實(shí)用的生命的作文(集合4篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的生命的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生命的作文 篇1
有一天，我放學(xué)回到家里，去魚(yú)缸前喂金魚(yú)的時(shí)候，驚奇的發(fā)現(xiàn)：咦？魚(yú)缸里怎么少了一條金魚(yú)？我慌忙尋找，終于在茶幾下面發(fā)現(xiàn)了它。我急忙把媽媽叫過(guò)來(lái)。那條金魚(yú)應(yīng)該是因?yàn)轸~(yú)缸里的水太滿了才跳出來(lái)的。它的魚(yú)鱗沒(méi)有了原來(lái)的光彩，眼睛和鰓上蒙上了一層白白的東西。
正當(dāng)我為金魚(yú)感到惋惜時(shí)，細(xì)心的媽媽突然叫了起來(lái)：“小金魚(yú)還活著！”我仔細(xì)一看，小金魚(yú)的鰓還微微地動(dòng)著。媽媽趕快端來(lái)一盆水，把奄奄一息的.小金魚(yú)放入水中。小金魚(yú)在水中掙扎了幾下，又浮到水面上了。我拿起小金魚(yú)的尾巴，甩了幾下，做了一次“電擊”，將小金魚(yú)再次放入水中。小金魚(yú)在水中游了一個(gè)來(lái)回，漸漸地，小金魚(yú)的魚(yú)鱗恢復(fù)了光彩，眼睛上白色的東西也消失了。我又給小金魚(yú)做了一次“電擊”，小金魚(yú)右鰓上的白色物體消失了。小金魚(yú)使勁劃動(dòng)魚(yú)鰭奮力掙扎了幾下，左鰓上的白色物體也漸漸消失了。小金魚(yú)終于戰(zhàn)勝了死神，活了過(guò)來(lái)！
看著小金魚(yú)在水里快活地游來(lái)游去，我明白了：生命體現(xiàn)于頑強(qiáng)的毅力，更體現(xiàn)于戰(zhàn)勝死神的勇氣！
生命的作文 篇2
這幾段時(shí)間，我們班都很興奮的讀完了《天藍(lán)色的彼岸》這本書(shū)。主要講了小男孩哈里不小心被卡車撞了，去了另一個(gè)世界，到那里他特別后悔對(duì)姐姐說(shuō)的最后一句話。之后他認(rèn)識(shí)了阿瑟，他與阿瑟一起去人間看望家人，最終不留遺憾的去了“天藍(lán)色的`彼岸”的事。
每個(gè)人都只有一次生命，媽媽給了我們生命，我們應(yīng)該去珍惜她，不要拋棄她，當(dāng)你真的拋棄了，那么你后悔也來(lái)不及了。
在我們這里的孝南初中，有個(gè)女孩跳樓了。事情發(fā)生后，她就成了“當(dāng)紅明星”。聽(tīng)到這條消息，我第一感覺(jué)就是覺(jué)得這個(gè)女孩太傻了，干什么不好，偏偏跳樓。生命是多么的可貴，有的人珍惜都來(lái)不及，你還白白“浪費(fèi)”，你對(duì)得起你的父母嗎？你已經(jīng)上初三，已經(jīng)不小了，盡管老師說(shuō)你，打你，不讓你睡覺(jué)，但你也不可以這樣。你只考慮了你自己，卻沒(méi)有想想你的父母，他們含辛茹苦地把你拉扯大，你就這樣報(bào)他們嗎？你才15歲，本該是好好學(xué)習(xí)盡孝心的，但你卻讓他們痛不欲生。我想這個(gè)女孩一定也很后悔吧，她或許現(xiàn)在在另一個(gè)世界徘徊，無(wú)法飛往天藍(lán)色的彼岸。
生命是可貴的，不能浪費(fèi) 一分一秒，要珍惜她，因?yàn)榘偃漳者^(guò)，青春不再來(lái)。
生命的作文 篇3
有些人稱贊花的美麗，而另一些人則是新鮮的，另一些人則喜歡枝條的奇跡。在這一點(diǎn)上，每個(gè)人似乎都忘記了根的存在。人們從來(lái)沒(méi)有想過(guò)枝葉花的美麗。它是根的。當(dāng)他們昂首闊步向人們展示自己的美麗時(shí)，他們的`根靜靜地綻放在被遺忘的角落里。根總是容易被忽視，但根從來(lái)不關(guān)心它。
因?yàn)楦罉?shù)枝和樹(shù)葉都是因?yàn)樗利惖�；根很自豪，因�(yàn)樗罉?shù)枝和樹(shù)葉是她生命的延伸。生活在黑暗的角落里，從來(lái)沒(méi)有感到空虛和孤獨(dú)。因?yàn)樗邢Ｍ凸饷�。不管環(huán)境多么艱難，你都不會(huì)放棄。因?yàn)樗诘厍虻膽牙�，地球是她的信仰。如果你有信念，你可能�?huì)有希望。她知道她不僅在為樹(shù)枝和樹(shù)葉吸收營(yíng)養(yǎng)，而且生根。我想知道你是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)在惡劣的非洲草原上有一種叫做尖草的草。
