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描寫樹的作文

時(shí)間:2024-04-18 13:08:41 我要投稿

【實(shí)用】描寫樹的作文8篇

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家整理的描寫樹的作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【實(shí)用】描寫樹的作文8篇

描寫樹的作文 篇1

  人們總喜歡用一些高大、永恒的東西去承載某些事物,或寄托某種感情,或宣誓某種情懷,如雄偉的大樹,如潺潺的流水,如別致典雅的亭子,如綿綿悠長(zhǎng)的春雨……而我覺(jué)得樹是最具有靈性的。每當(dāng)仰望大樹,在雄偉的外表之外,無(wú)不感受到它的深邃。

  我家陽(yáng)臺(tái)正對(duì)著一顆松樹。那可是一顆高大挺拔的松樹,褐色的樹干,筆直筆直的,足有四、五層樓高,滿樹的'松葉綠得可愛(ài),活像一把張開(kāi)的綠絨大傘。就著陽(yáng)光向上望去,幾只鳥兒停息在青枝綠葉之間,時(shí)而翀,時(shí)而下,時(shí)而又婉轉(zhuǎn)地歌唱,松樹給鳥兒帶來(lái)歡樂(lè),鳥兒也給松樹增添了活力。

  在我兒時(shí)的某年冬天,雪下得好大。一早起來(lái),站在陽(yáng)臺(tái)上,仰望著銀裝素裹的松樹,以及略微透出的松針,微風(fēng)吹過(guò),松針隨風(fēng)擺動(dòng),宛如慈祥的爺爺在召喚我去玩耍。我和幾個(gè)伙伴,在松樹下堆雪人,打雪仗,嬉戲打鬧……偶然碰到樹干,雪花從樹上飄下,落在我們的手上、臉上、頸窩上,雪花刺激著皮膚,涼涼地、麻麻地,弄得我們哈哈大笑。

  學(xué)校里有一顆梧桐樹。這顆梧桐樹下,正是我們的勞動(dòng)區(qū)域。在夏天,梧桐樹干高冠大,枝繁葉茂,樹葉遮天蔽日,炎熱的陽(yáng)光居然無(wú)從穿越它,在樹下形成巨大的陰翳,在勞動(dòng)之余,它會(huì)無(wú)私地帶給我們一份清涼。

  已是秋天,在一陣秋雨之后,寬大的樹葉飄落下來(lái),嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的粘在塑膠跑道上,像用膠水粘住了一般,掃也掃不干凈。正在頹廢之際,猛然發(fā)現(xiàn)樹下有一片蘑菇正努力地往上長(zhǎng)著,我們驚喜地跑過(guò)去,撫摸著一顆顆細(xì)小的生命,所有的陰霾都煙消云散了,這是大樹給我們的禮物嗎?

  我抬起頭,看著從樹葉中穿透出來(lái)的陽(yáng)光,就像大樹的眼睛,很柔和,又很深邃,或許你沒(méi)有注意它,它卻一直在照看著你,照看著萬(wàn)物生靈,他不僅提供一片綠色,也能提供歡樂(lè),提供收獲和安寧……

  “地勢(shì)坤,君子以厚德載物!睒渚褪沁@樣一位君子,值得人們?nèi)ゾ次匪パ鐾?/p>

描寫樹的作文 篇2

  盡管現(xiàn)在已是初春了,可每天還是寒風(fēng)凜冽,幾場(chǎng)春雨過(guò)后,草地上仍是一片寂寞,大樹也未抽出任何新芽,似乎依舊是冬季,春天遲遲不來(lái)。

  早晨去上學(xué),路過(guò)北苑閣新村,依然是一片荒寂的草地,可今天我卻驚喜地發(fā)現(xiàn):院子門兩旁的草地上,竟有幾株杏花樹,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,棕黑的枝干上開(kāi)著密密的花,可走近一看,還是稀稀疏疏的。

  過(guò)了幾天,看杏花已經(jīng)成為家常便飯,就算放學(xué)得趕緊回家,我在車上也忍不住要向杏花樹那里瞥一眼,看看它們有沒(méi)有在茂盛一些。前些日子,當(dāng)天空灌了鉛一樣的時(shí)候,我又一次去看了杏花。嗬!它們已經(jīng)完全盛開(kāi)了,粉紅色的、白色的,個(gè)個(gè)小小的花朵上噴發(fā)著春天的氣息,就像是一個(gè)又一個(gè)奪目的仙女,給荒涼寂寞的草地綴上一份生機(jī)。

