與書(shū)相伴作文(15篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的與書(shū)相伴作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
與書(shū)相伴作文1
書(shū)，是人生重要的伴侶，是生活的調(diào)節(jié)劑。保持一顆寧?kù)o安逸的心，細(xì)細(xì)品讀書(shū)中的故事，遨游書(shū)海，與名人們一起暢讀書(shū)中趣事�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”讀書(shū)，能使你受益匪淺。
著名節(jié)目主持人孟非曾在節(jié)目中說(shuō)過(guò)一句話：“就算你學(xué)得再多，學(xué)得再好，你也要抽出時(shí)間來(lái)讀一讀書(shū)，因?yàn)槟艹鋵?shí)我們的心靈”。話剛結(jié)束，全場(chǎng)響起了熱烈的掌聲。
是啊，在人生旅途中，你可能會(huì)遇到很多令你煩心的事情。金錢(qián)會(huì)使你迷失心智，名利定會(huì)讓你失去自我，只有與書(shū)相伴，你的人生才會(huì)有內(nèi)容，有意義。
歷史上有許多這樣的事例：張海迪姐姐身殘志堅(jiān)，雖然失去了雙腿，可是她仍然是那么地?zé)釔?ài)生命，熱愛(ài)讀書(shū)，經(jīng)過(guò)不懈努力，她終于成為了一名偉大的作家，成為了全中國(guó)乃至全世界值得學(xué)習(xí)的榜樣，她的可貴精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
還有前蘇聯(lián)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家，他也是一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的人，他的童年是不順的，10歲就出去掙錢(qián)，而且上學(xué)很少，可是他在工廠上班時(shí)非常努力，白天上班，晚上學(xué)習(xí)，通過(guò)向工廠同事借書(shū)或自己買(mǎi)書(shū)，他的努力鑄就了成功的他。
事實(shí)證明，一代代偉人都是在書(shū)中成長(zhǎng)，成功的。
與書(shū)相伴吧，它會(huì)在你傷心的時(shí)候給你安慰，在你愉快的時(shí)候與你同樂(lè)，書(shū)中有許許多多奇妙的事，遨游書(shū)海，領(lǐng)略書(shū)中的風(fēng)采，暢談人生理想。書(shū)中的精神世界是豐富多彩的，俗話說(shuō)：“民以食為天�！笨墒侨思纫�，也要學(xué)，豐富了精神，才能完善自我，所以，與書(shū)相伴吧！
與書(shū)相伴作文2
大家都說(shuō)書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我也是這樣認(rèn)為的。在這漫長(zhǎng)的幾年學(xué)習(xí)時(shí)光中，我讀懂了許多書(shū)，這讓我受益匪淺。書(shū)，已成為我的良師益友，走進(jìn)書(shū)的世界，就像在知識(shí)的海洋中暢游，讓我從中汲取了豐富的養(yǎng)料，增長(zhǎng)了知識(shí)，就像古人所說(shuō)的書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。從古到今，日月滄桑，人類(lèi)與書(shū)一直相伴進(jìn)步。
記得有一次，媽媽給我訂了幾種雜志和書(shū)放在家里，過(guò)了幾個(gè)星期，我全部都看完了，至于書(shū)中的意思我還不太明白，也沒(méi)有再去理會(huì)。一天，媽媽問(wèn)我：“這些書(shū)你都看完了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭“你看懂了嗎？”我猶豫了一下慚愧地低下了頭。媽媽說(shuō)：“不看懂書(shū)中的意思那看書(shū)有什么用呢！”說(shuō)著，她就把那堆書(shū)又放在我的面前。媽媽的教誨使我明白了看書(shū)不是為了完成任務(wù)而看，要看就必須看懂書(shū)中的內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)書(shū)中的意思，把書(shū)中的知識(shí)轉(zhuǎn)化成自己的知識(shí)。
