【精品】與書(shū)的作文75篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的與書(shū)的作文，希望能夠幫助到大家。
與書(shū)的作文 1
一本小小的，厚厚的書(shū)，融入了我們的開(kāi)心與幸福；一本厚厚的，小小的書(shū)，細(xì)訴人間的悲傷與痛苦，書(shū)是我們的良師益友，書(shū)是我們前進(jìn)的風(fēng)帆，載著我們來(lái)到未知的空間，因它告訴我們生活的意義，它指引我們奮進(jìn)的目標(biāo)，它解釋我們心中的疑惑，它提醒我們路邊的坎坷。我喜歡書(shū)不是幻想中的黃金屋，更不是傳說(shuō)中的顏如玉，只是喜歡，喜歡那散發(fā)著淡淡墨香的書(shū)韻。
書(shū)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)非常的重要，依如地球?qū)τ谖覀內(nèi)祟?lèi)一樣，不敢想象沒(méi)有地球的人類(lèi)將會(huì)怎樣，只是知道沒(méi)有書(shū)的日子是那么的.乏味平常，我喜歡書(shū)，更回味書(shū)與我的緣。
記得一天，我剛從書(shū)店買(mǎi)回一本心儀已久的書(shū),回家時(shí)已快到晚飯時(shí)，媽媽在廚房里炒菜，我不由自主翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè)，
漸漸地被書(shū)中細(xì)膩的人物描寫(xiě)，曲折的故事情節(jié)所吸引。“蕙蕙，沒(méi)鹽了，去給媽媽賣(mài)點(diǎn)鹽。”廚房里傳來(lái)媽媽的聲音，而我真的好像沒(méi)有聽(tīng)到，依然沉浸在故事的情節(jié)中。“你還看，不想吃飯了嗎？叫你聽(tīng)不見(jiàn)�。】禳c(diǎn)去買(mǎi)鹽�！笨粗鴼夤墓牡膵寢屛一琶δ弥X(qián)，飛一樣的沖向便利店，很快我把任務(wù)完成了，交到媽媽手里，剛想離開(kāi)，聽(tīng)到媽媽無(wú)可奈何的笑聲，隨后聽(tīng)到媽媽的聲音;“讓你買(mǎi)鹽，你買(mǎi)糖，你是怎么了？”我暈，不是叫買(mǎi)糖嗎？怎么又是鹽，真是的，也不說(shuō)清楚。沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我是孩子呢，只好又辛苦的飛奔一趟。晚飯時(shí)我嚴(yán)肅地告訴媽媽?zhuān)骸耙院笤僮屛腋墒裁词虑�，麻煩您說(shuō)清楚�！眿寢専o(wú)語(yǔ)。嘿嘿，現(xiàn)在想來(lái)還是真有點(diǎn)倒打一耙的意思，這就是我和書(shū)的故事。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！碑�(dāng)然是我們的讀書(shū)態(tài)度，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！闭\(chéng)然是我們的收獲。沒(méi)有堅(jiān)定的態(tài)度和毅力，收獲一定不會(huì)太大。如今的我們是幸運(yùn)的，有很多獲取知識(shí)的方法。可是書(shū)——我們最古老的良師益友，它依然默默無(wú)語(yǔ)地為我們點(diǎn)亮生活的方向，也許它不認(rèn)識(shí)我們，但我們認(rèn)識(shí)它，我們的老師，我們的朋友，我的
與書(shū)的作文 2
隨著年齡的增長(zhǎng)，不知不覺(jué)我愛(ài)上了讀書(shū)。
翻開(kāi)一本本帶著濃濃墨香的書(shū)卷，猶如進(jìn)入了另一個(gè)世界，在那里，有人歌詩(shī)三百，其葉蓁蓁，歌盡悲歡，歌盡繁花。書(shū)中的情思如云煙一般，彌漫于我那小小書(shū)房的一寸天地，載著我游走于長(zhǎng)風(fēng)日月之間。
在《三國(guó)演義》中我看到了關(guān)云長(zhǎng)的俠肝義膽、劉備的寬厚仁愛(ài)、諸葛亮“出師未捷身先死”的無(wú)奈、悲哀，在心里向往著趙子龍的神勇無(wú)敵；在《紅樓夢(mèng)》中，真切地體會(huì)了什么是八面玲瓏、什么是多愁善感，用心里描摹著王熙鳳的萬(wàn)種風(fēng)情和林黛玉的嬌若春花；《平家物語(yǔ)》對(duì)日本盛極一時(shí)的平家家族的興、榮、衰的描寫(xiě)，不僅為我打開(kāi)了一幅波瀾壯闊的異國(guó)歷史畫(huà)卷，也讓我看到了人性在面對(duì)權(quán)利時(shí)的貪婪與冷酷；我發(fā)現(xiàn)盛開(kāi)的桃花就是詩(shī)經(jīng)描寫(xiě)的那樣：“桃之夭夭，灼灼其華”；而《希臘三步曲》則帶著我進(jìn)入了美好的大自然，聞著花香、聽(tīng)著鳥(niǎo)鳴，看著各類(lèi)生命在陽(yáng)光雨露中恣意地生長(zhǎng)，讓我領(lǐng)略到生命的多姿多彩。然而透過(guò)《蘇菲的世界》我又初步了解到了人生的哲學(xué)，激發(fā)了我對(duì)人生的思考。在色彩斑斕的《海底兩萬(wàn)里》中遨游時(shí)，我不由驚嘆于作者當(dāng)時(shí)對(duì)現(xiàn)代科技的想象、以及與現(xiàn)代科技發(fā)展驚人的`契合；“五花馬、千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同消萬(wàn)古愁”，雖然我不能體會(huì)李白當(dāng)時(shí)的心境，但依然能感受到他的狂放不羈；陸游對(duì)子孫“王師北定中原日，家祭勿忘告乃翁”的叮囑也曾讓我黯然神傷；而夢(mèng)想著“了卻君王天下事，贏得生前身后名”的辛棄疾最終只能“把欄桿拍遍，吳鉤看了”讓我唏噓不已；我最喜歡的還是反復(fù)吟詠著“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”、“待從頭，收拾舊山河，朝天闕”每一遍都讓我熱血沸騰。
每次當(dāng)把經(jīng)典的篇章反反復(fù)復(fù)地讀起，都覺(jué)得是那樣的舌尖美好，唇齒含香。我在讀書(shū)中成長(zhǎng)，書(shū)給了我知識(shí)，給了我力量，更讓我一次次“新生”。就仿佛在無(wú)月的夜晚，一顆明珠從黑色的海里冉冉升起，帶著越來(lái)越強(qiáng)的光輝，最終綻放在水面，如月華般照亮了海面和夜空。而我，則坐于一舟，沐其光華，欣然自樂(lè)：人生有書(shū)，以此相伴，足矣。
與書(shū)的作文 3
聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)，我周歲生日那天，姥姥在我面前擺了三樣?xùn)|西，一個(gè)蘋(píng)果，一本圖書(shū)，一根稻草，讓我去抓。如果我抓了蘋(píng)果，將來(lái)一定會(huì)不愁吃穿；如果我抓了圖書(shū)，將來(lái)肯定會(huì)是個(gè)文化人；如果我抓了稻草，將來(lái)可能會(huì)是一個(gè)平民百姓。也許是受到圖書(shū)艷麗色彩的吸引，我掙脫媽媽的手，一把將圖書(shū)搶到手里，坐在那里津津有味地翻看起來(lái)。圍觀的大人紛紛說(shuō)我將來(lái)肯定有出息，是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的文化人。如此看來(lái)，我還真是和書(shū)有緣分。
記得我從小就喜愛(ài)看書(shū)，不管是什么書(shū)，大到爸爸看的大部頭，小到地上扔的彩色廣告紙，我都要拿來(lái)翻一翻、看一看。后來(lái)，爸爸給我買(mǎi)了許多繪本，那是一種畫(huà)多字少的書(shū)，我同樣看得如癡如醉，《我長(zhǎng)大了》《我的生日會(huì)》《愉快的一天》都讓我念念不忘。
漸漸地，繪本也已不能滿(mǎn)足我閱讀的好奇心了。于是，爸爸給我在安陽(yáng)市兒童圖書(shū)館辦了個(gè)借書(shū)證。一進(jìn)圖書(shū)館，我就像魚(yú)兒游進(jìn)了大海、饑餓的`人撲到面包上一樣，貪婪地看起來(lái)。
我看了很多書(shū)，像《城南舊事》《十萬(wàn)個(gè)為什么》《林海雪原》《名偵探柯南》《西游記》《格林童話》……我看得很快，囫圇吞棗，大有不求甚解的味道。它們吸引我的首先是故事，其次是各種人物在文中的命運(yùn)遭遇。他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚，夜不能寐。
書(shū)不但讓我學(xué)到了知識(shí)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了眼界，也讓我積累了許多寫(xiě)好作文的素材。我喜愛(ài)讀書(shū)，我與書(shū)結(jié)下了不解之緣。
與書(shū)的作文 4
臧克家曾說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友�！睕](méi)錯(cuò)，書(shū)是我形影不離的好朋友。
小時(shí)，我特別喜歡童話故事。童話是夢(mèng)幻、唯美的，每一個(gè)天真爛漫的孩子都會(huì)向往書(shū)中的美好，我也不例外。所以，你常�？梢钥吹竭@樣一個(gè)畫(huà)面：一個(gè)小女孩一動(dòng)不動(dòng)坐在大門(mén)前，睜大眼睛死死的盯著他面前一本大大的童話書(shū)，有時(shí)甚至可以坐上一兩個(gè)小時(shí)。在童年的天真時(shí)光里，我總是希望自己生活在童話世界里，沒(méi)有紛擾，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。那是書(shū)帶給我小小的夢(mèng)。
四年級(jí)時(shí)，雖然我愛(ài)看書(shū)，但我的作文的確寫(xiě)得不好，每次寫(xiě)作文時(shí)，只能勉強(qiáng)的湊字?jǐn)?shù)。爸爸知道后，就給我買(mǎi)一大堆的作文書(shū)輔導(dǎo)，我望著小山高的作文書(shū)，有些苦惱。我新奇地翻開(kāi)書(shū)，瞬間鋪天蓋地的優(yōu)美文章向我襲來(lái)，我被帶入了瀚的的`海洋。從此以后，我天天都抱著作文書(shū)不放。即使是這樣，我也只是單純的看書(shū)，沒(méi)有虛心學(xué)習(xí)里面的作文技巧，所以我的作文水平還是在原地踏步。但經(jīng)過(guò)這一次讀書(shū)，我就對(duì)課外閱讀有了興趣。
漸漸地，再大了一些。伴隨著視野的擴(kuò)大，我像只久居籠中的小鳥(niǎo)，突然恢復(fù)了自由，有著對(duì)天地的新奇與熱愛(ài)。我開(kāi)始閱讀其他類(lèi)型的書(shū)籍。從最初的童話故事到作文范例再到現(xiàn)在的文學(xué)小說(shuō)，表面上只是幾個(gè)短小的環(huán)節(jié)，我卻從中看到了我成長(zhǎng)中一步步的腳印。而在多次的嘗試中，我也學(xué)會(huì)了怎樣仔細(xì)的“品嘗”書(shū)，正確的閱讀一本書(shū)。一本真正讓你著迷的好書(shū)，就算讀了千百遍，也不會(huì)感到厭倦，反而能從中得到新的體會(huì)，在每次的閱讀中，我們都要用新奇的眼光來(lái)探索書(shū)里的知識(shí)，不能漏掉一個(gè)字。
現(xiàn)在的我，愛(ài)好各類(lèi)書(shū)籍：文學(xué)，懸疑，小說(shuō)，歷史……我也從中明白了，書(shū)不僅可以使我們看到一幕幕精彩的故事情節(jié)，還可以讓我們懂得許多書(shū)本上沒(méi)有的人情世故，讓還在父母襁褓中的我們對(duì)這個(gè)社會(huì)有點(diǎn)滴的認(rèn)識(shí)。我們只有不停地探索、挖掘，才能閱讀到更多出色的書(shū)籍，滿(mǎn)足你對(duì)書(shū)的“欲望”。
書(shū)已經(jīng)與我相伴了十個(gè)春夏秋冬了，它陪我走過(guò)了人生的高峰與低谷。在我絕望時(shí)，他給我鼓勵(lì)；在我孤獨(dú)時(shí)，他給我歡樂(lè)。他似冬日的暖陽(yáng)驅(qū)走了我的迷惘。漫漫人生路，有數(shù)不盡的酸甜苦辣。有書(shū)伴我，我絕不害怕，我們將相互依偎走入下一個(gè)人生的方向！
與書(shū)的作文 5
我姑姑給我買(mǎi)了一套書(shū)，我覺(jué)得它們很特別，因?yàn)樗麄兌际橇Ⅲw書(shū)。
我最喜歡的立體書(shū)是～《恐龍》，它的作者是（英）理查得？鄧華斯和（英）金？湯普森寫(xiě)的，是（英）史蒂夫？金斯頓畫(huà)的圖，《恐龍》的封面上畫(huà)著一條大恐龍，它張著大嘴巴，露出尖尖的大牙齒，好像在對(duì)我們說(shuō)道：“哈哈，你們看見(jiàn)沒(méi)有？我的大牙齒，我的大嘴巴！如果有獵物過(guò)來(lái)，我就會(huì)一口把它吞下去！”
翻開(kāi)書(shū)本的第一張，我看見(jiàn)一個(gè)折疊的恐龍時(shí)間軸，讓我知道了三疊紀(jì)、侏羅紀(jì)和白堊紀(jì)分別有什么比較著名的恐龍。在最早的`三疊紀(jì)，有小型恐龍，比如始盜龍；到了侏羅紀(jì)有了比較大的恐龍，如劍龍和梁龍，到了侏羅紀(jì)晚期，出現(xiàn)了始祖鳥(niǎo)，最后在白堊紀(jì)晚期才出現(xiàn)霸王龍和三角龍，這張的中心是幾棵大樹(shù)，旁邊有好多恐龍。最左邊有一個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)，轉(zhuǎn)盤(pán)上畫(huà)的分別是：三疊紀(jì)、侏羅紀(jì)和白堊紀(jì)時(shí)候的大陸。三疊紀(jì)時(shí)的盤(pán)古大陸，侏羅紀(jì)時(shí)分成了勞亞大陸和岡瓦納古陸。到了白堊紀(jì)，就變成了好多個(gè)洲。恐龍滅絕的原因到現(xiàn)在還未解開(kāi)。第二張講的是恐龍化石，右下角也有一個(gè)折疊的化石是這樣形成的，它讓我知道化石是怎樣化石的形成。做上角有恐龍化石的轉(zhuǎn)盤(pán)，別處的就是一個(gè)個(gè)小故事。第三張的左下角是簡(jiǎn)介恐龍名字的由來(lái)。最右邊是簡(jiǎn)介兩種恐龍的標(biāo)示。第四張是簡(jiǎn)介侏羅紀(jì)的巨型恐龍，梁龍的身高是長(zhǎng)頸鹿的兩倍多，體重是大象的二倍多，從頭到尾足有二十七米。劍龍的脖子、背部和尾巴上都有尖刺，它的大腦很小行動(dòng)緩慢，它的尾巴上有四個(gè)骨釘，尾巴一甩，可以刺傷或殺死一個(gè)對(duì)手。第五張講的是白堊紀(jì)的恐龍。霸王龍的致命頜部能一口將獵物的骨頭咬碎，這種強(qiáng)有力的咬力是現(xiàn)存的動(dòng)物的咬力都望塵莫及的。包頭龍的尾錘重重一擊就可能殺死一個(gè)兇猛的掠食者。三角龍是草食恐龍，它頭上有三個(gè)角，鼻子上方長(zhǎng)一只短角，眼睛上方各有一只長(zhǎng)角，脖子周?chē)�有骨質(zhì)頸盾，這些武器能幫三角龍對(duì)付兇猛的掠食者，如霸王龍。
我就是覺(jué)得這是一本與眾不同的書(shū)！
與書(shū)的作文 6
我愛(ài)讀書(shū)，甚至毫不夸張地說(shuō)，書(shū)就是我的生命，是我生活的全部。
古人云“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！笨赡菚r(shí)的我哪懂這些大道理，只是一味的討厭著讀書(shū)。當(dāng)看到媽媽買(mǎi)給我的書(shū)，第一個(gè)念頭就是——逃！逃！逃！可媽媽就是每天逼我看我不喜歡看的書(shū)，讀我不喜歡讀的書(shū)。幼稚不懂事的我在媽媽不在家的時(shí)候，把媽媽給我買(mǎi)的書(shū)全部撕碎了，沖出家門(mén)去找小伙伴們玩。結(jié)果，晚上回家的我迎來(lái)了媽媽劈頭蓋臉的一頓罵，自然也免不了皮肉之苦。自從這件事后，我對(duì)書(shū)就劃清了界限，不越“雷池”半步。
后來(lái)，當(dāng)我漸漸明白了媽媽的良苦用心，明白了關(guān)于讀書(shū)的重要性。從童話故事到休閑小說(shuō)，從休閑小說(shuō)到名人自傳······無(wú)一不陪伴我度過(guò)學(xué)子生涯。
不喜歡讀書(shū)之前，我的作文不是一般的爛，語(yǔ)句不通、字詞亂用······可自從我喜歡讀書(shū)之后，我總會(huì)拿出一個(gè)本子，把一些積累的好詞佳句摘抄下來(lái)，久而久之，我積累的好詞佳句越來(lái)越多，寫(xiě)出的文章也越來(lái)越精彩，有好幾次，老師拿我的文章當(dāng)范文在班上朗讀。學(xué)校要報(bào)小記者的時(shí)候，我毫不猶豫的報(bào)了名，之后，我開(kāi)始不斷地寫(xiě)作、投稿，沒(méi)想到竟然發(fā)表在“肥城讀本”上！還有一篇文章在一次作文大賽中獲得了銀獎(jiǎng)！難道這一切都不是書(shū)的功勞嗎？因?yàn)樽x書(shū)拓寬了我的視野，豐富了我的`寫(xiě)作素材，所以我的作文水平有了很大的提高。
有一年期中考試，因?yàn)閿?shù)學(xué)考砸了，名次下滑到第六名，剛被老師訓(xùn)斥一頓的我萎靡不振，學(xué)習(xí)的勁頭也沒(méi)有以前足了，隨后的幾次的小測(cè)驗(yàn)成績(jī)更差了，作業(yè)的質(zhì)量也下降了，上課時(shí)我也常常走神······班主任把我叫到辦公室，沒(méi)有訓(xùn)斥我，而是微笑著遞給我一本書(shū)——《鋼鐵是怎樣煉成的》，并叮囑我一定要好好看看。當(dāng)我仔仔細(xì)細(xì)讀完書(shū)的那一剎那，突然明白了老師的良苦用心，書(shū)中的主人公遇到的挫折困難比我還大，還多，他卻沒(méi)有退縮，以自己頑強(qiáng)的意志力去戰(zhàn)勝了它們。而我，只是遇到了一點(diǎn)點(diǎn)挫折，就用消極的狀態(tài)去面對(duì)它，這是不正確的，我應(yīng)該勇敢的面對(duì)它，去克服它。通過(guò)我不懈的努力，在一次期中考試，我考到了前三名，我知道，是這本書(shū)鼓舞了我，給了我莫大的力量，讓我有勇氣去克服困難，重拾自信！
書(shū)，不僅僅會(huì)伴隨我的學(xué)子生涯，它將會(huì)永遠(yuǎn)伴隨我一生，成為我堅(jiān)實(shí)的后盾，成為我最忠誠(chéng)的良師益友。
