- 相關(guān)推薦
老師的愛(ài)抒情作文（通用30篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的老師的愛(ài)抒情作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
老師的愛(ài)抒情作文 1
我的班主任是顧老師，顧老師長(zhǎng)著一張瓜子臉，大大的眼睛，高高的鼻梁上架起了一副厚厚的眼鏡，但能從玻璃鏡片看得出她的嚴(yán)厲和慈愛(ài)。鼻子下面是一張玲瓏小巧的'嘴巴，這嘴巴的學(xué)問(wèn)可大了，說(shuō)起話來(lái)滔滔不絕，有時(shí)還會(huì)編出美妙的文章來(lái)呢！
記得有一次，輪到我們班值勤。那天，本來(lái)是徐過(guò)值日的，可是她有事不能過(guò)來(lái)。她說(shuō)讓我?guī)退等�，可是我確實(shí)沒(méi)聽(tīng)清楚。所以，就沒(méi)有幫她值日，給我們班抹黑了。顧老師知道了這件事以后，嚴(yán)厲的批評(píng)理論我們！讓我知道了，以后在沒(méi)有明白事情之前一定還要刨根問(wèn)底弄個(gè)清楚。
最讓我難過(guò)的事是這次期末考試考得很不理想，顧老師就自己出錢(qián)給我買(mǎi)了一本《小學(xué)語(yǔ)文階梯閱讀訓(xùn)練》讓我在寒假多做做練習(xí)，她是想讓我的閱讀能力提高上去�。∥铱刹荒芄钾�(fù)老師的期望，在新的學(xué)期里要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講，不能輸在起跑線上！
顧老師有時(shí)像媽媽一樣關(guān)愛(ài)著我們，有時(shí)像朋友一樣和我們一起玩耍。她常深情地對(duì)我們說(shuō)：“我有你們這群孩子真好！”可我們要說(shuō)：“我們有您這樣的老師，更好！長(zhǎng)大了，我也要做一個(gè)像您這樣的老師。”
老師的愛(ài)抒情作文 2
記得當(dāng)年我背著書(shū)包第一次走進(jìn)校園，來(lái)到一（3）班時(shí)，講臺(tái)前站著一位瘦瘦高高的老師，那就是我們的班主任顧老師。短短的頭發(fā)，戴著一付眼鏡。別看她瘦瘦的，她的精神可好著呢！顧老師的眼睛是一本書(shū)，當(dāng)同學(xué)們認(rèn)真回答問(wèn)題時(shí)，我從這本書(shū)中讀到了三個(gè)字：“你真棒！”，當(dāng)有同學(xué)上課開(kāi)小差時(shí)，我讀到了“不可以……”
每當(dāng)天氣要降溫時(shí)，她總會(huì)發(fā)短信關(guān)照我們多穿點(diǎn)衣服，小心感冒！在“甲流”流行期間，她總是囑咐我們吃些預(yù)防藥。記得去年，我得了肺炎在醫(yī)院里掛鹽水，全家都很著急。顧老師得知后，幾乎每天都發(fā)一條短信詢(xún)問(wèn)我的身體狀況。
我是一個(gè)少言少語(yǔ)的'孩子，下課時(shí)經(jīng)常一個(gè)人坐在座位上。顧老師走過(guò)來(lái)甜甜地對(duì)我說(shuō)：“出去和同學(xué)們一起玩吧，把你的快樂(lè)與大家分享！”現(xiàn)在我的朋友越來(lái)越多了，這要感謝顧老師的那一句話！
三（3）班是個(gè)快樂(lè)的班集體，我們一同游戲，有快樂(lè)共分享；三（3）班是個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體，正因?yàn)橛辛祟櫪蠋煵庞辛诉@個(gè)班級(jí)，兩年多來(lái)顧老師處處關(guān)心愛(ài)護(hù)著我們，顧老師愛(ài)我們，我們更愛(ài)顧老師。
老師的愛(ài)抒情作文 3
習(xí)習(xí)秋風(fēng)，送走了炎炎夏日。父愛(ài)如山，母愛(ài)如海，那么，老師的愛(ài)就如泉水般甘甜。老師，這幾年來(lái)，我有千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)您說(shuō)：
老師，我愛(ài)您！因?yàn)槟菋寢專(zhuān)浀蒙闲W(xué)的第一天，我不慎摔破膝蓋，您溫和的眼神一下子緊張起來(lái)。您急忙將我扶起，幫我清創(chuàng)，然后把我送到醫(yī)務(wù)室上藥，還不時(shí)地問(wèn)我疼不疼。您關(guān)愛(ài)的眼神讓我覺(jué)得我就是您的孩子，您就是媽媽?zhuān)?dāng)時(shí)的疼痛、驚嚇早已煙消云散。
老師，我愛(ài)您！因?yàn)槟橇紟�，我最喜歡走進(jìn)您的課堂，在那里，您抑揚(yáng)頓挫的聲音總能讓一篇篇課文變成一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事。當(dāng)我們露出疲倦的神情時(shí)，您的幽默故事總能讓我們精力充沛。我們班有許多小“調(diào)皮鬼”在您嚴(yán)厲又親切的“調(diào)教”下，一個(gè)個(gè)都變成了溫順的“小綿羊”。
老師，我愛(ài)您！因?yàn)槟且嬗�，喜歡您大姐姐的模樣，和我們一起討論、玩耍。喜歡您百忙中“求助”的眼神，把我們這些班干部鍛煉成您得力的小助手。是您民主的.班會(huì)讓我們懂得了如何在公平的競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)。
老師，您就像一本怎么也翻不完的書(shū)，時(shí)刻吸引著我們；老師，您就像蔚藍(lán)的大海，我們是那樣可愛(ài)的魚(yú)兒，在您博大的胸懷里暢游著；老師，您就是辛勤的園丁，培育著我們這些含苞待放的花朵，一份耕耘，一份收獲，相信在不久的將來(lái)，您一定會(huì)有豐收的喜悅！
老師的愛(ài)抒情作文 4
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我們的老師用自己的光輝照亮了別人；“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，我們的老師像雨水一樣，滋潤(rùn)著我們這些花朵；“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，我們的老師辛勤耕耘，就為將我們培養(yǎng)成祖國(guó)的棟梁之材。
當(dāng)我們第一眼見(jiàn)到您時(shí)，您就像清晨的第一縷陽(yáng)光照亮了我內(nèi)心的黑暗。您那亮麗的秀發(fā)，還有那可愛(ài)的.天使臉，是那么美麗，那樣可愛(ài)。您是辛勤的園丁，我們就是花朵；您是能工巧匠，我們就是待琢的璞玉。
姚老師，當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上遇到問(wèn)題，您鼓勵(lì)我們、幫助我們、信任我們。在我學(xué)習(xí)時(shí)期最黑暗的時(shí)候，是老師您向我伸出了援助之手，是您和我們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上互相理解、互相幫助、互相監(jiān)督。我們雖然不能做什么回報(bào)您，但我們一定會(huì)用成績(jī)吿訴您，讓您為我們的所有的付出都不落空。
范老師，當(dāng)我認(rèn)為我的外語(yǔ)永遠(yuǎn)學(xué)不好的時(shí)候，您出現(xiàn)了。事實(shí)上我錯(cuò)了，您讓我知道學(xué)外語(yǔ)其實(shí)并不難。您甚至從最簡(jiǎn)單的字母開(kāi)始教起，讓我看到一篇更廣闊的天地，看到一個(gè)更出色的自己。
