抒情的作文

時(shí)間：2025-04-19 08:13:29 抒情我要投稿

實(shí)用的抒情的作文優(yōu)選（9篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的抒情的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

實(shí)用的抒情的作文優(yōu)選（9篇）

抒情的作文篇1

　　什么是雪，雪便是純潔。這來(lái)自天國(guó)的陌路者飄逝處，我們看到了大真、大善、大美。它的前身是水，我愛(ài)那水，不僅因?yàn)樗募兠�，更在于它的洞府深處潛藏著的靈性。

　　水，無(wú)形，無(wú)態(tài)；水亦可以有形、任意態(tài)。這便是靈動(dòng)的水，而雪繼承了這種靈性。天地間有東西叫做雪，散天漫舞，遁地?zé)o聲；人世間有種東西叫，相知時(shí)散飄，相戀時(shí)飛仙。光，無(wú)影，無(wú)蹤；光亦可以尋蹤覓影，擊碎所有的大悲、大喜，轉(zhuǎn)化成為大空。這便是光，來(lái)去無(wú)蹤，而雪繼承了這種力量。

　　雪花從天上飄落下來(lái)，好像是舞蹈家從空中舞動(dòng)一般，那姿態(tài)優(yōu)美動(dòng)人；落到地上后，就像是給大地穿上一件白色的棉襖一樣。當(dāng)雪落到一定的程度時(shí)，你踩在上面，就會(huì)聽(tīng)到“咔嚓，咔嚓”的聲音，那聲音如此動(dòng)聽(tīng)，最好玩的游戲就是堆雪人玩了，堆出的雪人也是白色的就像是老奶奶一樣，那么慈祥，那么和藹可親。

　　雪灑向人間，灑向漆黑的角落，灑向一切需要白色的'地方。雪花如花飄落，不如說(shuō)是仙女下凡，她們舞著高貴的身子，托著深深的寒意，飛出了天空的銀幕。每一次的著地，都是對(duì)大地的熱情擁抱與親吻，或許她不想打擾正在睡夢(mèng)中的人們，總是輕輕地降落，無(wú)聲無(wú)息的來(lái)到人間。對(duì)我們富有想象力的孩子們來(lái)說(shuō)，無(wú)聲是她們的謙恭和初次來(lái)到人間的靦腆與羞澀。只是多事的寒風(fēng)兒，總會(huì)吹起輕輕的的哨子，在大雪飛舞處制造那么一點(diǎn)點(diǎn)氣氛，給降落的舞者——雪，作最后的伴奏。好像是這樣就調(diào)動(dòng)起了大雪們的熱情。于是，雪越下越大，越來(lái)越密，越積越多。��！多美的雪�。∥铱吹搅吮涞难┮灿腥崆榈囊幻�，她們像兄弟姐妹一樣緊緊地挨在一起，給大地鋪上了一層白裝。向窗外望去，無(wú)論哪里都有她們的影子，無(wú)論何處都有她們的歡笑聲在冰涼的空氣里慢慢的醞釀著，又慢慢的加濃，加深，加醇。仿佛就要像是美酒一樣的香醇把沉默了三季的人們迷醉在這白雪皚皚的冬天。雪是純潔的，正像是我們?nèi)祟?lèi)純潔的心靈一樣，讓我們看到了大真，大善，大美。詩(shī)人韓愈曾寫(xiě)道：“白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹(shù)作飛花”不就明顯是說(shuō)明了白雪具有舍己為人的品質(zhì)和大無(wú)畏精神嗎？

