聞著泥土的芬芳。
到了晚上，站在窗邊，望著天空月明如鏡，繁星閃爍，看著地面華燈璀璨。坐在桌邊，打開(kāi)臺(tái)燈，看著書(shū)頁(yè)一頁(yè)頁(yè)翻動(dòng)。累了，便安靜地躺在床上，迎接下一天的到來(lái)。
這便是我向往的生活，自由自在，無(wú)拘無(wú)束，快樂(lè)地生活。
我向往的生活作文 17
向往仿佛是一滴晶瑩剔透的露珠，悄悄的鉆進(jìn)花苞里，期待太陽(yáng)升起時(shí)，緩緩地向上浮起。向往猶如一條潺潺的小溪，毫無(wú)畏懼地沖上那嵌滿尖棱的巖石，奔向?qū)儆谧约旱拇蠛！?/p>
我向往一種叫做平淡的生活。悠閑，舒適，清靜正是我心中的向往。悠閑是一幅充滿詩(shī)意的`畫。就像陶淵明一樣“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！碑�(dāng)我獨(dú)坐在竹亭下，品嘗著那富含弄弄香甜的山茶，輕搖著一把竹扇，習(xí)著清風(fēng)，心中好不愜意。舒適是一種無(wú)聲的體驗(yàn)，躺在藤椅上，耳畔飄來(lái)一陣優(yōu)美的笛聲，即使我步入夢(mèng)香，依然能聽(tīng)見(jiàn)竹林里婉轉(zhuǎn)清脆的鳥(niǎo)鳴聲。時(shí)不時(shí)，竹林中間夾著的露珠竄入我的口中，流出一絲清甜。有時(shí)，落在我干裂的嘴唇上，正好潤(rùn)濕了它，此時(shí)心中流露出的只有笑容。清靜是一副墨香濃重的書(shū)法作品，看著恬美的小溪，只能聽(tīng)見(jiàn)筆尖掠過(guò)宣紙的輕響，或只能聽(tīng)見(jiàn)我朗朗的讀書(shū)聲，這時(shí)滿心都是悠靜的。
這就是我向往的生活，一種平淡的生活。
我向往的生活作文 18
我心中最向往的暑假生活是無(wú)限樂(lè)趣并且可以給我?guī)?lái)無(wú)限智慧的生活。也許這樣的生活才可以滿足我那天真、純潔的.心靈，豐富我那渴望知識(shí)的罐子。
首先說(shuō)無(wú)限樂(lè)趣吧：可以天天玩電腦游戲和看電視;一星期可以吃一次牛排;一個(gè)月內(nèi)把九龍公園的游樂(lè)園玩?zhèn)�遍;全天有好朋友陪我玩和聊天;作業(yè)最好在一個(gè)月內(nèi)完成，剩下一個(gè)月可以盡情地玩耍。
再說(shuō)無(wú)限知識(shí)吧：我希望自己的暑假過(guò)得很充實(shí)，天天都有新的文章可以看并積累下來(lái);多交一些朋友，從他們身上學(xué)習(xí)到一些長(zhǎng)處并盡力把自己的短處改進(jìn);我還想游覽祖國(guó)的大好河山，領(lǐng)略那青山綠水的風(fēng)光。我多么想看看氣勢(shì)雄偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城、美麗的頤和園，還有規(guī)模宏大的秦兵馬俑、雄偉的三峽大壩、神秘的九寨溝…。祖國(guó)歷史悠久，古跡甚多，我想游遍祖國(guó)的山山水水，更深入地了解歷史文化。
如此，我的暑假生活不但可以盡情地吃、喝、玩、樂(lè)，還可從中取得知識(shí)，開(kāi)闊眼界。哈哈!太妙了!
我向往的生活作文 19
我所向往的初中生活，不是作業(yè)輔導(dǎo)書(shū)一大堆，寫不完，看不完；也不是同學(xué)們?cè)谙抡n或任意時(shí)間，吵吵鬧鬧，不成體統(tǒng)，不知道“團(tuán)結(jié)就是力量”；更不是同學(xué)們來(lái)上學(xué)只是打發(fā)三年的時(shí)間而上的`學(xué)，忘記了：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲!”