有這樣一句成語(yǔ)讓我在一堂語(yǔ)文課上銘記了它。一次考試，一道成語(yǔ)填空難倒了我，我焦急萬(wàn)分，也不得其解。老師講卷子的時(shí)候才知道應(yīng)該填寫(xiě)“博覽群書(shū)”，我后悔萬(wàn)分，知道自己沒(méi)有多讀書(shū)。以后，我要博覽群書(shū)，見(jiàn)多識(shí)廣，長(zhǎng)大了不被別人嘲笑，要做個(gè)有出息的人。
科技迅速發(fā)展的今天，人們更是離不開(kāi)書(shū)，書(shū)給予了人們知識(shí)、道理、啟發(fā)和歡笑，書(shū)幫助人們度過(guò)了快樂(lè)的一生。相信未來(lái)，我們能把博覽群書(shū)的好習(xí)慣傳遞給后代，讓后代在書(shū)中享受快樂(lè)時(shí)光。
與書(shū)相伴作文3
如果書(shū)是一艘船，那它可以把你載往成功的彼岸；如果書(shū)是一盞明燈，那它就可以把你引向
光明的地方。
小時(shí)候，經(jīng)常會(huì)“咿咿呀呀”地背唐詩(shī)。從“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”中感受到了凜然正氣；緊接著，又從“桃花流水深千尺，不及汪倫送我情”中領(lǐng)會(huì)到了濃濃的朋友情誼；然而，從“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”中則體會(huì)到了一份超然的美景。
長(zhǎng)大了，繼續(xù)與書(shū)為友，沉浸在書(shū)香的氤氳中：細(xì)細(xì)品讀《繁星?春水》，心頓時(shí)變得細(xì)膩了，便開(kāi)始感受一切美好事物；再翻開(kāi)古樸的四大名著，那字字珠璣的內(nèi)容里，使我懂得了很多很多，如《西游記》只有堅(jiān)持不懈才能取得成就，《水滸》好漢們的忠義勇敢等等。而后，重溫一下純潔的童話吧，為小人魚(yú)善良的內(nèi)心而感動(dòng)，為灰姑娘的堅(jiān)強(qiáng)所折服；接著，品味朱自清那令人感傷的《父親的背影》，讓我懂得了感恩。
曾經(jīng)的我，膽小無(wú)比，但《哈利?波特》使我變得勇敢；從前的我不自信，可是《特別的女生薩哈拉》使我自信面對(duì)一切。
是的，書(shū)改變了我，我從書(shū)中發(fā)現(xiàn)了真善美和各種寶貴的品質(zhì)，書(shū)就是我的摯友。因此，我自己也創(chuàng)作了一部長(zhǎng)篇童話魔法小說(shuō)和一部詩(shī)集，得到了不少榮譽(yù)，這不就是書(shū)籍帶來(lái)的恩惠嗎?
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)中的品質(zhì)、精神和思想都是瑰麗的寶藏。既然這樣，沒(méi)有道理今生不與書(shū)相伴！
與書(shū)相伴作文4
說(shuō)到書(shū)，我竟然有些不知所措，甚至不知道該說(shuō)些什么。它早已成為了我生活的一部分，平淡無(wú)奇到就像一個(gè)人需要呼吸，需要空氣那么自然、平凡。看過(guò)的書(shū)，早已數(shù)不清，但那些日子卻是我永遠(yuǎn)也無(wú)法忘懷的……
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)看到一本郁雨君的書(shū)，我和包包徹底地迷上了。那清新的文字，一個(gè)個(gè)男孩女孩之間發(fā)生的雖不華美卻那么令人感動(dòng)的故事，如夏日塘邊的陣陣幽香，縷縷彌漫你的心扉。拿起了，陶醉了，舍不得放下了。那個(gè)月，我和包包近乎瘋狂，瘋狂地迷戀郁雨君，還有她的作品。我們沉浸在自己的世界里，沉浸在一本本書(shū)里。世界仿佛與我們無(wú)關(guān)，能使我們憂傷、快樂(lè)的只有書(shū)中主人公的一顰一笑。每一個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)讓我們喜怒無(wú)常，常常還在哈哈大笑之際，眼睛里又沁出晶瑩的東西。別人用異樣的眼光望著我們，那早已被填滿的心哪里還會(huì)在意。