　　雪給我們帶來(lái)了歡樂(lè)，也讓我們懂得了很多道理，難道我們不應(yīng)該學(xué)習(xí)雪舍己為人的品質(zhì)嗎？

抒情的作文篇2

　　一天中，什么時(shí)刻你最快樂(lè)呢！我有，那就是睡前的30分鐘。雖然它很短暫，但它給我增添了無(wú)窮的樂(lè)趣！

　　每天晚上7點(diǎn)30分，我和媽媽都會(huì)哼著小曲，拉著手二來(lái)書(shū)房，從書(shū)柜里挑一本自己喜歡的書(shū)看。我們?cè)谝黄鹂磿?shū)無(wú)拘無(wú)束，自由自在！我們一起暢談，一起歡笑。我們會(huì)把每一天緊張的學(xué)習(xí)全都拋在腦后，全身心地投入到書(shū)中去。我總會(huì)看一些童話(huà)之類(lèi)的書(shū)，而媽媽呢，愛(ài)看一些笑話(huà)之類(lèi)的'書(shū)，我看完了，就會(huì)把書(shū)中有趣的內(nèi)容講給媽媽聽(tīng)，媽媽也會(huì)把自己認(rèn)為最好笑的笑話(huà)講給我聽(tīng)。就這樣，一個(gè)人的快樂(lè)變成了兩個(gè)人的快樂(lè)！一眨眼的功夫，30分鐘就過(guò)去了。

　　我很珍惜這30分鐘。

　　在這30分鐘里，我發(fā)現(xiàn)了書(shū)是知識(shí)的海洋，還令我懂得了時(shí)間是那樣寶貴。我們大家都應(yīng)該珍惜每一秒。

　　如果你細(xì)細(xì)觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你走過(guò)的每一分都是那樣美妙、精彩。

抒情的作文篇3

　　天上有個(gè)太陽(yáng)，

　　圓又圓。

　　湖里有個(gè)火球，

　　紅又紅。

　　一群飛鳥(niǎo)撲過(guò)去，

　　火球變成兩三個(gè)。

　　飛鳥(niǎo)嚇得到處飛，

　　鳥(niǎo)兒回過(guò)頭來(lái)看一看，

　　火球還是圓又圓。

　　點(diǎn)評(píng)

　　小作者用獨(dú)特的視角，將天上的太陽(yáng)倒映在湖里的倒影比喻成火球。形象生動(dòng)地描述了飛鳥(niǎo)將湖里太陽(yáng)倒影撞碎的場(chǎng)景，用獨(dú)特的視角來(lái)展現(xiàn)自然界中一件平凡的`小事，突顯出了孩子的天真無(wú)邪。

抒情的作文篇4

　　煙雨逢秋，又是一場(chǎng)雨季，我也在煙雨中體會(huì)，品味到一份真情。

　　煙雨輕敲瓦上煙，江南的鄉(xiāng)下，春夏多雨，泥土邊上有著一排排像多米諾骨牌似的土瓦房。小時(shí)候的我在這個(gè)時(shí)候總喜歡搬來(lái)一個(gè)小小的木凳，百無(wú)聊賴(lài)地在房屋前的水泥地上，屋檐下的干地上使勁地?fù)u著木凳，即使摔過(guò)無(wú)數(shù)次也要不長(zhǎng)記心地繼續(xù)搖著，嘴里是不是哼著不知從哪聽(tīng)來(lái)的小調(diào)。爺爺總是能在最無(wú)聊的時(shí)候，搬來(lái)一個(gè)更大的，更陳舊的木凳坐在我旁邊，可能是被光線照得睜不開(kāi)眼睛，他的眼睛微瞇著，睫毛輕輕的向上揚(yáng)，眉宇間都透露著祥和，虔誠(chéng)地看雨水順著屋檐流下來(lái)，再雜亂無(wú)章的打在滑凈凈青石板路的草苔上。我和爺爺這樣的小憩時(shí)光，安靜，平和。一邊聽(tīng)著滴答答的聲音由強(qiáng)變?nèi)�，泥地上濺起的水花由大變小。最后徹底安靜。

　　南方的雨嘛。下了一陣子就停了。雨一停嘛。就露出了粉墻黛瓦。裊裊然的水汽漸漸散開(kāi)，遠(yuǎn)處蒼穹下的一棵青槐愈沉愈下，再猛地，毫無(wú)征兆地抬起，那一連串的動(dòng)作慣如流水，有條不穩(wěn)。云霧一散開(kāi)嘛。太陽(yáng)就從云層里艱難地爬出來(lái)。

