煮書小學(xué)作文
爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著“煮書”兩個(gè)蒼勁有力的'大字，我感到很奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢？
一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指著條幅問爺爺：“書怎么可以煮呢？書放鍋里煮，不是要煮壞了嗎？”爺爺笑了說：書是精神食糧嘛既是食糧怎么不可以煮呢煮熟了吃下去才好消化吸收嘛。
爺爺看見我疑惑不解的樣子，便接著說：“你知道唐代詩人杜甫吧？他小時(shí)候讀書，就能反復(fù)誦讀品味，非把書讀透不可。其實(shí)，這就是“煮書”。這樣，他做起詩來就感到得心應(yīng)手了。所以他說：“讀書破萬卷，下筆如有神”。我們學(xué)習(xí)語文，對(duì)那些好的文章也應(yīng)該這么“煮”，否則，就很難把語文學(xué)好�！薄盃敔�，你看我該怎么“煮書”呢？”“你可以從“煮”語文書入手嘛。語文課文都是范文，每天清晨起來，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思！這樣煮下去，你不僅能體會(huì)到文章的情感，還可以牢記妙詞佳句……好處可多啦。肚子里的詞兒多了，今后說話和寫文章還會(huì)犯愁嗎？”
爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗，“煮書”還真有道理哩！
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