世界上有一種情，超越了親情，那就是老師對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷之情。教誨如春風(fēng)，師恩似海深，桃李滿天下，春暉遍四方！黑發(fā)積霜織日月，粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋。我感謝我的老師，老師為我們打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情翱翔。在我們的成長(zhǎng)歷程中，濃濃的師愛(ài)一直陪伴在我們身邊。
老師的愛(ài)抒情作文 5
我的生活中離不開(kāi)許多愛(ài)我和我愛(ài)的人，他們之中有爸爸媽媽?zhuān)袪敔斈棠痰鹊�。然而今天，我最想表達(dá)愛(ài)意的人卻是我的語(yǔ)文老師，她不僅傳授了許多知識(shí)給我，還教會(huì)了我勝不驕敗不餒的做人道理。我愛(ài)她，勝過(guò)愛(ài)我自己。
記得語(yǔ)文老師剛剛接手我們?nèi)昙?jí)班的時(shí)候，由于我以前學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課老是喜歡交頭接耳，第一次考試果然不理想，看著同學(xué)們拿著一張張高分的試卷?yè)P(yáng)眉吐氣地“炫耀”著，我的內(nèi)心很不是滋味。繼而又想：考得這么差，語(yǔ)文老師恐怕再也不會(huì)喜歡我了，想著想著，不爭(zhēng)氣的眼淚“刷刷刷”地流了下來(lái)。老師看到了，輕輕地走過(guò)來(lái)，摸著我的頭，親切地說(shuō)：“一次考不好沒(méi)關(guān)系，重要的`是自己學(xué)會(huì)反思原因，因?yàn)槌煽?jī)永遠(yuǎn)代表過(guò)去……更何況你這上升的空間可大了�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，老師頓了頓，接著又說(shuō)：“考得好的同學(xué)也不要驕傲，要學(xué)會(huì)一切清零，從頭再來(lái)呀！”聽(tīng)了老師的一番話，我的內(nèi)心似乎擁有了一股強(qiáng)大的精神力量：要不是老師這樣循循善誘，我可能一點(diǎn)信心都沒(méi)有了，也就沒(méi)有我今天的成就了。
還記得有一次，老師教學(xué)《鄉(xiāng)下人家》這篇課文時(shí)，看著老師激情滿懷地賞讀著鄉(xiāng)下美景，字里行間流露著對(duì)鄉(xiāng)下人家的崇尚與熱愛(ài)，不由自主地激發(fā)了我們對(duì)家鄉(xiāng)這篇紅土地的熱愛(ài)。
老師，我要感謝您，感謝您細(xì)心地為我們批改作業(yè)，不僅認(rèn)真地備教材，更是因材施教備學(xué)生，潛移默化地為我們樹(shù)立正確的情感價(jià)值觀，老師，我愛(ài)您！
老師的愛(ài)抒情作文 6
每個(gè)班都有一位班主任，我們班主任對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)比偉大的，每位老師也都有對(duì)我們的愛(ài)，下面就來(lái)瞧一瞧我的老師們吧。
我們的班主任是熊老師，她一直在幫我們編輯稿件，把我們優(yōu)秀的作文推薦到《小學(xué)生報(bào)》里。還有她把我們的作文都編輯成書(shū)，現(xiàn)在《雛鷹集》、《飛鳥(niǎo)集》、《春花集》都已經(jīng)出版了，我相信熊老師會(huì)讓我們變得更好。
我們這學(xué)期的英語(yǔ)是由熊老師教課，盧校長(zhǎng)說(shuō)從沒(méi)有一位班主任教兩門(mén)課的。自從熊老師教我們英語(yǔ)后，我們班的很多同學(xué)英語(yǔ)都進(jìn)步了。這位又是老師又是班主任的愛(ài)，讓我們班每個(gè)人都感受到了。
我們的數(shù)學(xué)王老師，她一直都讓我們很出色，我們也感受到了她的愛(ài)。雖然我們有些同學(xué)數(shù)學(xué)差了些，但王老師從不放棄每個(gè)學(xué)生，總是在課后告訴他們不會(huì)的.題目，這就是我們的好數(shù)學(xué)老師。
還有曾老師，他雖然嚴(yán)厲了些，但是他是為了國(guó)測(cè)。體育老師都不太善于表達(dá)，但是他的愛(ài)我們還是能感受到的，我相信國(guó)測(cè)我們班一定會(huì)成功的。
就是我們的老師。他們對(duì)我們的愛(ài)一直都在默默付出，我相信有這些優(yōu)秀的老師，我們班將來(lái)一定會(huì)更加優(yōu)秀的!
老師的愛(ài)抒情作文 7
老師“您”就像黑夜里的燈光照耀著我們往前行走，您就像寬闊的大海，我們是小船，在您的胸懷里游行。
您總是對(duì)我們無(wú)私的奉獻(xiàn)。我的作文寫(xiě)的并不是太好，可是上了五年級(jí)，我的作文有了明顯的進(jìn)步，那都是在您的指導(dǎo)下，我才慢慢的變好。記得有一次寫(xiě)作文的時(shí)候，您在上面講，我們?cè)谙旅媛?tīng)，開(kāi)始寫(xiě)作文的時(shí)候。我覺(jué)得特別好些，輕輕松松就寫(xiě)完了，寫(xiě)完了以后讓老師您看一看，老師您說(shuō)寫(xiě)的沒(méi)有感情，句子描述也不夠完整。您接著又說(shuō)，寫(xiě)作文不要急著寫(xiě)，要理理思路。好好想一想，先打一個(gè)草稿，看看寫(xiě)的是否通順。我記住了您的`話，我想了想理理思路，然后又寫(xiě)了一遍。寫(xiě)完了以后讓您看。您看了一會(huì)兒說(shuō)，嗯，這次寫(xiě)的非常好。如果再寫(xiě)作文的時(shí)候就像這樣寫(xiě)就可以了。我聽(tīng)了您說(shuō)的話，心里頓時(shí)美滋滋的。
老師，你對(duì)我們還特別的細(xì)心，我記得有一次家里有事。得請(qǐng)兩三天假。可是登返回學(xué)校的時(shí)候，老師講的課有些不太懂。題也做的不對(duì)，老師，您好像感覺(jué)到了，老師您主動(dòng)利用自己的課余休息時(shí)間來(lái)給我輔導(dǎo)先開(kāi)始我有點(diǎn)兒不太懂老師您反而還安慰我到不要著急，慢慢兒都會(huì)了。而老師，您一遍又一遍的在教我，而且不厭其煩地直到我聽(tīng)懂了為止，我的心里特別感動(dòng)。
老師，我想對(duì)您深深的說(shuō)一句，老師，您辛苦了！謝謝您這無(wú)私的愛(ài)。
老師的愛(ài)抒情作文 8
老師的愛(ài)，像一個(gè)調(diào)味瓶、酸甜苦辣、樣樣都有。
熱開(kāi)水
這件事發(fā)生在上小學(xué)時(shí)的一次美術(shù)課上。
美術(shù)老師在教同學(xué)們畫(huà)小狗，其中有一位同學(xué)在玩小刀。不一會(huì)兒，便傳來(lái)“啊”的一聲，剛才那位玩小刀的同學(xué)的手指被小刀劃傷了……教室里立刻安靜下來(lái)，隨即又議論紛紛。老師走下講臺(tái)，并沒(méi)有責(zé)備那位玩小刀的同學(xué)，而是馬上帶她去校醫(yī)務(wù)室包扎，回來(lái)后又倒了杯開(kāi)水，給那位同學(xué)，并時(shí)不時(shí)地問(wèn)她：“好點(diǎn)了嗎？”還疼嗎？
此人便是我，老師的舉手投足就像一杯熱開(kāi)水，溫暖了我那幼小的心靈。
苦咖啡
老師的愛(ài)有時(shí)就像一杯苦咖啡，又苦又澀。