　　一瞧見(jiàn)這樣的天氣，愛(ài)玩耍的孩子們自然就都出來(lái)了，大人們也紛紛拿出水桶，放在屋檐下接著積水，用它們來(lái)洗衣服，拖地，打掃衛(wèi)生。這天，趕巧回來(lái)的媽媽給我買(mǎi)了雙新鞋，我穿著白白凈凈的鞋子，看著玩耍的伙伴們，腳不聽(tīng)使喚地漸漸抬了起來(lái)，接著伸出了雨簾形成的邊緣，小小的腳丫子赤裸裸的擺在濕潤(rùn)的空氣里。鞋子在我眼前被太陽(yáng)照的有一些刺眼，我僵住了停在空中的右腳。爺爺看見(jiàn)我，眉頭一皺，就知道了我的焦慮，他用充滿(mǎn)溝壑的手摸了摸我稚嫩的臉，艱難地從椅子上站起身來(lái)，步履蹣跚的走進(jìn)房間，他弓著背，是弓得直不起身的背，用手拿起泥土與油漆膠著在一起雨鞋，把偌大的黑色雨鞋放在我幼小的.腳丫邊，爺爺?shù)拇笫衷诨遗K的雨鞋上留下了一抹白凈的印子。爺爺輕輕地說(shuō)了句：“穿爺爺?shù)男影��！蹦锹曇糨p小的像在跟我說(shuō)秘密，怕別人聽(tīng)見(jiàn)似的。

　　我把小腳丫縮進(jìn)爺爺偌大的鞋子里，拖沓的走著，不和諧地跑下臺(tái)階，與小伙伴們?cè)谒世锓潘恋靥S著，大人們都不知道這樣玩的含義，只是覺(jué)得這樣會(huì)弄臟衣服，其實(shí)或許孩子們自己也不知道這個(gè)游戲的含義。只是每次玩耍總有有一種莫名的興奮從腳底下涌上來(lái)，好像是拋開(kāi)一切享受高度的暢快感。

　　爺爺?shù)幕疖?chē)終究是到達(dá)目的地了，不知道還會(huì)不會(huì)有火車(chē)從這里經(jīng)過(guò)，我從鄉(xiāng)下回來(lái)那天趕上了這趟末班車(chē)。渺遠(yuǎn)的地方我聽(tīng)見(jiàn)有一整裊然的雨聲，還有一句話(huà)，我聽(tīng)不清，但是我想應(yīng)該：是那場(chǎng)煙雨很美。因?yàn)槟枪烙?jì)是一位爺爺想要對(duì)自己的摯愛(ài)所說(shuō)的。

　　我不會(huì)忘記在每一個(gè)氤氳空氣里，爺爺對(duì)我說(shuō)的話(huà)，那一份對(duì)摯愛(ài)所想表達(dá)的愛(ài)意，那一份不一樣的真情。

抒情的作文篇5

　　春風(fēng)姑娘大家好，我是風(fēng)婆婆的四個(gè)姑娘之一，我喜歡在春天徘徊，所以人們都叫我春風(fēng)姑娘。每年的春天，我都會(huì)早早的來(lái)到人間�！按猴L(fēng)姑娘，春風(fēng)姑娘！”看，有人叫我了�！笆钦l(shuí)�。渴钦l(shuí)在叫我？”我邊跑邊說(shuō)，哦，原來(lái)是溪水阿姨�！跋⒁�，找我有什么事啊？”“春風(fēng)姑娘！我的身體被冬爺爺凍住了，春天來(lái)了，我要去為農(nóng)民伯伯澆灌田地，你能幫我融化它嗎？”“當(dāng)然可以！”我說(shuō)。

　　我?guī)е谌诘目諝�，�?duì)著溪水阿姨輕輕地吹，不久，冰就融化了，溪水阿姨連連道謝，唱著動(dòng)聽(tīng)的歌向遠(yuǎn)處流去。我又在大地上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)小草還是枯黃一片，我喚醒它，把它吹綠了，我還幫柳樹(shù)披上了綠色的外衣，幫小朋友吹走了厚厚的'棉衣……看，在我的吹拂下，山明朗了，大地綠了，小朋友們都更高興了。