  這讓我想起:“滿架薔薇一院香”,這句詩(shī)來(lái)。杏花遠(yuǎn)不如薔薇芳香濃郁,滿樹的杏花,也只能聞到一絲疏淡的幽香,讓人只一嗅,就能感受到杏花那純凈優(yōu)雅的品質(zhì)。

  杏花純樸,它那五個(gè)如水晶般的.花瓣,默默的在枝頭綻放,從不炫耀自己的美。有許多人總把杏花與桃花比在一起,桃花多數(shù)情況下,在風(fēng)和日麗、陽(yáng)光充足的午后,盛開(kāi)出嬌嫩的花朵,而杏花卻不論陰天晴天,總在寒風(fēng)中,向?qū)ご旱娜藗儓?bào)告春來(lái)了!

  立在杏花樹前,我忽然感到:其實(shí)春天已經(jīng)到來(lái)?吹健皾M枝杏花一樹香”,不就能找到真正的春天嗎?

描寫樹的作文 篇3

  秋天是果實(shí)成熟的季節(jié),也是秋葉飄零的季節(jié),這正是一個(gè)觀察樹葉的大好時(shí)機(jī)。趁此機(jī)會(huì),我觀察了一種樹葉,這種樹葉就是南瓜葉。

  南瓜葉的外形與楓葉有幾分相似之處,但是如果細(xì)看,卻可以發(fā)現(xiàn),它與楓葉有許多不同。邊緣是鋸齒形的`,它也不刺手。葉子上有毛絨絨的小毛,雖然不好看,但摸上去柔柔的。南瓜葉的葉脈靠近桿子的地方最粗,越接近邊緣越細(xì),每一根主莖上都有岔開(kāi)的細(xì)莖,南瓜葉的正面顏色比反面顏色深,還散發(fā)出淡淡的清香。

  樹葉的種類很多,它們長(zhǎng)得沒(méi)有一片相同,在顏色上都會(huì)有很大的差異,這大概就是大自然的神奇之處了吧!

  讓我們一起走進(jìn)秋天,一起觀察秋天,感受秋天。你一定可以發(fā)現(xiàn)秋天其實(shí)很美,因?yàn)榍锾煊星逑愕臉淙~、成熟的果實(shí)、盛開(kāi)的菊花。

描寫樹的作文 篇4

  故鄉(xiāng)的楊樹又高又大,就像我那歷經(jīng)滄桑的姥爺。

  楊樹的樹皮皺巴巴,姥爺?shù)哪樢舶櫚桶?楊樹的軀干很高大,姥爺?shù)纳碥|也很高大;楊樹的葉子好多,姥爺?shù)?話也很多。總之,姥爺就是棵楊樹。但這棵高大的楊樹,卻在一個(gè)夏天掉了一塊樹皮。

  那個(gè)四年級(jí)的暑假,我去了姥爺家。姥爺家門前有棵楊樹,我和姥爺坐在它底下。姥爺說(shuō):“你看它,高大的樣子,像啥?”我笑呵呵的說(shuō):姥爺您的想象力太窮了吧?像個(gè)戰(zhàn)士呀!”姥爺沒(méi)理我,繼續(xù)說(shuō):“這棵楊樹楊樹啊,我小時(shí)侯就種了,那時(shí)它沒(méi)幾個(gè)葉子,活象個(gè)掃把!蔽覒械美硭,這時(shí),姥爺?shù)囊粋(gè)朋友來(lái)找他:“老兄,來(lái)幫忙修房子不?”“好!”熱心腸的姥爺立即答到!昂茫?guī)闳ツ!蹦侨苏f(shuō)。

  幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了,姥爺?shù)囊粋(gè)朋友慌慌張張的趕來(lái),大喊:“有人在家不?老爺子的耳朵摔傷了!”一聽(tīng)這消息,全家人楞住了。半響,姥姥才驚醒過(guò)來(lái):“啊,老爺子摔傷了?什么回事?”于是,那人連忙說(shuō)了出來(lái)。沒(méi)等他說(shuō)完,姥姥就沖出家門,去找姥爺。在去醫(yī)院的時(shí)候,我一直在哭,那是我姥爺,和藹慈祥的姥爺,怎么會(huì)……到了醫(yī)院,我看到了姥爺。姥爺?shù)念^上包著紗布……簡(jiǎn)直是目不慘睹。過(guò)了幾個(gè)月,姥爺?shù)膫毯昧。但又耳卻什么也聽(tīng)不見(jiàn)了。