而是大家都坐在一個(gè)寬敞明亮的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境的一個(gè)教室；而是早晨起床時(shí)能愉快的與大家上學(xué)，到了下午，便一起放學(xué)回家；而是來(lái)到教室后的第一件事便是拿起書(shū)本，在書(shū)的海洋里遨游；而是中午沒(méi)事有人去學(xué)校外面讓老師擔(dān)心；而是隨著上課鈴的打響，同學(xué)們迅速趕回教室，師生們互相問(wèn)好之后的精彩內(nèi)容……
如果有人問(wèn)我：“你要求真多，而且夠全面的啦，你覺(jué)得呢？”那樣我會(huì)告訴他：“我的要求并不多這只是一小部分，雖說(shuō)是細(xì)節(jié)，但也是生活中人們大多數(shù)所憧憬的，如果這幾點(diǎn)都做不到，那--初中生活不就與白開(kāi)水沒(méi)兩樣了么？
我向往的生活作文 20
唉，永遠(yuǎn)做不完的作業(yè)！我現(xiàn)在是小學(xué)生就要做這么多的作業(yè)，我真不敢想像到了中學(xué)會(huì)怎么樣。在明亮的教室里日復(fù)一日地做如山的作業(yè)……
今天，我又抽空來(lái)到了圖書(shū)館。在寒假里，我大多數(shù)的時(shí)間，不是呆在家里，就是在圖書(shū)館里。
我站在圖書(shū)館門前，微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉“沙沙”地響。真奇怪，要是平時(shí)，到了冬天，樹(shù)上的葉子都幾乎落光了。但今年冬天，紹還頑固地掛在樹(shù)上。
我來(lái)到桌前，坐下來(lái)開(kāi)始做我的作業(yè)。圖書(shū)館真安靜��！連一根針掉到地上也能清晰聽(tīng)見(jiàn)。總覺(jué)得，這個(gè)地方更適合我，這里是我的天堂。
在圖書(shū)館里的`時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼就五點(diǎn)了。當(dāng)我步出圖書(shū)館時(shí)，天空像被打翻了的顏料一樣。我真希望時(shí)間能停下來(lái)，讓我可以細(xì)細(xì)欣賞這如詩(shī)的夕照。
時(shí)間過(guò)得飛快，太陽(yáng)落下了，只留下月亮在夜空中巡游。
我向往的生活作文 21
不知未來(lái)是什么樣的，所以產(chǎn)生了很多向往。
有時(shí)會(huì)想象著十年后，二十年后我會(huì)過(guò)著什么樣的生活，雖然也僅僅是想象，不過(guò)也因此對(duì)于未來(lái)充滿了憧憬。
希望十年后，我大學(xué)畢業(yè)，然后能夠找到一份自己滿意的工作，能夠成為那少有的人中能夠在工作中找到樂(lè)趣的人�，F(xiàn)在看到有很多的上班族都在抱怨，抱怨工作多經(jīng)常要加班加點(diǎn)，很辛苦，他們也不能在工作中找到樂(lè)趣，認(rèn)為工作是枯燥乏味的。所以我憧憬著以后我可以找到一份自己感興趣的工作，然后享受工作的`樂(lè)趣。
希望二十年后，我已經(jīng)工作了十年了，有了積蓄，帶著我的爸爸媽媽去外地旅游，那時(shí)候他們五十多歲了，也已經(jīng)退休了，他們?cè)?jīng)為了我辛苦了大半輩子，等我有了能力，我希望那時(shí)可以帶他們環(huán)游各處美景。
希望等我老了，就像那些現(xiàn)在的爺爺奶奶一樣，去公園里逛逛，和其他人聊聊天。
這就是我所向往的生活。
我向往的生活作文 22
曾經(jīng)我想過(guò)一種我十分向往的美好而又十分浪漫的生活。