　　他們放風(fēng)箏、捉迷藏，我在他們身邊鉆來(lái)鉆去，為他們吹走了燥熱，帶來(lái)了涼爽。他們都夸我有本事，我也更加賣(mài)力的勞動(dòng)，我想我一定能夠做得更好！忙過(guò)了一個(gè)春天，我要休息了，因?yàn)橄娘L(fēng)姑娘要來(lái)替我了，夏天來(lái)到了，我只得戀戀不舍的跟朋友們說(shuō)再見(jiàn)，明年春天見(jiàn)。

抒情的作文篇6

　　我經(jīng)常在傍晚時(shí)分，獨(dú)自沿著迂回的護(hù)城河散步。極喜歡凝視街道的盡頭，看那深紅的夕陽(yáng)，掛在城市的高樓上，沿著永恒的線路，向著一天的結(jié)束行走，然后沉靜的退去。護(hù)城河水波微瀾，倒影隨著波紋漸漸播撒著細(xì)細(xì)的金光。在此時(shí)，心中總會(huì)涌起一種軟軟的感動(dòng)，無(wú)聲蔓延。腦海里總會(huì)沉淀著時(shí)鐘滴答滴答的聲響，不自覺(jué)想起人生，想起人生蘊(yùn)含的許許多多話(huà)題。

　　秋天的痕跡，已經(jīng)在花樹(shù)上輕輕駐足。葉子開(kāi)始發(fā)黃，花兒開(kāi)始枯萎。一片片花瓣，在晚風(fēng)中默默飄舞。無(wú)聲無(wú)息中，結(jié)束一生的行程。在枯萎的草叢中，尋找自己的歸宿。常常寂寞的想，花兒在離開(kāi)樹(shù)枝的剎那，是否也會(huì)有淚滑落？褐色的樹(shù)枝，是否也會(huì)依戀翠綠的色彩？年復(fù)一年中，難道，這就是它們不可扭轉(zhuǎn)的宿命？塵世中的我們，不也是一朵花，一片葉嗎？在生命的秋天中，終會(huì)慢慢逝去。只是，當(dāng)生命的`秋天來(lái)臨，我們是否如秋葉般沉靜，是否如秋花般安然呢？

　　光禿禿的樹(shù)干，寂寞的揮舞著褐色的手臂，仰望蒼穹。它們會(huì)有什么心語(yǔ)在秋風(fēng)中悄悄劃過(guò)？只是，這心語(yǔ)，猶如那一聲聲清脆的雁鳴，在天空劃過(guò)后，留不下一絲痕跡。天空依然湛藍(lán)，偶爾有白云飄過(guò)，一朵，又一朵……

　　路上不時(shí)有神采飛揚(yáng)的少男少女風(fēng)一樣飄過(guò)。張揚(yáng)的笑臉，驕傲的眼神，宣告著生命的活力�；蛴茡P(yáng)的樂(lè)曲，或鏗鏘的節(jié)奏，或纏綿的歌曲，從他們的肩頭飄過(guò)。引得路邊散步的老頭老太駐足觀望。青春，真好！

　　經(jīng)常看見(jiàn)一對(duì)老年夫婦，手牽手，迎著夕陽(yáng)與他們擦肩而過(guò)。銀白的頭發(fā)，淡定的神態(tài)，從容的步履。讓人在心底總會(huì)滋生出些許的慕意，涌出一種柔軟的心動(dòng)：他們也曾青春年少，也曾神采飛揚(yáng)，也曾慷慨激昂。當(dāng)歲月的痕跡，在他們的臉上，留下一道道印記的時(shí)候，他們心底已然沉靜如斯！他們或許經(jīng)歷過(guò)驚天動(dòng)地的愛(ài)情，也許經(jīng)歷過(guò)撕心裂肺的情感糾葛，可是今天，那些遙遠(yuǎn)而潮濕的記憶，在他們淡定的身影中找不到曾經(jīng)的跡象。無(wú)法不感慨：當(dāng)我們兩鬢斑白的時(shí)候，能否也能和老人一樣，淡定自如，沉靜如水牽手看斜陽(yáng)？