那一次上語(yǔ)文課，我竟然悄悄地看起了課外書(shū)。當(dāng)時(shí)，我正好向同學(xué)借了一本書(shū)——《意林。小小姐》。我看得入了迷，也不知老師在講什么。突然，老師喊了一聲我的名字，我立即放下《意林》，站起來(lái)。“你在干什么”？老師一臉嚴(yán)肅地說(shuō)，“我……我……”，我不知如何是好，像熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
站在那里，既羞澀又尷尬，慚愧極了。淚珠像調(diào)皮的孩子，一個(gè)一個(gè)蹦了下來(lái)。
酸檸檬
這件事發(fā)生在一年前……
晚上回到家，吃完飯，我便出去玩了，回來(lái)時(shí)才想起作業(yè)還沒(méi)做，于是急急忙忙把作業(yè)亂寫(xiě)了一通。第二天到學(xué)校，下課后我被老師叫到辦公室。“你的作業(yè)怎么回事？怎么錯(cuò)這么多題？”“老師，我……，”不知不覺(jué)，眼淚流了下來(lái)，酸酸的`。
老師的愛(ài)，熱熱的，澀澀的，酸酸的，甜甜的。
老師的愛(ài)抒情作文 9
在我的童年記憶里，每一段美好的時(shí)光都猶如星星般閃爍在我的那一片天空中。時(shí)而是快樂(lè)的；時(shí)而是傷心的，時(shí)而是激動(dòng)的。在我的印象中，有位神秘的老師給我的關(guān)愛(ài)是無(wú)微不至的。她就是—孫老師。
記得那一次，我在教室里作值日生，結(jié)果被綠化角的一盆花給吸引了。我便走向綠化角，拿起這盆花。只見(jiàn)它上面長(zhǎng)滿了綠葉，只有那朵淡紅色的小花，欣賞了一會(huì)兒我便隨手一放。結(jié)果被我無(wú)意中放到桌子邊緣花盆掉了下來(lái)。我想完了，如果老師發(fā)現(xiàn)的話，她肯定會(huì)告訴爸爸媽媽?zhuān)俏矣忠灾駰l炒肉絲了。便趕緊將碎片小心翼翼地揀了起來(lái)放在一個(gè)毫不起眼的地方就匆匆回家了。
早上，孫老師問(wèn)我：“花盆怎么少了一個(gè)？”我的臉頓時(shí)漲的通紅，說(shuō)：“我……我也不知道�！�
突然，孫老師發(fā)現(xiàn)一塊碎片，她以嚴(yán)厲的目光瞪著我，孫老師撿起來(lái)，質(zhì)問(wèn)我：“這是怎么回事？”我見(jiàn)老師好似冒火的'眼睛，不禁打了一個(gè)寒顫，只好老實(shí)交代：“事情是這樣的……�！睂O老師聽(tīng)完，撫摸著我的頭，原先那眼里的目光展現(xiàn)出一絲溫柔，原來(lái)那繃緊的嘴唇也慢慢舒展開(kāi)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“孩子，你犯了錯(cuò)誤，應(yīng)該及時(shí)跟老師說(shuō)，而不是想盡辦法騙老師。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼睛里那堵也堵不住的淚水終于噴涌而出，淚流滿面的我不禁“哇哇”大哭起來(lái)。
通過(guò)這件事，孫老師，我想對(duì)您說(shuō)：“老師，我錯(cuò)了，您對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)讓我永生難忘，我一定會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答您的�！�
老師的愛(ài)抒情作文 10
我們的班主任兼語(yǔ)文老師是魏老師，她給我們班起名叫“起航”班，希望我們班這艘小船在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪，勇往直前。我們的數(shù)學(xué)老師是胡老師，英語(yǔ)老師是岳老師，每個(gè)老師都有自己獨(dú)特的教學(xué)方法，都對(duì)學(xué)生有著深深的愛(ài)。
魏老師很溫柔，不管我們誰(shuí)犯了錯(cuò)誤，都不會(huì)打罵，總是溫柔地給我們講道理。雖然有時(shí)候也會(huì)責(zé)罰我們，但是那的確是我們做的不好。比如有的同學(xué)不按時(shí)到校，不注意班級(jí)衛(wèi)生，作業(yè)寫(xiě)的不工整……我們班老師家的孩子很多，但是，在魏老師的眼里，每一個(gè)孩子都是平等的，都是優(yōu)秀的，她是一個(gè)很公正的老師。
胡老師教給了我們很多的東西，不光是數(shù)學(xué)上的知識(shí)，還有生活中的常識(shí)和校園安全等。她每節(jié)課都會(huì)讓我們抄很多的習(xí)題，有些同學(xué)心里很抱怨，但是我知道，只有多做習(xí)題，我們的知識(shí)才能鞏固，計(jì)算能力才能提高。
岳老師很?chē)?yán)厲，每節(jié)課都會(huì)讓我們背課文，背不過(guò)的還要抄。還會(huì)讓我們練習(xí)對(duì)話，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。她的嚴(yán)厲讓我們很害怕，卻讓我們?cè)诳荚嚂r(shí)輕松自如。
魏老師的愛(ài)是溫柔的愛(ài)、公正的愛(ài)，胡老師的`愛(ài)是負(fù)責(zé)任的愛(ài)、關(guān)心的愛(ài)，岳老師的愛(ài)是嚴(yán)厲的愛(ài)、恨鐵不成鋼的愛(ài)，老師這么多的愛(ài)是我們學(xué)習(xí)的無(wú)窮動(dòng)力，我們有這么多的愛(ài)，還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？
老師的愛(ài)抒情作文 11
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！笔切稳堇蠋煂�(duì)我們的付出再合適不過(guò)了。
我們是花園里嬌嫩的花朵，老師就是辛勤勞動(dòng)的園丁，我們是一扇久必不開(kāi)的大門(mén)，老師就是一把帶有真情的鑰匙，我們是充滿黑暗的道路，老師則是那帶有光明的路燈。
做老師是不容易的。
記得前幾天我們的語(yǔ)文老師生病了，在醫(yī)院里每天都需要輸液，她的身體需要好好調(diào)理，但是他只請(qǐng)了一周的假就立馬回來(lái)給我們上課了，盡管身體并沒(méi)有完全恢復(fù)。
在課堂上他為了不讓學(xué)生擔(dān)心他的身體每次都在強(qiáng)裝笑容，讓學(xué)生感受到了它的積極陽(yáng)光，課上也更加活潑，但不知她每天下午都要獨(dú)自一個(gè)人在那人來(lái)人往的醫(yī)院里輸了三個(gè)小時(shí)的液，在學(xué)生的.面前他卻從不提及他的辛苦。
我們也進(jìn)入高年級(jí)了，課程也變得十分緊張，而我們的語(yǔ)文老師則付出了更多的時(shí)間和精力，他每天晚上都會(huì)用他那扎了針眼的手在電腦上無(wú)數(shù)次的修改教學(xué)軟件。當(dāng)我們?cè)谏险n時(shí)看到那密密麻麻的字一排一排地蓋滿整個(gè)屏幕時(shí)，我們就知道了語(yǔ)文老師的辛苦。
他做了那么多，只為了讓我們上課有一個(gè)更好的體驗(yàn)，而我們的同學(xué)也是在上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講回饋我們的語(yǔ)文老師，語(yǔ)文老師是慈祥的，是和藹的，我們愛(ài)你，語(yǔ)文老師!
為了不讓您的付出留余東水，我們一定會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)。以此來(lái)更加的回報(bào)你，讓您看到我們的努力。
老師，我們愛(ài)您!希望您的身體早日康復(fù)!
