描寫(xiě)樹(shù)的作文[合集]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的描寫(xiě)樹(shù)的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇1

　　秋天是豐收的季節(jié)�；瘕埞麍@里的火龍果也成熟了。

　　一個(gè)星期六的上午，我和媽媽來(lái)到了火龍果園。滿眼望去，只見(jiàn)火龍果一大片一大片的，好像一片鮮紅的海洋。在海洋里，人們正在忙著采摘果實(shí)。果園里有兩只看門(mén)的狗，此時(shí)，它們也顯得異常興奮，在果園里跑來(lái)跑去，好像在給人們吶喊助威。再走近些看，我發(fā)現(xiàn)這些火龍果樹(shù)長(zhǎng)得就像沙漠里的仙人掌，被纏在一根根水泥柱上，還頂著一個(gè)個(gè)像黒游泳圈似的輪胎。這些火龍果樹(shù)任意地下垂，就像長(zhǎng)發(fā)飄飄的'美女。上面點(diǎn)綴著許多火紅火紅的果實(shí)，就像長(zhǎng)發(fā)上的紅花，美麗極了。這時(shí)，媽媽說(shuō)：“我們也去摘火龍果吧！”“好吧。”于是，我們也拿著剪刀和小筐，加入到采摘的行列中。

　　這就是秋天的火龍果園，紅紅火火，熱熱鬧鬧，充滿收獲的喜悅。我愛(ài)秋天。

描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇2

　　我們學(xué)校的食堂兩邊有兩棵高大的松樹(shù)，樹(shù)下長(zhǎng)滿了碧綠碧綠的小草。

　　松樹(shù)很高，枝繁葉茂。樹(shù)枝縱橫交錯(cuò)，伸向遠(yuǎn)方。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去如同一個(gè)高大的巨人，顯得非常壯觀。細(xì)細(xì)的松針?lè)浅ｄh利，如果一不小心碰到了，那有可能會(huì)刮破皮呢！

　　每到冬天，千里冰封，雪花紛飛。雪花給大地穿上了一件厚厚的白色大衣。在這寒冷的冬天里，有些樹(shù)木都被凍得只剩下光禿禿的枝干，而松樹(shù)卻依然挺拔、青蔥碧綠、生機(jī)盎然，這是為什么呢？我便去百度上查了查。哦，原來(lái)松樹(shù)是在寒帶和高山上生長(zhǎng)的樹(shù)木，由于長(zhǎng)期在寒冷的環(huán)境中生活，形成了獨(dú)特的御寒構(gòu)造。松樹(shù)的葉子一般都縮小呈針形、線形或鱗片形，由于葉片面積小，因而水分不容易蒸發(fā)散失。有的葉片具有厚厚的角質(zhì)或蠟質(zhì)，有的`生有很厚的絨毛。

　　哦，原來(lái)是這樣。植物世界真奇妙，等待著我們?nèi)ヌ剿�。我一定要繼續(xù)探索植物王國(guó)的奧妙！

描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇3

　　看到這個(gè)名字，你一定會(huì)想到冬青是冬天常青的吧！那你的想法一定錯(cuò)了。因?yàn)槎�青�?shù)是四季常青的，所以無(wú)論是烈日當(dāng)空的'夏天，還是冰天雪地的冬天，它們總是那樣蓬蓬勃勃。

　　冬青又名紫花冬青，紅冬青，屬冬青科常綠喬木，高可達(dá)20～30米，直徑可達(dá)30厘米，樹(shù)皮青灰色。江浙一帶把女貞也稱為冬青，其實(shí)它們是不同科的植物。女貞屬木犀科一般高僅6米，是灌木和小喬木。冬青含有原葉狹長(zhǎng)橢圓形，互生夏季開(kāi)花雌雄異株，淡紫紅色，花小，聚傘花序，而女貞葉卵狀針形，對(duì)生，初夏開(kāi)白花，圓錐花序。

　　冬青分布于我國(guó)長(zhǎng)江流域以南個(gè)地，除供庭院綠化觀賞用外，它的休質(zhì)堅(jiān)韌，供細(xì)作木工用材。冬青的葉、根、皮可入藥性寒，味苦澀，有涼血止血、清熱解毒之功效。冬青葉含有原兒茶酸，有仰菌作用。冬青對(duì)二氧化硫毒體氣具有抗性。

　　我愛(ài)冬青！因?yàn)樗�把它的一生都獻(xiàn)給了人類，使人們健康；我也愛(ài)冬青的四季常青，讓人們欣賞它。

描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇4

　　一走進(jìn)校園，我們就能看見(jiàn)操場(chǎng)上的那四棵既高大又粗壯的梧桐樹(shù)。

　　秋天到了，在帶著絲絲涼意的秋風(fēng)中，梧桐樹(shù)的葉子漸漸由綠轉(zhuǎn)黃，正在換上秋裝。有的.葉子還綠油油的，在枝頭迎風(fēng)吟唱；有的葉子急著穿上黃色的衣裳，趕著要去參加秋天的舞會(huì)；還有的葉子更加積極，早已離開(kāi)枝頭飄落大地，為校園鋪上了金色的地毯。梧桐樹(shù)上結(jié)滿了果實(shí)，三五成串的，一個(gè)個(gè)像楊梅一般大小，圓圓的，長(zhǎng)著細(xì)刺，有青色的，也有褐色的，在風(fēng)中搖晃。

　　掉落的梧桐葉在風(fēng)中奔跑，像一群頑皮的孩子。我撿起一片梧桐葉，目不轉(zhuǎn)睛地望著它。它的形狀像我們張開(kāi)的巴掌一般，五個(gè)葉尖猶如手指，葉片上布滿了脈絡(luò)好像手上的紋路。它的顏色已經(jīng)枯黃了，因?yàn)樗�失去了�?yáng)光、雨水的滋潤(rùn)和呵護(hù)。我想，這些葉子雖然最終會(huì)腐爛，但是卻能夠?yàn)槟嗤猎黾羽B(yǎng)料。

　　梧桐樹(shù)給校園帶來(lái)了濃濃的秋意，我不由得想起了古人的詩(shī)句：“睡起秋色無(wú)覓處，滿階梧桐月明中�！�

描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇5

　　冬天，柿子樹(shù)哭了，是那么凄涼，那么孤獨(dú)。柿子樹(shù)瘦瘦的，沒(méi)有厚厚的棉衣，沒(méi)有暖和的鞋子，也沒(méi)有……

　　柿子樹(shù)太可憐了，他好像沒(méi)有爸爸，沒(méi)有媽媽，沒(méi)有哥哥，也沒(méi)有姐姐。冬天到了，還穿得這么單薄。冷冰冰的風(fēng)刮上了山崗，柿子樹(shù)凍得瑟瑟發(fā)抖，嗚嗚得哭著，聽(tīng)了叫人心疼。柿子樹(shù)不住的`搖晃身體，好像得了很重很重的病。

　　冬天過(guò)去了，春天終于來(lái)臨了！

　　那棵柿子樹(shù)已經(jīng)有了小小的葉子。頓時(shí)，他很幸福，他有媽媽了—一個(gè)慈祥的春媽媽。柿子樹(shù)穿上了漂亮的新衣裳，那是春媽媽為他縫的，一針一線縫進(jìn)摯熱的心意。

　　五月，柿子樹(shù)便長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)綠色的小柿子，我真喜歡她們。

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