我不知道周?chē)l(fā)生了什么，只記得自自己貪戀文字一遍遍撫摸書(shū)籍時(shí)心靈的顫抖，只記得還書(shū)時(shí)那戀戀不舍悵然若失，只記得看到郁雨君新書(shū)時(shí)心中如翻江倒海般的狂喜與那急速上升的眼鏡度數(shù)。那時(shí)一切的一切看起來(lái)都很平常，現(xiàn)在回味起來(lái)仍會(huì)無(wú)比陶醉。感謝它，帶給我一段美好、刻骨的記憶。
那些與書(shū)為伴的日子，也是與青春為伴的日子，成為我成長(zhǎng)中最深刻的痕跡……
與書(shū)相伴作文5
有人說(shuō)，眼睛是心靈的窗戶。但是，書(shū)又何嘗不是心靈與外界的一扇窗戶？當(dāng)我們?nèi)娜獾厝ラ喿x一本書(shū)時(shí)，不正像與一位摯友敞開(kāi)心扉的交談嗎？今天，我就要來(lái)講講我與這位“摯友”的故事。
在我還是一個(gè)無(wú)知孩童的時(shí)候，我的媽媽就為我播下了閱讀的種子。后來(lái)，這粒小小的種子就在我的心中慢慢長(zhǎng)大，發(fā)了芽，開(kāi)了花。
當(dāng)我接觸到我國(guó)的四大名著時(shí)，第一個(gè)走進(jìn)我視野的就是《三國(guó)演義》。
記得那天我做完作業(yè)已經(jīng)很晚了，可偏偏又特別想知道《三國(guó)演義》中劉備三顧茅廬的結(jié)果。怎么辦呢？算了，不管了，先看會(huì)兒吧！果然，不一會(huì)，媽媽就開(kāi)始在房間里“咆哮”了：“喂，你還開(kāi)著燈干嘛？還不快關(guān)燈睡覺(jué)！”“哦！好，馬上，我看完這一頁(yè)！”……可是，不知“馬上”了多久我依舊認(rèn)真讀著書(shū)。媽媽不耐煩了，直接過(guò)來(lái)把我手中的書(shū)奪過(guò)去，扔到書(shū)桌上，利落地關(guān)燈關(guān)門(mén)，回去睡覺(jué)。
我還沒(méi)反映過(guò)來(lái)，但媽媽早就不見(jiàn)了人影兒。沒(méi)辦法，只得睡覺(jué)了！
可是，想睡著并不那么簡(jiǎn)單！一閉眼，我的腦子里就全是《三國(guó)演義》的情節(jié)。桌上有書(shū)卻不能讀，唉！這感覺(jué)，真是“生不如死！”
到了半夜我實(shí)在是心癢癢了，一下子爬起來(lái)準(zhǔn)備繼續(xù)讀。我輕手輕腳地走到書(shū)桌前，但又不敢開(kāi)燈，所以就點(diǎn)了一根蠟燭放在心愛(ài)的收藏版燈匣里。
雖然光線昏暗，但絲毫影響不了我閱讀，反而有了種“秉燭夜讀”的樂(lè)趣。
過(guò)了很久，我還是敵不過(guò)困意，抱著心愛(ài)的書(shū)，沉沉睡去……
三更有夢(mèng)書(shū)作枕，抱著心愛(ài)的書(shū)，一定會(huì)做個(gè)好夢(mèng)！
后來(lái)，我明白：與其說(shuō)書(shū)是心靈的窗戶，不如說(shuō)書(shū)是生命的窗戶。書(shū)帶著我游遍了世間千百年來(lái)的勝景，為何還不算我的摯友？與書(shū)為伴，定終身受益。
與書(shū)相伴作文6
古人說(shuō)“書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚”。在我看來(lái)，書(shū)的魔力不僅僅如此，它還可以讓人忘卻苦痛、給人帶來(lái)的快樂(lè)和希望。不信？請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)。
寒假里，我得了重感冒在家休息，爸爸媽媽上班后，家里只剩下我一個(gè)人。百無(wú)聊賴之余，我打開(kāi)了一本書(shū)。這是一本現(xiàn)實(shí)版搞笑類(lèi)的書(shū)，里面的故事簡(jiǎn)單、風(fēng)趣，立刻就吸引了我所有的注意。漸漸地，我忘了頭痛、鼻塞、流鼻涕給我?guī)?lái)的痛苦，竟跟著故事情節(jié)哈哈大笑起來(lái)。沒(méi)兩天，我的感冒竟然不藥而愈了！
從那以后，我更喜歡讀書(shū)了。