老師的愛(ài)抒情作文 12
老師像一位辛勤的園丁，每天都為我們澆水，施肥，使我們茁壯成長(zhǎng)，讓我們變得聰明。老師像一支蠟燭，照亮著我們前進(jìn)的路。老師像一棵大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨，關(guān)心愛(ài)護(hù)著我們。
趙老師，是我們的班主任，她對(duì)我們非常和藹可親，平易近人，我很喜歡上語(yǔ)文課，她講課的時(shí)候，繪聲繪色，臉上寫(xiě)滿了豐富的表情。
可是，如果我們上課不認(rèn)真，她的臉就會(huì)晴轉(zhuǎn)多云，讓我們覺(jué)得緊張不安。有一次，我上課極不認(rèn)真，一會(huì)兒東瞧瞧，一會(huì)兒西望望，我猛一回頭，發(fā)現(xiàn)趙老師正用嚴(yán)厲的眼光盯著我，我害怕極了，立刻專(zhuān)心致志的聽(tīng)起課來(lái)。啊，老師的愛(ài)是嚴(yán)厲的，是為了讓我學(xué)到更多的知識(shí)。
趙老師，每次都孜孜不倦地為我們講題，遇到難題時(shí)，他會(huì)耐心的一遍又一遍講，聲音都講沙啞了，還繼續(xù)講，直到我們聽(tīng)明白會(huì)做為止，同學(xué)們都認(rèn)真的聽(tīng)著。每次趙老師都讓我們多閱讀課外書(shū)，積累好詞好句，剛開(kāi)始不懂老師為什么讓我們這樣做，后來(lái)才明白老師的良苦用意，是為了讓我們寫(xiě)作時(shí)，詞匯豐富，語(yǔ)言生動(dòng)，提高寫(xiě)作能力，增加自己的知識(shí)，開(kāi)闊視野。啊，老師的愛(ài)是無(wú)聲的，卻給了我們學(xué)習(xí)上很大的幫助。
這就是我們的趙老師，給了我們很多的愛(ài)。好想對(duì)您說(shuō)一聲：“趙老師，您辛苦了！”
老師的愛(ài)，還是諄諄的`教導(dǎo)，她常常告誡我們：少壯不努力，老大徒傷悲。老師的愛(ài)又像一陣陣的風(fēng)，如果我們是一條條帆船，是風(fēng)給了帆船的動(dòng)力，讓帆船駛向美好的未來(lái)。
老師的愛(ài)抒情作文 13
“一日為師，終身為父�！边@句話，誰(shuí)都不覺(jué)得陌生。老師的表?yè)P(yáng)，你要倒背如流；老師的那慈祥的笑，你要會(huì)畫(huà)下來(lái)；老師的所有付出的.愛(ài)，你要知道報(bào)答……
二年級(jí)，我最喜歡數(shù)學(xué)，更喜歡那數(shù)學(xué)老師。那日，我懷著激動(dòng)與高興的心情上數(shù)學(xué)課�！巴瑢W(xué)們，今天我們學(xué)新課。學(xué)認(rèn)時(shí)間。請(qǐng)看屏幕上的鐘，我來(lái)波一個(gè)時(shí)間，你們先試試。”我在中間的一排，時(shí)鐘的輪廓我可以清楚看見(jiàn)，但是，這時(shí)鐘的數(shù)字和針，我跟本分不清在哪兒。而那時(shí)膽小的我又不敢告訴老師，就這樣過(guò)去了。
第二天，老師在課上點(diǎn)我的名叫我回答問(wèn)題，可是，我跟本看不見(jiàn)那。我只是在那默默不語(yǔ)。老師當(dāng)時(shí)并沒(méi)批評(píng)我。只是溫和地說(shuō)了一句：“休閑活動(dòng)留下吧！”我身上的浮出了一陣暖流。
休閑活動(dòng)，王老師不緊不慢的把課上說(shuō)的一字一句，全部幫我回聞了一遍。就這樣十分鐘過(guò)去了，二十分鐘過(guò)去了，三十分鐘過(guò)去了……。王老師像媽媽一樣耐心的教著，我內(nèi)心想著：都是我這眼睛惹的禍，害老師沒(méi)的休息了。終于吃晚飯了，我也點(diǎn)透了，我伸了一個(gè)大懶腰，而老師只是不言不語(yǔ)地走向了辦公室。我知道，她累了。這也是她對(duì)學(xué)生的愛(ài)。
謝謝你，老師。你那時(shí)認(rèn)真的表情，我畫(huà)的出；你那時(shí)一字一句的教誨，我會(huì)背；可是，老師，你的愛(ài)，我該怎么報(bào)答呢？
老師的愛(ài)抒情作文 14
在我身邊，在學(xué)校里，到處都是好老師，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，偉大無(wú)私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……
她中等的個(gè)子，一頭黝黑的亮發(fā)，一雙明亮的大眼睛，顯出知識(shí)分子常有的那種氣質(zhì)，她雖然年輕，卻有一股神奇般的氣力，經(jīng)常鼓舞著我們，支持著我們，與我們一起相處了四年之久。她，就是我的老師——李睿。
李老師對(duì)每個(gè)同學(xué)的要求都十分嚴(yán)格。記得有一次，那幾日我迷上畫(huà)畫(huà)，竟然在上語(yǔ)文課的時(shí)候畫(huà)起來(lái)了。我的一舉一動(dòng)被李老師看的一清二楚，李老師當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)了我。我當(dāng)時(shí)很不理解，覺(jué)得她太不給情面了。后來(lái)，在李老師的嚴(yán)厲管教之下我的`成績(jī)直線上升，最終理解了李老師的苦心。也使我發(fā)現(xiàn)了李老師的一個(gè)特點(diǎn)，對(duì)工作盡心盡責(zé)，關(guān)心學(xué)生，關(guān)心班里的每一件小事。
李老師也會(huì)參與到我們的活動(dòng)中，與大家有說(shuō)有笑，仿佛是我們的好朋友。這又讓我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)嚴(yán)厲的李老師也有平易近人、和藹可親的一面。
李老師，您將是我成長(zhǎng)過(guò)程的一個(gè)重要篇章，李老師付出的汗水和辛勞，讓我們得到了無(wú)窮的知識(shí)，她用自己絢麗的青春譜寫(xiě)了我們師生間深深的情意，我為自己是李老師的學(xué)生而驕傲！
老師的愛(ài)抒情作文 15
人們都說(shuō)母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)，可老師的愛(ài)無(wú)時(shí)無(wú)刻地圍繞在我們身邊，也是那么令人感動(dòng)，如春風(fēng)般的溫暖。
從幼兒園開(kāi)始，我的身邊一直有著許多可親可敬的老師，她們默默地把愛(ài)帶給我們，讓我們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，就好像我們的大周老師。
教我們的周老師，常為我們費(fèi)盡心思，她做事認(rèn)認(rèn)真真，碰到難題一直耐心地為我們講解，直到我們都聽(tīng)懂為止。我打心眼說(shuō)她是個(gè)好老師。
還記得上個(gè)星期六，我在大廳玩耍時(shí)摔倒了，一大堆同學(xué)把“幸運(yùn)”的我抬到教室，我已經(jīng)很感動(dòng)了，到教室門(mén)口時(shí)，周老師竟把我背進(jìn)了教室的座位上。趴在老師的背上，我的心里感到絲絲溫暖，好像周老師的熱血流入我心中。我的.腳已不再痛了。
周老師經(jīng)常為我們而生病，咳嗽、感冒、嗓子啞，她還要教好幾個(gè)班，常在我們面前說(shuō)別的班怎么怎么好，她使用過(guò)很多“招數(shù)”，希望這招能把我們從“陷阱”里拉出來(lái)。周老師也常常放棄自己的午休和課余時(shí)間，找一些同學(xué)到學(xué)校多余的一間教室—一年（7）班來(lái)把知識(shí)重復(fù)著再講一遍。有時(shí)還上網(wǎng)或到各種書(shū)籍中找資料、找好題目抄在紙上，上課拿出來(lái)講。也常常不分日夜地改作業(yè)、備課，因付出巨大的努力，從她口中講出來(lái)的也當(dāng)然是最生動(dòng)、最有趣的啦。
周老師，我們的好老師，我想對(duì)您說(shuō)：“我們都愛(ài)您！”
老師的愛(ài)抒情作文 16
媽媽的愛(ài)是慈祥的，爸爸的愛(ài)是嚴(yán)厲的。而老師的愛(ài)是與眾不同的.。