　　站在天橋觀看車(chē)水馬龍的街道，茫然著。遠(yuǎn)處夕陽(yáng)如火，而我的心，卻困惑著，一時(shí)竟找不出平靜自己內(nèi)心的方式。任由眼前到這流動(dòng)的河流奔騰，奔騰著。我困惑著，哪里是這河流的開(kāi)端？哪里又是這河流的終點(diǎn)呢？一切都是匆匆又匆匆！模糊又模糊！

　　就任由這個(gè)流動(dòng)的畫(huà)面，在亙古的冷寂里，與我安靜的對(duì)視吧，任由它審視我躁動(dòng)而柔軟的心。歲月的煙塵中，該來(lái)的，來(lái)了；該走的，去了。生活就是在反反復(fù)復(fù)中從清晨走向黃昏。別埋怨你找不到感慨的借口，找不到發(fā)泄的理由。這就是人生的尷尬。人生，總會(huì)有收獲，總會(huì)有失去，總會(huì)有遺憾，也許每個(gè)人都是在失去和得到中相望于江湖，在淚水和微笑中擁抱著生活。不再抱怨，歲月，太匆匆！

　　就站在秋天的黃昏里，站在歲月的憂(yōu)傷中，我將自己的靈魂剖析在夕陽(yáng)柔軟的光輝中……

抒情的作文篇7

　　觀夕

　　文/觀鵝會(huì)意

　　從古至今的文人墨客，特別在詩(shī)句里描寫(xiě)的夕陽(yáng)，絕大部分都蘊(yùn)含著一種凄美�！跋蛲硪獠贿m，驅(qū)車(chē)登古原。夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏�！边@首珠璣絕句，是唐朝詩(shī)人李商隱所作。由于他一生仕途坎坷，反而成就了他觀察生活的深沉閱歷。雖然他詩(shī)之意境是借景抒懷排遣心之郁悶，但是繼承了杜甫之詩(shī)風(fēng)，意境清新，寫(xiě)作技巧嫻熟，詩(shī)才可排李白、杜甫其后。后人還特別看好他對(duì)儒家思想的批判精神，認(rèn)為不必規(guī)規(guī)矩矩以孔子為師，不必以“能讓”為賢，贊同他佛道之“自然”為祖�？蓢@他“虛負(fù)凌云萬(wàn)丈才，一生襟抱未曾開(kāi)”。

　　王之渙可謂“慷慨有大略，倜儻有異才”，是一位浪漫主義詩(shī)人。他的'詩(shī)雖只流傳下六首，但這寥寥數(shù)首，確為我國(guó)古典文學(xué)寶庫(kù)之精華�！鞍兹找郎奖M，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。”看他筆下夕陽(yáng)之意境，那是大鵬展翅春風(fēng)得意。鄙人愚斷，王之渙作此詩(shī)時(shí)一定是風(fēng)華正茂的年齡，他眼中的夕陽(yáng)西下只不過(guò)是白日短暫的依山盡，咆哮的黃河就像他的躊躇滿(mǎn)志，為了實(shí)現(xiàn)自己雄心之大志，他要登上更高一層樓去放眼世界。

　　還有許許多多寫(xiě)夕陽(yáng)的詩(shī)句，“一溪綠水皆春雨，半岸清山半夕陽(yáng)”，“飛瀑正拖千幛雨，斜陽(yáng)先放一峰晴”，“老牛粗了耕耘債，嚙草坡頭臥夕陽(yáng)”，“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅”等等詩(shī)句，都難及革命家葉帥之：“老夫喜作黃昏頌滿(mǎn)目青山夕照明”的大無(wú)畏超脫境界。

　　“夕陽(yáng)芳草本無(wú)恨，才子佳人空自悲”，太陽(yáng)本來(lái)沒(méi)有什么喜怒哀樂(lè)之情，文人墨客風(fēng)流才子們，硬生生給它套上殘陽(yáng)如血，艷陽(yáng)高照，殘陽(yáng)如丹，秋陽(yáng)明媚等頭套。