在生長(zhǎng)的早期，茅草只有一英寸長(zhǎng)，可以說(shuō)是整個(gè)草原上最短的植物。當(dāng)雨季來(lái)臨時(shí)，她很快就會(huì)在三、五天內(nèi)長(zhǎng)到近兩米，成為真正的草原之王�？茖W(xué)家們對(duì)這種現(xiàn)象感興趣，并研究了這種植物。結(jié)果表明，在茅草生長(zhǎng)初期，雖然枝葉不長(zhǎng)，但根部一直試圖延伸至28米的最長(zhǎng)根。
一旦雨季來(lái)臨，吸收足夠營(yíng)養(yǎng)的根將抓住機(jī)會(huì)，使植物迅速生長(zhǎng)。這是根，即使在逆境中，也永遠(yuǎn)不會(huì)失去生命的硬度。在困難的情況下，她的生活的美麗是最尖銳的。如果帆的勇氣是對(duì)大海的執(zhí)著；葉子的深情是對(duì)花的執(zhí)著；那么根的堅(jiān)韌就是對(duì)生命的執(zhí)著。這是根，即使在黑暗的角落，它仍然無(wú)法遮擋生命的光芒。所以不要忽視角落里的生活。也許角落里有一種未知的生活。紅星路小學(xué)四年級(jí)：楊滋。
生命的作文 篇4
一首歌，需要音符才完整。在生命里，我們也需要音符，那樣我們的生命才會(huì)有意義。
音符（一）堅(jiān)強(qiáng)
每個(gè)人都有堅(jiān)強(qiáng)的意志。記得那一次，開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，我是三級(jí)跳遠(yuǎn)的。一不小心，把腳崴了，這已經(jīng)是運(yùn)動(dòng)會(huì)的最后一天了，接下來(lái)還有4x100呢！這下可怎么辦呢！同學(xué)們都勸我不要跑了，可是我硬是不聽(tīng)，我硬要跑。同學(xué)們也拿我沒(méi)辦法，他們趕緊扶我休息了一會(huì)兒，給我擦上藥，馬上就要開(kāi)始跑了。可是我的腳在發(fā)抖怎么辦！同學(xué)們把我扶到跑道上，現(xiàn)在我全身抖起來(lái)了，一是因?yàn)榫o張，二是因?yàn)槲业哪_還有一絲絲的微痛。接到了棒，我用盡所有力氣跑到了終點(diǎn)，直接撲到同學(xué)的.身上，我們跑到了第一，現(xiàn)在，我全身無(wú)力，我的心里暗暗想到：終于，我跑完了，我用堅(jiān)強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝了腳上的疼痛，我勝利了。
音符（二）誠(chéng)信
誠(chéng)信是為人之本，一個(gè)人的關(guān)鍵也是看他是否誠(chéng)實(shí)守信�？墒巧钪校鶗�(huì)有一些不誠(chéng)實(shí)的人。比如，學(xué)校發(fā)的助學(xué)金，有些同學(xué)回去就沒(méi)告訴家長(zhǎng)，家長(zhǎng)也沒(méi)有過(guò)問(wèn)，所以學(xué)生就把那些錢私用了，有的上網(wǎng)啊，請(qǐng)客�。](méi)過(guò)多久，錢就用完了。等到家長(zhǎng)問(wèn)的時(shí)候，就說(shuō)學(xué)校還沒(méi)有發(fā)。還有每個(gè)月到學(xué)校來(lái)的時(shí)候，找家長(zhǎng)拿錢，總是會(huì)把錢說(shuō)的很多很多，明明就只要300，他卻說(shuō)要350，明明有些東西不需要收錢，他們卻說(shuō)學(xué)校要收錢，就這里多挪一點(diǎn)，那里多挪一點(diǎn)，幾百塊錢又到手了，又可以上網(wǎng)了。這都是一些不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)，我們做什么事，都應(yīng)該講誠(chéng)信，誠(chéng)信是每個(gè)公民的基本道德，也是一個(gè)人立足的根本，所以，我們要講誠(chéng)信，做一個(gè)講誠(chéng)信的人。
生命里不知道有多少個(gè)音符，每個(gè)音符都能譜成生命的樂(lè)章，所以我們要把握好生命里的每一個(gè)音符，這樣我們的生命才會(huì)更加有意義。
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