各種各類(lèi)的圖書(shū)，我最喜歡的是動(dòng)物類(lèi)的圖書(shū)。在書(shū)中，被譽(yù)為“百獸之王”的獅子、體型龐大卻跑得飛快的鴕鳥(niǎo)、可以稱作“動(dòng)物界巨人”的大象、隨時(shí)隨地可自動(dòng)隱身的變色龍等動(dòng)物被仿佛就在我的眼前，我可以自由地跟隨書(shū)中的描繪追隨著它們?nèi)ヌ诫U(xiǎn)、去體驗(yàn)不同環(huán)境下的絕地逢生……
《白獅傳奇》是我最喜歡的一本書(shū)。書(shū)中講述了一代獅王的偉大傳奇：一頭叫金尾獅的母獅子生下了一頭白色的獅子，并給它取名叫白雪。因?yàn)榘籽┥鷣?lái)就與其他獅子的膚色不同，所以它從小就備受欺凌。但是，白雪并未因?yàn)樵馐芷缫�、冷落而放棄自己的�?mèng)想，反而把每次遇到的挫折都作為自己前進(jìn)的墊腳石，激勵(lì)自己不斷地前進(jìn)。最終，白雪連續(xù)打敗了三頭獅王，統(tǒng)治了106頭獅子，組建了草原上規(guī)模最大的獅群！而白雪永不言棄、勇往直前的精神，也將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我！
偉大的開(kāi)國(guó)領(lǐng)袖毛澤東主席說(shuō)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀。”的確，書(shū)，使我獲得了知識(shí)、懂得了道理；書(shū)，使我的視野得到了無(wú)窮無(wú)盡的擴(kuò)展；書(shū)，使我的世界變得豐富多彩。
我要像xxx學(xué)習(xí)——“活到老，學(xué)到老”，與書(shū)相伴一生。
與書(shū)相伴作文7
書(shū)，會(huì)帶領(lǐng)我們駛向無(wú)限廣闊的海洋，與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用書(shū)本武裝自己。我愛(ài)書(shū)，在與書(shū)相伴的日子里，我把生活中的寂寞時(shí)光轉(zhuǎn)化為巨大的享受。
書(shū)，是文化原野上的一朵奇葩，散發(fā)著獨(dú)特的魅力，深深吸引著我。它就像一杯甘醇的奶茶，要去細(xì)細(xì)品嘗，反復(fù)回味。捧起《三國(guó)演義》，穿梭在中國(guó)古代，領(lǐng)略諸葛亮的神機(jī)妙算，領(lǐng)略劉備的仁慈之心，領(lǐng)略戰(zhàn)場(chǎng)上的生死鏖戰(zhàn)。捧起沈石溪的《狼王夢(mèng)》，體會(huì)著母狼紫嵐的良苦用心，為了自己的后代，不惜與金雕同歸于盡，將自己的生死置之度外。偉大的愛(ài)，深深觸動(dòng)了我。讀詩(shī)使人靈秀，有時(shí)，我會(huì)饒有興致地吟誦詩(shī)歌，猶如品茶，抿一口，沁人心脾，清香直入心扉，真可謂茶韻悠長(zhǎng)。
人生本是一張白紙，我們用知識(shí)把這張潔凈樸素的紙描繪得五彩繽紛、色彩斑斕，給人生的旅程添了幾分絢麗。書(shū)，如一壇鮮花，在綠葉襯托下，散發(fā)出濃郁的花香，而我們便是一只只辛勤的蜜蜂，在尋找花蜜，補(bǔ)充能量。
我喜歡書(shū)，在與書(shū)相伴的日子里，也從不會(huì)感到孤獨(dú)。林中的綠葉，見(jiàn)證了我開(kāi)拓的視野；家中的書(shū)房，陪伴我一路前行。書(shū)籍，是我所熱愛(ài)的，書(shū)中的國(guó)度，是我向往的。法朗士說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)是靈魂的旅游，隨時(shí)可以發(fā)現(xiàn)名山大川、古跡名勝、深林幽谷、奇花異卉�！蔽蚁矚g這樣的旅游！
與書(shū)相伴作文8
快樂(lè)是什么？
旅游者說(shuō)，快樂(lè)就是蕩漾在“淡妝濃抹總相宜”的西湖碧波中，一覽“山色空雨亦奇”的亦真亦幻；老師說(shuō)，快樂(lè)就是在教室的半畝方地間孕育出桃李滿園的累累碩果……而我的快樂(lè)就是沐浴著溫暖的陽(yáng)光沉醉在淡淡的書(shū)香中，邂逅那詩(shī)畫(huà)般的閑情……
讀書(shū)是一種快樂(lè)。書(shū)頁(yè)在指尖輕輕翻動(dòng)，一不小心就把你拉入一個(gè)奇妙無(wú)比的夢(mèng)境中：一會(huì)兒聽(tīng)“怎一個(gè)愁字了得”的凄凄慘慘戚戚；一會(huì)兒又邂逅勇敢搏擊的小海燕，佩服她不畏風(fēng)雨的頑強(qiáng)；一會(huì)兒暢游在古人清幽的中秋之夜，欣賞“素娥臨夜新梳洗”的美景；一會(huì)兒又伴著李清照劃一葉扁舟“誤入藕花深處”，也正是“沉醉不知?dú)w路”了。