記得那一次，我剛上三年級(jí)，一次數(shù)學(xué)考試，白花花的卷子發(fā)下來(lái)，因?yàn)闆](méi)復(fù)習(xí)，所以只會(huì)做幾道題。我心想：完了，這次一定考不好了。沒(méi)過(guò)兩天，卷子就改完了。發(fā)卷子時(shí)，老師一個(gè)人一個(gè)人念名字�！把σ镣�85分！”老師念道。唉，果然不出所料呀！“薛伊彤，你最近太浮躁，無(wú)心學(xué)習(xí)，才考了這么點(diǎn)分，下課到我辦公室去。”全班的眼睛齊刷刷的看向我。我的臉頓時(shí)覺(jué)得特別燙。我心想：老師怎么這么不善解人意，竟然當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)我。下課后，我去了老師的辦公室。老師把我卷子上的錯(cuò)題一道一道的給我講了一遍，分析了錯(cuò)誤原因。最后，老師說(shuō)：“學(xué)習(xí)要認(rèn)真，不能浮躁，不能半知半解，遇到問(wèn)題要弄懂，不會(huì)了問(wèn)老師。希望你下次能考個(gè)好成績(jī)。”下次的數(shù)學(xué)測(cè)試我考了100分。之后我的成績(jī)一直不錯(cuò)。雖然現(xiàn)在那個(gè)老師已經(jīng)不教我們了，但我永遠(yuǎn)記得她。
老師，一個(gè)偉大的字眼，老師對(duì)我們的愛(ài)是奇妙的，是與眾不同的。老師，傳授于我們知識(shí)，教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈恕＠蠋煹膼?ài)，常常在我心中給予我鼓勵(lì)……老師的愛(ài)，很簡(jiǎn)單，卻給了我一生中最大的鼓勵(lì)。老師的愛(ài)，就像溫和的陽(yáng)光，我們?cè)陉?yáng)光下快樂(lè)地成長(zhǎng)。
老師的愛(ài)往往充滿了感動(dòng)。
老師的愛(ài)抒情作文 17
愛(ài)是一盞照明燈，為我們照亮黑暗；愛(ài)可以讓心溫暖起來(lái)，像燃燒著一團(tuán)熊熊烈火。而令我印象最深刻的事是老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)。
有一次上數(shù)學(xué)課時(shí)，我們講了小數(shù)。老師說(shuō)：“小數(shù)是我們這一學(xué)期最難的，大家一定要好好聽(tīng)講，爭(zhēng)取一節(jié)課就學(xué)會(huì)。”可是烏云卻偏偏騎到我的頭上，有一個(gè)地方我沒(méi)有學(xué)會(huì)，只好去找老師。
“報(bào)告！”我輕輕打開(kāi)門(mén)，踮起腳尖，恭恭敬敬地走進(jìn)去，我的心里像十五個(gè)吊桶打水一樣——七上八下�！疤锾�，你有什么事嗎？”老師微笑著對(duì)我說(shuō)�？晌覅s吞吞吐吐的說(shuō)：“是的，我上課有一個(gè)地方?jīng)]弄懂，希望老師您能幫幫我�！�
“好的，沒(méi)問(wèn)題。”老師拖著疲倦的身子對(duì)我說(shuō)，“這個(gè)地方其實(shí)挺簡(jiǎn)單的，我一點(diǎn)你就明白了�！薄靶�(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)……”
窗外，知了仍舊唱著夏天的歌，操場(chǎng)上的同學(xué)依舊玩著，辦公室內(nèi)老師依舊聊著天。數(shù)學(xué)老師卻在孜孜不倦的給我講解，直到我學(xué)會(huì)了，老師才松了一口氣，放心的喝了一口水。
上課時(shí)，老師先叫我回答，我并沒(méi)有辜負(fù)老師對(duì)我的期望，聽(tīng)著班上的'陣陣掌聲，我在心里想：謝謝你，蘭老師，謝謝您對(duì)我的愛(ài)，您都50多歲了，還能給我講解那么長(zhǎng)的時(shí)間，真是太感謝了。
愛(ài)就是這樣無(wú)處不在，只要你用心注意，它就會(huì)讓你高興，讓你感受到快樂(lè)。哪怕是一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作或行動(dòng)，都會(huì)讓你感動(dòng)。
老師的愛(ài)抒情作文 18
老師就像黑暗中的一座燈塔，照明我們前進(jìn)的路；老師就像一片知識(shí)的海洋，而我們?cè)谶@片智慧之海暢游；老師就像一片蔚藍(lán)的天空，我們?cè)谶@片廣闊無(wú)垠的天空下自由飛翔。
人們都說(shuō)老師是園丁，我們是花朵，我們?cè)趫@丁的呵護(hù)下成長(zhǎng)。不管這顆種子將來(lái)是否能豐收，老師都一樣給我們陽(yáng)光、氧氣，讓我們快樂(lè)成長(zhǎng)……我們班的孫老師就是這樣的`……
我們班的孫老師眼睛小小的。在老師笑的時(shí)候眼睛就瞇成了一條線，當(dāng)老師生氣的時(shí)候眼睛就像銅鈴般大，小小的耳朵和高高的鼻梁，和不大不小的嘴巴。在老師有疑惑的時(shí)候就會(huì)單挑眉，有時(shí)候老師講課，總會(huì)講跑題，就比如說(shuō)要講白鷺這篇課文，講著講著就講到同學(xué)長(zhǎng)大要做什么職業(yè)。
語(yǔ)文老師的眼睛雖小，但是不管我們是寫(xiě)錯(cuò)題了，還是少寫(xiě)了都能清楚的看出來(lái)。
我們的孫老師最最討厭的就是別人對(duì)他撒謊了。有一次，孫老師正在批改作業(yè)，小皓軒同學(xué)少寫(xiě)了一項(xiàng)作業(yè)，孫老師的眼睛就發(fā)揮作用了，因?yàn)檎f(shuō)了謊。孫老師就對(duì)著小皓軒同學(xué)一頓“猛轟監(jiān)炸”。本來(lái)笑嘻嘻的同學(xué)們，一下子噤若寒蟬。但是孫老師對(duì)誠(chéng)實(shí)孩子很溫柔。這天孫老師在改作業(yè)，劉桂賓沒(méi)有寫(xiě)作文，老師對(duì)劉桂賓說(shuō)：“你是不是作文....劉桂賓說(shuō)：“是，老師今天補(bǔ)兩篇給您看�！崩蠋熞矝](méi)有再說(shuō)什么。
“蠶到死方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句話是贊美老師無(wú)私奉獻(xiàn)的詩(shī)句。我們愛(ài)你孫老師。
老師的愛(ài)抒情作文 19
老師如珍珠，我們共同穿綴，連成一串串璀璨的項(xiàng)鏈；老師如彩綢，我們共同剪裁，縫制成一件件絢麗的衣裳。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨。“叮鈴鈴......”上課了，數(shù)學(xué)老師一臉陰沉地走進(jìn)了教室，說(shuō)：“這次考試考得很差，特別是昱軒同學(xué)，這次數(shù)學(xué)才考了七十多分。”我一聽(tīng)，猶如五雷轟頂，眼淚在眼眶里打著轉(zhuǎn)兒�！安豢赡�！絕對(duì)不可能！”我情不自禁地喃喃著。就在這時(shí)候，數(shù)學(xué)老師走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“你每天下課來(lái)辦公室一趟，我給你補(bǔ)習(xí)！”我聽(tīng)了后，停止了哭泣。之后的每一天，我都到老師辦公室補(bǔ)習(xí)。功夫不負(fù)有心人，在一次數(shù)學(xué)考試上，我取得了一百分的好成績(jī)，老師見(jiàn)了，欣慰地笑了。
老師還經(jīng)常帶我去他自家的.田里教我一些花的知識(shí)和如何種菜。有蘭花、菊花、油菜花......這讓我很感動(dòng)。那天下午，老師叫我和他一起去種菜，我毫不猶豫地答應(yīng)了。來(lái)到菜地，首先是分工，老師鋤地，我負(fù)責(zé)撒菜種子和澆水。我坐菜地邊上，等老師鋤完地后，才開(kāi)始飛快地把菜種子撒完。之后，老師把裝好水的花灑交給我，我認(rèn)真地給菜地澆水。所有工作完成的時(shí)候已經(jīng)快六點(diǎn)了，我跟老師道謝后就回家了。
杜甫曾說(shuō)“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”老師是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧困交迫的人感到人間的溫暖。