　　寫(xiě)家們把人生喻作日出日落；把人生喻作一首詩(shī)；把人生喻作一杯酒；把人生喻作一杯茶；把人生喻作燃燒的蠟燭；把人生喻作一場(chǎng)馬拉松比賽；把人生喻作一組解不完的方程組，把人生喻作花開(kāi)花落，把人生喻作一年四季等等，莎士比亞說(shuō)：“若是人在活著的時(shí)候主要的長(zhǎng)處與價(jià)值只是吃飯和睡覺(jué)——一個(gè)畜牲，如此而已。”把鄙人蹩腳之詩(shī)作為對(duì)夕陽(yáng)之贊美吧，“夕陽(yáng)西下映彩霞，一景游走一景接。自古觀夕嘆凄美，我乘余輝太白客�！�

抒情的作文篇8

　　人生無(wú)常，宇宙之遼闊，世間之無(wú)奇不有，人的內(nèi)心更是奧妙無(wú)窮。在現(xiàn)今的社會(huì)中，強(qiáng)大的壓力，夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的巨大落差，總會(huì)讓我們心中郁郁而疾。

　　《心靈捕手》深入探索當(dāng)代人心里困惑及救贖突圍之路。在 MIT 工作的清潔工的男主角是哥之上超人的數(shù)學(xué)天才，他可以很成功地運(yùn)用自己的天賦完美的解出那些數(shù)學(xué)題。卻是一個(gè)麻省理工的教室外打掃衛(wèi)生的清潔工，他輕而易舉地解出了教授研究了 2 年的數(shù)學(xué)難題，貧寒的出生以及幼年遭遇形成他自我封閉的性情，可對(duì)于自己的生活確實(shí)一團(tuán)糟。教授發(fā)現(xiàn)了這個(gè)天才，欣喜萬(wàn)分，希望把他培養(yǎng)成自己心目中的天才。雖然，威爾聰明絕頂，卻叛逆不羈，甚至到處打架滋事。

　　因?yàn)樗靼祝?教授對(duì)他的關(guān)心，只是希望自己在數(shù)學(xué)上功成名就，殊不知，這樣的生活不是威爾想要的，心靈的創(chuàng)傷似乎不是那么簡(jiǎn)單可以笑笑而過(guò)。有一段話(huà)，他的最好的朋友查克，那個(gè)看似對(duì)生活不抱任何期望的人，在工地用盡可能不在乎的語(yǔ)氣說(shuō)： “你是我的摯友，別誤會(huì)我的話(huà)。20 年后如果你依然住在這里，還來(lái)我家看電視，陪我做工地工作，我會(huì)宰了你! 我并非出言嚇你，而是言出必行!你有才華，我們誰(shuí)都沒(méi)有，你不是欠了你自己，你是欠了我!明天醒來(lái)我即使 50 歲了，但我依然要做這個(gè)工作，那倒無(wú)所謂;你去兒有個(gè)黃金機(jī)會(huì)展所長(zhǎng)，你沒(méi)膽量做去，簡(jiǎn)直一派胡言，我若有你的才華，我什么也肯做，那群狐朋狗友也一樣，你再留在此地 20 年就是侮辱我們!每天我開(kāi)著車(chē)到你家門(mén)姐你，我們出去喝酒談心，的卻很開(kāi)心，可知我每天最渴望哪段時(shí)刻嗎?就是我下車(chē)走向你家那十秒，渴望著我敲門(mén)時(shí)你已經(jīng)離家遠(yuǎn)去，連一聲道別也沒(méi)有就離開(kāi)，我所知不多單我知道我有過(guò)這種想法。 ”細(xì)節(jié)的流露，朋友希望自己過(guò)得比自己好。

　　也許有一就是那么偉大，沒(méi)有私欲，沒(méi)有嫉妒，有的只是那顆上刀山，下火海的赤誠(chéng)之心。朋友也是心靈的伴侶! 劇情的推動(dòng)，解救威爾的關(guān)鍵人物付出畫(huà)面——西恩。他是教授的大學(xué)好友，開(kāi)始為威爾治療，幫助他正面面對(duì)自己的千瘡百孔的人生。威爾內(nèi)心弱小無(wú)助與外表的桀驁不馴恃才傲物，對(duì)親密關(guān)系的恐懼 VS 提前拒絕所有的幫助和親密，不敢面對(duì)女友的感情……在西恩的敏銳的洞察，真誠(chéng)的關(guān)心下，開(kāi)始慢慢的.解凍，似乎西恩是他的春天，給他的生命帶來(lái)了生機(jī)。在最后一次的輔導(dǎo)中，用同一句話(huà)“這不是你的錯(cuò)”，反復(fù)追問(wèn)威爾，威爾在西恩的逼問(wèn)下，由無(wú)所謂到認(rèn)真對(duì)待，到惱怒，到痛哭流涕，到與西恩緊緊擁抱。