與書(shū)的作文 7
有人說(shuō)，一本好書(shū)，就像一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的道路；有人說(shuō)，一本好書(shū)，就像一位老師，指引我們前進(jìn)的方向。書(shū)，早已進(jìn)入了我的生活，與我結(jié)下了不解之緣。
記得從小時(shí)候起，我就對(duì)書(shū)籍有著濃厚的興趣。書(shū)架上的一本本繪本，吸引著我的`眼球。拿下一本，捧在手上，那一幅幅精美的圖畫(huà)，一個(gè)個(gè)迷人的故事，都使我深深地沉迷其中。每一次讀繪本，都像是一種享受。
漸漸地，繪本已經(jīng)滿(mǎn)足不了我了，我想看一些更有意義的書(shū)。于是，我從圖書(shū)館里借了一本名叫《紅樓夢(mèng)》的書(shū)，迫不及待地讀了起來(lái)。不一會(huì)兒，我就被林黛玉的貌美如花、賈寶玉的才華橫溢吸引了。隨著故事情節(jié)的發(fā)展，我的心也忽上忽下地跳個(gè)不停�？吹劫Z寶玉塵緣已盡，被迫離開(kāi)的那一段時(shí)，我不禁為賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情感到悲哀。合上書(shū)，抬頭看看，兩個(gè)小時(shí)已經(jīng)過(guò)去了
我愛(ài)上閱讀后，我的生活就開(kāi)始充實(shí)起來(lái)。以前空出來(lái)的大把時(shí)間，現(xiàn)在都用在了看書(shū)上。不僅如此，看書(shū)，也使我的閱讀能力和寫(xiě)作能力得到了大大的提高，從四年級(jí)起陸陸續(xù)續(xù)在《東莞少年》上發(fā)表了作文。我與書(shū)的不解之緣，就像一段友情，永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束。
與書(shū)的作文 8
書(shū)，我從小到大不知讀了多少，每一本都有一個(gè)嶄新的故事，看完后，留下了許多需要慢慢品味的哲理。我愿踏著一本本的書(shū)籍，慢慢的走過(guò)人生的滄桑。
我與書(shū)的關(guān)系是密不可分的，書(shū)有時(shí)像我的一位朋友，生氣、煩悶的時(shí)候可以向它傾訴，它默默的`聽(tīng)，聽(tīng)完后就留給我一些思考，讓我解除煩悶。有時(shí)書(shū)又像我的老師，告訴我一些我不懂的道理。總而言之，統(tǒng)而言之，書(shū)能帶給我的總是一些樂(lè)趣。
記得以前，媽媽教了我一些漢字，覺(jué)得自己空空的腦瓜里總算有了點(diǎn)東西，媽媽既而又教了我一些。當(dāng)媽媽教我念“書(shū)”字時(shí)，我好奇的問(wèn)：“媽媽媽媽?zhuān)裁词菚?shū)��？”媽媽笑了笑，點(diǎn)了點(diǎn)我的小鼻子說(shuō)：“書(shū)呢，里面有好多好多的漢字，那些奇異的漢字連成了許多許多的句子，許多許多的句子又連成了一篇文章......”后來(lái)，我就去找那些里面有好多好多的漢字叫“書(shū)”的東西，終于，我拿起了一本書(shū)，叫《紅樓夢(mèng)》，品味群芳的悲歡離合，體驗(yàn)一個(gè)家族的興亡衰盛，多么多么的有趣。人生，就是一本書(shū)，這本書(shū)里寫(xiě)盡了人生的酸甜苦辣，有成功的喜悅，失敗的啟迪，希望我能成為一本耐人尋味的好書(shū)，為構(gòu)建和諧世界獻(xiàn)禮。
與書(shū)的作文 9
讀書(shū)是一種充實(shí)人生的藝術(shù)，可以提高一個(gè)人的文化修養(yǎng)，可以讓人放下快節(jié)奏的生活，細(xì)細(xì)品味文字的美麗。
我可是一個(gè)名副其實(shí)的小書(shū)蟲(chóng)，一旦掉進(jìn)書(shū)的.海洋里，可就回不來(lái)了。一天不讀書(shū)就感覺(jué)渾身不自在。記得有一次，我上廁所時(shí)順手拿了一本書(shū)，在衛(wèi)生間里津津有味的讀了起來(lái)。那是一本科幻小說(shuō)，名叫《時(shí)間的皺折》一聽(tīng)書(shū)名就很有意思，時(shí)間怎么會(huì)皺折呢？我跟著主人公梅格一起進(jìn)入了卡馬卓茲星一起和主人公與它斗爭(zhēng)。遇到危險(xiǎn)時(shí)，我的心立刻緊到了嗓子眼。脫離危險(xiǎn)時(shí)，我立刻為他們松了一口氣。我和他們同哭同樂(lè)，好像自己也成為了其中的一份子。媽媽見(jiàn)我半天沒(méi)從廁所里出來(lái)，推門(mén)而入，見(jiàn)我正看得入了迷，就損我：“你要再不出來(lái)我都以為你掉坑里了呢�！蔽蚁驄寢屚铝送律囝^，乖乖回房間寫(xiě)作業(yè)了。可寫(xiě)著寫(xiě)著我又控制不住了，捧起書(shū)本，又穿越進(jìn)了書(shū)里。正在這時(shí)，老媽又推開(kāi)了我的房門(mén)，我急忙把書(shū)藏好攤開(kāi)作業(yè)本，裝出一副認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)的樣子。媽媽滿(mǎn)意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，出去了。我呼地松了一口氣。還是乖乖寫(xiě)作業(yè)吧，萬(wàn)一媽媽又突襲怎么辦？
讀書(shū)使人知識(shí)淵博，使人品德高尚，讀書(shū)的好處像天上的繁星，地上的沙，大海的水，多得數(shù)不過(guò)來(lái)…….
與書(shū)的作文 10
下面我一一為大家介紹書(shū)中人物：主人公果果是一個(gè)愛(ài)管閑事的小女孩，因?yàn)閻?ài)吃糖，所以叫作果果!書(shū)中的袁老師，口袋里常常裝著棒棒糖，如果你是一個(gè)懂禮貌的孩子，就可以得到一根喲!程小宇是班長(zhǎng)，又聰明又聽(tīng)老師的話。夏美美最?lèi)?ài)美，也喜歡芭比娃娃。聶一球瘦瘦的個(gè)兒，就像一只猴子。周妮是果果的同桌，愛(ài)啰嗦是她的特點(diǎn)。牛迪是個(gè)最?lèi)?ài)吹牛的小胖子，有著像皮球一樣的鼓肚子。他們每個(gè)人物都只有這自己鮮明的特點(diǎn)，給我留下深刻的印象。
本書(shū)作者是一個(gè)女生，名字叫“鐘小白″。她說(shuō)過(guò)一段話“我擁有一顆童心，對(duì)孩子們天馬行空的想法，以及偶爾只有外星人才懂得的對(duì)話非常好奇，真心希望能用筆寫(xiě)出孩子們可愛(ài)的一切"，這段話吸引了我，讓我看這本書(shū)的時(shí)候更有心了，也許我們孩子的內(nèi)心世界對(duì)她來(lái)說(shuō)都是美好的。
這本書(shū)讓我找到了樂(lè)趣，真是愛(ài)不釋手。我想起了毛爺爺說(shuō)的那句名言“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀″。讀這本書(shū)就是這樣的`感覺(jué)。
一本好書(shū)能讓我受益;一本有趣的書(shū)能讓我開(kāi)心。有了書(shū)的陪伴，我的童年生活才變得如此豐富多彩。感謝遇見(jiàn)你——《了不起的小果果》!
與書(shū)的作文 11
在一間安靜的小屋里，有一位年過(guò)半百的作家。他以書(shū)為友，以寫(xiě)作為生。他讀過(guò)數(shù)以萬(wàn)計(jì)的書(shū)籍，寫(xiě)過(guò)成百上千的文學(xué)作品；他雖步入老年，卻還有一顆天真的童心，唱響了一首百年不老的歌謠，輕輕的飄過(guò)森林田野，流進(jìn)我的心田。他，就是一個(gè)年近花甲卻充滿(mǎn)童趣的'人李直老師。
他，皮膚黝黑，眼睛不是很大，卻放著光芒，透出一股睿智。不大不小的鼻子，挺拔的鼻梁給人一種英氣。他雖不英俊，卻性格和善；他雖才高八斗，卻不張揚(yáng)。他說(shuō)，他只是一個(gè)普普通通的人，可在我的眼里，他就是孩子們最喜歡的人李直老師。
書(shū)也有品格，書(shū)里都是崇高的品德。一個(gè)人與書(shū)為伴總是不會(huì)錯(cuò)的，與書(shū)為伴的人才是最高尚的。智者說(shuō)，以書(shū)為友，萬(wàn)池皆來(lái)。如果有人問(wèn)我，誰(shuí)是最忠誠(chéng)的朋友？我會(huì)毫不猶豫的回答：書(shū)籍。古語(yǔ)有云：秀才不出門(mén)便知天下聞。
那就讓書(shū)成為我們的良師好友吧！做一個(gè)像李直老師那樣以書(shū)為友的人，成為品德高尚的人，成為和藹可親的人，成為一個(gè)令人敬畏的人。讓我們一起品讀《孩兒們》，擁抱一顆熾熱的童心，簇?fù)碇�，走向成年�?/p>
與書(shū)的作文 12
高爾基說(shuō)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。這句名言可是人人皆知。我就很愛(ài)閱讀，天天以書(shū)為伴。
從幼兒園開(kāi)始，我就很愛(ài)看書(shū)， 不過(guò)只看那些連環(huán)畫(huà)、漫畫(huà)之類(lèi)的書(shū)。上小學(xué)， 我識(shí)字了，便開(kāi)始讀一些童話，如《365夜的故事》、《一千零一夜的故事》等。到了四年級(jí)，我已經(jīng)不再是小孩了。我又步入文學(xué)名著的天堂，如《西游記》《三國(guó)演義》《假如我有三天光明》等。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我的學(xué)習(xí)越來(lái)越緊張。六年級(jí)快畢業(yè)的我更是沾不到書(shū)的邊。原來(lái)支持我看書(shū)的'媽媽也反對(duì)我起來(lái)�？梢晻�(shū)如命的我不讓看書(shū)簡(jiǎn)直就是要我的命。于是，我便乘爸爸媽媽不在家時(shí)，偷偷看。有時(shí)，我把書(shū)壓在作業(yè)本下看。我一直以為做的天衣無(wú)縫，最后還是被媽媽發(fā)現(xiàn)了。媽媽瞪著眼生氣地說(shuō)：“都什么時(shí)候了，還看閑書(shū)�！庇谑�，把我所有愛(ài)看的書(shū)全藏了起來(lái)。原來(lái)放滿(mǎn)文學(xué)名著的書(shū)櫥已全是復(fù)習(xí)材料。我難過(guò)極了！我也只能和我的“好伙伴”暫時(shí)告別。
現(xiàn)已臨近畢業(yè)考。我一定要好好復(fù)習(xí)，取得好的成績(jī)。這樣，我才能快快樂(lè)樂(lè)地過(guò)暑假，痛痛快快地在書(shū)海里遨游。我就是一個(gè)大書(shū)蟲(chóng)。
與書(shū)的作文 13
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔茄�！讀書(shū)不僅能增長(zhǎng)知識(shí)，還能提高作文水平。
我，是一個(gè)小書(shū)迷。對(duì)什么書(shū)都感興趣。只要手里一有書(shū)，我便會(huì)捧著它津津有味地讀。要是你到我家來(lái)做客，相信各位的嘴巴一定會(huì)張得很大。因?yàn)橛橙肽阊酆煹氖且槐颈竞窈竦臅?shū)。
有時(shí)，我會(huì)為了把一本生動(dòng)有趣的書(shū)看完，而到了忘我的境界。有人說(shuō)：“人生快事，莫如讀書(shū)�！蔽艺J(rèn)為，讀書(shū)就像是和一位名人談話，你可以從中獲取許多知識(shí)。讀一些小說(shuō)或是故事書(shū)，就是在傾聽(tīng)你的.一位朋友講著她那美麗動(dòng)人的故事。
星期五下午，我坐在床上，靜靜地讀著我心愛(ài)的書(shū)。卻忘了晚上還要上興趣班，直到晚上六點(diǎn)時(shí)，我才從書(shū)的海洋里醒過(guò)來(lái)。我一看時(shí)間，還早著呢。再看一會(huì)吧！就這樣，我不知不覺(jué)地又看了半小時(shí)，可是，我已經(jīng)遲到了。我三步并作兩步地走著，終于到了少年宮。到了教室，遲到的我結(jié)果被老師批評(píng)了一頓。
書(shū)，就是我生活中不可缺少的“營(yíng)養(yǎng)品”。
書(shū)讓我恬靜，寧?kù)o，心安理得的快樂(lè)。
朋友們，來(lái)讀書(shū)吧！
與書(shū)的作文 14
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！敝芏鱽�(lái)也曾發(fā)出“為中華之崛起而讀書(shū)”的口號(hào)。蘇軾在少年時(shí)就曾立下“發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)”的志愿……這些都是古之圣賢對(duì)讀書(shū)的`重視。
我讀過(guò)《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》、《優(yōu)秀作文》、《少兒百科全書(shū)》等。我一拿起書(shū)不看完就不會(huì)放下，即使有小朋友來(lái)找我玩兒我也不會(huì)動(dòng)心。
記得有一次，媽媽帶我去書(shū)店看書(shū)，我一拿起書(shū)就沉浸在書(shū)的海洋里，聽(tīng)不見(jiàn)周?chē)鷤鱽?lái)的一切雜音，連媽媽叫我也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。等我把頭抬起來(lái)的時(shí)，發(fā)現(xiàn)周?chē)芽諢o(wú)一人，原來(lái)書(shū)店早已到了關(guān)門(mén)的時(shí)間。我只好戀戀不舍的跟媽媽回家去了。晚上在睡夢(mèng)里都在看書(shū)，第二天上午書(shū)店剛開(kāi)門(mén)，我就迫不及待的沖進(jìn)書(shū)店，在書(shū)的海洋里繼續(xù)遨游。
這些年的讀書(shū)生涯使我從一個(gè)年幼無(wú)知的嬰兒變成了一個(gè)充滿(mǎn)智慧的少年。
我從《淘氣包馬小跳》里學(xué)會(huì)了要保持一顆善良、熱愛(ài)動(dòng)物的心；我從《優(yōu)秀作文》里知道了許多寫(xiě)作文的方法；我從《少兒百科》里知道了許多知識(shí)；我從《笑貓日記》里知道了要保持幽默的態(tài)度。
是書(shū)使我成長(zhǎng)，是書(shū)使我進(jìn)步。
我愛(ài)讀書(shū)！我要向古之圣賢學(xué)習(xí)，立志讀遍天下群書(shū)！
與書(shū)的作文 15
書(shū)，是我們的朋友，是我們進(jìn)步的階梯，是陪伴我們成長(zhǎng)的好伙伴。
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的“小書(shū)蟲(chóng)”，我喜歡的書(shū)有許多的種類(lèi)：故事書(shū)、作文書(shū)、漫畫(huà)書(shū)……我都喜歡看。
一次，學(xué)校里說(shuō)要開(kāi)設(shè)一個(gè)讀書(shū)角，每班每位學(xué)生都要捐一本書(shū)到讀書(shū)角，班上同學(xué)捐了好多好多好看的書(shū)。我每天都去那借書(shū)看。一次我借了一本《優(yōu)秀作文大全》來(lái)看，只怪我沒(méi)看清，借了一本1~2年級(jí)小朋友看的'書(shū)，不過(guò)我沒(méi)有還回去，而是專(zhuān)心致志的看了起來(lái)。那雖然作文內(nèi)容短了點(diǎn)，但后面會(huì)有很多很多的好詞佳句。遇到好的我就抄下來(lái)，因此我的作文水平也有一定的提高。
我們老師為了讓我們好好學(xué)習(xí)，特意把最后一節(jié)課改為閱讀課，讓我們有時(shí)間看更多好書(shū)。我的《四年級(jí)作文》和兩本《淘氣包馬小跳》我都看了好幾遍了，于是我向同桌借的一本《長(zhǎng)尾巴兔子和短尾巴貓》來(lái)看，那本書(shū)非常的好看，后面還會(huì)有總結(jié)。我被這本書(shū)給迷上了。不知不覺(jué)的一節(jié)課便把這本書(shū)看完了。
“書(shū)是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。”莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這句話。“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”高爾基是這樣認(rèn)為的。在我看來(lái)，多讀書(shū)、讀好書(shū)、認(rèn)真讀是最重要的。
與書(shū)的作文 16
書(shū)被人們稱(chēng)為人類(lèi)文明的長(zhǎng)生果。隨著科技的變化，書(shū)也變成高科技了。
現(xiàn)在的書(shū)又大又重，而且很不方便，未來(lái)的書(shū)是一個(gè)長(zhǎng)約10厘米、寬約5厘米的.智能小卡片，既解決了以前書(shū)的厚重，還解決了以前書(shū)的枯燥無(wú)味。
未來(lái)的書(shū)里面有各種各樣的欄目，比如科普類(lèi)、童話類(lèi)、神話類(lèi)……你想要看哪種欄目就點(diǎn)一下，里面有許多關(guān)于這個(gè)欄目的書(shū)。你若找不到這本書(shū)的名字，就可以點(diǎn)一下語(yǔ)音輸入，直接說(shuō)出它的名字就可以了。
現(xiàn)在的書(shū)文字都比較小，密密麻麻的。未來(lái)的書(shū)有圖片，再加上絢麗多彩的文字，看一眼就能讓你浮想聯(lián)翩，愛(ài)不釋手。如果不喜歡看，你也可以點(diǎn)一下“講故事”按鈕，插上耳機(jī)，書(shū)中的文字就隨著美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)一起給你讀了出來(lái)。點(diǎn)擊“書(shū)中視頻”按鈕，可以讓整本書(shū)的內(nèi)容變成電視劇。
未來(lái)的書(shū)還可以讓你學(xué)到許多豐富的知識(shí)，只要用手輕輕一點(diǎn)，上面就可以顯示出各種天文地理。
未來(lái)的書(shū)還很輕巧，你可以把它裝在口袋里，隨時(shí)隨地都可以看。
同學(xué)們，未來(lái)的書(shū)功能多吧？你想讓它變成現(xiàn)實(shí)嗎？那就好好學(xué)習(xí)，發(fā)明出來(lái)這種書(shū)吧。
