那段時(shí)光永駐我心作文

　　時(shí)光，是手里拿著魔杖的小魔法師，手指輕輕一揮，嘴里吐出幾句咒語(yǔ)，那些調(diào)皮的記憶，就溜回了腦袋，永駐我心。

　　記憶里的那段時(shí)光中，每每放學(xué)，都會(huì)直奔去哪個(gè)地方——夜幕降臨時(shí)，偌大校園里唯一閃著燈光的地方，推門(mén)而入，我們的琴房。

　　走到琴邊，提裙坐下，調(diào)弦，熟悉樂(lè)譜，一個(gè)一個(gè)小小的音符，都是重中之重。老師來(lái)了，我們調(diào)整狀態(tài)，看她指揮，一遍一遍的練習(xí)。偶爾，會(huì)有同學(xué)過(guò)來(lái)走走，但沒(méi)多久，談們就走了，因?yàn)樵谖枧_(tái)上看似華麗的.演出，私底下卻這般單調(diào)，只為一小段的完美和聲，要我們苦練一個(gè)夜晚，但我們一點(diǎn)也不會(huì)厭煩，是琴教會(huì)了我們?nèi)��?jiān)忍，有耐心，學(xué)會(huì)了沒(méi)有付出，就不會(huì)有回報(bào)。

　　演出前的那段時(shí)間，我好忙。學(xué)校的閱讀作文賽，我要參加。老師還要在放學(xué)后為我單獨(dú)輔導(dǎo)一段時(shí)間。每當(dāng)我匆匆感到琴房時(shí)，大家都已經(jīng)開(kāi)始排練了，見(jiàn)我到了，離我近的幾個(gè)琴友，會(huì)停下來(lái)，走到我的身邊，和我是一個(gè)音部同種樂(lè)器的，會(huì)一絲不差的告訴我注意事項(xiàng)，并給我找出不足，督促我改正；不同音部的人，會(huì)加緊與我和音。練好后，我們一起合奏，一直練到很晚很晚。白天上學(xué)時(shí)個(gè)個(gè)都會(huì)是國(guó)寶級(jí)人物，卻沒(méi)有一個(gè)人抱怨，一切照舊。

　　演出前幾分鐘的時(shí)間，我們?cè)诨ハ啻驓�，相約臺(tái)上的完美答卷。緊張的心在一份份鼓勵(lì)下，舒展開(kāi)來(lái)。

　　舞臺(tái)上，我們的配合非常好，音樂(lè)聲里有我們的汗水，我們的故事，我們的愛(ài)。

　　那段時(shí)光里，有友誼，有團(tuán)結(jié)，有關(guān)懷，有美妙的琴聲相伴。

　　多久之后，每每看到琴，總會(huì)回憶起那段時(shí)光，才發(fā)覺(jué)，原來(lái)美好的時(shí)光會(huì)永駐我心。

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