　　威爾在經(jīng)歷一系列的心理感受后，終于充分理解到自己的過(guò)去經(jīng)歷不是自己的錯(cuò)，沒(méi)有必要一直背負(fù)著這個(gè)包袱而不肯真實(shí)面對(duì)生活，一直拿別人的錯(cuò)誤來(lái)懲罰自己，一直用糟蹋自己的才華與別人的真摯感情來(lái)逃避人生，他認(rèn)清楚了自己，找到了追求的目標(biāo)。我們都是有缺陷的人，但我們能夠足夠快樂(lè)的自由選擇自己的生活。而不是被陰影控制著來(lái)進(jìn)行自己那種需要完善而不承認(rèn)自己任何缺陷的生活。

抒情的作文篇9

　　時(shí)間飛逝，不覺(jué)我已度過(guò)了4745天多，113880多個(gè)小時(shí)，6832800多分鐘，409968000多秒，如流水一般，不留下任何痕跡，也沖淡了自己。

　　自上了中學(xué)，更是麻木不仁，昔日的感恩之心和善良也被時(shí)間所沖淡，上課精神恍惚，下課卻精力十足，學(xué)習(xí)的時(shí)間盡量讓位，玩耍的時(shí)間卻是能擠則擠，擠不出來(lái)也得擠。終于坐吃空山吃光了，成績(jī)直線下滑，比坐滑滑梯還來(lái)得快，仿佛在意料之中，卻又措手不及，有仿佛在預(yù)料之外。

　　“那什么來(lái)拯救你？”我不禁這樣問(wèn)自己，一面自責(zé)，一面卻又變本加厲，成了一個(gè)典型的雙面公主，我討厭這種人，也可以說(shuō)是討厭我自己。

　　父母為我所付出的，老師為我所奉獻(xiàn)的，全然不知感恩，反而嫌父母嘮叨、羅嗦，老師象太平洋警察一樣的管得寬，整天愁眉苦臉，仿佛《悲慘世界》就是為我而寫(xiě)。

　　煩哪，又是一個(gè)星期六的`早晨，我還得去補(bǔ)課，一想到又要被送進(jìn)“監(jiān)獄”6個(gè)小時(shí)！足足360分鐘！21600秒！天哪！簡(jiǎn)直就是如坐針氈，我該怎么辦��？問(wèn)世間作業(yè)為何物？只叫人生死都得寫(xiě)！唉，想到這兒，我不得不學(xué)習(xí)董存瑞炸碉堡，黃繼光堵槍口的大無(wú)畏精神，起床出了門(mén)。

　　按照慣例，又是張老師先上，我左等右等，謝天謝地！終于倆小時(shí)過(guò)去了，可是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)老師有事，只好讓張老師來(lái)帶課。后來(lái)，也不知怎的，他們竟然為了一道題講了半天，然后就“短暫的放行”了！下午數(shù)學(xué)老師又來(lái)了，嘰里呱啦的講了一大片，就在我苦苦等待“抗戰(zhàn)”的勝利，數(shù)學(xué)老師準(zhǔn)備“刑滿(mǎn)釋放”時(shí)，張老師又來(lái)了，我的心怦怦直跳，結(jié)果，老師一來(lái)就開(kāi)始講解那道題。天！她就只為這事而來(lái)？來(lái)回幾十塊的車(chē)錢(qián)為的僅僅是一個(gè)答案？那一刻，我突然有股心酸與感動(dòng)涌上心頭，仿佛眼前正是一位天使為我們講課！

　　晚上回到家，無(wú)意間照了一下鏡子，那還是我嗎？不，不是，但不久又會(huì)是。不管為了什么，就算只是為了那一刻的哽咽，我也要好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)說(shuō)到做到的人！

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