遨游在無(wú)窮無(wú)盡的書(shū)海里，總會(huì)流連忘返，在那精雕細(xì)琢的字里行間感受快樂(lè)。書(shū)籍讓我不斷進(jìn)步，接受風(fēng)雨的洗禮，心靈的澆灌，不知不覺(jué)地充實(shí)自我。在浩如煙海的書(shū)中流連，不也是一種別樣的快樂(lè)嗎？雖然無(wú)法達(dá)到杜工部“漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”的超凡意境，但也是手不釋卷了。
如果說(shuō)人生如海，那么書(shū)籍則是其中的一顆璀璨的珍珠；如果說(shuō)人生如畫(huà)，那么書(shū)籍則是那鮮艷的色彩；人生如山，那么書(shū)籍就是那通向巔峰的小徑……
人生如課堂，誰(shuí)能說(shuō)書(shū)不是那位良師？在失敗時(shí)，一句“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”給予你自信；在成功時(shí)，“勝不驕，敗不餒”又讓你如翠竹一般虛心……坎坷的人生路上，有書(shū)相伴，便也無(wú)憾了。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，胸藏萬(wàn)卷筆生花，生命將在閱讀中變得深刻，文字將在閱讀中飛揚(yáng)！
快樂(lè)人生，飄灑著淡淡書(shū)香。
與書(shū)相伴作文9
今天是個(gè)星期天，爸爸媽媽忙于工作，像往常一樣，沒(méi)空帶我出去玩。我作好了思想準(zhǔn)備，打算又要與書(shū)相伴一天。不管怎樣，我都要快快樂(lè)樂(lè)地過(guò)，開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)。
早上醒來(lái)穿好衣服后，我伸手從書(shū)桌的書(shū)堆里抽出一本《愛(ài)的.教育》讀起來(lái)。當(dāng)我讀到《卡隆》這篇文章時(shí)，我被卡隆樂(lè)于助人的高尚風(fēng)格感動(dòng)了。特別是他不嫌貧愛(ài)富、樂(lè)于幫助弱小的高尚品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)。我想：全人類(lèi)都像卡隆一樣高尚，大家都來(lái)創(chuàng)建和諧，那世界將會(huì)多么美好！
早飯后，我完成了應(yīng)該完成的作業(yè)。歇了口氣，我又捧起《安徒生童話》看起來(lái)。當(dāng)讀到賣(mài)火柴的小女孩被凍死的情節(jié)時(shí)，我已淚眼蒙朧；當(dāng)看到小豬在森林的舞會(huì)上搞糟的一切，又使我捧腹大笑……
當(dāng)媽媽三番五次地叫我吃中飯時(shí)，我的心緒才慢慢地平靜下來(lái)。
下午，福爾摩斯的神機(jī)妙算讓我贊嘆；小美人魚(yú)的死讓我傷心；睡美人的蘇醒又讓我開(kāi)心……
晚上，我早早地躺在了我的小床上，開(kāi)著床頭燈，抱著感動(dòng)孩子的《101個(gè)經(jīng)典童話》，在書(shū)中遨游起來(lái)。睡夢(mèng)中，我夢(mèng)見(jiàn)福爾摩斯破了大案、立了大功；我夢(mèng)見(jiàn)賣(mài)火柴的小姑娘跟著祖母在另一個(gè)世界過(guò)上了開(kāi)心、幸福的生活；我夢(mèng)見(jiàn)卡隆的高尚品德得到了全世界的尊敬和公認(rèn)……
我喜歡讀書(shū)，我喜歡與好書(shū)相伴，我希望開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)每一天。與書(shū)相伴的一天，也是我平凡的一天。
與書(shū)相伴作文10
小時(shí)候最讓我感嘆的是小學(xué)和喬老師在一起的日子。那些日子既快樂(lè)又悲傷...老師，雖然你小學(xué)只和我在一起三年，但這只是讓我的生活變得昂貴。