與書(shū)的作文 17
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，也是很好的精神食糧。書(shū)是生活中的調(diào)味劑，讓我們的生活變得豐富多彩。我一定會(huì)從書(shū)中找到一個(gè)新的自我，從書(shū)中發(fā)現(xiàn)一個(gè)新的天地。書(shū)，你真是我最好最好的伙伴。我喜歡讀書(shū)。
如果你問(wèn)我最喜歡干什么，我一定會(huì)毫不猶豫地告訴你，我最喜歡干的當(dāng)然是讀書(shū)啦！可以說(shuō)，書(shū)是我最忠實(shí)的伙伴，它總是默默看著我如饑似渴地汲取知識(shí)，而且毫無(wú)保留地把知識(shí)傳遞給我。如果書(shū)籍是一望無(wú)際的大海，那么在書(shū)中渴求知識(shí)的我，就是一葉小小的.扁舟；如果書(shū)籍是美麗蔚藍(lán)的天空，那么在書(shū)中尋找快樂(lè)的我，就是一只飛翔的小鳥(niǎo)。
培根說(shuō)：“書(shū)籍是思想的航船，它滿(mǎn)載著人類(lèi)的智慧運(yùn)送給一代又一代一。”一本好的書(shū)籍就是一位智慧的長(zhǎng)者，也是一把打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的金鑰匙。多讀書(shū)能使愚蠢的人變聰明，多讀書(shū)能讓作文寫(xiě)得好……
書(shū)籍，是知識(shí)的寶庫(kù)，讓我們變得博學(xué)多才；書(shū)籍，是五彩生活的萬(wàn)花筒，教會(huì)我們品味生活；書(shū)籍，是大千世界的縮影，讓我們看透世界；書(shū)籍，是滋味甘醇的美酒，讓我們回味無(wú)窮……甚至在我不認(rèn)識(shí)一個(gè)字的時(shí)候，我已與書(shū)結(jié)下了不解之緣
與書(shū)的作文 18
星期六的中午，陽(yáng)光明媚，太陽(yáng)紅彤彤的小臉，照得人們懶洋洋的；花兒在陽(yáng)光下顯得更加艷麗，仿佛像一名快樂(lè)的舞者；而小草碧綠碧綠的，一片一片連起來(lái)，賽過(guò)巧手編制的`地毯。
媽媽做好了可口的午飯，房間里飄著香味，爸爸早早的來(lái)到了飯桌旁，可是兒子沒(méi)來(lái)，于是媽媽便讓爸爸去叫他。爸爸來(lái)到臥室，敲門(mén)后沒(méi)人開(kāi)，便自己推開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)兒子正像毛毛蟲(chóng)一樣，趴在床上看書(shū)，爸爸看到這一幕說(shuō)到：“看書(shū)是好習(xí)慣，但也不能耽誤吃飯”。兒子聽(tīng)后只好先吃飯，隨后爸爸拿起兒子看的書(shū)左看右看，結(jié)果自己留在臥室看起書(shū)來(lái)。
兒子回到飯桌上剛吃了兩口，突然發(fā)現(xiàn)爸爸還沒(méi)出來(lái)，媽媽這次又讓兒子去叫爸爸，當(dāng)兒子走進(jìn)臥室后，看見(jiàn)爸爸在看書(shū)，隨即跟爸爸一起看了起來(lái)。在外面的媽媽在外面等了又等，看見(jiàn)半天沒(méi)人出來(lái)吃飯，氣沖沖地跑進(jìn)臥室說(shuō)：“飯菜做好半天了，這本書(shū)有什么好看的”，媽媽一邊說(shuō)一邊看了看那本讓父子倆著迷的書(shū)。房間里又安靜了起來(lái)，10多分鐘過(guò)去了，一家三口都趴在臥室看起書(shū)來(lái)。飯桌上的飯菜冒香氣，而臥室里卻充滿(mǎn)著濃濃的書(shū)卷氣息，原來(lái)這就是書(shū)的魔力呀！
與書(shū)的作文 19
莎士比亞說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。
開(kāi)始我不愛(ài)讀書(shū)，可是我聽(tīng)同學(xué)們?cè)谧x書(shū)展示會(huì)上講的那叫一個(gè)精彩，我就漸漸的愛(ài)上了讀書(shū)。
最開(kāi)始的時(shí)候，我是借同學(xué)的書(shū)看。媽媽看見(jiàn)了就給我買(mǎi)了幾本書(shū)，《西游記》，《水滸傳》，《紅樓夢(mèng)》，《三國(guó)演義》，因?yàn)槟菚r(shí)候太小我都看不懂。媽媽就又給我買(mǎi)了作文書(shū)，我漸漸地看了起來(lái)。因?yàn)槎昙?jí)的看圖說(shuō)話，就需要多讀多看。我漸漸的看膩了就不看了。媽媽見(jiàn)我不讀書(shū)，就訓(xùn)斥了我一頓。后來(lái)，媽媽又給買(mǎi)一些書(shū)吧，我說(shuō)好。于是媽媽又給我買(mǎi)了幾本童話，《安徒生童話》《格林童話》，我不到一天就讀完了。
現(xiàn)在又長(zhǎng)大了，學(xué)的知識(shí)就多了�？梢钥炊段饔斡洝�，《水滸傳》等文學(xué)作品，我看得津津有味，看完了還想看。天長(zhǎng)日久，我都有點(diǎn)想把書(shū)吃掉的感覺(jué)。漸漸地，我開(kāi)始在電腦上看電子書(shū)。我已經(jīng)在電腦上看了好幾本書(shū)，如《夏洛的網(wǎng)》《笨狼的'故事》，后來(lái)，媽媽不讓我看電腦了，又給我買(mǎi)幾本書(shū)。
我記得高爾基說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，所以讓我們多讀書(shū)吧。
與書(shū)的作文 20
書(shū)，離不開(kāi)我們，相反，我們也不能離開(kāi)書(shū)。
“書(shū)”這樣的字眼兒，可能在其他人眼中是痛苦的。也有可能在其他人眼中是美麗的。的確，沒(méi)有書(shū)，我們就沒(méi)有豐富的知識(shí)；沒(méi)有書(shū)，我們就沒(méi)有多姿多彩的生活。因此，書(shū)成了人體不可缺少的部分。
為什么有人覺(jué)得書(shū)很煩，而有人卻覺(jué)得書(shū)很重要。甚至有些人沒(méi)有書(shū)簡(jiǎn)直就活不了。書(shū)真的很煩嗎？
我要大聲說(shuō) 我要大聲說(shuō)："書(shū)不煩！” 從我會(huì)識(shí)字會(huì)讀文章開(kāi)始，我就迷上了書(shū)。書(shū)不僅給了我知識(shí)，還給了我快樂(lè)的學(xué)習(xí)。
讀書(shū)時(shí)，我們是坐好來(lái)讀，而不是彎著身子來(lái)讀。但是，書(shū)的'確是要讀的，那些博士，研究生，都是用書(shū)來(lái)考上的，難道不是嗎？
也可以試問(wèn)一下：我們每年都是要讀書(shū)的嘛！但是，老師是不是不少提醒我們要多讀書(shū)？是不是不少提醒我們要多積累？是不是不少提醒我們要摘抄？這些還不足以表達(dá)書(shū)的作用嗎？ 書(shū)，可以象母愛(ài)一樣時(shí)刻，也可以象小弟弟一樣淘氣。書(shū)的海洋是沒(méi)有盡頭的。而我們的知識(shí)也沒(méi)有盡頭的。讓我們行動(dòng)起來(lái)，一起愛(ài)書(shū)，一起走進(jìn)書(shū)的海洋！
與書(shū)的作文 21
書(shū)籍是整個(gè)世界的養(yǎng)料。
書(shū)是我們共同的東西。沒(méi)有書(shū)，我們就沒(méi)有食物。記得有一次讀幼兒園，看到大哥哥大姐姐在外面拿著書(shū)大聲讀書(shū)，我就決定好好學(xué)習(xí)。從那時(shí)起，我開(kāi)始學(xué)習(xí)漢字。開(kāi)始覺(jué)得簡(jiǎn)單，后來(lái)覺(jué)得有點(diǎn)難。但是在媽媽的幫助下，一切都很順利。后來(lái)我上一年級(jí)的時(shí)候，我媽給我買(mǎi)了伊索寓言，愛(ài)情教育，童話等等。我看的津津有味，有時(shí)候忘了吃飯睡覺(jué)。我媽經(jīng)常跟我說(shuō)這件事。
有一次，我媽問(wèn)我，書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品是什么意思�！斑@意味著如果我們沒(méi)有書(shū)，我們就沒(méi)有食物，我們就不能吃有營(yíng)養(yǎng)的.食物。書(shū)籍是我們的養(yǎng)料。如果你讀得好，你可以吃有營(yíng)養(yǎng)的食物。正確媽媽。”我毫不猶豫地回答�！皬﹥�，你只說(shuō)對(duì)了一半。正確地說(shuō)，書(shū)籍就像是身體的食物(或營(yíng)養(yǎng))，可以讓你的精神不餓不虛，就像精神補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)一樣�！蹦赣H嚴(yán)厲地說(shuō)。從此我明白了，書(shū)是整個(gè)世界的養(yǎng)料。
我也讀過(guò)很多關(guān)于愛(ài)讀書(shū)的詩(shī)。要想知道世界上發(fā)生了什么，你必須閱讀古代書(shū)籍。讀一本好書(shū)，就是和高尚的人交談。讀書(shū)百遍，其義不言而喻。讀書(shū)有三種，就是說(shuō)心、口、眼。一本書(shū)不能讀太多次，每次都有新的收獲。
書(shū)是人類(lèi)的朋友，是我們的未來(lái)。
與書(shū)的作文 22
書(shū)是我們的好伙伴，為了讓它完好無(wú)損，所以我決定讓我的新書(shū)穿上永不破損的“大彩袍”。
回到家，我連忙奔向我家的包書(shū)高手——爸爸。爸爸給我講了包書(shū)的完整過(guò)程，然后就給我示范，不一會(huì)兒，書(shū)在爸爸的手中就變成了穿著戰(zhàn)袍的勇士，躺在我的書(shū)桌上，漂亮極了。我想，爸爸一會(huì)兒就能做出來(lái)的事，我一會(huì)兒也一定可以，一定很簡(jiǎn)單！
該我了，我先比劃好一張包書(shū)紙能包幾本書(shū)，然后按照剛才規(guī)劃好的'計(jì)劃，把紙裁剪下來(lái)，之后把紙折一半，并在折痕兩邊做上標(biāo)記，再把書(shū)的封面和反面固定好，并在剛才的折痕上剪好梯形，最后把上下完全折好固定。哈哈，大功告成！我就說(shuō)很簡(jiǎn)單吧！可等我把封面合上的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，我包好的書(shū)歪歪扭扭，恰似一個(gè)發(fā)育不良的梨。原來(lái)是我剪的梯形大小不一，才造成這個(gè)問(wèn)題。唉，只得重新穿衣裳了。我按照剛才的步驟重新包了一遍，唯一不同的就是格外注意了剛才失誤的步驟。終于完成了，我的作品穿著一件新衣，躺在我的書(shū)桌上。真是功夫不負(fù)有心人��！接下來(lái)，我又包了許多書(shū)，每一本都精致美麗。
包書(shū)這件事讓我懂得了世上無(wú)難事，只怕有心人的道理。雖然很艱難，但我為自己包書(shū)的成功而感到快樂(lè)！
我終于學(xué)會(huì)了包書(shū)了，耶！
與書(shū)的作文 23
我就是書(shū)的粉絲，什么書(shū)都崇拜，總是看了一遍又一遍。不過(guò)，我這個(gè)眾書(shū)的粉絲總為書(shū)鬧笑話
響午，我吃過(guò)飯，坐在餐桌上津津有味地看著《水滸傳》。呵嘿！武松正在打虎呢！我正看得起勁，只感覺(jué)天暗了下來(lái)，外面下起了小雨。不一會(huì)兒，雨大了，越來(lái)越大，像潑、像倒�？赡睦镏�，媽媽曾經(jīng)笑我在看書(shū)時(shí)簡(jiǎn)直就是一個(gè)小聾子。此時(shí)，媽媽打了一個(gè)電話來(lái)，火急火燎地對(duì)我說(shuō)：“貝貝，你有沒(méi)有關(guān)窗哇？雨下得很大哩！”“關(guān)了，早關(guān)了，關(guān)……嗯？我沒(méi)……關(guān)！”
說(shuō)著我把書(shū)撂在桌上，急忙奔著去關(guān)窗戶(hù)。我緊張極了，萬(wàn)一雨水打到窗臺(tái)上，又濺到床上。我越想越急，一個(gè)不小心摔了一跤，這一跤可不得了，先是撞翻了花，又帶倒了垃圾桶，垃圾又撒了一地。真是“燒香帶倒菩薩”！
我連忙站起來(lái)拍拍身子，又跑去關(guān)窗，然后又回來(lái)收拾殘局，邊收拾還邊罵著水滸傳，罵天、罵地，罵得人團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。不過(guò)，收拾好了，我又與書(shū)和好如初了。
如今，書(shū)成了我形影不離的`好朋友，讓我變得充實(shí)而快樂(lè)！
與書(shū)的作文 24
書(shū)給我?guī)?lái)最大的快樂(lè)，調(diào)劑著我的情緒，是我最大的精神享受。
當(dāng)我的目光在白紙黑字的書(shū)面上移動(dòng)，心卻隨著書(shū)中的人物命運(yùn)起伏時(shí)，那是多大的快樂(lè)��！或在讀一本令人費(fèi)解的文學(xué)著作，每有會(huì)意，難道不會(huì)樂(lè)兒忘憂(yōu)嗎？
我會(huì)為丑小鴨變成白天鵝而驚喜，會(huì)為阿凡提智斗巴依而會(huì)心一笑，這么多快樂(lè)難道不是一筆巨大的財(cái)富嗎？
書(shū)給我們帶來(lái)廣博的知識(shí)，豐富我的頭腦，開(kāi)闊我的眼界；世界上最高的山，最長(zhǎng)的河，最深的.海……在哪里？這些答案都會(huì)在我的腦海里，誰(shuí)也偷不走，這里是最安全的財(cái)富。
曾聽(tīng)有人說(shuō)讀書(shū)人“追求精神享受”，我也承認(rèn)自己不是苦讀，不過(guò)我認(rèn)為“樂(lè)在其中”不等于追求精神享受。
有些人買(mǎi)門(mén)票去看那些藝術(shù)贗品或栩栩如生的替身，只不過(guò)就地取樂(lè)，不如安心的坐下來(lái)讀書(shū)，只要翻開(kāi)一頁(yè)書(shū)，走入真境，遇見(jiàn)真人，就可以真真切切地觀賞一番。當(dāng)裴多菲說(shuō)：“若為自由故，二者皆可拋�！蔽叶米鋈说膬r(jià)值，當(dāng)魯迅說(shuō)：“不再沉默中爆發(fā)，就在沉默中死亡，”我懂得做人要有反抗的精神。沒(méi)讀完一篇文章，我都會(huì)有一次新的感悟，這難道不算是無(wú)價(jià)之寶嗎？
與書(shū)的作文 25
媽媽就像一本書(shū)，里面寫(xiě)滿(mǎn)的是無(wú)盡的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，每一頁(yè)都是不同的。輕輕地翻開(kāi)，有一頁(yè)讓我記憶尤新。
這一頁(yè)里蘊(yùn)含了深深的母愛(ài)。那是一個(gè)風(fēng)雪交加的日子，我和媽媽走在大街上，凜冽的寒風(fēng)直往衣服領(lǐng)子里鉆。
風(fēng)吹著我們的帽子，雪落在臉上涼涼的。媽媽緊緊握著我的手，希望能讓我的手稍微熱乎一點(diǎn)。北風(fēng)呼呼的吹，雪也一大了，媽媽握的更緊了，可她的手何嘗不是冰涼的呢？就有許多所謂的`母愛(ài)吧。一陣北風(fēng)吹來(lái)，我的眼睛濕潤(rùn)了。
翻開(kāi)下一頁(yè)，里面蘊(yùn)含了豐富的知識(shí)。
有一次考試，我考的不理想。回到家，我把試卷交給媽媽?zhuān)D(zhuǎn)身走開(kāi)了眼淚嘩啦啦的掉，不知何時(shí)起，媽媽出現(xiàn)在身邊，慈祥地摸著我的頭說(shuō)：“你知道哪里錯(cuò)了嗎？”我搖搖頭，媽媽說(shuō)：“要用一顆平常心面對(duì)每一場(chǎng)考試，這樣才能取得好成績(jī)，知道了嗎？”我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后，媽媽幫我一起檢查錯(cuò)題，認(rèn)真講解直到我會(huì)了為止。就這樣，媽媽在我心里種下了希望的種子。
如今，我在媽媽的“綠陰”下生活了十幾年。長(zhǎng)大的雛鷹，總有一天要離開(kāi)媽媽?zhuān)x開(kāi)家鄉(xiāng)可我永遠(yuǎn)記住“媽媽”這本“親子之書(shū)”。
與書(shū)的作文 26
星期三下午，我正在吃點(diǎn)心，栗子老師走了過(guò)來(lái)。她指了我、任峻熠和李嘉天，說(shuō)：“你們?nèi)齻�(gè)待會(huì)兒幫我一起去搬書(shū)�！甭�(tīng)到這話，我特開(kāi)心，覺(jué)得這是件挺光榮的事。
很快，點(diǎn)心吃完了，我們和栗子老師一起快速地走向門(mén)衛(wèi)。就在這時(shí)胡暄易也跟著我們一起來(lái)了，我們的隊(duì)伍更龐大了。
我們到了門(mén)衛(wèi)。我以為書(shū)就在保安室里，沒(méi)想到栗子老師帶我們?nèi)チ伺赃叺目爝f區(qū)�？爝f區(qū)雖然看上去小小的，但實(shí)際上非常復(fù)雜。我們一開(kāi)始以為是栗子老師自己買(mǎi)的書(shū)，于是就在C區(qū)尋找起來(lái)，因?yàn)槔踝永蠋熜铡安堋�，曹的首字母是C。但很快，我們發(fā)現(xiàn)我們的.推理是錯(cuò)誤的。盡管我們?cè)贑區(qū)用“地毯式”的搜尋，但什么也沒(méi)發(fā)現(xiàn)。這時(shí)栗子老師給了一個(gè)信息，說(shuō)是陳諾媽媽寄來(lái)的。這句話使我靈光一閃，我趕快找到陳諾媽媽姓氏的首字母“L”，開(kāi)始在L區(qū)尋找，但也沒(méi)找到。
正當(dāng)我無(wú)計(jì)可施時(shí)，胡暄易大喊了一聲：“找到了！”我們飛奔到“物資區(qū)”，原來(lái)我們要找的書(shū)靜靜地躺在那里呢！于是，我們四個(gè)一人一個(gè)肩膀邊扛邊唱著歌走回了教室。
通過(guò)這件事讓我明白了一個(gè)道理，一個(gè)人的力量是有限的，而團(tuán)隊(duì)合作的精神才是最強(qiáng)大的。
與書(shū)的作文 27
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)。書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。同樣在我們生活中，當(dāng)然也少不了這些美麗的營(yíng)養(yǎng)品。周六上午。外面的太陽(yáng)照著快要干裂的大地。一只只蟬“知了知了”.....煩人的叫聲，偶爾還傳來(lái)一陣陣汽車(chē)?guó)Q笛聲。我在書(shū)房寫(xiě)著無(wú)聊的作業(yè)，什么幾何圖形幾條棱啊。描寫(xiě)方法有哪些啊。如同那煩人的叫聲，縈繞在我的腦旁。就在這時(shí)。我的老毛病又犯了，想看書(shū)了�？墒亲鳂I(yè)還沒(méi)寫(xiě)完呢。
