【精】自己的作文4篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的自己的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
自己的作文 篇1
每一個(gè)人都有著自己的獨(dú)特的成長(zhǎng)經(jīng)歷，但所有的人的經(jīng)歷都有家庭和學(xué)校的教育，更有自己的性格，正是有了這些才使你有了夢(mèng)想，成長(zhǎng)的過(guò)程中我也是這樣充滿了獨(dú)特性。
我從小就是一個(gè)好奇心巨強(qiáng)的孩子，從時(shí)光萎縮我到了三歲的，我看見(jiàn)了大人在用錘子和釘子在修洗手臺(tái)，我這旁邊乖乖地站著，眼里溢著疑惑的眼神，手里還模仿著動(dòng)作，所以時(shí)不時(shí)還發(fā)出一些聲音出來(lái)形容，過(guò)了一會(huì)兒大人都出去休息了，而這時(shí)的我慢慢的走向了那錘子和釘子，左手拿著釘子，右手拿著錘子，慢慢的模仿著剛才大人的動(dòng)作，大人隨著聲音找到了我這個(gè)小淘氣，抱起了我，而我還不知道還想的那些動(dòng)作，想想現(xiàn)在那時(shí)候也是可愛(ài)。
時(shí)光流逝，我變成了四年級(jí)的學(xué)生了，不再像以前那樣淘氣了，我變得文靜愛(ài)看書了，可是我的好奇心卻從來(lái)沒(méi)有消失過(guò)，我愛(ài)看名著，卻更喜歡看科幻小說(shuō)，也有時(shí)了解科幻小說(shuō)，我更喜歡成龍，初中去旅行，從唐詩(shī)中去了解，浪漫的李白從宋詞中去了解婉約派的.李清照，從外國(guó)名著中去了解皇家生活，從天文學(xué)中指導(dǎo)水星的奇跡之處。
時(shí)光流逝，我慢慢的長(zhǎng)大了，又喜歡上了天文，我想要探索整個(gè)宇宙，于是我買了一個(gè)天文望遠(yuǎn)鏡，我從他看到了許多心情的樣子，讓我感受到了宇宙的氣息，我想讓他一直保存在我的心中，讓他是我的愛(ài)好成長(zhǎng)的，我又是這樣經(jīng)歷了許多獨(dú)特的事情，促使我的想法隨之改變，也正是因?yàn)檫@些事情使我更加的成熟，不再幼稚，完善自己的思想更加完美。
自己的作文 篇2
那一年，有個(gè)她，叫茉莉。
突然記起第一次見(jiàn)到茉莉的情景。一節(jié)熙熙攘攘的自習(xí)課上，一個(gè)陌生的女孩靜靜地出現(xiàn)在我們的視野中。她，就是茉莉。
那時(shí)的茉莉身著一件純白的連衣裙，讓人覺(jué)得猶如微風(fēng)拂面，清新自然。她長(zhǎng)得極美，黑發(fā)如瀑，面若桃花，雙眸似星。她害羞的朝我們笑了笑，說(shuō)：“我叫茉莉�！�
茉莉雖然漂亮，但是十分害羞。所以也總是提不起勇氣去與別人交朋友一次舞臺(tái)劇，她演玫瑰公主，我做導(dǎo)演，自然而然地，我倆成了“朋友”。
作為茉莉唯一的朋友，她總是對(duì)我關(guān)愛(ài)有加，甚至有些過(guò)分了。
每當(dāng)茉莉遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到我，總會(huì)飛快的跑來(lái)拉著我的手，輕輕地說(shuō)一聲：“嗨！”我朝她咧咧嘴，露出自認(rèn)為自然的笑容，回她一句：“嗨！”可能就是因?yàn)檐岳虻摹盁o(wú)微不至”，我有時(shí)會(huì)冒出這樣的想法：啊，她真的好煩。
寫到這兒，突然想到一句話“語(yǔ)言是有力量的�！�
一次，周六。那時(shí)，我正在和家人逛街，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影�？赡莻�(gè)身影一閃而過(guò)，我也沒(méi)有仔細(xì)看清楚。突然，我聽到一個(gè)熟悉的聲音：“誒，等一下。”接著，一個(gè)漂亮的女孩子跑到了我身邊。我一看，唉，是茉莉，剛剛那個(gè)身影也是她吧。茉莉興奮地說(shuō)：“真巧�。 蔽倚π�，點(diǎn)了點(diǎn)頭。爸媽問(wèn)我，她是誰(shuí)。我回答說(shuō)：“我朋友，叫茉莉�！卑謰屩篮�，朝她親切的笑了笑。我當(dāng)時(shí)并沒(méi)有在意茉莉的反應(yīng)。這竟會(huì)引起如此大的影響，我當(dāng)時(shí)一點(diǎn)兒都沒(méi)有想到。
當(dāng)天晚上，我正為一檔綜藝節(jié)目哈哈大笑的時(shí)候，隱隱約約好像聽到有人在叫我的名字，我走到陽(yáng)臺(tái)上，打開窗戶，一看，竟然是茉莉。我跑下樓，只見(jiàn)茉莉氣喘吁吁的樣子。她的頭發(fā)被汗水沾濕了，貼在額頭上。她彎著身子，雙手撐著膝蓋，看上去好像剛剛跑的很急的樣子。
我問(wèn)：“你怎么來(lái)了？怎么是這副模樣呀？”