老師的愛(ài)抒情作文 20
《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯寫(xiě)的一部?jī)和≌f(shuō)，它是以日記的形式來(lái)寫(xiě)的，重要寫(xiě)了恩利以及其身邊的人的小學(xué)故事。
其中，我最關(guān)心的就是書(shū)里的種種，父母之愛(ài)，兒女之愛(ài)，學(xué)生之愛(ài)等等，其中令我最感動(dòng)的便是老師之愛(ài)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”春蠶結(jié)繭到死之時(shí)才能把絲吐完，蠟燭像淚水一般的蠟油到燃盡方能滴干。老師是最至高無(wú)上的職業(yè)，為了教育事業(yè)犧牲了自己的一生。老師是很辛苦的，平時(shí)不光要講課和備課，還要準(zhǔn)備考試和作業(yè)，比我們辛苦的多，我們只要學(xué)習(xí)就好了，老師對(duì)我們的`愛(ài)是無(wú)窮無(wú)盡的，如果老師不愛(ài)我們，又怎會(huì)在你錯(cuò)誤的時(shí)候悉心教導(dǎo)你？如果老師不愛(ài)我們，又怎會(huì)在你不寫(xiě)作業(yè)時(shí)嚴(yán)厲的批評(píng)你？如果老師不愛(ài)我們，又怎會(huì)沒(méi)日沒(méi)夜的用知識(shí)“澆灌”我們？這都是老師對(duì)我們的愛(ài)。老師對(duì)我們指出的一個(gè)又一個(gè)小的不能再小的錯(cuò)別字，雜亂無(wú)序的作文，字跡臟亂的作業(yè)，都是因?yàn)殛P(guān)心我們。
記得有一次，老師批改我們的作業(yè)，全班都通過(guò)了，唯獨(dú)我沒(méi)過(guò)。下課就被老師叫到跟前，說(shuō)：“知道你為什么沒(méi)過(guò)嗎？”“不知道”“那是因?yàn)槟銓?xiě)的字太難看了，別人不仔細(xì)看的話根本就看不出來(lái)！”老師雖然訓(xùn)了我一頓，我也重新寫(xiě)了一遍，但我知道，老師是關(guān)心我，想讓我變的更好，更完美才這樣，我也逐漸改變自己的不足。
老師，您是我的恩人。您用您的心，把我從無(wú)知的沼澤中拉出，也讓我變的更好、更完美！
老師的愛(ài)抒情作文 21
讓我們來(lái)追溯一下每位老師那平凡、偉大、細(xì)膩的對(duì)學(xué)生的愛(ài)吧。你或許會(huì)問(wèn)，竟然老師對(duì)我們的愛(ài)是平凡的，那又有什么值得在意的呢？老師的愛(ài)是平凡的，卻是偉大的。
世界上有無(wú)數(shù)個(gè)老師，都愛(ài)著自己的學(xué)生。可其中有哪個(gè)不是偉大的呢？每天，當(dāng)我們來(lái)到學(xué)校，老師就開(kāi)始給予我們知識(shí)、關(guān)心、幫助和愛(ài)。你或許會(huì)問(wèn)：如果老師愛(ài)我們，為什么不給我們衣服和食物呢？這些都是生活所需品啊。那是因?yàn)�，老師與我們沒(méi)有血緣關(guān)系。在小學(xué)的時(shí)候老師交給我們知識(shí)，以后我們的人生路和老師沒(méi)有任何關(guān)系。而且如果我們的吃飽穿暖都由老師負(fù)責(zé)，老師哪有這么多錢(qián)��！雖然如此，夏天老師會(huì)說(shuō)：“天熱了，身體都在外面，別摔著。”冬天老師會(huì)說(shuō)：“天冷了，注意保養(yǎng)身體。日常生活中的東西都是爸爸媽媽負(fù)責(zé)的'。你或許會(huì)問(wèn)，如果老師愛(ài)我們，為什么老師的眼里容不得我們的一點(diǎn)小錯(cuò)呢？這正是因?yàn)槔蠋煇?ài)你。
每當(dāng)你犯錯(cuò)時(shí)，老師都會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)你，或者對(duì)你吼幾聲�？墒�，只有一個(gè)人不能忍受你的任何錯(cuò)誤，才能說(shuō)明他真的愛(ài)你。他希望你改正這個(gè)錯(cuò)，才會(huì)批評(píng)你。如果老師對(duì)你的錯(cuò)誤視而不見(jiàn)，那就說(shuō)明他不愛(ài)你，不在乎你的錯(cuò)。除了課本上的知識(shí)以外，老師會(huì)給我們講應(yīng)該怎樣做人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)爸爸媽媽。老師還用自己的錢(qián)給表現(xiàn)好的學(xué)生買(mǎi)獎(jiǎng)品。老師的愛(ài)，永遠(yuǎn)是偉大的。
老師的愛(ài)抒情作文 22
愛(ài)，人間無(wú)處不在，比如媽媽的愛(ài)，爸爸的愛(ài)，同學(xué)的愛(ài)……現(xiàn)在，我體會(huì)到了老師的愛(ài)。
在一次大課間，同學(xué)們像一窩蜂似的涌出了教室，來(lái)到操場(chǎng)上�！鞍�，真沒(méi)勁，今天又跳長(zhǎng)繩，為什么不換點(diǎn)新花樣！”我邊走邊輕聲嘀咕著。體育委員周晨琳拿出一條長(zhǎng)繩和施舒敏一起甩了起來(lái)，我本想躲避一下這次難關(guān)：不跳�？筛呃蠋熑耘f保持著那認(rèn)真勁兒，站在旁邊“監(jiān)督”我們，并且下令：每個(gè)人不管會(huì)跳不會(huì)跳都得嘗試，這樣才能身體好。我無(wú)可奈何，只好乖乖地排到了隊(duì)伍最后面，真希望能快點(diǎn)結(jié)束，那就不用跳了。我突然靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)“逃生”的.辦法，我從左邊逃到右邊。本以為大事搞定，就安然了。但情況不妙，被周晨琳那“貓眼”發(fā)現(xiàn)了。她先把我小K一頓，然后又拖我到左邊重跳。我沒(méi)辦法了，只好閉著眼睛來(lái)了個(gè)“鉆山洞”，正巧被路過(guò)的李老師看見(jiàn)了，她走過(guò)來(lái)，拉著我的手。我迷惑不解，李老師溫柔地說(shuō)：“來(lái)，我們一起跳�！闭f(shuō)完，和我一起跳了過(guò)去。我是跳過(guò)去了，而李老師卻被長(zhǎng)繩打了一下。我頓時(shí)臉紅了。李老師還叮囑我道：“要往中間跳，長(zhǎng)繩可不是鐵條�！蔽衣�(tīng)了，只覺(jué)一陣暖流涌上了心頭。
啊，李老師那一個(gè)小小的動(dòng)作，卻使我覺(jué)得跳長(zhǎng)繩變得溫柔可親了。師生之情意猶如一支蠟燭點(diǎn)亮了我們的心田！
老師的愛(ài)抒情作文 23
有很多事，都在我的記憶中慢慢滑過(guò)，漸漸淡忘，但那件事，我卻久久不能忘懷。它像一縷溫暖的陽(yáng)光，輕輕地拂過(guò)我的心田。
那是一個(gè)冬天的早晨，我們正認(rèn)真地讀著書(shū)，不知為什么我的肚子不停的咕嚕咕嚕地叫著，像是怪物發(fā)出地叫聲。當(dāng)時(shí)我沒(méi)在意，揉了揉肚子接著讀了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，肚子里像有千萬(wàn)只螞蟻在撕咬我，我痛得趴在桌子上，臉色蒼白。恰巧今天是李老師的課，她看見(jiàn)我趴著，表情異常，走過(guò)來(lái)關(guān)切地問(wèn)道：“袁熙誠(chéng)，你怎么了？不舒服嗎？”我無(wú)力地抬起頭，小聲說(shuō)：“我的.肚子疼得厲害�！崩罾蠋熯B忙把我扶到辦公室休息，并給我外婆打了電話。李老師見(jiàn)我難受得厲害，關(guān)切地問(wèn)我：“昨晚你吃了什么？”我誠(chéng)實(shí)地回答道：“筍子炒肉�！崩罾蠋熉�(tīng)了，三步并作兩步地跑到飲水機(jī)旁，幫我接了一杯熱開(kāi)水，不停地給我吹，吹冷后讓我喝下。還讓我趴在椅子上用力的給我提背，只聽(tīng)“嚓嚓嚓”的聲音。我一下子舒服了許多，肚子疼也緩解了。李老師看著我說(shuō)：“好受點(diǎn)了吧！你一定吃多了。”看著李老師晶瑩的汗珠，頓時(shí)，一陣暖流涌向我的心田�？粗罾蠋煷认榈哪槪彝蝗挥X(jué)得外面雖然刮著寒冷的風(fēng)，但教室里卻像春天般的溫暖。
