那聲音常在心田初中作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的那聲音常在心田初中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

那聲音常在心田初中作文1

　　初次聽(tīng)到那聲音時(shí)，感覺(jué)它是吵鬧的，更是繁雜的。

　　第一次上高邦鼓課，我并沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待。牛皮鼓面與鼓槌碰撞的聲音，在當(dāng)時(shí)的我聽(tīng)來(lái)是那般刺耳。可能是因?yàn)樯砀叩脑�因，我被高邦鼓社團(tuán)的老師選中，并略帶脅迫意味地加入了高邦鼓隊(duì)。

　　高邦鼓是學(xué)校的特色，但我沒(méi)有把它當(dāng)做成自己的驕傲，于是每一節(jié)課我都沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待過(guò)。總是心不在焉，雙手拿著鼓槌放在鼓上，胡亂地敲著。不時(shí)扭過(guò)頭去看向窗外，原本美好的天氣也好像跟我作對(duì)似的'，變得漸漸灰暗起來(lái)。

　　每周一節(jié)的社團(tuán)課開(kāi)始進(jìn)行了，由于每周三的最后一節(jié)是社團(tuán)課，同學(xué)們寧愿去敲鼓也不想上課。我站在第二排扎下馬步，一只手拿著鼓槌在鼓上使勁兒敲著，另只一手用力伸出去，老師看到我做得很到位，就讓我站在了第一排。有了老師的信任和鼓勵(lì)，讓我對(duì)高邦鼓的態(tài)度有了極大的轉(zhuǎn)變。那原本聽(tīng)來(lái)吵鬧刺耳的聲音，現(xiàn)在聽(tīng)起來(lái)竟有幾分動(dòng)人悅耳了。

　　日復(fù)一日，整套動(dòng)作都學(xué)完了。星期三的社團(tuán)課也如期而至，由于下周藝術(shù)節(jié)要排練，占用了鼓社的地盤(pán)，于是我們把鼓搬到了操場(chǎng)上。這次下課比平常下課晚了許多，在教室里學(xué)習(xí)的同學(xué)們也聞著鼓聲而來(lái)，眼中滿是羨慕與驚喜。下課回到班，仍有一部分同學(xué)沒(méi)有回家，他們邊給我說(shuō)晚上的家庭作業(yè)邊嘖嘖稱(chēng)贊著我的鼓技。聽(tīng)了他們的話，我漸漸喜歡上了高邦鼓，我也變得積極起來(lái)，由原本的自卑變得自信無(wú)比。

　　鼓槌與鼓面發(fā)出的聲音是雄渾的，豪邁的，鼓槌與鼓幫的聲音是清脆的，婉轉(zhuǎn)的，是它給我勇氣，也是它給我自信，高邦鼓壯闊的聲音也深深撞擊著我的心靈。

那聲音常在心田初中作文2

　　雨，朦朧地下著，浸濕了干燥的水泥地，涼爽的風(fēng)帶落了周邊青草上的露珠。

　　“嗚呼，踢球去！”我們幾個(gè)球伴一同歡呼著竄出教室，奔向早已等待著我們的'場(chǎng)地。

　　對(duì)手是比我們高一級(jí)的初二同學(xué)，個(gè)個(gè)都是老將，人人都身手不凡，心中不由有些膽怯。隊(duì)長(zhǎng)推開(kāi)門(mén)，走進(jìn)體育室，為我們拿上無(wú)比熟悉的服裝，他們像知己，像平和的老朋友，將與我并肩作戰(zhàn)！

　　一切安排妥當(dāng)，隊(duì)長(zhǎng)的一聲加油后，球飛出了幾十米以外。幸虧我們?cè)缬袦?zhǔn)備，前方的隊(duì)友跳起來(lái)，用胸膛擋下了球，奮不顧身地沖向敵方球門(mén)，并井然有序配合著。球門(mén)下方站著等候我們多時(shí)的守門(mén)員，個(gè)個(gè)瘦高，卻十分有力量。

　　時(shí)間像靜止了一樣，空氣中彌漫著沉重的氣息。這個(gè)時(shí)候，想必我們每個(gè)隊(duì)員的心都砰砰直跳。射門(mén)員抬起腿，雙眼目視前方，隨著腿部180°旋轉(zhuǎn)，球如音速?zèng)_向?qū)Ψ角蜷T(mén)，但對(duì)方的舉動(dòng)卻令我們十分驚訝，居然沒(méi)有人阻止，反而擺出一副穩(wěn)操勝券的樣子。果然，守門(mén)員不費(fèi)吹灰之力擋下了球，我們有些氣餒。見(jiàn)此情景，隊(duì)友紛紛鼓勵(lì)我們，安慰我“沒(méi)關(guān)系，加油！”