茉莉一邊喘著氣，一邊說(shuō)：“我……有話……想……親口……問(wèn)你……‘
我想不通她到底有什么事，便問(wèn)：”是什么啊？“
茉莉好像恢復(fù)了一點(diǎn)兒，回答道：”剛剛，你說(shuō)，’我是朋友�！@句話是真的嗎？“
我剛準(zhǔn)備再次欺騙茉莉，她卻打斷了我，說(shuō)：”如果這是真的，我就太高興了！我想相信剛剛那句話是真的，可以嗎？“她的眼神里寫滿了期待。
我在心里暗暗地想：怎么可能是真的'呀。為了形象，我微微的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
”太棒了！“茉莉一下子就叫了出來(lái)，”原來(lái)你真的把我當(dāng)朋友，那時(shí)候我以為你只是裝裝樣子，原來(lái)你一直是真心在對(duì)我！“
我吃了一驚。我一直以為自己一直把真正的心思隱藏的很好，沒(méi)想到茉莉竟一下子就看破了。難道她從一開始就已經(jīng)看破，卻還如此善良的對(duì)我？
”她人真善良��！“我不禁在內(nèi)心這樣感慨道，也被自己這樣的想法嚇了一跳�！彪y道我真的被她給改變了，被她給感動(dòng)了嗎？“我自己也說(shuō)不明白。
是茉莉把我給變了，靠她的善良與真誠(chéng)。我以前對(duì)茉莉的厭惡變成了一個(gè)秘密，一份回憶，并永遠(yuǎn)的藏在了我一個(gè)人的心中。
那個(gè)晚上，有一朵茉莉開花了。純白的花朵里飄散出淡淡的清香，洗滌了我們所有人那顆帶著些許虛偽的心。
茉莉飄香，那是純潔、幸福與感動(dòng)。
自己的作文 篇3
學(xué)到杜甫的《春望》時(shí)，在第二句話上，老師與同學(xué)們較上了勁。
城春草木深國(guó)家都滅亡了，咋草木還那么茂盛呢?旁邊的同學(xué)推推我，我沒(méi)吱聲，因?yàn)槔蠋熞亚臒o(wú)聲息地站在我身邊。
a同學(xué)，問(wèn)題很好啊。老師一往爽朗的聲音打斷了同學(xué)們的思路，紛紛抬起頭來(lái)。a同學(xué)害羞地嘀咕。什么都沒(méi)有啦，只是自言還沒(méi)講完，老師的聲音淹過(guò)a同學(xué)的'嘀咕聲。
國(guó)家滅亡了，為什么草木那么茂盛呢?因?yàn)槌抢锶松倭�，草就長(zhǎng)了起來(lái)。老師自信地回答。那為什么草就那長(zhǎng)了起來(lái)?b同學(xué)尖銳的聲音在教室里回蕩。
同學(xué)們都知道
自己的作文 篇4
今天放學(xué)回家，兒子快速地寫完了作業(yè)，然后說(shuō)：“媽媽，教我打開博客，以后我每天都要看�！蔽艺f(shuō)：“好啊，我現(xiàn)在就告訴你方法：要先點(diǎn)開“校訊通網(wǎng)址”，輸入“賬號(hào)、密碼”，登錄“我的圈子”，就可以看到全班同學(xué)的博文，瀏覽“我的博客”，就可以管理自己的博客，旁邊有個(gè)“寫文章”，可以自己寫博�！� 平時(shí)都是我和孩子一起總結(jié)想要寫的內(nèi)容，然后我?guī)退l(fā)表上去，今天我看他興致勃勃，就問(wèn)道：“有興趣自己嘗試一下嗎？”兒子說(shuō)：“好的，我自己寫個(gè)吧！就寫《張康教我跳街舞》�！蔽艺f(shuō)：“好，你自己試試。”
只見(jiàn)兒子盯著鍵盤，一邊念著拼音一邊找著音節(jié)，還好以前教過(guò)他26個(gè)英文字母，鍵盤上雖然是大寫字母，但勉強(qiáng)還能應(yīng)對(duì)。 我在一旁靜靜地看著，默不出聲，就這樣過(guò)了十幾分鐘，兒子說(shuō)：“媽媽，打完了，你快看看�！�
我很驚奇，沒(méi)想到他還真的完成了，雖然標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不太對(duì) ，語(yǔ)句欠組織，那句“我感覺(jué)跳街舞還行”有點(diǎn)白話，但總的來(lái)說(shuō)挺好的。 第一次嘗試成功，我心中暗自竊喜，鼓勵(lì)兒子說(shuō)：“很好啊，說(shuō)出了自己為什么想學(xué)街舞，原來(lái)是被動(dòng)感的音樂(lè)，酷酷的舞蹈，帥氣的耐克吸引了（耐克是一個(gè)街舞動(dòng)作）。繼續(xù)加油！” 寫博不僅能鍛煉孩子的語(yǔ)言組織能力，動(dòng)手能力，還能在圈子里學(xué)習(xí)大家的.寫作方法，了解同學(xué)之間的趣事。可能剛剛開始接觸，孩子會(huì)覺(jué)得無(wú)從下手，這時(shí)候家長(zhǎng)要慢慢引導(dǎo)，電腦除了打游戲還是可以教你學(xué)會(huì)許多東西的。 給大家附一張我們跳街舞的照片，這個(gè)動(dòng)作叫“三角撐”！看，帥氣嗎？
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