高二的時(shí)候，高一考了三百分，很得意，很自得。老師沒(méi)有當(dāng)著大家的面罵我，而是用眼神離開(kāi)了我，快步走開(kāi)了。作為一個(gè)年輕人，我最怕你這樣看著我。直到吃午飯，我心里很害怕，怕你在同學(xué)面前讓我難堪，所以同桌會(huì)笑話我。飯后不久，你和其他人出去玩的時(shí)候，老師悄悄把我叫到你身邊。這時(shí)，我的心已經(jīng)平靜了，我跳到了嗓子眼。當(dāng)我走過(guò)去的時(shí)候，心里很不安，也可以叫恐懼。所有可能的結(jié)果都已經(jīng)預(yù)測(cè)到了。你拿著我的練習(xí)冊(cè)說(shuō):“我最近學(xué)習(xí)狀態(tài)不好�？茨阏f(shuō)對(duì)了多少次。”我一看就驚呆了。我的天��！沒(méi)錯(cuò)。不到十。你懷著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心說(shuō):“孩子們，你們不能為一次成功而自滿，人們應(yīng)該繼續(xù)努力�！蔽覐膩�(lái)不輕易哭，但這一次我忍不住流出了眼淚，大聲說(shuō):“我不再驕傲了。下次一定三百。等等�！蹦阏f(shuō):“我相信你能成功。老師在等你的好消息！”
三年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)橥泿дZ(yǔ)文作業(yè)被罰了三次。我很不服氣，一直說(shuō)“好吧，我沒(méi)帶或者沒(méi)寫(xiě)。為什么！”你似乎聽(tīng)到了我說(shuō)的話，但你像上次一樣離開(kāi)了我。我發(fā)現(xiàn)有一段時(shí)間沒(méi)人對(duì)我說(shuō):“學(xué)習(xí)不好玩，也注定不快樂(lè)，但你是男人，你要肩負(fù)起責(zé)任�！眱纱伪慌u(píng)我都覺(jué)得很愧疚。我說(shuō):“老師，我會(huì)改的，我會(huì)改的，我保證�！蹦阋矝](méi)有追求。從那以后，我再也沒(méi)有犯過(guò)任何錯(cuò)誤。
喬老師，你是我生命中不可缺少的人。是你的教導(dǎo)教會(huì)了我如何做人。是你的汗水贏得了我的成績(jī)。沒(méi)錯(cuò)，是你，喬先生，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的人。
與書(shū)相伴作文11
從《格林童話》到《格列佛游記》，再到了《三國(guó)演義》，每天我都需要你。漫步在圖書(shū)館，手捧一本又一本書(shū)，與你相伴，真好。
兒時(shí)
在那咿咿呀呀滿地亂爬的時(shí)候，手里離不開(kāi)一本圖畫(huà)書(shū)。五顏六色的圖畫(huà)，各式各樣的卡片，叼著它們爬到媽媽面前，指著他們哇呀亂叫，媽媽總會(huì)被我逗笑，對(duì)著我說(shuō)：那是小汽車(chē)，嘀嘀嘀，跑得快。我也學(xué)著媽媽?zhuān)旱蔚蔚巍Ｈ缓笞约壕吞稍诘匕迳希┛┑男ΑＭ夤馄艁?lái)了，我就拿起那本圖畫(huà)書(shū)，滴滴滴，車(chē)車(chē)。對(duì)著外公外婆笑，外公外婆也被我感染了，哈哈的笑了。書(shū)，與我一同成長(zhǎng)，與書(shū)相伴，真好。
童年
媽媽媽媽?zhuān)乙?tīng)故事，我要聽(tīng)故事嘛！求你了，再講一遍白雪公主的故事嘛！我眨巴眨巴我的眼睛，嘟起嘴來(lái)央求媽媽。終于，媽媽還是又拗不過(guò)我，捧起一本書(shū)，讀了起來(lái)：在很久很久以前，有一個(gè)皇后我漸漸的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，夢(mèng)里，我?guī)椭籽┕魈与x了皇后的魔掌，與她一起見(jiàn)到了七個(gè)小矮人，我們生活的是如此開(kāi)心。書(shū)，給了我知識(shí)，贈(zèng)與了我想象的空間，為我添上了一雙翅膀，在想象里遨游，與書(shū)相伴，真好。
現(xiàn)在
成為諸葛亮，巧出空城計(jì)；成為唐僧，堅(jiān)持西天取經(jīng)；成為武松，井岡山打虎；成為林黛玉，悵然葬花；成為保爾，鑄就鋼鐵精神；成為。在夢(mèng)中與劉關(guān)張相會(huì)，劉備平靜敦厚，關(guān)羽情深義長(zhǎng)，張飛性格剛烈；在夢(mèng)中與梁山好漢相見(jiàn)，吳用足智多謀，宋江趕場(chǎng)及時(shí)，魯智深力大無(wú)窮。通過(guò)讀書(shū)，我學(xué)到了很多知識(shí)，通過(guò)讀書(shū)，我懂得了更多道理。書(shū)中，我時(shí)而被主人公的意志震撼，時(shí)而被章節(jié)感動(dòng)的落淚。與書(shū)相伴，真好。