我知道，我的未來(lái)勢(shì)不可擋。
我，希望——
如果，我現(xiàn)在已經(jīng)70多歲了。我 如果曾經(jīng)是一位老師，我會(huì)到學(xué)校去看那些活波而又十分淘氣的同學(xué)們。
如果，我進(jìn)到校園，同學(xué)們見(jiàn)到我的臉上開(kāi)滿皺紋而又掛滿慈祥的微笑，孩子們是會(huì)一窩蜂的擁上來(lái)，一個(gè)一個(gè)給我甜蜜的吻，還是會(huì)把我放在一旁，任憑寒風(fēng)刮著我的`老臉，把我當(dāng)成空氣。
在圣誕之夜我在我的“圣誕小屋”里吃著小蛋糕，喝著絲襪奶茶，在我的小火爐旁一邊 烤火一邊等待著我的一封一封的圣誕甜蜜信件。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”
信件到了，我心想一定是的吧。
我太興奮了，恨不得一溜煙跑出去把信件一口氣讀完，可惜了我年邁的老腿和眼睛他們都不中用了。
��！啊！�。�
多美好哇！
我的浪漫，卻是一無(wú)際的天真。
老年最美好。
這樣的生活，最、浪、漫！
我向往的生活作文 23
經(jīng)過(guò)了六年的小學(xué)生活，我即將畢業(yè)，即將與小學(xué)校園說(shuō)再見(jiàn)，然后走進(jìn)初中的校園，我講接觸到新的老師和同學(xué)，接觸到新的課本新的知識(shí)。小學(xué)的我是熱愛(ài)校園的，我想初中的我同樣是熱愛(ài)校園的。
我將會(huì)有新的.老師，教給我新的知識(shí)，那個(gè)時(shí)候，我將會(huì)想起小學(xué)的老師給我的教誨，我將會(huì)積極的在課堂上發(fā)言，積極的和老師交流。
我將會(huì)有新的同學(xué)，我們將會(huì)用最快的速度成為好朋友，那個(gè)時(shí)候，我會(huì)想起，小學(xué)的同學(xué)也是一樣快樂(lè)。我們將會(huì)以其學(xué)習(xí)，一起生活。
我將會(huì)走進(jìn)新的班級(jí)，在哪里我將會(huì)想起，這個(gè)我曾生活了六年的集體，將會(huì)用對(duì)待這里的熱情對(duì)待我們的初中生活。
我向往我的中學(xué)生活，我相信我會(huì)在那里長(zhǎng)大，相信我將會(huì)用更多的熱情去迎接我的中學(xué)生活。我將在那里在那里變得成熟，變的懂事，我將會(huì)更多的熱情去挑戰(zhàn)更美好的明天。
我向往的生活作文 24
板板手指，暑假總共有60天左右呢！我心中早已策劃好了我最向往的暑假生活：每次看到一些大人滿臉幸福地回憶自己小時(shí)候，無(wú)憂無(wú)慮的生活，晚上在稻田里搭個(gè)小房子，聽(tīng)蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫，講鬼故事；跳到池塘里游泳，順便摸幾個(gè)螺螄；到了瓜果飄香的季節(jié)，“哧溜溜”爬上樹(shù)，摘些果子。我就羨慕得不得了，我也想像他們那樣……
如果，這在暑假能成為現(xiàn)實(shí)的.話，我一定會(huì)叫上幾個(gè)貼心的伙伴，來(lái)到那依山傍水的地方。滿耳朵不是城市里汽車的喧鬧，有的是蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫，流水溪聲；周圍不是充滿塵囂的繁華都市，有的是一群群帶著謙和微笑的樸實(shí)農(nóng)民，心中油然而生一種親切感。在那里，我們隨時(shí)都可以蹦進(jìn)池塘里，自由自在地在水中游泳；扔下重物就可以爬上樹(shù)，坐在樹(shù)杈上欣賞著大自然特有的氣息；夜深了，我們可以找一塊空地，搭一個(gè)小草棚，聽(tīng)聽(tīng)蟲(chóng)兒們的演唱會(huì)，別提有多愜意了！