  姥爺在我的心里種了一棵楊樹,它在我心中生根、發(fā)芽,那健碩的根緊緊盤著我的心,那堅(jiān)毅的枝干牢牢地護(hù)著我的心,那陰涼的樹陰時(shí)時(shí)掩護(hù)著我的心。就像姥爺,他那佝僂的背影深深映在我的心中,他那枯老的雙手圍護(hù)著我……

  我多么希望我是一位神仙,把楊樹上掉落的一塊樹皮安上去,不讓楊樹疼痛。楊樹,楊樹,我愛(ài)你!楊樹,楊樹,您在我的心中永遠(yuǎn)高大、雄偉、美麗!

描寫樹的作文 篇5

  樹根和樹葉是樹家族的一員。以往他們都能和諧相處,各盡其責(zé)?墒,漸漸地,這溫馨的氣氛被打破了……

  在一個(gè)明朗的夏日,樹葉伸了伸自以為柔軟的腰肢,傲慢地對(duì)風(fēng)說(shuō):“我的身段誰(shuí)也比不上,橢圓的身形,翠綠的裙衫,還一年一換衣裳呢!”

  說(shuō)完他又彎下腰沖地面上的樹根喊:“喂!樹根,看你那黑不溜秋、彎彎曲曲的,多難看,你敢和我比一比誰(shuí)更美嗎?”樹根甕聲甕氣在地下說(shuō):“沒(méi)有我,你就美不起來(lái)了!

  過(guò)了不一會(huì)兒,樹葉又炫耀起來(lái):“我這一生多風(fēng)光阿!外面的世界看個(gè)夠;我是最有用的,沒(méi)有我樹木哪能茂盛?沒(méi)有我們,路人到哪里遮蔭納涼,我才是最有用的!

  她的`話被路過(guò)的小鳥聽(tīng)到了。小鳥說(shuō):“樹葉,難道你忘了嗎?沒(méi)有樹根天天給你們輸送營(yíng)養(yǎng),你們能那么鮮活嗎?樹根其貌不揚(yáng),但是沒(méi)有他整日默默地工作,你那整棵大樹恐怕就要死掉了。你應(yīng)該感謝樹根才對(duì)。”

  聽(tīng)了小鳥的話,樹葉羞愧地低下了頭,從此再也不貶低樹根了。

描寫樹的作文 篇6

  柳樹無(wú)處不有,不管是在干旱的北方還是在濕潤(rùn)的南方,甚至在沙漠和海港到處都能見(jiàn)到柳樹的蹤影。尤其是在我們這座美麗的城市,沿安昌江的兩旁整齊的生長(zhǎng)著無(wú)數(shù)棵年輕的柳樹,它就像一個(gè)個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士一樣守護(hù)著我們的江河。

  年復(fù)一年的四季變化它都是默默無(wú)聞的`守護(hù)在沿江的兩旁。春天它給人們帶來(lái)美麗和生機(jī),夏天他為人們遮擋太陽(yáng),秋天他給我們?cè)鎏砹藷o(wú)限的風(fēng)光,冬天它默默的思考著下一個(gè)春天的美麗。

  又是一個(gè)春天到了,一場(chǎng)春雨過(guò)后,柳樹便慢慢吐出了小小的柳枝,它在告訴人們春天到了。在暖陽(yáng)陽(yáng)的陽(yáng)光下吹來(lái)一陣陣暖風(fēng),它便興奮的摔著自己的頭開(kāi)始梳理自己的“長(zhǎng)發(fā)”。

  夏天里,在陽(yáng)光的哺育下,柳樹的“長(zhǎng)發(fā)”更加濃綠美麗,隨著風(fēng)兒飄動(dòng),就像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小姑娘舞著長(zhǎng)發(fā)在跳舞,慶!傲弧眱和(jié)一樣!