李老師就像我的媽媽?zhuān)谖倚枰獛椭鷷r(shí)給了我無(wú)盡的關(guān)懷和愛(ài)。
老師的愛(ài)抒情作文 24
從小到大，我遇到過(guò)很多老師，但讓我最最尊敬的是我現(xiàn)在的班主任――牛老師。
別的老師眼里只看重同學(xué)們的學(xué)習(xí)，只管布置許多的作業(yè)，從不關(guān)心學(xué)生的感受和想法。但牛老師上課時(shí)，會(huì)讓我們開(kāi)開(kāi)心心的，放松一下學(xué)習(xí)的壓力，下課時(shí)，老師便像我們的朋友一樣，和我們聊天、說(shuō)話，所以，牛老師帶給我們?cè)S多的歡樂(lè)。
今年的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我參加了800米賽跑，就在我快跑不動(dòng)時(shí)，牛老師鼓勵(lì)了我，是老師的莞爾一笑，讓我有了信心和勇氣，讓我在“戰(zhàn)場(chǎng)上”重新點(diǎn)燃了希望。在炎熱的天氣下，是老師買(mǎi)來(lái)礦泉水給我們運(yùn)動(dòng)員解熱，這清涼的.礦泉水，難道不是老師對(duì)我們深厚的愛(ài)嗎！
在參加學(xué)校的各種年級(jí)比賽時(shí)，是老師的溫柔話語(yǔ)讓我們不再緊張：“同學(xué)們，這次只是個(gè)比賽，只要我們?nèi)σ愿熬托辛�，贏了，我們高興、自豪，如果失敗了，也不要灰心，下次繼續(xù)努力，做的更好些�！边@是我們的老師，可敬的老師，從不給我們比賽的壓力。
秋天悄悄來(lái)臨，滿地的樹(shù)葉告訴我們，中秋節(jié)快到了，班里的一位同學(xué)送給老師兩盒月餅，老師舍不得吃，直接在教室里打開(kāi)和我們一起分享，當(dāng)時(shí)，老師就像是我可親的家人一樣，讓我不時(shí)感受到老師的愛(ài)真的是無(wú)處不在。
教師節(jié)到了，我想真誠(chéng)地對(duì)牛老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了，謝謝您對(duì)我們無(wú)微不至的愛(ài)�！�
秋風(fēng)吹來(lái)，葉子飄落，我似乎又看到了牛老師那溫柔的微笑……
老師的愛(ài)抒情作文 25
其實(shí)老師的愛(ài)，再用上學(xué)升值體育教師已有三個(gè)多月左右。這三個(gè)月的教學(xué)狀況，我充當(dāng)?shù)氖且粋�(gè)嚴(yán)厲的老師。集合中我很少跟夜色與他們對(duì)話�？墒敲媾R對(duì)象的原因所導(dǎo)致的。我雖然嚴(yán)厲，但面對(duì)他們的調(diào)皮搗蛋，我從來(lái)沒(méi)有生過(guò)氣是真的。說(shuō)心里話，很喜歡他們。在看到他們，因?yàn)槲业膰?yán)肅批評(píng)而變得局促不安的是我心里是不舍的。常常因?yàn)檫@種不舍得的新生兒忘記嘴邊要批評(píng)學(xué)生的話。有時(shí)一上課一吹口哨。一下口令學(xué)生反應(yīng)很迅速。
聲音很洪亮，這個(gè)聚精會(huì)神的看著我，我多么想獎(jiǎng)勵(lì)他們?nèi)ネ鎯阂粫?huì)兒，但我不能。我作為體育老師我要帶他們完成本節(jié)課的。內(nèi)容，我要帶他們完成了本學(xué)期的就是認(rèn)為。我更要鍛煉他們自我約束力和自我學(xué)習(xí)的能力。
每當(dāng)此時(shí)我就會(huì)若無(wú)其事，順其自然的過(guò)渡到下一個(gè)環(huán)節(jié)。萬(wàn)能角度來(lái)講，我有時(shí)覺(jué)得自己挺可惡的，因?yàn)槲覄儕Z了孩子們的.自由和快樂(lè)。在課堂上一個(gè)個(gè)小蝌蚪練的像模像樣的時(shí)候我內(nèi)心。是無(wú)比的興奮和期待的。小小的年紀(jì)已經(jīng)在學(xué)會(huì)慢慢的觀察學(xué)習(xí)，而且學(xué)的又快又對(duì)。分組練習(xí)中小隊(duì)長(zhǎng)和組員已經(jīng)可以完全脫離我的管束自行組織。而且各小組成員和小隊(duì)長(zhǎng)，配合也很默契，大家為了表現(xiàn)更好，個(gè)個(gè)心往一處想，勁往一處使，整個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)一片響亮的聲音，雖然錯(cuò)綜無(wú)章?lián)?tīng)著非常悅耳。
老師的愛(ài)抒情作文 26
回憶起，以往的老師中，從小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在，我最喜歡的莫過(guò)于就是陳老師了。
陳老師，她不會(huì)像其它老師那么兇，也不會(huì)給我們布置很多作業(yè)，最重要的是，她還對(duì)我們特別關(guān)心呢!陳老師很年輕，圓圓的臉蛋，明亮的眼睛，但聲音卻很沙啞，我想是陳老師日夜操勞的緣故吧。自從教上我們四年四班后，陳老師臉上就沒(méi)了笑容，我們班的紀(jì)律太差，陳老師怎樣喊，怎樣叫，都沒(méi)有用，想起來(lái)我都有點(diǎn)慚愧。我真的好喜歡看陳老師笑，她笑的那么甜，眉毛彎彎的，嘴角翹起來(lái)，多好看呀!
陳老師給我們的關(guān)心，讓我怎樣也說(shuō)不盡，只能讓我舉個(gè)例子：那是剛剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，陳老師好像得了場(chǎng)大病，好幾天都沒(méi)來(lái)給我們上課，其它老師給我們代課時(shí)，不喊也不叫，大家就像解放了一樣。每當(dāng)下課時(shí)，教室便亂成一鍋粥。所以，陳老師只能帶著病回來(lái)給我們上課，但她那蒼白的臉上笑起依然那么甜。
平時(shí)陳老師也會(huì)罵人，但我知道她是為了我們好，她想讓自己班里紀(jì)律好一點(diǎn)，多得文明班，這不是每位班主任都想要的'嗎?可我們卻不聽(tīng)陳老師的話，經(jīng)常被校長(zhǎng)批評(píng)。其時(shí)我們班每位同學(xué)都知道要聽(tīng)老師的話，只是做不到而已。
陳老師，您辛苦了。我們也想要聽(tīng)話，好好學(xué)習(xí)。只是我們現(xiàn)在還不能做到那樣好，但是，我相信總有一天，我們班會(huì)變成一個(gè)守紀(jì)律的好班，每個(gè)月都不在被校長(zhǎng)批評(píng)。不在讓您這么累!那樣陳老師就不會(huì)再那么辛苦了，那樣每天就可以看到陳來(lái)時(shí)的笑臉，天天聽(tīng)到陳老師的笑聲了。
老師的愛(ài)抒情作文 27
常言道，沒(méi)有愛(ài)的教育是無(wú)源之水，無(wú)本之木，也就是說(shuō)沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，誰(shuí)來(lái)播撒愛(ài)，當(dāng)然是教師。作為一名新教師，我經(jīng)常思考這樣一個(gè)問(wèn)題，也曾和家長(zhǎng)交流過(guò)，我覺(jué)得老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是最無(wú)私的愛(ài)，不圖回報(bào)的愛(ài)，是人間大愛(ài)，因?yàn)槔蠋熢陉P(guān)愛(ài)學(xué)生時(shí)從來(lái)沒(méi)有想過(guò)等自己老了的時(shí)候，要求學(xué)生侍候在身邊，給端杯熱水喝，更沒(méi)奢望撒手人寰的時(shí)候，學(xué)生來(lái)送一程順便給點(diǎn)紙錢(qián)。相對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)就不一樣，俗話說(shuō)養(yǎng)兒防老，家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)是有想法的，圖回報(bào)的，不是么？等自己老了的時(shí)候希望孩子在身邊伺候，做點(diǎn)熱飯，端杯熱水等等，這樣的要求既不過(guò)分，也合情合理，即便是孩子做得不好，但到你駕鶴西去的時(shí)候，孩子總會(huì)送你一程，并備足夠的紙錢(qián)等。可見(jiàn)家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)和教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是有區(qū)別的，家長(zhǎng)的愛(ài)是自私的，有想法的'，而教師的愛(ài)是無(wú)私的是不圖回報(bào)的。