就在我左右為難時(shí)，腦海里突然蹦出神行太保戴宗飛檐走壁的情景，無(wú)奈我沒(méi)有擋住誘惑。急不可耐地邁進(jìn)了書(shū)房。一進(jìn)書(shū)房，一股如同陳年老窖般的書(shū)沒(méi)氣息撲鼻而來(lái)。那還有知了叫的聲音。我迫不及待地跨到書(shū)櫥前，望著這些色香味俱全的美食，所以口水直流三千尺了。
《 哈利波特與魔法石》《一只獵雕的遭遇》這些美食色香味俱全，弄得我目不暇接，都不知道吃哪樣了�？吹阶詈螅野阉拇竺坏摹端疂G傳》抽了出來(lái)，開(kāi)始精神享受。我如同一只自由翱翔的'小鳥(niǎo)。在書(shū)中的世界快樂(lè)地飛翔，看到林沖矯健的身影，心中想吃了糖一樣。但看到李逵的魯莽，心中就像吃了苦瓜一般。太陽(yáng)照到了膝蓋，不知不覺(jué)中，我沉浸在美食的世界中你就中種一個(gè)上午了。
這就是我，一個(gè)是書(shū)如命的人。
與書(shū)的作文 28
我非常喜歡看書(shū)。
在我還沒(méi)學(xué)認(rèn)字的時(shí)候，媽媽堅(jiān)持每天給我講故事，我也很很樂(lè)意聽(tīng)。等我上一年級(jí)學(xué)完拼音后，媽媽便帶我去書(shū)店買(mǎi)注音版的書(shū)來(lái)看，但我那時(shí)候還是不愿意自己看書(shū)，還想讓媽媽講故事，媽媽教導(dǎo)我說(shuō)：人始終都要長(zhǎng)大的，所以你一定要學(xué)會(huì)自己看書(shū)。我只好聽(tīng)大人的。當(dāng)我打開(kāi)第一本書(shū)看的時(shí)候，我便進(jìn)入了文字的世界。當(dāng)我看完一本上千字的書(shū)時(shí)，我感到非常自豪。慢慢地，我脫離了注音版書(shū)，我來(lái)到了真正的小說(shuō)世界，我的生活漸漸被多姿多彩的書(shū)籍填滿(mǎn)。直到現(xiàn)在，我已經(jīng)看了許多小說(shuō)，還看完了四大名著、歷史故事、百科全書(shū)、十萬(wàn)個(gè)為什么、格林童話、安徒生童話、寓言等。我不管走到哪兒都拿著一本書(shū)，就像一只書(shū)蟲(chóng)，不停地啃完一本書(shū)又一本書(shū)，從來(lái)沒(méi)有停下來(lái)的念頭。如果你們不信，可以來(lái)我的'房間里看看，到處都是書(shū)。
我還記得蘇聯(lián)作家高爾基說(shuō)過(guò)的一句話：書(shū)要算人類(lèi)在走向未來(lái)、幸福、富強(qiáng)的道路上所創(chuàng)造的奇跡中最復(fù)雜、最偉大的奇跡。
與書(shū)的作文 29
書(shū)，是知識(shí)的天地，仿佛有著磁鐵般的吸引力，會(huì)使人受益匪淺，既增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)又得到了知識(shí)，何樂(lè)而不為？我是書(shū)蟲(chóng)我怕誰(shuí)！書(shū)不離手，目不睛。當(dāng)我看到催人淚下的文章，我的淚水就像洪水泛濫，一發(fā)不可收拾；當(dāng)我看到許多英雄懲罰揚(yáng)善，除奸斬惡的大快人心時(shí)，我會(huì)情不自禁的拍手叫好；當(dāng)我看到有些壞人誣陷好人，結(jié)果自食其果的片斷，令我大快人心……總而言之，書(shū)就像一個(gè)精靈，帶我去感受人間人暖。書(shū)，是知識(shí)的天地，仿佛有著磁鐵般的吸引力，使人受益匪淺。何樂(lè)而不為？認(rèn)識(shí)書(shū)并不難。我從小就喜歡偎依在媽媽的`懷里聽(tīng)媽媽念故事。即使是千遍一律我也會(huì)不厭其煩地聽(tīng)。書(shū)伴隨著我的成長(zhǎng)，是我最忠實(shí)的朋友。我喜歡沉浸在美妙的童話故事中；喜歡遨游在知識(shí)的海洋中；喜歡置身于動(dòng)人的情節(jié)里……
書(shū)，是智慧的源泉，牽引你，召喚你，讓你在知識(shí)的源泉中大飽眼福；讓你在智慧的天堂中盡情歡笑；讓你去懂得人生的哲理；讓你去品位真正的人生。
對(duì)書(shū)陌生的朋友，難道你還不為所動(dòng)嗎？快去看看你那剛剛認(rèn)識(shí)的朋友吧！相信它會(huì)給你帶來(lái)樂(lè)趣。
與書(shū)的作文 30
我很小的時(shí)候不喜歡看小孩子剛學(xué)漢字的帶圖的書(shū)，但是和其他小朋友一樣，我喜歡媽媽用故事書(shū)給我講故事。和別人不一樣，一個(gè)故事我要聽(tīng)好幾遍，因?yàn)檫@樣我才有足夠的時(shí)間去理解故事，去想象不在后面的情節(jié)。幼兒園的時(shí)候，我在給孩子們講媽媽給我講的故事，老師發(fā)現(xiàn)了，輕輕走過(guò)來(lái)，輕輕問(wèn)：“你們?cè)诟墒裁�？”其中一個(gè)孩子說(shuō)：“老師，她在講故事�！崩蠋熀荏@訝地給我?guī)Я艘槐緯?shū)告訴其他孩子。老師終于發(fā)現(xiàn)我把書(shū)翻了個(gè)底朝天，卻盯著看，直直地看。原來(lái)我能背我媽說(shuō)的話。
我上小學(xué)的時(shí)候，媽媽講的故事滿(mǎn)足不了我的求知欲，所以我在學(xué)校學(xué)了很多簡(jiǎn)單的單詞，抱著媽媽給我買(mǎi)的一本書(shū)饒有興趣地讀了起來(lái)。我長(zhǎng)大了，學(xué)了更多的'單詞，想看更多的課外書(shū)。但是我老家沒(méi)有圖書(shū)館，賣(mài)的書(shū)也很普通。于是，我媽去外地給我買(mǎi)了幾套書(shū)。一開(kāi)始我沉浸在童話里美好的文字里，讀《一千零一夜》，我學(xué)到了很多中外故事，讀《安徒生童話故事》，我知道了很多窮人的悲慘生活。漸漸地，我喜歡上了大型小說(shuō)，被勇士和名人的故事吸引，講述了勇士的英勇?tīng)奚兔顺晒Ρ澈蟮钠D辛生活。
書(shū)——是我最親密的朋友，它給我知識(shí)，給我?jiàn)^斗。書(shū)——是我學(xué)習(xí)的起點(diǎn)！
與書(shū)的作文 31
我記得我六歲的時(shí)候，爸爸帶我去表哥家玩。我一進(jìn)門(mén)，就看到大大小小的書(shū)整齊地放在幾個(gè)書(shū)架上。我立刻就被那些五顏六色的書(shū)迷住了。我抽了一本書(shū)，津津有味地讀了起來(lái)。當(dāng)時(shí)我知道的不多。遇到不懂的`話，就問(wèn)爸爸。父親惱了，笑了。然而，從那以后，我開(kāi)始喜歡讀書(shū)。
我上幼兒園的時(shí)候，不識(shí)字。我總是讓我媽媽抽出一些時(shí)間給我讀童話。我曾經(jīng)幻想過(guò)，年的某一天，我可以去白雪公主的時(shí)間，告訴白雪公主真相，阻止她吃那個(gè)毒蘋(píng)果。我也想過(guò)，我長(zhǎng)大了會(huì)不會(huì)變成白天鵝，和丑小鴨一起在湖里游泳…
讀完小學(xué)，我愛(ài)上了短篇小說(shuō)。鈴聲一響，所有的學(xué)生都沖出教室去玩。我會(huì)從書(shū)包里拿出一本書(shū)，讀一秒鐘。我多么希望我能去他們的世界，和他們一起玩游戲，享受生活，聽(tīng)他們的聲音。感受師生之間的關(guān)懷，朋友之間的友情。
不要看書(shū)，書(shū)是我們沉默的朋友；它是一把神奇的鑰匙，可以打開(kāi)我們的心扉；書(shū)籍是一股清泉，你可以從一杯飲料中受益匪淺。
這是一本書(shū)。她培養(yǎng)了我的感情。我希望長(zhǎng)大后，我能成為一名作家，寫(xiě)很多書(shū)來(lái)滿(mǎn)足孩子們的欲望。
與書(shū)的作文 32
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品�，F(xiàn)在，這營(yíng)養(yǎng)品就放在每一個(gè)人的手中，我們可以好好品嘗它們，千萬(wàn)不要讓她們爛掉了！
我特別喜歡看書(shū)，只要一有時(shí)間，就吵著要讓爸爸媽媽帶我去圖書(shū)館和新華書(shū)店看書(shū)，一看就是半天常常會(huì)忘了回家吃飯，使我經(jīng)常餓肚子。
我忘記自己擁有是第一本書(shū)什么時(shí)候了。小時(shí)候，我還不怎么認(rèn)字，常常把爸爸給我的書(shū)當(dāng)成玩具拿在手里玩。有一次我把書(shū)撕下一頁(yè)，折成紙飛機(jī)玩時(shí)，爸爸生氣了我從爸爸生氣的眼光中知道了書(shū)不是玩具。
長(zhǎng)大一寫(xiě)后，我認(rèn)的字多了，就開(kāi)始看書(shū)了。我看的是第一本書(shū)是《伊索寓言》，我剛看了一點(diǎn)，就對(duì)它愛(ài)不釋手，每天只要一有時(shí)間就看，幾天就把這本《伊索寓言》看完了又吵著要讓爸爸給我買(mǎi)書(shū)。從此我的書(shū)越來(lái)越多，我原本空空如也的書(shū)櫥，現(xiàn)在變得滿(mǎn)滿(mǎn)的，一個(gè)空位也不留。我對(duì)書(shū)照顧得無(wú)微不至，沒(méi)有一本書(shū)是不完整的，就連書(shū)角也沒(méi)有一本是翹起來(lái)的'。
這就是我的書(shū)，不管是樹(shù)蔭之外喧囂著浮躁的熱浪，還是窗外肆虐著凜冽的寒風(fēng)，只要和它在一起，它就會(huì)在熱浪之中營(yíng)造一片清涼，在嚴(yán)寒之中托出一份溫暖。
與書(shū)的作文 33
我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的女孩，我看過(guò)很多書(shū)，有《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》《格林童話》《西游記》還有《小鹿斑比》等等，其中我最喜歡的一本書(shū)就是《跳舞》。
故事的主人公是一個(gè)非常非常喜歡跳舞的小女孩，她有一個(gè)很愛(ài)很愛(ài)她的爸爸，她家院子附近有一片茂密的草地，四周開(kāi)滿(mǎn)了花兒，小女孩常常在草地上跳躍和旋轉(zhuǎn)，她的爸爸一直都在認(rèn)真的看著她。從她小時(shí)候扮演一個(gè)玉米的角色，到她成為臺(tái)上美麗優(yōu)秀的芭蕾舞者，爸爸都在背后臺(tái)下默默地微笑地注視著她，開(kāi)心地為她鼓掌，直到她戀愛(ài)結(jié)婚，有了自己的家，爸爸還是一直微笑的看著她，直到爸爸生命的.最后一刻，女兒回來(lái)看她，為他跳舞，可是爸爸已經(jīng)看不見(jiàn)了。
這本書(shū)讀了一半的時(shí)候我已經(jīng)淚流滿(mǎn)面，我想到了自己，我的爸爸也是這樣默默地為我付出、為我努力，不管刮風(fēng)下雨都按時(shí)按點(diǎn)送我去上舞蹈課。當(dāng)我有了進(jìn)步，爸爸就會(huì)鼓勵(lì)我；當(dāng)我有了成績(jī)，爸爸會(huì)為我鼓掌。爸爸真的真的很愛(ài)我，我也很愛(ài)爸爸。
在《跳舞》這本書(shū)中，我看到了自己和爸爸的影子，我喜歡這本書(shū)。
與書(shū)的作文 34
在漫漫的人生旅途中，書(shū)是我的精神食糧，我經(jīng)常吮吸著它那知識(shí)的甘霖，并將其消化成這世間人生路上的精神驅(qū)動(dòng)力。每有空閑，不是手不釋卷，就是溫故知新，不斷充實(shí)自己閑暇時(shí)光。
兒時(shí)，我就喜歡閱讀一些課外書(shū)籍，有一股無(wú)形的力量，宛如一地磁鐵緊緊的吸著我。我愛(ài)不釋手，經(jīng)�！皬U寢忘食”。對(duì)，《西游記》、《海的.女兒》……這些名著情有獨(dú)鐘。是它們首先打開(kāi)了我的心扉，帶著故事中的神奇飛入了我的心靈世界，留下了一個(gè)百世無(wú)法褪去的印跡。
有一次，我中午剛放學(xué)回家，就拿起一本書(shū)開(kāi)始看，我邊翻邊想：昨天看到哪里了？第38頁(yè)……”啊，找到了。這時(shí),媽媽進(jìn)來(lái)了，她看見(jiàn)了對(duì)我說(shuō)：“你怎么又在看書(shū)呀？”“哦，沒(méi)關(guān)系，只看一會(huì)兒�！币豁�(yè)、兩頁(yè)，我象一匹餓狼，貪婪地讀著。我目不轉(zhuǎn)睛地看著書(shū)，眼睛幾乎沒(méi)眨一下�！俺燥埩�，李菲�！眿寢屧诮形�，這時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)讀了好大一會(huì)了。
今天，我非常高興，因?yàn)槲矣謱W(xué)到了一些知識(shí)。
與書(shū)的作文 35
“有‘魔力’的書(shū)，陳老師騙人的吧？”陳老師一開(kāi)始上課，就悄悄地從背后拿出兩本《小學(xué)生天地》，神秘的說(shuō)：“這兩本書(shū)，其實(shí)是有‘魔力’的！”同學(xué)們一聽(tīng)到這句話都很不屑。同時(shí)也產(chǎn)生了許多疑問(wèn)，這兩本書(shū)的“魔力”在哪兒？為什么說(shuō)這兩本書(shū)有“魔力”？
……
陳老師得逞地笑了笑，就把兩本《小學(xué)生天地》一頁(yè)一頁(yè)合起來(lái)，成為厚厚的一本書(shū)。陳老師做的這個(gè)事兒，也是讓人十分捉摸不透的，誰(shuí)也不知道他葫蘆里賣(mài)的什么藥。
這時(shí)，陳老師要同學(xué)們上去把這兩本書(shū)拉開(kāi)，我一聽(tīng)到這話，就更疑惑了。這么簡(jiǎn)單的事用得著這樣嗎？老師為了幫我們解除這個(gè)疑惑，老師特地讓我們班力氣比較大的一個(gè)男生學(xué)博去嘗試。一開(kāi)始，他信心滿(mǎn)滿(mǎn)，一臉的不屑，好像是要上去砸場(chǎng)子的'�？墒堑胶髞�(lái)，不管他怎樣使勁，臉目怎樣猙獰，這兩本書(shū)還是死皮賴(lài)臉地粘在一起。最后，只能以失敗告終。
其實(shí)，并不是什么魔力，而是“摩”力——巨大的摩擦力讓兩本書(shū)緊緊的粘在一起。這個(gè)科學(xué)道理讓我們懂得了，做事不能全靠蠻力，有時(shí)還要智取。
與書(shū)的作文 36
書(shū)，帶著淡淡的清香，搖著風(fēng)，給我多彩的知識(shí)，書(shū)幫我推開(kāi)粉絲的回答；書(shū)籍幫我搭起梯子，度過(guò)許多難關(guān)；書(shū)籍幫助我把船帶到公路上。多美的.書(shū)��！
書(shū)香書(shū)在哪里？學(xué)術(shù)書(shū)籍正吸引著人們。有一次，我去書(shū)店看書(shū)。我左右一看，看到一本書(shū)，金線藍(lán)邊。當(dāng)我翻開(kāi)書(shū)時(shí)，一個(gè)關(guān)于神話的精彩故事緊緊地?fù)肀е遥粋�(gè)又一個(gè)英雄形象出現(xiàn)在我眼前。我好像在和英雄打架，一起想辦法，一起開(kāi)心，一起難過(guò)。我立馬買(mǎi)了這本書(shū)回家細(xì)細(xì)品味。
書(shū)香書(shū)在哪里？學(xué)術(shù)書(shū)籍使不可能成為可能。有一天，父親給我買(mǎi)了一份實(shí)習(xí)作業(yè)，作業(yè)里有一個(gè)問(wèn)題讓我很困惑。“有幾張紙，疊起來(lái)從樓上扔過(guò)來(lái)，問(wèn)：為什么不攤在空中？”我試了幾次，論文攤開(kāi)來(lái)想；這個(gè)問(wèn)題一定是打印錯(cuò)了。怎么會(huì)是這種事？我去問(wèn)我爸，他說(shuō)，查：十萬(wàn)個(gè)理由。我在十萬(wàn)個(gè)為什么中找到了答案。原來(lái)不是用膠水涂的，我趕緊填好，心里很激動(dòng)。
書(shū)引領(lǐng)我們進(jìn)步，每次都會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。知識(shí)隱藏在這些小發(fā)現(xiàn)中。一個(gè)偶然的事件會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)盡的謎團(tuán)。好好聞聞《書(shū)香》吧！
與書(shū)的作文 37
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔澜缟嫌性S許多多的書(shū)，今天我給大家推薦一本我喜歡的《苦兒流浪記》。
《苦兒流浪記》的作者是法國(guó)的埃克多．馬洛，他是法國(guó)著名現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)家。這本書(shū)的主人公叫雷米，講的是棄兒雷米的苦難經(jīng)歷。雷米在流浪中挨餓受凍，不知受了多少痛苦，也發(fā)生了很多故事。有的跌宕起伏，有的曲折離奇，還有的驚心動(dòng)魄。
其中，讓我深受感動(dòng)的`就是雷米和好朋友馬西亞的流浪生活。他們沒(méi)有家人的陪伴，自己在街頭賣(mài)藝，存夠錢(qián)后他們并沒(méi)有花掉，而是決定給巴伯蘭媽媽買(mǎi)了奶牛。在買(mǎi)奶牛的過(guò)程中，他們經(jīng)歷了許多的困難，因?yàn)榻稚系娜藗兌颊J(rèn)為：“兩個(gè)小孩子怎么可能買(mǎi)一頭十分有勁的奶牛呢？錢(qián)肯定是他們偷來(lái)的�！笨墒牵@是雷米和馬西亞賣(mài)藝得到的錢(qián)。但最終上天放了他們，我想：幸虧他們安全地到家了。
主人公雷米是個(gè)很堅(jiān)強(qiáng)的孩子，他也曾想過(guò)放棄，一種強(qiáng)大的力量使他站了起來(lái)，勇難去面對(duì)一切。這也讓我們明白了：付出一定會(huì)有收獲的道理。
這個(gè)故事讓我百看不厭，雷米內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)，我很喜歡。這本書(shū)是我最喜歡的書(shū)，如果你想知道雷米和馬西亞是怎樣認(rèn)識(shí)的，那就快來(lái)讀它吧！
劉向楠
與書(shū)的作文 38
今天，老師叫我們玩一個(gè)游戲，就是——“極限推書(shū)”!
