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聽聽的聲音作文

時(shí)間:2024-03-30 16:21:38 聲音 我要投稿

聽聽的聲音作文實(shí)用[3篇]

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編幫大家整理的聽聽的聲音作文3篇,希望對(duì)大家有所幫助。

聽聽的聲音作文實(shí)用[3篇]

聽聽的聲音作文 篇1

  世事浩繁,我似一只幼小的蠶,在忙碌交織的歲月里,在成績(jī)圍繞成的絲屢間,在拼命地撕扯著,顧自爬著;剡^(guò)頭,才發(fā)現(xiàn)你一直陪伴的腳印,雖被我忽略,但不曾遠(yuǎn)離。

  月色朦朧

  伴隨著一陣清脆的敲門聲,母親端著一盤熱氣騰騰的水餃走了進(jìn)來(lái),放在桌子上,說(shuō):“快趁熱吃了吧,一會(huì)兒再想,實(shí)在不會(huì)明天問(wèn)老師!蔽衣犃耍荒蜔┑卣f(shuō):“我為什么不自己想呀,非得問(wèn)別人!”媽媽聽了一時(shí)說(shuō)不出話來(lái),關(guān)上門,悄悄地離開了。

  過(guò)了一會(huì)兒,聽見媽媽說(shuō):“明天你陪我去給兒子買蛋撻,別去鍛煉了,他每天都要學(xué)到這么晚,不吃東西怎么行?”父親說(shuō):“他這么對(duì)你說(shuō)話你還去給他買?”母親解釋道:“孩子的想法是好的,想要獨(dú)立完成,他這種頑強(qiáng)就值得我去付出!甭犃,我意識(shí)到了母親對(duì)我的無(wú)私的關(guān)懷和那濃濃的.愛(ài)。

  夕陽(yáng)西下

  我打開家門,把書包甩到一邊,發(fā)現(xiàn)家里一個(gè)人也沒(méi)有,桌上放著香噴噴的飯菜和一張字條,字條上寫著:我們出去了,晚上晚點(diǎn)回來(lái),你要的書,媽媽給你買了,在你桌上。讀著這充滿愛(ài)的字條,嚼著美味的糖醋排骨,想著媽媽戴著口罩,為我做飯,我的眼角濕潤(rùn)了。吃完飯,回到房間里,拿起書,我想起了媽媽對(duì)我付出的艱辛,我暗下決心再也不傷害媽媽了。

  在忙碌和交織中,在我的記憶中少了媽媽的位置,少了對(duì)母親的珍視,更少了對(duì)媽媽那無(wú)聲的期望的重視。

  我的腦海中浮現(xiàn)出媽媽的付出、嘮叨和教導(dǎo),我仿佛懂了什么。

  這時(shí),我的手機(jī)響了,“兒子你吃了嗎?媽媽一會(huì)兒就回去!蹦懵犇悄笎(ài)的聲音。

聽聽的聲音作文 篇2

  聽聽節(jié)約的聲音

  聽聽,節(jié)約的聲音

  洗完了胖乎乎的小手不要忘了把水關(guān)掉

  這是同伴的`叮嚀聲

  聽聽,節(jié)約的聲音

  大家排好隊(duì),最后一個(gè)人關(guān)好電器

  這是班長(zhǎng)地囑咐聲

  一張白紙兩面用,“刷刷·刷刷”寫出美妙的音樂(lè)

  洗手的水澆花草,“嘩嘩·嘩嘩”澆出大自然的美景

  走進(jìn)節(jié)約的世界里

  到處都有節(jié)約的聲音

  節(jié)約的聲音在每一滴水滴里

  在每張白紙里

  在每個(gè)人的行動(dòng)里

  聽聽,節(jié)約的聲音

  ……

聽聽的聲音作文 篇3

  校園里美妙的音樂(lè)響起了,是誰(shuí)在召喚我們呢?原來(lái)是上課鈴響了,同學(xué)們從四面八方走進(jìn)了教室。

  老師笑容滿面地走進(jìn)鴉雀無(wú)聲的教室,走到講臺(tái)上。值日生一喊:“起立!”全班同學(xué)“齊唰唰”地站起來(lái),眼睛炯炯有神地看著老師,站得就像一棵挺拔的松樹,輕柔的向老師說(shuō)了一聲:“老師您好!”,接著,深深的鞠了一躬。

  上課了,不同年級(jí)的小學(xué)生在不同的教室里學(xué)習(xí)。

  聽—一首又一首有趣的童謠從不同的地方傳來(lái),那也許是天真可愛(ài)的一年級(jí)小弟弟妹妹跟著老師在讀童謠。

  聽—一曲又一曲動(dòng)聽的歌聲飛進(jìn)我們的教室,我仿佛看到了一位美若天仙的`女士在鋼琴邊彈奏曲子。

  聽——響亮的哨聲在操場(chǎng)上響起,那也許是三年級(jí)的同學(xué)在上體育課呢。老師就像一個(gè)威武的“指揮官”向他的“戰(zhàn)士”發(fā)出指令!

  小蜜蜂飛進(jìn)教室,也許是我們動(dòng)聽的聲音把它招引過(guò)來(lái)了,它東飛飛,西飛飛,然后飛到天花板,好像在靜靜地聽我們上語(yǔ)文課。

  美妙的鈴聲再次響起了,這是我們的下課鈴,也是我們的歡樂(lè)之聲。

  聽——“咚咚咚”籃球在跳高呢,“乒乓乒乓”那是乒乓球在飛舞,“嘻嘻哈哈”那是小朋友做游戲的笑聲……

  聽——校園的聲音真美妙!

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