四大名著，千篇故事，數(shù)名人物，情節(jié)震顫人心，我不禁為書(shū)里的英雄人物鼓掌，漫步在圖書(shū)館，一本又一本書(shū)等我發(fā)現(xiàn)。與書(shū)相伴，真好。
與書(shū)相伴作文12
書(shū)，你像讓我走進(jìn)了連綿不斷的畫(huà)卷，就像一次次探險(xiǎn)或是來(lái)到了風(fēng)景區(qū)，旅游。書(shū)是陪伴我多年的密友。
書(shū)，讓我懂得了許多道理。海倫·凱勒寫(xiě)的《假如給我三天光明》中，讓我知道殘疾人要做好一件事，要比一般人付出更多的汗水，讓我知道要珍惜生命，不要白白糟蹋它，還讓我知道沒(méi)有付出，怎會(huì)有好的結(jié)果；《綠野仙蹤》讓我知道親情是多么偉大，有朋友是多么快樂(lè)，可以把心里的話說(shuō)出來(lái)給朋友聽(tīng)，看看他是怎么想；從《八十天環(huán)游世界》中，讓我知道時(shí)間不等人，讓我知道人生中總會(huì)經(jīng)歷一次又一次的折磨……書(shū)中自有許多道理。
書(shū)，令我著迷。一次，我看書(shū)正看得津津有味，誰(shuí)知，爸爸突然跑到我旁邊，輕輕地說(shuō):“睡了！”就離開(kāi)了我房間。我看看手表，心想，再看會(huì)吧，才9點(diǎn)鐘呢，便繼續(xù)看了，十分鐘過(guò)去了二十分鐘過(guò)去了……我看完這一整本書(shū)后，看看手表，�。�9點(diǎn)半了，這下好了，再不睡，明天真起不來(lái)了，我便睡了，可夢(mèng)中還在想。書(shū)中的他聰明善良；書(shū)中的他威猛勇敢；書(shū)中的……
書(shū)，你就像一劑不可多得的良藥，不僅醫(yī)治人的愚不可及和知識(shí)淺薄，還能治愈你受傷的心。書(shū)，在我孤單寂寞的時(shí)候，看看你，總會(huì)沒(méi)有那么悶悶不樂(lè)；在我心煩氣躁時(shí)，看看你，總會(huì)靜下來(lái)。
書(shū)，在我成長(zhǎng)的路上，你讓我記憶無(wú)窮。
與書(shū)相伴作文13
書(shū)是無(wú)言的老師，同時(shí)也是最好的老師，它可以傳授給我們知識(shí)；讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，書(shū)也可以開(kāi)拓我們的眼界。書(shū)伴隨著我的成長(zhǎng)，回首來(lái)時(shí)路，到處都有書(shū)的腳印。
回顧自己的讀書(shū)歷程。小氣候，我經(jīng)常睡不著覺(jué)，這時(shí)媽媽便會(huì)拿起《格林童話》和《伊索寓言》，給我讀起里面動(dòng)聽(tīng)的童話故事，我便立馬會(huì)被書(shū)中的內(nèi)容所吸引，仔細(xì)聆聽(tīng)，甚至?xí)炎约合胂袷菚?shū)中的主人公，隨著故事情節(jié)的發(fā)展想入非非，思緒仿佛被魔法控制一般，緊跟故事情節(jié)，如同身臨其境小時(shí)候正是這一個(gè)個(gè)故事，一本本書(shū)哄我入睡，從那時(shí)候，書(shū)便成為我最好的朋友。
長(zhǎng)大一些上了學(xué)，遇到了許多同學(xué)，但卻因?yàn)槲倚愿駜?nèi)向，不善言辭，并沒(méi)有交到很多朋友，也無(wú)法與同學(xué)打成一片，心中充滿著不愿與寂寞，這時(shí)我想到了我的“發(fā)小”書(shū)。我翻開(kāi)書(shū)籍，在那段寂寞而又無(wú)聊的日子里，書(shū)一直伴著我。慢慢，書(shū)教會(huì)了我許多道理，我的性格變得開(kāi)朗起來(lái)，也交到了許多朋友。
時(shí)光如梭，我漸漸長(zhǎng)大，朋友也越來(lái)越多，但卻也不曾忘記這個(gè)老朋友，我和書(shū)每天都會(huì)相見(jiàn)，“我”用心讀書(shū)，暢游書(shū)海，積累知識(shí)。
而現(xiàn)在，正值青春歲月的我，同樣會(huì)與書(shū)相約，期待未來(lái)。未來(lái)“我”也要發(fā)表自己的作品，寫(xiě)出屬于自己的書(shū)，讓我們成為永遠(yuǎn)的朋友。