開(kāi)始游戲了，我們幾個(gè)分成兩組。玩了一會(huì)兒，輪到黃浩了，他用力一推，書(shū)掉到桌子底下，黃浩0分！輪到我了，我的小心臟一直“砰砰砰”地跳，我多么希望自己能推到“100米區(qū)”��！我輕輕一推，什么？我暴跳如雷！50分都不到！可能是我力氣用輕了。
游戲結(jié)束了，老師教我們?cè)趺磳?xiě)這次的.作文，然后再玩一次。
第二次，又輪到黃浩了，又是0分！看來(lái)黃浩運(yùn)氣不佳。輪到張城綺了，他心里可緊張了！他深吸一口氣，把書(shū)推出去，書(shū)像飛機(jī)一樣飛出去，哇哇哇！95分，張城綺95分！太厲害了！全班同學(xué)都為他歡呼雀躍。
又到我了，我也深深地吸了一口氣，開(kāi)始瞄準(zhǔn)目標(biāo)。我把目光投向95分，把書(shū)一推，哇哇哇！命中注定��！95分！95分！95分太棒了！但是我們一組還是輸了。
這次的游戲非常好玩，但有一點(diǎn)難，下次我還想玩“極限推書(shū)”。這個(gè)游戲看起來(lái)簡(jiǎn)單，玩起來(lái)難啊。今天的游戲讓我懂得了很多事情都需要親身體驗(yàn)，不能光說(shuō)不做。
與書(shū)的作文 39
在我們的生活中，書(shū)出現(xiàn)的地方很多：書(shū)店里，書(shū)在等待新的`主人來(lái)帶它回家；家里，書(shū)躺在那里等待翻閱；圖書(shū)館，書(shū)搶著被你注意、借閱……在生活中隨處可見(jiàn)的書(shū)也是有讓人敬佩的發(fā)光點(diǎn)的。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，如果沒(méi)有書(shū)，我們?cè)趺茨苓M(jìn)步呢?只要你用心地讀一本書(shū)，總能獲得知識(shí)和其他益處，我們可以從中學(xué)到寫(xiě)作時(shí)能用到的方法，可以學(xué)到一些在教科書(shū)上學(xué)不到的知識(shí)等等，而且運(yùn)用也變得比原來(lái)要自然。
看書(shū)除了提高知識(shí)和寫(xiě)作水平以外，還可以讓我們的想象力更加豐富。
在看書(shū)時(shí)，大家會(huì)不會(huì)在腦海里浮出畫(huà)面呢？我想會(huì)吧。正是因?yàn)檫@樣我的想象力大大提升了。除此之外，還增強(qiáng)了我們的理解力和表演力等。
總之，書(shū)的益處說(shuō)不完。書(shū)，它不求被人們贊美，卻人們都會(huì)從內(nèi)心深處發(fā)出贊嘆；它不求被人們喜愛(ài)，卻可以讓人們愛(ài)不釋手，它不怕自己被撕破，人們卻非常呵護(hù)它。所以，只要有用處，內(nèi)在變美了，外表是什么樣也沒(méi)關(guān)系了。
我喜歡書(shū)，你們呢?
與書(shū)的作文 40
別看我年紀(jì)小，可我非常喜歡看書(shū)，尤其是故事書(shū)。從很小的時(shí)候，媽媽就給我讀故事，后來(lái)我就自己認(rèn)拼音認(rèn)字了。我有許多充滿(mǎn)智慧的故事書(shū)，里面包含了許多有趣的故事和知識(shí)。每次一看書(shū)我都會(huì)被那些搞笑或者驚險(xiǎn)的`故事迷住，媽媽喊我我都聽(tīng)不見(jiàn)。
這個(gè)寒假媽媽又給我借了好多故事書(shū)。每天寫(xiě)完作業(yè)，我都會(huì)看一會(huì)�？催@些故事的時(shí)候，我覺(jué)得就是書(shū)里的小朋友或者小動(dòng)物們，覺(jué)得那些事就是發(fā)生我自己身上的事，和他們一起緊張、害怕，也一起開(kāi)心、傷心。
還有一些故事讓我學(xué)到了許多知識(shí)。今天我就看了一個(gè)故事，它的名字叫《地球爺爺?shù)氖帧贰Ｖv的是小猴子想請(qǐng)小兔子吃桃子，可桃子長(zhǎng)在樹(shù)上自己夠不到。小猴子請(qǐng)猴爸爸幫忙，猴爸爸還沒(méi)來(lái)得及摘，就有幾個(gè)桃子落到了地上。小猴子很奇怪，原來(lái)是地球爺爺幫忙摘的。可是地球地球爺爺怎么會(huì)有手呢？你知道嗎？故事里說(shuō)地心吸引力就是地球爺爺?shù)氖�。看！多好看的故事！還有小知識(shí)。
我越來(lái)越喜歡看書(shū)了，讓我們一起來(lái)讀書(shū)吧！
與書(shū)的作文 41
中午太陽(yáng)高照，小鳥(niǎo)快樂(lè)地唱著歌，小花蝴蝶正和小花說(shuō)悄悄話。媽媽做了一桌子的飯菜，爸爸已經(jīng)拿著筷子準(zhǔn)備大快朵頤了。可想到兒子呢？媽媽說(shuō)：“你去他房間找找吧�！�
聽(tīng)了媽媽的話，爸爸大步走向兒子的房間。敲了敲門(mén)，在門(mén)縫邊說(shuō)：“兒子，該吃飯了，快出來(lái)吧。”門(mén)縫里沒(méi)動(dòng)靜。爸爸只好推開(kāi)了門(mén)。卻看見(jiàn)兒子像毛毛蟲(chóng)一樣趴在地上聚精會(huì)神地看書(shū)。爸爸又說(shuō)：“兒子，吃飯了�！眱鹤右粍�(dòng)也不動(dòng)。爸爸又很生氣的說(shuō)：“兒子，你還吃不吃飯了�！眱鹤又缓梅畔聲�(shū)，耷拉著頭，向飯桌走去。他剛要吃，媽媽說(shuō)：“你爸呢？”媽媽有點(diǎn)生氣，對(duì)兒子說(shuō)：“快去你房間找找！”
兒子想：“爸爸是不是也被那本書(shū)迷住了。”他邊走邊想，直到走到房間。他推開(kāi)門(mén)發(fā)現(xiàn)爸爸拿著他看的'那本書(shū)，正哈哈大笑呢。
兒子小聲說(shuō)：“爸，書(shū)好看嗎？”爸爸點(diǎn)頭如搗蒜，看樣子也入迷了。兒子也趴下來(lái)和爸爸一塊看。媽媽在餐桌左等右等，不見(jiàn)兒子和爸爸的蹤影。媽媽生氣的走進(jìn)房間說(shuō)到：“吃完飯?jiān)倏�！”看著即將爆發(fā)的媽媽?zhuān)瑑鹤雍桶职譄o(wú)奈地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
吃完飯兒子和爸爸迫不及待地一起看起了那本書(shū)。
與書(shū)的作文 42
今天陽(yáng)光明媚，我很開(kāi)心。我媽最后給了我《神雕英雄傳》。
我就爆發(fā)了，連電梯都沒(méi)坐。我直接從十樓沖下來(lái)，比電梯還快。我“砰”的一聲踢開(kāi)居民樓的門(mén)，“唰”的一聲跑向購(gòu)書(shū)中心。
我終于打破了目前的記錄，不一會(huì)兒就沖進(jìn)了購(gòu)書(shū)中心的大門(mén)，沖上二樓，找到了“武俠小說(shuō)區(qū)”。我看著一排排五顏六色的武俠小說(shuō)，目光如雷達(dá)般一掃而空。終于在一個(gè)角落里找到了，我以閃電般的速度沖向它。這時(shí)只剩下最后一套《射雕英雄傳》，我用另一只手去搶。我看了看，是一個(gè)和我差不多大的小女孩，她也看中了這套書(shū)。
我勃然大怒。我們真是“冤家路窄”！我實(shí)際上遇到了我的死敵，班長(zhǎng)——?jiǎng)⒘�。劉玲，上次你讓我在課堂上看《倚天屠龍記》，我的書(shū)差點(diǎn)被沒(méi)收，現(xiàn)在你又想和我叔叔搶我？沒(méi)門(mén)！我抓著書(shū)角的手打了她一拳，她忍著痛。我趁機(jī)抓起那套書(shū)，唰的一聲沖到收銀臺(tái)。我拍了拍桌子上的.一張100塊錢(qián)，對(duì)收銀員說(shuō)：“不用找了！謝謝！”然后抱著這套書(shū)沖了出去。路上我欣喜若狂，像老牛一樣把書(shū)緊緊抱在胸前，一路狂奔回家。
回到家里，汗流浹背的我迫不及待的打開(kāi)書(shū)，如饑似渴的看著。
與書(shū)的作文 43
有一天，小翼買(mǎi)了本有趣的書(shū)，他趴在屋里看，他看的好入迷。
這時(shí)，媽媽做好了香噴噴的晚飯。爸爸和媽媽都坐在飯桌前等小翼出來(lái)吃飯�？傻攘擞值�，飯都要涼了也不見(jiàn)兒子來(lái)吃飯。于是，媽媽對(duì)爸爸說(shuō)：“你去叫孩子來(lái)吃飯吧！”爸爸答應(yīng)著就走向了小翼的房間。爸爸推開(kāi)房門(mén)，看到正在聚精會(huì)神的讀書(shū)的小翼，輕輕的說(shuō)：“小翼該出去吃飯啦�！毙∫泶饝�(yīng)著：“好，馬上就到。”然后放下書(shū)跑到餐廳坐在了餐桌前。可奇怪的`事情發(fā)生了，爸爸不知怎么回事，一直沒(méi)有返回餐廳。媽媽等得都著急了，只好讓小翼再去看看爸爸在干什么。于是小翼又返回了自己的房間，竟然看到爸爸正聚精會(huì)神的趴在地上看著自己買(mǎi)回來(lái)的那本書(shū)。這是怎么回事呢？原來(lái)當(dāng)小翼放下書(shū)去吃飯時(shí)，爸爸心里在想：什么書(shū)能讓孩子看這么久��？干脆我也看兩眼吧！誰(shuí)知一眼看下去就書(shū)中的故事被深深的吸引住了，竟然也忘記了吃飯。
看了這幅圖中的故事，我也很好奇：這到底是本什么書(shū)呢？書(shū)中的故事真的那么有趣么？
與書(shū)的作文 44
書(shū)里面的知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的，上一次，我們到書(shū)城里去看《世界未解之謎》。
這本書(shū)非常神奇，第一章講的是UFO（外星飛碟或不明飛行物）世界上到底有沒(méi)有外星人，答案很讓我們吃驚，有。宇宙里差不多有一千億萬(wàn)個(gè)星球，有一億萬(wàn)個(gè)星球上有生命。況且有些人還見(jiàn)過(guò)外星人，外星人還在墨西哥出現(xiàn)過(guò)的'，他們說(shuō)來(lái)自一個(gè)沒(méi)有太陽(yáng)的地方，有些地方還見(jiàn)過(guò)一些嬰兒。
世界上有沒(méi)有時(shí)空隧道。答案是：有，可能很多人都不相信。但不行，事實(shí)就是事實(shí)，在美國(guó)有個(gè)漁民，他已經(jīng)失蹤24年了，據(jù)他所說(shuō)，他在海上捕魚(yú)時(shí)突然起了一個(gè)大漩渦。自己被卷了進(jìn)去，然后就什么也不知道了。他自己也去檢查了一番，他并沒(méi)有衰老，還越來(lái)越年輕了。而且很自信的說(shuō)：“當(dāng)時(shí)他被卷入了時(shí)光隧道中�！�
時(shí)空隧道，它看不見(jiàn)也摸不著。它是隱形的是客觀的存在，它并沒(méi)有完全關(guān)閉，它只是偶爾開(kāi)放，如果進(jìn)入了時(shí)空隧道。就不知道穿越到哪兒去了。它可把你帶到未來(lái)，也可能把你帶回過(guò)去。
怎么樣！書(shū)中奧妙是不是很有趣呀！
與書(shū)的作文 45
一天中午，媽媽把香噴噴的飯菜端上餐桌，喊道：“開(kāi)飯啦”。爸爸聽(tīng)到后，走到餐桌邊坐下來(lái)，看著可口的飯菜，津津有味的吃起來(lái)。
媽媽說(shuō)：“�！眱鹤舆�沒(méi)來(lái)呢”，爸爸說(shuō)：“兒子在哪兒呢”？媽媽指了指兒子的房間，爸爸就來(lái)到我的.房間叫我吃飯，我正在看有趣的漫畫(huà)書(shū)，就聽(tīng)見(jiàn)爸爸叫我吃飯，我對(duì)爸爸說(shuō)：“好爸爸，就讓我再看一會(huì)，行不行，“”不行，吃完飯?jiān)倏础�，爸爸說(shuō)。我說(shuō)：“好，我去吃飯了�！鞍职肿叩臅r(shí)候好奇的看了一眼我的漫畫(huà)書(shū)，就被我的漫畫(huà)書(shū)內(nèi)容所吸引了。
過(guò)了一會(huì)，媽媽發(fā)現(xiàn)爸爸怎么還沒(méi)來(lái)，媽媽說(shuō)：“去找爸爸，他怎么不見(jiàn)了”，于是我來(lái)到了我的房間，發(fā)現(xiàn)爸爸像個(gè)小孩一樣趴在地上看我的漫畫(huà)書(shū)，我對(duì)爸爸說(shuō)：“你叫我吃飯，自己卻躲在這里偷看我的漫話書(shū)，”爸爸笑瞇瞇的說(shuō)：“我們一起看吧！”我說(shuō)：“好呀！”我們就一起看起了漫畫(huà)書(shū)！
過(guò)了一會(huì)，媽媽發(fā)現(xiàn)我們倆怎么還沒(méi)來(lái)，就急匆匆來(lái)找我們，看到我們倆正要發(fā)火時(shí)，我倆轉(zhuǎn)過(guò)頭向她做了一個(gè)鬼臉，逗的媽媽也笑了！后來(lái)我們就一起快快樂(lè)樂(lè)的吃飯去了！
與書(shū)的作文 46
我是一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”，讀過(guò)的中外文學(xué)作品不算少。
我喜歡書(shū)，喜歡書(shū)中特有的香味，更喜歡書(shū)中豐富多彩的故事，那些故事常常使我牽腸掛肚，只要一天沒(méi)看書(shū)，心里就會(huì)覺(jué)得缺了些什么。五年級(jí)的一個(gè)周末，我閑著沒(méi)事，突然想到還沒(méi)看書(shū)，于是就拿著一本《公主傳奇》，津津有味地看了起來(lái)，里面的內(nèi)容立馬吸引了我的眼球。當(dāng)看到卡里德蘭的繼承人小公主阿妮呱呱墜地時(shí)，我起先和王后一樣，非常欣喜；可是再往下看，看到她三天都沒(méi)睜開(kāi)眼睛時(shí)，我心急如焚，焦急萬(wàn)分，急速地翻著書(shū)，期待有一個(gè)美好的結(jié)局。終于翻到小公主姨媽來(lái)到王宮，奇跡般地讓小公主睜開(kāi)眼睛時(shí)，我懸著的心落了下來(lái)，又疑惑不解：難道姨媽會(huì)法術(shù)？
突然，媽媽進(jìn)來(lái)了，囑咐了一句，我含糊地答應(yīng)了，媽媽就上班去了。待書(shū)看完，我才開(kāi)始回想媽媽的話，依稀記得她說(shuō)的'兩個(gè)字：達(dá)、遞。我用看偵探小說(shuō)獲得的推理力，推斷出兩個(gè)詞：傳達(dá)室、快遞。接著就簡(jiǎn)單了，我輕輕松松地用看散文的聯(lián)想力聯(lián)想出一句話：到傳達(dá)室取快遞。到傳達(dá)室一看，果真有我家的快遞。
瞧！我是不是一個(gè)名副其實(shí)的“小書(shū)蟲(chóng)”呢？
與書(shū)的作文 47
今天下午的時(shí)候，我由于在睡覺(jué)睡過(guò)頭而耽誤了上學(xué)，不過(guò)值得慶幸的是沒(méi)有遲到
到了學(xué)校，我驚奇地發(fā)現(xiàn)我放在課桌里的書(shū)不見(jiàn)了？難道我走錯(cuò)位了？我又看了作文好，沒(méi)錯(cuò)呀！看來(lái)是有人給我來(lái)了個(gè)惡作劇，就是呀看我苦苦尋找找不到書(shū)的'情景，然后在一旁嘲笑我，我如果找書(shū)，豈不是自投羅網(wǎng)？過(guò)了一陣子，那個(gè)惡作劇的家伙還是沒(méi)把書(shū)還給我，這可怎么辦，那先書(shū)上課還有用啊，據(jù)上課只剩15分鐘了。對(duì)了，他要是不還我那就讓老師來(lái)找咯，等下看看是誰(shuí)嘲笑誰(shuí)。雖說(shuō)心里是這樣想的，但我還是注視的時(shí)間：14分，13分，12分，11分，10分……
還剩下5分鐘的時(shí)候，俊原敲了一下我的桌子，然后走到門(mén)后面，假惺惺的說(shuō)：“這是誰(shuí)的書(shū)��！”旁邊的人也附和起來(lái)：“這么多的書(shū)啊。”我往那邊望去，那果然就是我的書(shū)。我馬上收拾好了。這是，在一邊看熱鬧的飛龍笑著說(shuō)：“哇！人家作業(yè)不讓你抄你就把人家的書(shū)藏起來(lái)，高啊！”俊原假裝說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)是我干的啊，說(shuō)話要講證據(jù)！”
這些書(shū)是誰(shuí)藏的大家不用我說(shuō)也知道，雖然他不敢承認(rèn)錯(cuò)誤，但也還了書(shū)，我也不追究了
與書(shū)的作文 48
生活，是個(gè)萬(wàn)花筒，它向我們展現(xiàn)了一個(gè)五彩繽紛的世界；書(shū)籍，就是這個(gè)萬(wàn)花筒中最璀璨的一角，那里的一切一切都讓我著迷，令人陶醉。
就在這個(gè)周六，我從書(shū)店買(mǎi)回來(lái)了一本向往已久的童話書(shū)《木偶奇遇記》。剛回到家，我就迫不及待地看了起來(lái)，一股濃濃的墨香味撲鼻而來(lái)；聞著那“書(shū)香”，看著那嶄新的童話書(shū)，我這心里滿(mǎn)足了幾分。書(shū)中的情節(jié)時(shí)而令我哈哈大笑，時(shí)而令我煽然淚下這令我暗暗下定決心要發(fā)奮學(xué)習(xí)，不和書(shū)中的人物有著相同的經(jīng)歷。（此處的書(shū)中指《木偶奇遇記》）
