書如影隨形作文
在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的書如影隨形作文，歡迎大家分享。
書如影隨形作文1
書不僅是人類進步的階梯，也是人類精神的食糧，更是一個與我相伴一生的好友。
兒時，我沉迷于《格林童話》、《安迪生童話》等童話書籍，總是為賣火柴的小女孩的悲慘結局而落下傷心的眼淚，為丑小鴨最后變成白天鵝的美好結局而感到開心。
進入小學五年級的我，童話書籍已經滿足不了我的欲望。于是，古今中外的名著進入了我的視野。
“媽，我餓了，你趕快煮飯吧！”剛放學的我進家門就朝坐在沙發(fā)上的媽媽叫嚷著�！拔抑懒�，你先等會吧。”我回到房間靜靜的等待，在等待的過程中，我沉迷于孫悟空三打白骨精的情景中。“飯好了，可以下來吃了�！眿寢屢娢以S久還沒有下來后，一邊走上樓梯，還一邊抱怨著:“也不知道是誰，一進家門就說餓了，現(xiàn)在我把飯做好了，他到無動于衷了。”媽媽抱怨的話語把我從《西游記》的書中世界拉了回來。真是奇怪，原本饑腸轆轆的我現(xiàn)在卻毫無餓意，書果真是人類精神的糧食。
已上初中的我，已經不再沉迷于童話書籍與中外名著了，當代著名小說成為了我新的沉迷對象。
“小菱，去超市幫我買瓶醬油回來�！眿寢尦诳础恶橊勏樽印返奈颐畹�，我并沒有聽到媽媽的話，媽媽見我沒有回答，又重復了一遍她的話，我依然癡迷于老舍先生筆下虎妞的生活，又沒有聽見媽媽的話，直到媽媽走到我的身邊，我才聽見了她的話，我拿著書準備去買醬油時，媽媽叫住我：“你去干嘛呀？”“您不是叫我去買醬油嗎？”“那你干嘛帶書？”“我不想浪費我讀書的時間，所以，我一邊看書，一邊買醬油�！眿寢尡晃业脑拸氐状驍×�，只好無可奈何的.說：“你繼續(xù)看你的書吧，買醬油這事還是我自己去買吧！”這時候的我心里在暗暗竊喜，太好啦，我又有時間多看會兒書了。
書不僅像我的影子，與我如影隨行；更像我一個從小到大的好友，與我相伴一生。
書如影隨形作文2
高爾基曾說，“書籍是人類進步的階梯�！倍鸥σ舱f：“讀書破萬卷，下筆如有神。”書真的有那么好神奇嗎？
就在今年4月，我用零花錢購買了一本童話書，名字叫《彼得兔的故事》。在細細品讀中，“兩只壞老鼠的故事”讓我腦洞大開、感悟頗深。它寫了兩個洋娃娃露辛達和簡的玩具小屋里的故事。一天，露辛達和簡出去了，老鼠夫婦溜進玩具小屋，它們發(fā)現(xiàn)餐桌上有許多色澤誘人的食物，可是這些卻用石膏做的。不能品嘗到美味的食物，它們大肆破壞玩具小屋。然而，回到洞里的老鼠也后悔極了，在圣誕節(jié)那天，它們用一枚變形的六便士做為打破東西的賠償……
讀了這個故事后，我感覺老鼠夫婦也是值得敬佩的。因為它們損壞了露辛達和簡的東西后，很后悔，在圣誕節(jié)用六便士進行了賠償，并且從此以后定時打掃房間。我們也應該像它們那樣，做了錯事要敢于承認，并及時改正，做一個真正的好孩子！
讀書讓我懂得了做人的道理，也鞭策著我在學習、生活中做個有擔當?shù)暮煤⒆�。記得有一次，我和一名同學吵架了。他在跑步的時候，我故意伸腿把他絆到，結果他的腿擦破皮了。老師知道后，把我們兩叫來一一詢問。我為了不讓老師批評，說：“是他自己絆倒的！”那天晚上，我躺在床上心里很不是滋味兒，便再次翻閱了“兩只壞老鼠的故事”，看著看著我倏然淚下，思緒萬千。第二天一早，我主動和老師、同學道了歉，并幫同學清理了傷口。
老師欣慰地說：“知錯能改仍是好孩子�！�
書是我的良師益友，伴我學習與成長。很喜歡這樣一段話：書，是一棵結滿了智慧果子的樹；書，是一片無邊無際的知識海洋；書，是一陣溫和又輕柔的知識微風。與書相伴，我悅讀，我成長。
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