與書(shū)相伴作文14
“書(shū)是朋友，雖然沒(méi)有熱情，但非常忠實(shí)�！蔽乙恢毕嘈胚@句話，后來(lái)才漸漸明白了這句話的意思。
記得小時(shí)候，家中有很多書(shū)籍，我常常胡亂的抽出一本，學(xué)著電視中的古人搖頭晃腦。所謂讀書(shū)，也不過(guò)是瞎哼哼幾句罷了，家人總說(shuō)我那不過(guò)是裝模做樣，并沒(méi)有古人們肚子里的墨水，但是我卻十分洋洋自得。有時(shí)候聽(tīng)媽媽給我講故事，喜歡看著她講訴千千萬(wàn)萬(wàn)美麗的童話，我十分開(kāi)心。后來(lái)我認(rèn)識(shí)的字也越來(lái)越多了，念的書(shū)也更多了，書(shū)在我眼中也越發(fā)的重要了。
我在明凈的蔚藍(lán)的天空中成長(zhǎng)，徘徊在那時(shí)而虛偽時(shí)而真實(shí)的世界，喜歡那些優(yōu)雅的文字。那些方方正正的的字體在我眼中蕩漾起了美麗的漣漪，像是天使的羽翼在夜空中帶來(lái)了無(wú)限幻想。好美！
遨游在書(shū)的海洋中，我仿佛看見(jiàn)了高爾基在艱難的童年中成長(zhǎng)，朱自清對(duì)時(shí)間的嘆息，魯迅對(duì)黑暗制度的義憤填膺。
“人最寶貴的東西是生命，生命對(duì)于我們只有一次，一個(gè)人的生命應(yīng)該這樣度過(guò)，當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧，這樣，他能夠說(shuō)：‘我整個(gè)生命和全部的經(jīng)歷，都已獻(xiàn)給了世界最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)解放而斗爭(zhēng)’�！边@段話出自《鋼鐵是怎樣煉成的》中偉大的作者尼古拉·奧斯特洛夫。他直到死也依舊昂首挺胸，那么頑強(qiáng)，也告訴我們，我們不應(yīng)該虛度年華，而是在自己有限的生命中做些有意義的事情，以免以后后悔。
書(shū)如同洶涌的海浪，在我的生命一浪一浪的打來(lái)，如此澎湃。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。在人生的道路上有很多挫折，也有燦爛的陽(yáng)光和美麗的鮮花。唯有書(shū)可相伴永恒。
與書(shū)相伴作文15
書(shū)香文墨，輕倚門(mén)下，時(shí)光飛馳，與書(shū)相伴一生。
——題記
古往今來(lái)，人人都因?qū)W習(xí)而與書(shū)結(jié)下了良緣，許多書(shū)都與人相伴一生，連高爾基也曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！苯裉煳襾�(lái)說(shuō)說(shuō)以下兩大類(lèi)書(shū)籍。
形如楓葉——散文集
微風(fēng)吹拂枝丫，引起一陣喧嘩，楓葉輕輕落下，墜入泥土，染出一片紅霞。
散文如同這楓葉一般，美麗而迷人，優(yōu)雅而低調(diào)，由多篇散文組成散文集，則更是如此。如果說(shuō)一篇散文是楓葉，那散文集便是一片望不到邊際的楓樹(shù)林。
風(fēng)輕輕地吹拂而過(guò)，蕩下一片片楓葉，走在這條鋪滿楓葉的小路上，望著這幅紅楓滿園的秋香之圖，總有一種說(shuō)不盡，道不出的美感。似乎，這就是散文，形散而神不散。
美似櫻花——詩(shī)文集
風(fēng)蕩過(guò)樹(shù)枝，花香傾灑而下，一朵朵粉似少女臉龐的櫻花，在三月朝霞中綻放。
在我的印象里，詩(shī)歌總是那么柔雅。如果說(shuō)散文是一位成熟優(yōu)雅的婦女，那詩(shī)文就是文靜柔和的少女。詩(shī)文如同櫻花一般，帶著她那獨(dú)有的香味行走于世間，留下片片芳香。
春風(fēng)輕蕩枝丫，一朵朵櫻花綻放，紅的似火；粉的似霞；白的似雪。不論顏色如何，她總是芳香四溢，總是讓人心曠神怡。
鮮花與書(shū)籍相伴才不單調(diào)；楓葉與書(shū)籍相伴才不樸素。書(shū)香文墨，時(shí)光飛馳，唯有書(shū)籍相伴一生。
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