讀書(shū)越多，越使我懂得了讀書(shū)的重要性，我們一定要“多讀書(shū)，讀好書(shū)”。我的“書(shū)架家族”足足有一百多成員；在我小時(shí)候，媽媽常鼓勵(lì)我說(shuō)：“知識(shí)就是我們頭腦的武器，閱讀就是學(xué)習(xí)必不可少的'一部分，讀書(shū)要堅(jiān)持，千萬(wàn)不能做臨陣退縮的逃兵”也許小時(shí)候的我對(duì)這句話沒(méi)有很大的重視，可漸漸地，我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)：書(shū)，也許就是人類(lèi)文明的勝利。
“讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路”，讀書(shū)能使人見(jiàn)識(shí)多廣，使人情操高尚；書(shū)常常使我著迷，我從中既享受了無(wú)限樂(lè)趣，也得到了啟迪。
來(lái)吧，讓我們一起在書(shū)的海洋里遨游吧
與書(shū)的作文 49
星期日的中午，媽媽從廚房端來(lái)了一大碗熱騰騰香噴噴的飯菜，可是兒子卻遲遲沒(méi)有來(lái)，然后爸爸指著飯菜說(shuō)：“好香的飯菜，好想立刻吃呀！”媽媽拍了一下爸爸的手，說(shuō)：“等兒子來(lái)了一起吃飯�！苯Y(jié)果左等右等也不見(jiàn)兒子出來(lái)吃飯，爸爸就去書(shū)房看兒子到底在干什么呢？
爸爸看見(jiàn)兒子在津津有味地讀書(shū)，只見(jiàn)兒子趴在地上，兒子的腳是勾起來(lái)的`，搖來(lái)?yè)u去，雙手托著腦袋目不轉(zhuǎn)睛地看著書(shū)。爸爸叫兒子說(shuō)：“兒子快去吃飯啦，飯都涼啦！”這小子平常都不看書(shū)，今天怎么就忘記吃飯了呢？我一定要檢查一下，爸爸彎著腰，低下頭，再看兒子正在看什么書(shū)呢？?jī)鹤雍懿磺樵傅淖叱鰰?shū)房，到了餐桌，坐下來(lái)準(zhǔn)備吃飯，爸爸卻沒(méi)有來(lái)。
媽媽奇怪地發(fā)現(xiàn)爸爸也不出來(lái)，就氣呼呼的讓兒子去看一看，兒子坐進(jìn)書(shū)房，看見(jiàn)爸爸也在看這本書(shū)，爸爸的姿勢(shì)和兒子的姿勢(shì)一模一樣，也是趴在地上的，腳是勾起來(lái)的，搖來(lái)?yè)u去，雙手托著腦袋目不轉(zhuǎn)睛地看著書(shū)，原來(lái)連爸爸也被這本漫畫(huà)書(shū)給吸引住了。
哈哈，爸爸和兒子都是書(shū)迷，真是一本有趣的書(shū)�。�
與書(shū)的作文 50
今天，老師向我們借了兩本書(shū)，然后一上一下擺放起來(lái)，對(duì)我們說(shuō)：“誰(shuí)能把這兩本書(shū)分開(kāi)�！被ㄩ_(kāi)說(shuō)：“我能！”他不費(fèi)出灰之力就把兩本書(shū)分開(kāi)了。第二次老師讓花開(kāi)把書(shū)左右分開(kāi)，花開(kāi)還是毫不費(fèi)力氣地就分開(kāi)了。
第三次，老師把兩本書(shū)將洗牌一樣夾起來(lái)，再請(qǐng)了力氣小的女生夾左右拉開(kāi)。先是一個(gè)人，然后是兩個(gè)人，最后是所有的女生一起拉，但書(shū)還是絲毫不動(dòng)。老師又請(qǐng)了我們力氣大的男生，先是兩個(gè)人，然后四個(gè)人，最后是我們所有的男生使出了九牛二虎之力，但是書(shū)還是絲毫不動(dòng)，我們手拉得火辣辣地疼，累得直喘氣。我們拉得時(shí)候，有的咬嘴唇，有的'齜著牙，還有的臉漲得通紅通紅的。我心里想：這到底怎么搞得呀，怎么我們?nèi)祭婚_(kāi)呢？
老師看到我們分不開(kāi)，就說(shuō)：“讓我來(lái)。”老師把書(shū)舉在嘴前，輕輕向縫隙里吹“仙氣”，然后抖動(dòng)了一下，“啪”的一聲就分開(kāi)了。
咦，這是為什么呢？我們很好奇，老師告訴我們：紙張夾在一起，拉動(dòng)時(shí)會(huì)產(chǎn)生摩擦阻力，夾得張數(shù)越多，阻力越大。
今天回家我一定讓我老爸試試！
與書(shū)的作文 51
開(kāi)學(xué)了，包書(shū)已經(jīng)成為了一種習(xí)慣，可陳老師布置了一項(xiàng)艱巨的任務(wù)——包書(shū)，這可把我急壞了，因?yàn)檫@四年我的書(shū)可都是媽媽幫我包的。
回家的路上，我邊走邊想：原來(lái)媽媽包完書(shū)是什么樣子？包書(shū)需要什么材料？有什么需要注意的地方？一個(gè)個(gè)小問(wèn)號(hào)都快把我腦子轉(zhuǎn)運(yùn)了。到了家，媽媽把包書(shū)的`步驟、要領(lǐng)和材料都一一告訴了我。我一聽(tīng)，很簡(jiǎn)單嘛。
到了習(xí)作課上，陳老師又把步驟和要領(lǐng)重復(fù)了一遍。開(kāi)始包了，我先把紙對(duì)折，把書(shū)脊對(duì)準(zhǔn)中線，再把紙的另一面罩在封面上，接著用指甲在書(shū)脊部位劃一下，再在頁(yè)碼那一邊也劃一下，把書(shū)的上下剪一個(gè)小梯形，打開(kāi)后，把兩個(gè)小梯形往里折一下，終于迎來(lái)了最后一步，就是先把封面和反面的折進(jìn)去，再把上下折進(jìn)去。合上一看，原來(lái)語(yǔ)文書(shū)是一個(gè)長(zhǎng)方體，可被我不知道怎么回事變成了一個(gè)多面體。我看是哪個(gè)環(huán)節(jié)出了錯(cuò)呢？原來(lái)是小梯形剪大了。不得已，最后還是以失敗而告終。
看著這個(gè)結(jié)果，我心想，只能回家找材料再包一遍了，真是“看似容易，做起來(lái)難”��！
與書(shū)的作文 52
今天，老師興沖沖地來(lái)到教室說(shuō)：“你們信不信我可以不用任何工具，就能把把兩本書(shū)粘起來(lái)？”“不信”同學(xué)們異口同聲地回答道。呵呵，老師不是吹牛呢嘛，我不禁想。
“不信，我就試給你們看�！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)：“王老師，我求求你別吹下去了，你抬頭看看牛多重，你都把它吹起來(lái)了�！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)：“異想天開(kāi)的事情，沒(méi)有人會(huì)相信�！薄澳呛冒桑”犻_(kāi)你們的大眼睛，擦亮你們的大眼睛，看好了�！崩蠋熣f(shuō)。
只見(jiàn)老師把兩本書(shū)找出來(lái)，放到桌子上，將一本書(shū)的最后一頁(yè)搭在另外一本書(shū)的上面，像洗撲克似的洗了一次。然后，老師使出吃奶的力氣使力拉，可怎么也拉不開(kāi)。大家都不信，說(shuō)：“王老師你肯定在騙咱們，你是不是沒(méi)使勁呀！”老師用了三種辦法，她先讓一個(gè)同學(xué)跟她拉，大家都筋疲力盡了，還沒(méi)把它弄開(kāi)。老師再把兩個(gè)同學(xué)叫上來(lái)試，之間他們用盡九牛二虎之力，臉上的青筋都鼓起來(lái)了，依然沒(méi)有把它們分開(kāi)。老師又叫了四個(gè)大胖子上來(lái)試，只見(jiàn)他們小臉通紅，臉上掛著一些汗珠，可任然沒(méi)有把書(shū)打開(kāi)，似乎有一骨力量在緊緊地吸著。
兩本普通的.書(shū)，也會(huì)有你想不到的“魔力”，世間真是無(wú)奇不有。
與書(shū)的作文 53
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，想必大家都很愛(ài)讀書(shū)吧！下面，我來(lái)為大家介紹一本好書(shū)，也是我最喜愛(ài)的一本書(shū)——《我要做好孩子》，我最?lèi)?ài)的書(shū)作文。
這本書(shū)里講了一個(gè)天真、可愛(ài)的`小主人公——金鈴。詳細(xì)資料是“龍心，男，剛過(guò)9周歲生日，在本市陽(yáng)光雙語(yǔ)小學(xué)讀3年級(jí)，明年四年級(jí)。身高1.35米，體重30公斤。”哈哈，讀到這里，我我就會(huì)禁不住哈哈大笑，同時(shí)還覺(jué)得，這個(gè)金鈴根本就是我的原型，英語(yǔ)成績(jī)提高不上去，也剛過(guò)9周歲生日。我倆真是太有緣了。
當(dāng)我讀到第五部分，我就很疑惑，為什么家長(zhǎng)就覺(jué)得去哪個(gè)學(xué)校上學(xué)很重要，難道是還怕丟了面子嗎？還是怕影響孩子的前途？我認(rèn)為呀！還不如讓孩子自己選擇合適的學(xué)校，不能強(qiáng)迫他們。我有讀到第六部分時(shí)，又想為什么數(shù)學(xué)這么難做呢？想到這里，我便想起了我們老師說(shuō)過(guò)的話，只要有信心，什么事都能完成的！
這本書(shū)，讓我嘗到到了知識(shí)的甜味。也是這本書(shū)，讓我真正體會(huì)到了生活是多么美好��！
在以后的日子里，我一定會(huì)多讀書(shū)，多做英語(yǔ)題，爭(zhēng)取在四年級(jí)的學(xué)習(xí)生涯中爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，收獲更多的知識(shí)。
與書(shū)的作文 54
我十分喜歡書(shū)，那是因?yàn)椤皶?shū)是知識(shí)的源泉”，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。而且書(shū)還讓我驕傲。
記得在上三年級(jí)的時(shí)候，我們老師說(shuō)每人要買(mǎi)一本課外書(shū)在空閑時(shí)間看，我一下子就買(mǎi)了三本。老師知道后，表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我愛(ài)看書(shū)。還有一次，我在無(wú)聊的`時(shí)候，從書(shū)架上隨意取出一本書(shū)，我越看越投入，越讀越感到津津有味，沒(méi)多久就看完了。媽媽見(jiàn)了，說(shuō)我讀書(shū)真用功。我又一次受到表?yè)P(yáng)。讀了書(shū)，長(zhǎng)了知識(shí)，還受到表?yè)P(yáng)，豈不是“雙贏”！從此，我與書(shū)結(jié)下了不解之緣。
有一天，老師在講課。講得正起勁時(shí)，老師突然問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題。頓時(shí)，教室里從一片喧鬧變成鴉雀無(wú)聲。老師重復(fù)了一次提的問(wèn)題，仍是無(wú)人回答。我腦子一轉(zhuǎn)，想到了我在課外書(shū)上看到過(guò)這回事，我馬上舉起了手，并高聲地報(bào)出答案。老師興奮地說(shuō)：“答對(duì)了，不愧是課外讀書(shū)多的人。”這時(shí)我懂得讀書(shū)，其實(shí)只是為用書(shū)。書(shū)到用時(shí)方恨少，在學(xué)中用，在用中學(xué)，其樂(lè)無(wú)窮。
書(shū)，使我進(jìn)步，給了我知識(shí)，又豐富了我的生活。
與書(shū)的作文 55
在21世紀(jì)，有了圖書(shū)館，里面有很多書(shū)。但是，將來(lái)，我要發(fā)明一種很吸引人的書(shū)。
首先，這本書(shū)是護(hù)眼模式的。普通的書(shū)雖然能讓人長(zhǎng)知識(shí)，但是很害眼睛。我發(fā)明的這種書(shū)能保護(hù)眼睛，定期給眼睛做按摩，保證你的眼睛不會(huì)因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間看書(shū)而感到疲倦。
其次，它能顯示出畫(huà)面，還具有聲音。如果爸爸媽媽不讓看電視，你就可以看這本書(shū)。點(diǎn)擊書(shū)中的“顯示畫(huà)面”就可以像看電視一樣，讓你覺(jué)得看書(shū)真的比看電視好多了。
再次，這本書(shū)翻頁(yè)很方便。這本書(shū)很像平板手機(jī)，只要一劃，就能翻到下一頁(yè)這本書(shū)一共有9899億萬(wàn)頁(yè)，一年都看不完。如果你想看第24頁(yè)，就可以按“尋找頁(yè)數(shù)”來(lái)翻到第24頁(yè)。
最后，它還有一個(gè)功能，就是可以把文章印到書(shū)里。如果你寫(xiě)了一篇文章，覺(jué)得它寫(xiě)得特別好，就可以點(diǎn)擊“上傳文章”把你的文章印到書(shū)里，同時(shí)也會(huì)進(jìn)行修改。這樣的.話，你即使是一個(gè)普普通通的人，文章寫(xiě)的好，也能一舉成名。
怎么樣，這種書(shū)不錯(cuò)吧。我相信，未來(lái)如果有了這本書(shū)，一定會(huì)有許多人變得越來(lái)越聰明。
與書(shū)的作文 56
說(shuō)到書(shū)，我的話就像一個(gè)關(guān)不上的水龍頭，“噴著”“流著”。
記得暑假的時(shí)候去慶陽(yáng)上英語(yǔ)課，順便拿了本心愛(ài)的書(shū)放松了十分鐘。哈，蘋(píng)果歌響起來(lái)了。原來(lái)下課了。我拿出我最喜歡的書(shū)，津津有味地嚼著。突然，我想去方便一下，就把書(shū)帶走了。一路看著它上樓梯，我還不知道。就像走在平坦的路上，我踏出了右腿。砰的一聲，我摔倒在樓梯上，引來(lái)了同學(xué)們的笑聲，笑聲中帶著一絲嘲諷。但是我像個(gè)機(jī)器人一樣，面無(wú)表情的站了起來(lái)，好像倒下的不是我自己，而是別人，他的腳在流血，還有別人的血。我拍了拍身上的'灰塵，若無(wú)其事，然后看書(shū)。我花了五分鐘去洗手間。沒(méi)想到，從衛(wèi)生間出來(lái)后，我又闖禍了。
我邁著僵硬的步伐向教室走去，邊走邊盯著書(shū)，雙腳不由自主地向墻壁走去。如果我的同學(xué)不去“戰(zhàn)場(chǎng)”阻止這場(chǎng)可怕的“戰(zhàn)爭(zhēng)”，不去救我，恐怕我的腦袋就是“泥菩薩過(guò)江——我保護(hù)不了自己”！即便如此，我的眼睛還是盯著書(shū)，說(shuō)著“謝謝”，忙著吃書(shū)。救了我的同學(xué)嘆了口氣：“這個(gè)書(shū)蟲(chóng)真沒(méi)救了！”
雖然當(dāng)書(shū)蟲(chóng)給我?guī)?lái)很多麻煩，但我永遠(yuǎn)不會(huì)厭倦！
一本好書(shū)不僅帶給我快樂(lè)，也讓我嘗到了苦澀�？嘀袔�，我很享受！
與書(shū)的作文 57
書(shū)，是我們的朋友，是我們進(jìn)步的階梯，是陪伴我們成長(zhǎng)的好伙伴。
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的“小書(shū)蟲(chóng)”，我喜歡的書(shū)有許多的種類(lèi)：故事書(shū)、書(shū)、漫畫(huà)書(shū)……我都喜歡看。
一次，學(xué)校里說(shuō)要開(kāi)設(shè)一個(gè)讀書(shū)角，每班每位學(xué)生都要捐一本書(shū)到讀書(shū)角，班上同學(xué)捐了好多好多好看的書(shū)。我每天都去那借書(shū)看。一次我借了一本《優(yōu)秀大全》來(lái)看，只怪我沒(méi)看清，借了一本1~2年級(jí)小朋友看的書(shū)，不過(guò)我沒(méi)有還回去，而是專(zhuān)心致志的看了起來(lái)。那雖然內(nèi)容短了點(diǎn)，但后面會(huì)有很多很多的好詞佳句。遇到好的我就抄下來(lái)，因此我的水平也有一定的提高。
我們老師為了讓我們好好學(xué)習(xí)，特意把最后一節(jié)課改為閱讀課，讓我們有時(shí)間看更多好書(shū)。我的《四年級(jí)》和兩本《淘氣包馬小跳》我都看了好幾遍了，于是我向同桌借的一本《長(zhǎng)尾巴兔子和短尾巴貓》來(lái)看，那本書(shū)非常的好看，后面還會(huì)有總結(jié)。我被這本書(shū)給迷上了。不知不覺(jué)的`一節(jié)課便把這本書(shū)看完了。