　　路邊的球浸潤(rùn)了風(fēng)無(wú)憂無(wú)慮地狂舞著，像是在為我們加油，路邊的花似在說(shuō)笑，如同在為我們打氣，身旁圍滿了群眾。見(jiàn)此情景，我重拾那份信心，內(nèi)心洋溢著激情，心中默念：“我一定可以！”終于，在大家共同的努力下，打了一個(gè)響亮的翻身仗，我們歡呼躍雀，綻放出前所未有過(guò)的笑容。

　　“兄弟同心，其利斷金�！泵慨�(dāng)受挫時(shí)，心中便自然而然地回蕩起他們的加油聲，也會(huì)更加勇敢地向前。

那聲音常在心田初中作文3

　　自那時(shí)起，那個(gè)溫暖的聲音就常常在我的心田中響起�；貞浿�那個(gè)聲音，追溯著記憶的腳步，我的意識(shí)仿佛回到了那個(gè)令我萬(wàn)分焦急的時(shí)刻。

　　那次春游，我玩的十分盡興，在快要準(zhǔn)備回家的時(shí)候，我開(kāi)始檢查我?guī)��?lái)的東西有沒(méi)有遺漏“薯片——還在。巧克力——還在。水杯——還在。可樂(lè)——還在。媽媽給我用來(lái)通訊的手機(jī)”手機(jī)呢？手機(jī)哪去了？我在心里祈禱是我看錯(cuò)了，檢查錯(cuò)了。丟什么都好，就是不要丟手機(jī)��！

　　帶著一絲恐慌和僥幸的心理。我又找了一遍旅行包。希望找到那個(gè)手機(jī)，可是，上天給我這個(gè)美好的幻想殘酷的打了一個(gè)“否定”的決定。我又問(wèn)了和我一起旅行的老師，同學(xué)甚至是導(dǎo)游，可他們都沒(méi)有看見(jiàn)。

　　我滿臉失落的回到了家，在家里也一直是低著頭的。媽媽看出了我的不對(duì)勁，于是問(wèn)：“怎么啦？”我沉默了好半天才回答：“媽媽?zhuān)�我把你給我的手機(jī)弄丟了�！眿寢屖�聲道：“�。俊蔽彝蝗幌氲搅藡寢屖謾C(jī)和手機(jī)殼之間有一張媽媽的名片，名片上有我們家的地址和電話。我就趕緊說(shuō)出來(lái)了：“媽媽?zhuān)�你手機(jī)上不是有一張有我們家地址和電話的名片嗎？撿到的人會(huì)打來(lái)的啊�！眿寢�?zhuān)骸澳阋詾槿巳硕寄敲春脝�？很多人撿到了東西都是自己拿著用的，誰(shuí)會(huì)花錢(qián)跑過(guò)來(lái)還給失主�。俊�

　　在被媽媽教訓(xùn)了一頓之后，我整整一天都悶悶不樂(lè)，直到一個(gè)陌生人敲了我們家的.門(mén)，我那時(shí)在寫(xiě)作業(yè)，隔著墻聽(tīng)到了媽媽與那陌生人的對(duì)話。陌生人：“我是按著這個(gè)地址過(guò)來(lái)歸還手機(jī)的，請(qǐng)問(wèn)你是這個(gè)手機(jī)的施主嗎？”

　　媽媽?zhuān)骸笆堑�，謝謝你�！�

　　那時(shí)，我感覺(jué)那聲音簡(jiǎn)直是天堂傳下來(lái)的福音，令人倍感溫暖。他歸還了媽媽的手機(jī)后，就一聲不吭的走了，沒(méi)有任何的索求。

那聲音常在心田初中作文4

　　時(shí)光飛逝，但那段昔日往事卻仍在我心中蕩漾。而那迷戀的聲音也烙印在我心中……

　　中學(xué)時(shí)期，面對(duì)眼前這堆汗牛充棟的書(shū)籍，我卻故作輕松，使得我都對(duì)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)不負(fù)眾望。

　　又是一個(gè)灰蒙蒙的下午，我正與同學(xué)大聲交談。老師卻已認(rèn)定了我這一膽大妄為的“獵物”，“A同學(xué)，下課后到我辦公室來(lái)！”唉，天天如此。我拖著乏力的身軀，走至辦公室。

　　“你這幾天是怎么回事，學(xué)習(xí)成績(jī)逐步下降，對(duì)學(xué)習(xí)置之不理……”老師果然不出我所料開(kāi)始了他的`長(zhǎng)篇大論，亦或是因天氣的關(guān)系；亦或是忿怒的關(guān)系；亦或是講得太累，嘴唇變得干燥而產(chǎn)生了干裂的反應(yīng)；他一拿起手邊的杯具就將杯內(nèi)的冰水一飲而盡。一個(gè)人訓(xùn)誡不過(guò)癮，又疲乏，得再叫另一個(gè)幫手來(lái)助陣，進(jìn)行“二人大合唱”。�。〔粫�(huì)是老爸吧。若是他，我必會(huì)遭殃的！