  到了秋天,柳樹也不想落在那美麗的菊花、桂花的后邊。它想法兒把自己的“長(zhǎng)發(fā)”也染成了金黃色的,就像大街上那流行的大姐姐一樣假裝成金發(fā)女郎。

  冬天開(kāi)始了,它為了下一個(gè)春天的美麗竟然把自己的一頭金發(fā)全部給剃光了,變成了一個(gè)光禿禿小和尚,在那漫長(zhǎng)的冬天靜靜準(zhǔn)備迎接下一個(gè)春天的到來(lái)/。

  柳樹,它太可愛(ài)了,以前我總對(duì)它漠不關(guān)心,現(xiàn)在才知道我們?nèi)祟愂请x不開(kāi)它的,它保護(hù)著環(huán)境,是我們?nèi)祟惖谋Wo(hù)神,也是我們地球的保護(hù)神。我愛(ài)你,美麗的柳樹。

描寫樹的作文 篇7

  一年有四個(gè)季節(jié),但我最喜歡的是秋天和夏天了。先來(lái)看一看夏天吧!

  夏天,樹木叢生,百草豐茂。』▋赫媸侨f(wàn)紫千紅,香氣撲鼻。小蜜蜂都忍不住去嘗一嘗花蜜,好像在說(shuō):真好吃!夏天,大樹筆直筆直的,就像士兵一樣,多么威武!小草綠油油的,就像小弟弟在玩耍。夏天一眨眼的功夫就過(guò)去了。

  再來(lái)看看秋天吧!秋天要加衣裳了,小草也枯萎了。大樹皮的色澤就像一塊塊巧克力一樣,看到它我的口水都流出來(lái)了!小蜜蜂在窩里過(guò)得舒舒服服的,它們都在吃蜜呢。

  秋天,果實(shí)也都成熟了。人們個(gè)個(gè)都吃上了香甜的果子,個(gè)個(gè)都?xì)g喜不已啊!

  但是我最喜歡的`還是秋天,因?yàn)榍锾焓莻(gè)收獲的季節(jié),所有人都能品嘗到香甜的水果,品嘗到豐收的喜悅,所以,我愛(ài)秋天!

描寫樹的作文 篇8

  所有的柳樹都是用“點(diǎn)”畫成的,只有柳是用“線”畫成的。我們學(xué)校中心有一顆大柳樹,筆直,粗壯的樹干高過(guò)樓頂。我們仰起頭來(lái),才能看見(jiàn)它那向打傘似的樹冠。這棵柳樹特別顯眼。不僅因?yàn)樗撸宜腥岷偷牧鴹l,茂密的樹葉。比起操場(chǎng)周圍那一排排柳樹來(lái),它顯得光彩奪目。大柳樹靜靜地站立在操場(chǎng)上,好像一位飽經(jīng)風(fēng)霜,慈祥和藹的老人,低頭含笑,興致很濃地陪伴我們。一陣風(fēng)吹過(guò)樹梢,樹葉嘩嘩作響,多么像老人爽朗的笑聲啊!春天,春風(fēng)習(xí)習(xí),老柳樹剛抽出嫩嫩的'新芽。柳樹的枝頭還會(huì)露出一些淡淡如煙的青色。

  夏天,烈日炎炎,校園里其他樹木都被烤彎了腰。唯獨(dú)這棵老柳樹挺著胸脯,他頂著烈日,讓我們可以在樹下乘涼……我望著高大的柳樹,仿佛看見(jiàn)它已經(jīng)大汗淋漓了,卻仍然為我們遮陽(yáng)避暑。

  現(xiàn)在正值秋季,我看見(jiàn)許多枯黃的葉子從高大的柳樹上飄落下來(lái)。那些被吹落下來(lái)的樹葉像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子,隨著秋風(fēng)的伴隨,它們翩翩起舞。

  冬天,才是最美麗的季節(jié)。那一棵棵柳樹好似披上了一件白大衣。冬天,凜冽的寒風(fēng)刮起來(lái),卷起塵土,吹得人們睜不開(kāi)眼睛?墒橇鴺鋮s仍然聳立在操場(chǎng)的中央。

  操場(chǎng)上的那棵大柳樹的柳枝垂了下來(lái),好像是在告訴我們要謙虛;柳樹在風(fēng)雪中依然不屈,那是告訴我們要堅(jiān)強(qiáng)。

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