“書(shū)是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。”莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這句話。“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！备郀柣沁@樣認(rèn)為的。在我看來(lái)，多讀書(shū)、讀好書(shū)、認(rèn)真讀是最重要的。
與書(shū)的作文 58
書(shū)是記載人類(lèi)全部生活經(jīng)歷與經(jīng)驗(yàn)，是人類(lèi)智慧的結(jié)晶。生活需要書(shū)，智慧需要書(shū)。
我是一個(gè)逞強(qiáng)好勝的人，在上小學(xué)時(shí)，我剛開(kāi)始接觸書(shū)本。從中獲得知識(shí)。但因我淘氣貪玩，使我沒(méi)有牢固基礎(chǔ)，以致我成績(jī)不佳。但是一次偶遇讓我與書(shū)結(jié)識(shí)。那是一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽。在考試中有許多難題，但我卻能一一解答。最后，我以?xún)?yōu)秀的成績(jī)考進(jìn)數(shù)學(xué)競(jìng)賽研習(xí)班，要知道當(dāng)時(shí)多么令人羨慕�。ㄈ松儇�，還能經(jīng)常被老師表?yè)P(yáng)）。為此，我為了不落后，開(kāi)始喜歡看書(shū)，尤其是數(shù)學(xué)之類(lèi)的書(shū)籍。
我過(guò)著名數(shù)學(xué)家華羅庚，家境貧寒。他就是看了一本《大學(xué)代數(shù)學(xué)講義》和一本只有50頁(yè)的《微積分》而邁入了數(shù)學(xué)王宮的。我非常羨慕他。
也許我是男孩子的.緣故吧。我特愛(ài)看偵探小說(shuō)，或是推理故事。從中我會(huì)不斷分析，開(kāi)動(dòng)腦筋，擴(kuò)展思維。
當(dāng)然我也愛(ài)看小說(shuō)、散文等等，從中去體會(huì)作者的思維，去感受文章的語(yǔ)言美。讓我充分想象故事的情節(jié)的曲折離奇，體驗(yàn)主人公的大喜大悲，感受到現(xiàn)實(shí)生活中無(wú)法感受到的情感。
總而言之，我與書(shū)猶如朋友，它是我開(kāi)啟智慧的鑰匙。我會(huì)去好好珍惜它、理解它。
與書(shū)的作文 59
在我的生活中，我童年的閱讀生活就像一幅彩色的'圖畫(huà)。每當(dāng)回憶起童年的讀書(shū)生活，我都不禁心情愉悅。
上幼兒園的時(shí)候，發(fā)生了一件事，讓我更喜歡書(shū)了。
有一天，我去幼兒園。一進(jìn)門(mén)就發(fā)現(xiàn)玩具架上多了一本書(shū)！我一坐到座位上，老師就說(shuō)：“今天我們班一個(gè)同學(xué)在一本書(shū)和一個(gè)玩具之間選了一本書(shū)，寫(xiě)了一篇讀后感，老師要表?yè)P(yáng)他！”
我是一個(gè)很強(qiáng)的贏家，所以老師夸他讓我很難受。于是，我一踏進(jìn)家門(mén)，就興奮地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁雽?xiě)下我讀書(shū)后的感受！”母親平靜地說(shuō)：“那你應(yīng)該多讀書(shū)�！庇谑�，我沖進(jìn)書(shū)房，像餓了幾天的老虎一樣看書(shū)。
該做飯了。我媽叫我和我爸一起下樓去樓下雜貨店買(mǎi)鹽。我答應(yīng)了，然后拿起書(shū)開(kāi)始看。
半個(gè)小時(shí)后，媽媽生氣地說(shuō)：“我的鹽呢？”眼睛鼓鼓的，好像能殺人。我嚇了一跳，只好不情愿地放下書(shū)，和父親一起去買(mǎi)鹽。
我童年的讀書(shū)生活就像一只展翅高飛的雄鷹，帶我飛向知識(shí)的天空。也像一艘宇宙飛船，帶我去參觀祖國(guó)的大好河山！
與書(shū)的作文 60
我的書(shū)包很重，假如身上它走，不一會(huì)兒便會(huì)累得氣喘呼呼。每一次放學(xué)后回到家，我第一時(shí)間就把書(shū)包扔到沙發(fā)上。想起：如果有一個(gè)理想化的將來(lái)書(shū)包就好了。
我想象的書(shū)包是奇妙的。它的外觀設(shè)計(jì)像只小白兔，右邊有一個(gè)隱藏行政機(jī)關(guān)，如果你按一下，書(shū)包就會(huì)長(zhǎng)出一雙“腳”，牢牢地的跟隨你。無(wú)需把它背在的`身上，多輕輕松松呀！這類(lèi)書(shū)包還可以把學(xué)習(xí)用具變輕，只需輕輕地一提它就老老實(shí)實(shí)的到了桌。
它有“三防”：遇到傾盆大雨淋不濕；剪子剪它剪不爛；便是用熊熊大火燒它，也肯定燒不著。
我想象的書(shū)包是智能化的。書(shū)包上有一個(gè)顯示屏，這一顯示屏有很多用途。每一次授課前，它會(huì)用視頻語(yǔ)音提示你上什么課，并彈你所必須的教材和學(xué)習(xí)用具。教師講到精彩紛呈的內(nèi)容或布置作業(yè)時(shí)，它都是會(huì)詳細(xì)的記下來(lái)并幫你儲(chǔ)存。這類(lèi)書(shū)包還能幫你輔導(dǎo)作業(yè)，讓你將工作寫(xiě)的快、好、對(duì)。
考試時(shí)若有誰(shuí)想要它來(lái)舞弊，沒(méi)門(mén)！它不但不容易為舞弊提供便利，并且也有警告作用。如果你不遵循課堂紀(jì)律、工作粗心大意，它也會(huì)立即給與你提示。
這盡管僅僅我的幻想，但相信，人們的聰慧是無(wú)窮無(wú)盡，科學(xué)研究發(fā)展是無(wú)止境的經(jīng)過(guò)努力的探尋和科學(xué)研究，想象總有一天會(huì)變?yōu)閷?shí)際！
與書(shū)的作文 61
俗話說(shuō)的好”活到老，學(xué)到老�！叭藷o(wú)時(shí)無(wú)刻都在學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，增長(zhǎng)自己的知識(shí)。
一盞盞暖燈，一杯杯清茶，一本本書(shū)，伴我走過(guò)多少個(gè)日子。在天真純潔的幼兒時(shí)期，書(shū)，總是陪伴我左右，上課時(shí)它在，下課了，它依然在，小小的一本書(shū)，仿佛具有魔力一般，令我陶醉其中，無(wú)法自拔，使我遇上了一生的'摯友。在年幼無(wú)知的少兒時(shí)期，一路走來(lái)，在書(shū)的陪伴下，我的辛勤付出，有了收獲，也會(huì)得到更多的感悟，會(huì)有新的快樂(lè)。而現(xiàn)在，我逐漸成長(zhǎng)為了五年級(jí)的學(xué)生，有了書(shū)，就有了絢爛的夢(mèng)想，有了無(wú)限的快樂(lè)，是書(shū)陪伴著我，讓我在面對(duì)一次次失敗時(shí)，也慢慢地愛(ài)上了讀書(shū)。讓我在困難中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)考慮問(wèn)題。是的，書(shū)，一直陪伴在我們左右，愛(ài)上讀書(shū)，就像鳥(niǎo)兒愛(ài)上藍(lán)天，魚(yú)兒向往大海，這是我們會(huì)書(shū)的摯愛(ài)，對(duì)知識(shí)的渴望。
書(shū)，是一盞明燈，在我茫然的時(shí)候照亮我的人生大道；書(shū)，是一位益友，在我不知所措時(shí)，為我指點(diǎn)迷津；書(shū)，是一位良師，在我驕傲自滿(mǎn)時(shí)，提醒我不能驕傲；書(shū)，是一個(gè)指南針，在我迷失方向的時(shí)候，為我指明方向。
與書(shū)的作文 62
隨著科技的發(fā)展，今后會(huì)出現(xiàn)很多奇妙的書(shū)，像會(huì)說(shuō)話的書(shū)、“電視唱片書(shū)”書(shū)、立體的書(shū)以及微縮型的書(shū)等等。
這些書(shū)十分先進(jìn)，而且更加方便、實(shí)用和美觀。下面就讓我來(lái)介紹一下這些未來(lái)的書(shū)吧。我首先介紹的是《生物百科全書(shū)》，你只需要按一下書(shū)皮上的小電鈕，便有一大堆生物出現(xiàn)在你的面前。如果你害怕其中的一些動(dòng)物，只要用手一點(diǎn)那些動(dòng)物，你害怕的生物便會(huì)立刻消失。其實(shí)你也用不著害怕，因?yàn)樗鼈兌际翘摶玫�，不�?huì)傷害到你。怎么會(huì)有這些幻影呢？原來(lái)，書(shū)上有兩個(gè)按鈕，按下第一個(gè)按鈕你所看到的動(dòng)物都會(huì)保存到書(shū)里，按下第二個(gè)按鈕你所看見(jiàn)的'動(dòng)物就會(huì)活靈活現(xiàn)的顯示在你的眼前。
隨后要介紹的書(shū)是《太空百科全書(shū)》。只要你翻開(kāi)它便可身臨其境的進(jìn)行一次免費(fèi)的太空旅游，讓你知道太空的奧秘，并親身體驗(yàn)一下這神秘而又令人向往的地方。不過(guò)這種書(shū)比其他的書(shū)的價(jià)格要昂貴許多哦。
同學(xué)們聽(tīng)了以上的介紹，你一定對(duì)未來(lái)的書(shū)很感興趣，那么就讓我們共同努力學(xué)習(xí)，掌握先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，通過(guò)我們努力地研究，讓這些書(shū)早日問(wèn)世吧！
與書(shū)的作文 63
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。今天我們城南小學(xué)在操場(chǎng)上，舉行了淘書(shū)會(huì)活動(dòng)。
下午，天氣晴朗，天空中飄著朵朵白云，操場(chǎng)上，一排排五顏六色、各種各樣的小書(shū)攤把操場(chǎng)裝扮得分外美麗。書(shū)攤里擺的書(shū)各式各樣，讓人看得眼花繚亂。操場(chǎng)上人頭攢動(dòng)，同學(xué)們把書(shū)攤前擠得水泄不通。
活動(dòng)開(kāi)始了，我先去買(mǎi)書(shū)。我來(lái)到四（1）班書(shū)攤看了看，發(fā)現(xiàn)有一本我喜歡的書(shū)，我剛想買(mǎi)下它，就已經(jīng)被別人給買(mǎi)下了，我只好離開(kāi)，去其他地方看一看。我看了幾個(gè)地方都沒(méi)有我喜歡的書(shū)。最后，我終于在三（8）班的書(shū)攤上，找到了我喜歡的書(shū)——楊紅櫻寫(xiě)的《金瓜湯，銀瓜湯》，填了表格后，我付了八元錢(qián)，回到自己班上的書(shū)攤，開(kāi)始賣(mài)書(shū)。沒(méi)過(guò)多久，一個(gè)同學(xué)拿起一本書(shū)說(shuō)：“這本書(shū)多少錢(qián)呀？”我答道：“八元錢(qián)�！彼终f(shuō)：“啊，八元錢(qián)，能不能便宜一點(diǎn)��？”我說(shuō)：“不行，你看這本書(shū)又新又厚，在書(shū)店賣(mài)二十元呢，在這里只要八塊錢(qián)，物美價(jià)廉，很劃算的！”最后，她還是被我說(shuō)服了，從口袋里掏出了八元錢(qián)，填好了表格。
這真是一次愉快的.淘書(shū)會(huì)呀，我們可以把自己閱讀過(guò)的書(shū)拿出來(lái)和其他同學(xué)一起閱讀，將知識(shí)分享是多么有意義��！
與書(shū)的作文 64
有位作家曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)就是回家。”我很喜歡這句話，沒(méi)錯(cuò)，書(shū)本就是家，像我的兄弟姐妹一樣。
小時(shí)候，我愛(ài)看《三國(guó)演義》。《三國(guó)演義》中的故事給我?guī)?lái)了很大的啟發(fā)，常常讓我忘記了時(shí)間。
記得第一次在書(shū)城看到《三國(guó)演義》的時(shí)候，我就被吸引住了。一回到家，我纏著媽媽幫我買(mǎi)，可是媽媽就是不肯。媽媽為了躲避我，在家里轉(zhuǎn)了一圈又一圈，甚至還逃進(jìn)了廁所里。我也沒(méi)有因此而放棄，在廁所門(mén)外不斷“念經(jīng)”，直到媽媽向我“屈服”為止。
還記得媽媽帶我去買(mǎi)書(shū)的那天，我才看到這本書(shū)價(jià)格并不便宜，真害怕媽媽因?yàn)闀?shū)貴而反悔了。不過(guò)，媽媽很講信用。當(dāng)我拿著錢(qián)到收銀臺(tái)結(jié)賬時(shí)，售貨員眼疾手快，一下子就把收費(fèi)處理好了，書(shū)本一下子飛到了我的懷里。
回到家，我一有空就把《三國(guó)演義》拿出來(lái)看。因?yàn)榕掳褧?shū)本弄皺了，我還給《三國(guó)演義》包了書(shū)皮。里面的故事被反反復(fù)復(fù)地看了好幾遍，每當(dāng)我感覺(jué)到無(wú)聊時(shí)，我的腦海中會(huì)跳出許許多多故事來(lái)。因?yàn)檫@些有趣的故事，我的生活也變得更加精彩了。
好書(shū)，既是我的老師，也是我的朋友。有它的`陪伴的日子，我的生活多了一扇看向遠(yuǎn)方的窗子。
與書(shū)的作文 65
書(shū)是動(dòng)人心弦的歌曲，讓人如癡如醉。書(shū)是韻味無(wú)窮的景色，讓人心曠神怡。書(shū)是色彩艷麗的圖畫(huà)，讓人稱(chēng)贊不已。每個(gè)人都跟書(shū)有許多故事，在暑假里我也跟書(shū)有一段故事。
那是一個(gè)晚上，我寫(xiě)完了今天的作業(yè)，就拿起一本巜水滸傳》津津有味地看了起來(lái)，正在專(zhuān)心致志地看到：”老虎發(fā)現(xiàn)了武松了”這時(shí)從臥室中傳來(lái)媽媽的聲音:"快，別看了，睡覺(jué)了�！薄拔野堰@個(gè)故事看完就睡�！蔽疫吙催吇卮稹！安恍�，再不睡覺(jué)，不然明天又起不來(lái)了�！闭�(dāng)我一愁莫展的時(shí)候，我靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)蚁肴ド蠋��！本蛯?shū)拿到衛(wèi)生間，繼續(xù)看起來(lái)：“老虎從后面撲向武松，武松輕松地一躲，隨即舉起木棍當(dāng)頭一棒，立即來(lái)個(gè)掃躺腿，老虎被打倒地”不知過(guò)了多久，媽媽終于發(fā)現(xiàn)了不對(duì)勁，就問(wèn)我：“你什么時(shí)候好呀？””馬上好”我將書(shū)藏進(jìn)了我的外套中，本以為萬(wàn)無(wú)一失的`，正當(dāng)我得意洋洋時(shí)，我一不留神書(shū)卻掉下來(lái)了。
在這個(gè)暑假里收獲最多的是我認(rèn)識(shí)了書(shū)中的很多很多人！
與書(shū)的作文 66
書(shū)包里有很多書(shū)，我最喜歡的兩本書(shū)是《腦筋急彎》和《新華字典》。
一天晚上，《腦筋急彎》對(duì)《新華字典》說(shuō)：“我的內(nèi)容豐富多彩，有幽默感，有奇妙的答案，還可以讓人開(kāi)動(dòng)腦筋。不信？我來(lái)考考你，題目就是——怎樣才能讓自行車(chē)和火車(chē)跑得一樣快？”
“讓我來(lái)想想，是……是……”《新華字典》結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)不出話來(lái)。
“我來(lái)告訴你答案吧，是把自行車(chē)放到火車(chē)上，它們就能跑得一樣快啦�！�
“謝謝你，《腦筋急彎》！你給我上了一堂智慧課。”《新華字典》說(shuō)。
“我的小主人每天都會(huì)抽時(shí)間看看我”，《腦筋急彎》接著說(shuō)：“你呢？”《新華字典》回答：“我比你重要一些，因?yàn)槲沂且槐痉浅Ｒ?guī)范的工具書(shū)，可以幫助主人認(rèn)識(shí)所有的漢字，幫助主人學(xué)會(huì)組詞，分清前鼻音和后鼻音的正確讀法。每當(dāng)小主人在看書(shū)的過(guò)程中遇到不懂的字，她都會(huì)來(lái)找找我。我也來(lái)考考你吧！”‘剛’字怎么讀��？
《腦筋急彎》想了想說(shuō)
“錯(cuò)了，是有后鼻音的，正確的.讀法是新華字典》糾正道。
“哦，謝謝你，《新華字典》！原來(lái)，我們兩個(gè)都是小主人的好朋友”。《腦筋急彎》說(shuō)完，就和《新華字典》一起甜甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，明天，他們還要和小主人一起上學(xué)呢！