當(dāng)然，教師既然知道對(duì)學(xué)生的愛(ài)是無(wú)私的，是不圖回報(bào)的，那就更應(yīng)該愛(ài)的深沉，愛(ài)的真摯，愛(ài)的有聲有色，愛(ài)的潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
為人父母的教師會(huì)愛(ài)學(xué)生勝過(guò)自己的孩子，身邊的例子枚不勝舉，回顧反思對(duì)照后竟然發(fā)現(xiàn)深沉的愛(ài)著學(xué)生的老師，自己的孩子也總遇到愛(ài)自己孩子的老師，孩子也大都有好的發(fā)展，或許應(yīng)驗(yàn)著“愛(ài)出者愛(ài)返，福往者福來(lái)”這句古話吧。
愿我們的老師，深知其中之道，做一名有大愛(ài)的老師。
老師的愛(ài)抒情作文 28
俗話說(shuō)老師是園丁，老師像媽媽?zhuān)蠋煹膼?ài)是無(wú)私的。幼兒園中班的幾件事至今我還記憶猶新，而那位老師對(duì)我的愛(ài)我更是終身難忘。
記得那時(shí)六月份的一天早上，媽媽騎著摩托車(chē)送我去上學(xué)。六月的天，所變就變，剛才還是晴空萬(wàn)里，不一會(huì)兒就烏云密布，下起了大雨。我穿的是背心，在雨中被凍得瑟瑟發(fā)抖，到了學(xué)校，我變成了正宗的老牌“落湯雞”，同學(xué)們都在笑我，我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，老師一言不發(fā)的就把自己的衣服脫下來(lái)，輕輕地披在我的背上，然后讓我回到座位上。那時(shí)我還小，不知道推辭，連句謝謝都沒(méi)說(shuō)。媽媽趕快把上衣取下往老師手里推說(shuō)：“不用了，我一會(huì)回去把孩子的上衣拿來(lái)就行了！”老師說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，教室里很熱我都出汗了。"媽媽推辭不過(guò)，只好走了。后來(lái)我才知道老師是騙媽媽的，因?yàn)樯险n時(shí)老師一直在打噴嚏，過(guò)了許久，媽媽來(lái)了，給我?guī)Я艘患弦�，然后�?duì)老師說(shuō)：“您對(duì)孩子這么用心，這些小費(fèi)請(qǐng)您收下！”說(shuō)著把50元錢(qián)塞進(jìn)老師的手里，老師推辭不過(guò)只好收下。放學(xué)時(shí)，老師又把50元錢(qián)交給我說(shuō)：“孩子，把這些錢(qián)交給你媽媽?zhuān)f(wàn)不要丟了！"”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后就跑走了。
中班時(shí)，我的'學(xué)習(xí)成績(jī)很差，老師下課時(shí)就會(huì)把我沒(méi)聽(tīng)懂的再說(shuō)幾遍，因此，我的學(xué)習(xí)成績(jī)慢慢的提升了，到大班時(shí)，我已經(jīng)是優(yōu)等生了。
這位老師對(duì)我的愛(ài)，讓我終生難忘，永遠(yuǎn)銘記在心。
老師的愛(ài)抒情作文 29
是誰(shuí)？把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)；是誰(shuí)？把幼小的我們培養(yǎng)成為成熟穩(wěn)重的少年？那當(dāng)然是我們敬愛(ài)的老師了。我們和老師朝夕相處，經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些感人的小故事。
那是我上一年級(jí)時(shí)，我跟同學(xué)在下課時(shí)玩“老鷹捉小雞”的游戲，由于他們跑得太快了，把我和后面的同學(xué)都甩了出去。我跌了一跤，右胳膊摔在了井蓋上，有個(gè)同學(xué)壓在了我身上，我突然感到右胳膊失去了知覺(jué)。
回到班級(jí)，我連字都寫(xiě)不了了。我們的班主任常老師聽(tīng)到我受傷的消息，急忙跑了出去，跟我說(shuō)“你稍微再等一會(huì)兒，我馬上就回來(lái)”。等了兩三分鐘后，常老師回來(lái)了，她手里拿著特殊情況請(qǐng)假條，并拉我跑了出去。
到了醫(yī)院，我們檢查之后，發(fā)現(xiàn)我骨折了，必須上石膏或打夾板，我們選擇了夾板。我當(dāng)時(shí)手動(dòng)一下都很費(fèi)勁，更別提打夾板了。打夾板時(shí)常老師拉著我的左手，摸著我的頭，親切的對(duì)我說(shuō)：“阿哲，別害怕�！蔽腋械接泄缮衿娴腵力量在支持著我。打完夾板，連醫(yī)生都說(shuō)：“這個(gè)小朋友真勇敢�！彪S后，老師打電話讓媽媽來(lái)接我。
這件事雖已過(guò)去很久，但我每當(dāng)想起時(shí)，總會(huì)感受到老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)。思憶起許許多多的事，講也講不完。老師，我覺(jué)得您是一股清泉，流過(guò)密林和山野，淌過(guò)深溝淺灘，永不干涸。您是不滅的火種，點(diǎn)燃我們同學(xué)心中的理想和希望！
老師的愛(ài)抒情作文 30
親愛(ài)的老師，我一直想從心里告訴你很多，但我不敢和你面對(duì)面。這一次，讓我以作文的形式告訴你我心中的一切。
老師，如果我是一條小魚(yú)，誰(shuí)會(huì)帶領(lǐng)我游覽長(zhǎng)江？如果我是槳，誰(shuí)教我劃船的秘訣？如果我是天上的.一朵白云，誰(shuí)讓我欣賞祖國(guó)的美景呢？如果我是一只受傷的小鳥(niǎo)，是誰(shuí)讓我起死回生，是誰(shuí)讓我重見(jiàn)光明，在天空中自由飛翔？如果我是一棵小草，誰(shuí)會(huì)給我?guī)?lái)世界的真諦？
老師，是你帶領(lǐng)我游覽了長(zhǎng)江。你教會(huì)了我劃船的秘密。你讓我欣賞的是祖國(guó)美麗的風(fēng)景；你讓我起死回生，讓我重見(jiàn)光明，在天空中自由飛翔；是你把我的領(lǐng)域帶到世界的真諦；你讓我知道一、二、三、四，你教我讀a.b.c.d，你讓我知道世界，你讓我學(xué)會(huì)做人的道理。這一切，這一切，都屬于你，因?yàn)橛辛四�，我們才能茁壯成長(zhǎng)，因?yàn)橛辛四�，我們才能擁有美好的童年，因�(yàn)橛辛四愕呐惆�，我們才不孤�?dú)。你還告訴我們：做人要講誠(chéng)信，講尊嚴(yán)，不要和同伴失信！
老師，如果我是你手中的花傘，我愿意為你遮雨。如果我是你晚上回家的路燈，我愿意為你照亮回家的路。如果我是你桌上的臺(tái)燈，我愿意照亮你，讓你修改完我們的作業(yè)。
老師，你為我們不顧一切，你熬通宵，你把晚上的作業(yè)改到夜深人靜，你不累，但我知道你累了，你累壞了。我們傷了你的心，我深情的對(duì)你說(shuō)：“老師，對(duì)不起，我們錯(cuò)了�！�
老師，我真誠(chéng)地對(duì)您說(shuō)：“老師，謝謝您！”
【老師的愛(ài)抒情作文】相關(guān)文章：
愛(ài)抒情作文12-19
愛(ài)的抒情作文04-20
抒情作文：母親的愛(ài)04-26
父母的愛(ài)抒情作文02-06
爺爺?shù)膼?ài)抒情作文12-19
爸爸的愛(ài)-抒情作文01-16
水壺里的愛(ài)-抒情作文02-15
[通用]父母的愛(ài)抒情作文12-19
高中抒情作文：迷途的愛(ài)04-26