這才是快樂(lè)的暑假，這才是我最向往的暑假。可什么時(shí)候能變成現(xiàn)實(shí)呢？
我向往的生活作文 25
六年的時(shí)光匆匆而逝，留給我們的是無(wú)限的回憶，而我們即將升入初中，我希望……
我希望我會(huì)有朋友一樣的老師，我希望老師知識(shí)淵博，也會(huì)時(shí)常給我們講課外的.知識(shí)，我希望老師和藹可親，對(duì)待我們像朋友一樣，我還希望老師有自己獨(dú)特的教學(xué)方法，對(duì)我們不那么嚴(yán)厲，每天布置適量的作業(yè)。
我希望我升入初中后，身邊會(huì)有一群活潑可愛(ài)的同學(xué)們。他們有學(xué)霸，有機(jī)靈鬼，有小太陽(yáng)，有各種性格不同的人。我們?cè)谝粋�(gè)班級(jí)里就像在一個(gè)家里，大家互相幫助，成為知心要好的朋友們。
我希望升入初中，我會(huì)變得更好。不在和小學(xué)一樣，我想要多為老師班級(jí)做事。下課認(rèn)真的看書(shū)，不再去玩，去瘋 做一個(gè)文靜的女孩子。我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，我在考試時(shí)候爭(zhēng)取力爭(zhēng)上游，為班級(jí)爭(zhēng)光。還有上了初中后，我希望改掉我上課走神、馬虎的壞毛病做一個(gè)認(rèn)真聽(tīng)課細(xì)心的好孩子。
我希望的還有很多，雖然有一些不會(huì)因?yàn)槲宜攵淖儯夷茏龅�，就是做好現(xiàn)在的自己！
我向往的生活作文 26
一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)就要過(guò)去，我向往的暑假生活也快來(lái)到了。
計(jì)劃一：上午繼續(xù)在青少年宮“創(chuàng)新作文”班學(xué)習(xí)作文，下午寫兩三個(gè)小時(shí)的暑假作業(yè)后，再去圖書(shū)館看看書(shū)，豐富課外知識(shí)。
計(jì)劃二：周六不學(xué)習(xí)也不去圖書(shū)館看書(shū)，呆在空調(diào)房里，拿出雪糕，一邊吹空調(diào)，一邊吃雪糕，一邊玩電腦，享受清閑的周末。周日上午去打籃球，下午幫老媽干一些家務(wù)。
計(jì)劃三：暑假過(guò)去五個(gè)星期以后，就收拾好日常用品，準(zhǔn)備出去玩幾天。
計(jì)劃四：出去玩回來(lái)，大概有半個(gè)多月的時(shí)間，我就和姐姐去二姨那住，既說(shuō)是去探親，也順便去那里玩玩。
計(jì)劃五：讓我表姐的兒子，一個(gè)比我大一兩個(gè)月的外甥教我游泳。
這就是我今年的暑假的.安排，暑假大概就這樣來(lái)過(guò)吧，希望這個(gè)暑假能過(guò)得快樂(lè)又充實(shí)。希望你也能度過(guò)一個(gè)美好的暑假，希望暑假過(guò)后，我們精神飽滿地迎來(lái)新學(xué)期學(xué)習(xí)生活。
我向往的生活作文 27
屬于童年的小學(xué)生活的完結(jié)也就是我初中生活的帷幕。
一直向往的是在夜晚仍然在學(xué)校穿梭于題海之中，小學(xué)是不可逾越的8點(diǎn)睡覺(jué)的規(guī)定已經(jīng)不能束縛我了。我想——我長(zhǎng)大了。
也許是現(xiàn)在向往吧，連做夢(mèng)都是初一時(shí)的生活：教室前，綠草如茵。我坐在石凳上，徜徉于書(shū)海之中�？蠢哿�，與同學(xué)一起打打乒乓球。出去的時(shí)候，別人問(wèn)我讀幾年級(jí)，我會(huì)響亮的回答：“我是一個(gè)初中生！”