與書(shū)的作文 67
書(shū)是神奇的，它總能使人不知不覺(jué)的迷上它；書(shū)，就像一塊
誘人的餅干，無(wú)時(shí)無(wú)刻不吸引著我。
一本好書(shū)，會(huì)使人一直沉迷在書(shū)的海洋里，讓人感覺(jué)到快樂(lè)、美妙；一本好書(shū)看起來(lái)會(huì)讓我隨著書(shū)中的人起舞，唱起了歌，感覺(jué)進(jìn)入了美麗的童話世界。
前天，媽媽給我在網(wǎng)上訂購(gòu)了一本《林莽飛豹》，書(shū)一送來(lái)，我就坐在沙發(fā)上，津津有味地看了起來(lái)。
我仿佛進(jìn)入了一個(gè)動(dòng)物王國(guó)，動(dòng)物王國(guó)的寶位上坐著一只大
獅子，眼前只見(jiàn)蝴蝶在花叢中飛舞著，小鳥(niǎo)在枝頭上唱歌，頓時(shí)，我看見(jiàn)一只母豹在保護(hù)著兩只小云豹，不要被獵人抓走。
“嘉琪！”突然，只聽(tīng)一陣叫聲，這一聲叫一下子把我從動(dòng)
物王國(guó)里拉了回來(lái)。媽媽說(shuō)：“快去做菜�！蔽覍�(shí)在舍不得放下書(shū)，我要看看那兩只可愛(ài)的小云豹有沒(méi)有危險(xiǎn)，于是我邊看書(shū)邊做菜，終于把菜做好了。奶奶嘗了一口皺著眉頭說(shuō)：“這豆腐怎么是酸的？”媽媽也苦著臉說(shuō)：“這菜怎么是咸的'？”我心想，糟了，我一定是把配料放錯(cuò)了。媽媽又開(kāi)始訓(xùn)我了。
唉！為了這事，媽媽還嘮叨了好幾天。書(shū)真是太神奇了，一會(huì)帶著我飛翔在無(wú)邊的太空；一會(huì)帶著我馳騁在美麗的草原；一會(huì)帶著我遨游在神奇的海底世界。你叫我怎么能不愛(ài)書(shū)呢？
與書(shū)的作文 68
潔度，星期天，我在家里樓下的小書(shū)店看書(shū)。咦？這是什么？書(shū)架上有一本散發(fā)著清香的抹茶味的書(shū)，我匆匆的翻了一遍，書(shū)上沒(méi)有一個(gè)字，但好像有一種誘人的魅力。我立即斷定這本書(shū)不尋常，就問(wèn)了老板：“老板，這本書(shū)多少錢(qián)？”老板看了一眼，奇怪的說(shuō)：“恩？這不是我書(shū)店里的書(shū)，你要就拿走吧！”我高興的接過(guò)書(shū)本。
回到家后，我把它扔在雜亂的桌面上，就出去玩了。晚上，我一邊念叨著：“語(yǔ)文書(shū)、作文本、音樂(lè)書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)……”咦？怎么會(huì)有兩本數(shù)學(xué)書(shū)？連書(shū)頁(yè)的水漬都分毫不差！想起來(lái)，那本奇怪的書(shū)不見(jiàn)啦！喔，原來(lái)他就是那本“盜版”數(shù)學(xué)書(shū)！我精神大振。
第二天一早，我只帶了那本復(fù)制書(shū)去學(xué)校，每節(jié)課都只向同桌鄭凌妍借相關(guān)的課本，不料，被鄭凌妍發(fā)現(xiàn)了。在她的`推廣下，全年段都開(kāi)始使用，每個(gè)人都有一本。
嗯，這種書(shū)我們天天用，但是有一天，校長(zhǎng)來(lái)檢查我們二年級(jí)的書(shū)包整借度，卻發(fā)現(xiàn)我們的書(shū)包片里只有一本書(shū)！而且還是空白的，校長(zhǎng)大怒，在晨會(huì)課上還點(diǎn)名批評(píng)了我們二年級(jí)的同學(xué)，還讓我們站在主席臺(tái)上面壁思過(guò)！嗚嗚，我們?cè)┠模ｉL(zhǎng)，你聽(tīng)我們解釋啊……
與書(shū)的作文 69
《尼爾斯騎鵝旅行記》是一本非常奇妙的書(shū)，也是唯一一部獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的童話作品。他描寫(xiě)的故事十分讓人神往。
在這本書(shū)中，一個(gè)14歲的農(nóng)家小男孩因得罪了小精靈，被小精靈變成一個(gè)姆指般的小人兒。他騎上家中的大白鵝，隨著一群大雁進(jìn)行了一番奇妙的.旅行。
在旅行中，尼爾斯經(jīng)歷了許多，他欣賞了祖國(guó)的美麗風(fēng)光，增長(zhǎng)了見(jiàn)實(shí)，結(jié)實(shí)了朋友，聽(tīng)了許多故事傳說(shuō)，還經(jīng)歷了各種艱難困苦：在旅行中尼爾斯幫助大雄鵝解救小灰雁鄧芬、幫助黑老鼠打敗灰老鼠、幫助松鼠媽媽解救小松鼠……
尼爾斯原來(lái)調(diào)皮搗蛋，還經(jīng)常欺負(fù)動(dòng)物們，又不愛(ài)學(xué)習(xí)。是個(gè)讓父母十分頭疼的孩子。但是在這次旅行中，他通過(guò)幫助別人經(jīng)歷了冒險(xiǎn)，從動(dòng)物身上嘗到了不少知識(shí)獲得了不少啟發(fā)。他逐漸改掉了自己的缺點(diǎn)，慢慢變成一個(gè)善良、聰明、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，樂(lè)于助人的好孩子。
相信所有人讀完這本書(shū)后，一定十分向往變成尼爾斯那樣的小人，也騎在鵝背上旅行。但我更相信讀者們其實(shí)更向往變成一個(gè)好孩子，因?yàn)椴粩嗤晟谱晕�，變成一個(gè)更好自己，我們才會(huì)感覺(jué)到人生的意義，才能得到更多的幸福。你說(shuō)，是嗎？
與書(shū)的作文 70
大家是怎樣獲得知識(shí)的呢？那是因?yàn)槲覀冇幸晃弧懊麕煛钡闹笇?dǎo)，那位“名師”是誰(shuí)呢，沒(méi)錯(cuò)，那就是陪伴著我們一起成長(zhǎng)的――書(shū)。
一本好書(shū)正如塵世間的一盞明燈，照亮了我們的.心里，引領(lǐng)我們走向光明。我們每時(shí)每刻都離不開(kāi)書(shū)，它不僅是一位名師，而且也是生活中的必備品，不管你遇到了什么困難，書(shū)可以助你一臂之力，所以我們每天都不能離開(kāi)書(shū)，正如陳壽說(shuō)的，“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”。書(shū)是靈魂的棲息地，沒(méi)有了書(shū)，正如一個(gè)人失去了靈魂，如行尸走肉般碌碌無(wú)為。
記得有一次，我們班正在上預(yù)習(xí)課，我旁邊的同學(xué)很快就讀完書(shū)了，他說(shuō)他全都明白了，我也以為他全都明白了，不禁在心里佩服他，可是到后來(lái)，老師叫他站起來(lái)回答問(wèn)題的時(shí)候，他說(shuō)：“呃，我…我不知道�！蔽矣X(jué)得很奇怪，他不是全都明白了嗎，怎么會(huì)不知道這個(gè)那么簡(jiǎn)單的問(wèn)題呢？其實(shí)，老師早就知道他不會(huì)回答這個(gè)那么簡(jiǎn)單的問(wèn)題了，老師只不過(guò)是想要我們明白一個(gè)道理：讀書(shū)時(shí)不能囫圇吞棗，那樣即使瀏覽了一遍，真正的又收獲了多少知識(shí)呢？
與書(shū)的作文 71
我從小喜歡聽(tīng)故事，也喜歡讀書(shū)。長(zhǎng)大后，媽媽給我訂了《兒童文學(xué)》。每次收到這本書(shū)，我會(huì)馬上欣喜若狂地打開(kāi)，一看就是幾個(gè)鐘頭。有一回，我又在看書(shū)，午飯熟了，媽媽叫我吃飯，連叫了好幾聲，我都沒(méi)有反應(yīng)，媽媽只好將書(shū)“搶”了過(guò)去，我才戀戀不舍地離開(kāi)了書(shū)桌。
家里的書(shū)在我地猛攻之下，再也沒(méi)有可看的了。我就讓媽媽給我買(mǎi)或借書(shū)。一個(gè)星期天，媽媽從同事那里為我借了三本厚厚的書(shū)，我高興地一蹦三尺高，迫不及待地翻開(kāi)書(shū)看了起來(lái)。三本書(shū)，不到兩周就看完了。這件事，讓媽媽和她的.同事大為震驚，他們見(jiàn)人就說(shuō)我如何如何愛(ài)看書(shū)。
有一天，媽媽為了檢查我看書(shū)是不是囫圇吞棗，問(wèn)我書(shū)中講了什么故事？我繪聲繪色地給媽媽講述著，媽媽不住地點(diǎn)著頭。 為了看更多的書(shū)，我除了買(mǎi)和借外，還經(jīng)常光顧書(shū)店。書(shū)店里的叔叔、阿姨對(duì)我特別熟。“小姑娘，我們?cè)撓掳嗔恕背３ｍ懺诙稀４藭r(shí)，我知道該回家了。
我特別喜歡我的綽號(hào)“小書(shū)蟲(chóng)”，媽媽也經(jīng)常在別人面前自豪的這樣叫我。
與書(shū)的作文 72
同學(xué)們，你們有沒(méi)有想過(guò)未來(lái)的書(shū)會(huì)是什么樣的呢？有什么神奇的作用呢？今天我就給大家講講吧。
未來(lái)的書(shū)可神奇了！在書(shū)里面裝有一個(gè)微型的小電腦，這個(gè)小電腦只有不到3厘米的長(zhǎng)度，不到6毫米的厚度。你們別看它小，可是書(shū)里的知識(shí)都由它來(lái)操作。在學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)遇到不明白的地方，不用找老師解決，而是用手把不懂的地方一點(diǎn)，這本書(shū)就會(huì)自動(dòng)講解，并將這學(xué)生不懂的難點(diǎn)用一種特殊的信息傳送給大腦，讓這個(gè)學(xué)生永遠(yuǎn)記住這個(gè)難點(diǎn)；如果上課時(shí)老師講的知識(shí)學(xué)生沒(méi)有聽(tīng)懂，下課后這本書(shū)會(huì)跟他交流，給他補(bǔ)課；如果學(xué)生考試成績(jī)不理想，這本書(shū)就會(huì)安慰那個(gè)學(xué)生，并分析這次考試不好的原因，提醒學(xué)生不要再犯類(lèi)似的`錯(cuò)誤；還有一個(gè)作用就是檢查作業(yè)了，學(xué)生寫(xiě)完作業(yè)，就拿出書(shū)跟他一起檢查，如果有錯(cuò)的地方，書(shū)就會(huì)提醒他，讓學(xué)生及時(shí)改正。
怎么樣？未來(lái)的書(shū)作用是不是很大呢？我相信不久的將來(lái)，這本書(shū)就會(huì)被科學(xué)家發(fā)明出來(lái)的。在這些發(fā)明家里會(huì)不會(huì)有你、有我、有他呢……
與書(shū)的作文 73
對(duì)我來(lái)說(shuō)，這樣的書(shū)是沒(méi)有價(jià)值的，有價(jià)值的是純粹的感情和背后強(qiáng)大的作者；這樣的故事也不感人。令人感動(dòng)的是主人公方丹勇敢面對(duì)生活，挑戰(zhàn)現(xiàn)實(shí)，不斷追求夢(mèng)想的勇氣和毅力。
方丹有很多夢(mèng)想。對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，這可能不是夢(mèng)，因?yàn)橛|手可及。但是，方丹要成為一個(gè)病孩并不容易。
她渴望健康。其實(shí)這是每個(gè)人的夢(mèng)想，尤其是那些不幸的人，但這個(gè)夢(mèng)想對(duì)方丹來(lái)說(shuō)太沉重了，永遠(yuǎn)不會(huì)實(shí)現(xiàn)
她渴望和平，渴望沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，但政治環(huán)境并不比戰(zhàn)爭(zhēng)年代好多少，緊張得令人窒息。
她渴望友誼。她可以永遠(yuǎn)是個(gè)生病的孩子，或者長(zhǎng)期忍受痛苦，卻無(wú)法面對(duì)孤獨(dú)的現(xiàn)實(shí)。
她渴望知識(shí)。生活切斷了普通人為方丹走的路，必然讓這樣一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的女孩走上一條不平凡的路，這條路也會(huì)讓她變得更堅(jiān)強(qiáng)更睿智。也許這就是思想之路。
這是一部喜劇。坐輪椅的方丹讓夢(mèng)想成真，但這個(gè)過(guò)程難道不可悲嗎？這也是作者張海迪根據(jù)個(gè)人經(jīng)歷制作的`劇本，真實(shí)地再現(xiàn)了“中國(guó)的保羅”不屈不撓、追求夢(mèng)想的精神，值得激勵(lì)大家。也許我們可以學(xué)到更多，一群充滿(mǎn)青春、熱情、激情、純潔的少年；一群善良、淳樸、勤勞的村民；甜蜜、遺憾或天真的情感網(wǎng)絡(luò)。
與書(shū)的作文 74
書(shū)籍是知識(shí)的海洋，它能讓我們快樂(lè)地旅行。書(shū)是可以載著我們探索宇宙奧秘的宇宙飛船；書(shū)籍是知識(shí)的殿堂，它能使我們變得聰明和智慧.簡(jiǎn)而言之，書(shū)是神奇而神秘的。
我們學(xué)了很多關(guān)于書(shū)的課文，體會(huì)到了很多。但是，只有親身經(jīng)歷，才能發(fā)現(xiàn)和挖掘書(shū)中的神奇。一本好書(shū)可以使我們一生受益。
讀一本名著可以增加我們的知識(shí)。讀一本故事書(shū)，可以讓我們明白故事中包含的道理；讀一本歷史書(shū)，可以讓我們了解過(guò)去，領(lǐng)略歷史人物的魅力；讀一本文學(xué)書(shū)可以大大提高我們的`寫(xiě)作能力…
古今中外，有多少人是因?yàn)轱栕x詩(shī)書(shū)，刻苦鉆研而有才華的。但讀書(shū)也要講究方法，不要走神，不要“吞棗”。
我很喜歡讀書(shū)。一有時(shí)間就開(kāi)始看書(shū)。偶爾在吃飯睡覺(jué)前看一本書(shū)，不知不覺(jué)就看完了一本書(shū)。所以，我覺(jué)得，看——這本書(shū)，我是看不膩的！
翻開(kāi)書(shū)，你會(huì)覺(jué)得心曠神怡，無(wú)比幸福；翻開(kāi)書(shū)，你會(huì)覺(jué)得很溫暖很舒服；翻開(kāi)書(shū)，你會(huì)像和知心朋友聊天一樣親切舒適。
書(shū)，讓我們認(rèn)識(shí)世界著名人物，告訴我們珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)。一本書(shū)是一把金鑰匙。讓我們用它來(lái)打開(kāi)知識(shí)殿堂的大門(mén)。
與書(shū)的作文 75
今天，滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)教室，故弄玄虛地說(shuō)：“要給們變一個(gè)魔術(shù)，名叫‘分不開(kāi)的書(shū)’�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，疑惑不解。
老師先跟同學(xué)借了一本《蒲公英的夢(mèng)》，自己再拿一本出來(lái)。老師把第一本書(shū)的第一頁(yè)和第二本書(shū)的最后一頁(yè)重疊，用神奇的'“膠水”粘在一起然后一次又一次地重復(fù)，還時(shí)不時(shí)地從杯子里沾了沾“膠水”，涂在書(shū)上，可我并沒(méi)有看見(jiàn)手上有膠水。就當(dāng)滿(mǎn)面生疑瞪大眼睛看時(shí)，書(shū)“粘”好了。
老師先叫兩個(gè)男生來(lái)拉書(shū)，一個(gè)是余強(qiáng)，一個(gè)是闕凌凡，我在為他們鼓掌吶喊。他們緊緊地抓住書(shū)脊，彎腰弓背，咬牙切齒，費(fèi)了九牛二虎之力，還沒(méi)把書(shū)拉開(kāi)來(lái)。接著，請(qǐng)出了陳科翰、高健、楊杰和郭偉龍四個(gè)男同學(xué)，他們神氣十足，使出渾身解數(shù)和吃奶的勁，用力拔，最終還是失敗了。這時(shí)，心想：不會(huì)是真的用膠水粘起來(lái)了吧？但又一想，其中有一本書(shū)是同學(xué)的，如果真的粘起來(lái)了，那拿什么書(shū)還呢？
終于，老師不慌不忙的揭秘了。原來(lái)，一頁(yè)書(shū)和另一頁(yè)書(shū)重疊在一起，有一定的摩擦力，那么這么多頁(yè)書(shū)重疊在一起摩擦力就積少成多，最后，就拔不開(kāi)來(lái)了。大家聽(tīng)了的話，這才恍然大悟。
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