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致幼兒園家長(zhǎng)的一封信
尊敬的家長(zhǎng)：
您好！
當(dāng)您看到一個(gè)懂禮貌、有責(zé)任心、能做自己力所能及的事情，也能幫助家人和小伙伴，您是否會(huì)想到自己的孩子，想著我的孩子如果這樣該多好。
家長(zhǎng)們，當(dāng)你們把孩子親手交給老師的時(shí)候，是否會(huì)想過(guò)我的孩子三年后會(huì)成為什么樣的孩子。是活波開(kāi)朗、懂禮貌、有責(zé)任心、有自信心、具有良好的習(xí)慣、能自己照顧自己、規(guī)則意識(shí)強(qiáng)、樂(lè)于幫助別人并與人分享，還是只懂得幾道算術(shù)題、會(huì)講故事、會(huì)唱歌跳舞呢？
當(dāng)我們?cè)缟蠋Ш⒆尤雸@時(shí)，看到禮貌小天使們熱情大方地的喊出：“早上好！Good morning！”而我們的孩子無(wú)動(dòng)于衷，內(nèi)心是什么樣的感覺(jué)。當(dāng)我們看到其他孩子能自己背書包，開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園，而我們的孩子卻不愿背書包，甚至還要抱著走，我們又該怎么想。
這些看似芝麻小事的現(xiàn)象，卻隱藏著大的問(wèn)題。文明禮貌天天喊，卻在實(shí)際中做不到，不能對(duì)伙伴喊聲“早上好”。書包都不能自己背，以后還怎么跟孩子說(shuō)“擔(dān)當(dāng)”、“責(zé)任”，還怎么指望孝敬父母。要知道，成人身上所表現(xiàn)出的良好素養(yǎng)，都是從小培養(yǎng)的，而幼兒階段的教育極其重要。
我想，大部分家長(zhǎng)都對(duì)優(yōu)質(zhì)幼兒教育有共鳴，都知道幼兒階段應(yīng)該著重培養(yǎng)什么。那為什么還要違背自己的意愿，去花大力氣在讀寫算方面呢？是人云亦云，是社會(huì)期望，還是家長(zhǎng)怕輸在起跑線上。
孩子來(lái)幼兒園，主要的不是學(xué)知識(shí)，而是在于發(fā)展身體動(dòng)作，培養(yǎng)良好習(xí)慣、常規(guī)及生活自理能力，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。知識(shí)跟技能的獲得是自然而然的.事情，但不能作為主要的目標(biāo)，這也是學(xué)前教育的本位功能。中心幼兒園會(huì)在這方面加大力度，培養(yǎng)習(xí)慣、提高生活自理能力，把培養(yǎng)習(xí)慣和能力作為教育的重中之重。
作為家長(zhǎng)，我們需要大力配合好幼兒園的各項(xiàng)工作，盡力使家園的教育思想和方式保持一致，為以后把我們的寶寶培養(yǎng)成符合社會(huì)要求的優(yōu)秀公民。
讓我們攜手起來(lái)，從寶寶來(lái)園的第一句“早上好”，從自己背書包做起！
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