現(xiàn)在，我正在為臨近的初中生活做準(zhǔn)備，早上讀英語(yǔ)，中午寫作文。只 是聽(tīng)說(shuō)初中生活會(huì)很緊張，也很辛苦，可是一想到初一的我還是會(huì)很激動(dòng)。
初一不像小學(xué)這樣好玩，小學(xué)的主課只有語(yǔ)文和數(shù)學(xué)。而初中的主課就有7棵，時(shí)間和以前一樣的而課程去要多的多呀！可想而知初中比小學(xué)難的.所�。ɡ郏±郏。�
初中的生活有好有壞！但是我還是希望能早一點(diǎn)當(dāng)上初中生！這可是我小學(xué)六年的希望啊！
我向往的生活作文 28
不管怎樣，風(fēng)雨總算過(guò)去了，該見(jiàn)彩虹了。該享受了。初三，我可是為了你下了苦功夫，能不能考上一中或七中可就靠這關(guān)鍵的一年了。辛苦一年，享受一生。我不是經(jīng)常說(shuō)，寧肯先把所有的苦嘗盡，再盡情的享受著甜的滋味。去完成自己的偉大理想。
奮斗是一個(gè)過(guò)程，雖然有黑暗，有荊棘，有風(fēng)浪，但是人的力量永遠(yuǎn)是無(wú)敵的，只要有堅(jiān)定的信念，有鏗鏘的步伐，我相信定會(huì)走出一條光明大道，定會(huì)瞧見(jiàn)那天邊的`五彩橋，對(duì)，那就是對(duì)成功者的嘉獎(jiǎng)，那就是勝利的信號(hào)，那就是耕耘后的收獲。孟子還曾說(shuō)“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨······”我堅(jiān)信，天生我材必有用。
初三，來(lái)吧，我歡迎你，因?yàn)槲以缫堰\(yùn)籌帷幄；初三，來(lái)吧，我品嘗你，因?yàn)槲以缫殉錆M信心；初三，來(lái)吧，我享受你，因?yàn)槲以缫褱?zhǔn)備就緒；讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！
我向往的生活作文 29
我向往的課外生活是這樣的:放學(xué)回家就可以寫作業(yè)。而不象現(xiàn)在,一回家趕車似的彈鋼琴。一坐一個(gè)多小時(shí)，一直等到彈完，餓得直蹦時(shí)才能吃上熱飯。
如今，鋼琴已占用了我大部分的`課外生活了。每天一回家先練一個(gè)小時(shí)的鋼琴。晚上８點(diǎn)多了，飛也似的跑進(jìn)小房間，奮筆疾書(shū)做作業(yè)。稍做休息后再打開(kāi)習(xí)題集，飛進(jìn)“題海世界”中，做個(gè)兩頁(yè)，才能洗洗睡覺(jué)。
現(xiàn)在，我向往的音樂(lè)象個(gè)魔鬼般追逐我，讓我跑的上氣不接下氣。當(dāng)初我只是想把它當(dāng)作娛樂(lè)。我問(wèn)媽媽：“鋼琴、學(xué)習(xí)哪個(gè)重要？”媽媽的回答出乎預(yù)料：“目前來(lái)說(shuō)，鋼琴更重要。”我向往，可以正常生活，寫作業(yè)，吃飯，鋼琴只是個(gè)副品，有時(shí)甚至是個(gè)擺設(shè)。我可以用業(yè)余時(shí)間去享受音樂(lè)的快樂(lè)，但不能以它為主。
我的理想是當(dāng)教師，而不是音樂(lè)家。否則，彈得再累再苦，我也不會(huì)吭聲�，F(xiàn)在的生活，好象是急著趕呀趕，卻又不知在趕什么。我向往能夠有更充裕的時(shí)間在習(xí)題中遨游！
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