　　等一下，今天老爸出差。“呼……”幸好，又免過(guò)一次刑罰�！班剑�嘟，嘟……喂，請(qǐng)問(wèn)您找誰(shuí)？”持續(xù)電話那頭的“鈴聲”突然轉(zhuǎn)為一句溫柔含蓄的問(wèn)候聲。我怔了一下，原來(lái)是媽媽的聲音。老師也在一旁呆滯了一陣，想必也是被這突如其來(lái)的柔和聲音給怔住了吧。

　　“嗯……這幾天您孩子的成績(jī)有明顯的下降，請(qǐng)你多多關(guān)心一下�！崩蠋熤�前的怒氣早已飛到九霄云外�！芭�，謝謝老師提醒。我會(huì)注意的，那我現(xiàn)在可以來(lái)接她嗎？”媽媽優(yōu)美的聲音再一次傳入我的耳畔。“可以，你現(xiàn)在就來(lái)吧�！�

　　老師與媽媽的對(duì)話早已結(jié)束，但瞠目結(jié)舌的我仍在一旁若有所思。

　　我與媽媽坐在電瓶車(chē)上，媽媽在前面為我遮擋了重重障礙。刺骨的風(fēng)吹得我不由得打了個(gè)寒噤，連我都這么冷，那媽媽不就……

　　“咳，咳�！眿寢屆詰俚穆曇粲终饎�(dòng)了我的耳膜……

那聲音常在心田初中作文5

　　每年的十一長(zhǎng)假，通常是在老家度過(guò)的。金秋十月，走在坑坑洼洼的小道上，兩邊是大片大片的玉米地，劃成整齊的方形，甚是壯觀。人走進(jìn)去，便真正淹沒(méi)在綠色的海洋中。玉米稈瘦高而健壯，站在自己的地盤(pán)上，葉子便很自然地舒展開(kāi)，整個(gè)植株透露著成熟的氣息。此時(shí)的農(nóng)田，是熱鬧的。玉米裝車(chē)的“咣當(dāng)”的聲響，玉米稈被踩在腳下發(fā)出的“沙沙”聲，當(dāng)然還有人聲。但對(duì)于勞作的專(zhuān)注使這種交流少了許多。

　　舅舅常開(kāi)著一輛拖拉機(jī)，載著我們幾個(gè)小孩子去地里。拖拉機(jī)看上去很有年代感，發(fā)動(dòng)起來(lái)噪聲巨大，整個(gè)車(chē)身都夸張地震蕩著。有時(shí)候突然熄火，舅舅便跳下來(lái)，用力搖一陣手柄，待它又開(kāi)始發(fā)出突突突的轟鳴，才能繼續(xù)行進(jìn)。我坐在上面，感覺(jué)牙齒都被震得咯咯響。

　　身為莊稼漢，舅舅的動(dòng)作很麻利，我們則知趣地不去打擾他，只在一旁游戲似的幫忙。玉米裹著青綠色的外衣，溫暖濕潤(rùn)，玉米穗也濕漉漉的，摸起來(lái)并不舒服。于是我們掰了幾個(gè)就去逮蝴蝶了，只留下舅舅在綠色簾幕下忙碌的'背影。

　　掰下來(lái)的玉米都扔到拖拉機(jī)的車(chē)斗里。回來(lái)的時(shí)候，我們便坐在玉米堆里。拖拉機(jī)又開(kāi)始“突突”了，玉米也隨之顛簸，看上去像是活了——我恍然意識(shí)到自己與一車(chē)的生命坐在一起，它們經(jīng)歷了幾個(gè)月的風(fēng)雨，現(xiàn)在，它們大多會(huì)被賣(mài)掉，被更多的人充饑，它們的生命將得到另一種形式的延續(xù)。而這些生命，是另一群生命用勞動(dòng)與汗水換來(lái)的。看著舅舅有些彎曲的脊背，在拖拉機(jī)單調(diào)的轟鳴里，我心中莫名升騰起一種感激與虔誠(chéng)。

　　在城市里很難見(jiàn)到拖拉機(jī)了。一次走在街上，聽(tīng)到一陣嘈雜的隆隆聲，倍感親切。聲源在不遠(yuǎn)處的那個(gè)建筑工地上。狀如黑點(diǎn)的農(nóng)民工忙碌于樓架間，還未施工完畢的居民樓似乎也有了生命。舅舅此時(shí)也在某個(gè)工地上砌磚抹灰吧，我想。不知為何，眼前又浮現(xiàn)出了他開(kāi)著拖拉機(jī)滿載著玉米的場(chǎng)景，“突突”聲不絕于耳，與工地上的轟鳴融為一體。

　　這份聒噪，也如天籟那般動(dòng)聽(tīng)。

　　我靜穆地站著，默默地將它記在心中。

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