方輪車的秘密四年級作文
這個星期五，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在老師的帶領(lǐng)下，參觀了克拉瑪依科技館。
科技管理新奇的科技展品數(shù)不勝數(shù)。你瞧，那機器人能陪你下棋，能演奏雙簧管；走鋼絲的小丑在磁力作用下能在鋼絲上行走自如；小朋友能用一根吊繩輕而易舉將汽車?yán)x地面……在這么多的科技展品中，一輛獨特的自行車卻把我吸引了。
這輛自行車結(jié)構(gòu)簡單，有四個輪子，可是自行車輪子竟是方形的。方形的.輪子就算可以行使，也會顛簸呀，這可怎么騎呢？你瞧，那兒有幾十根碗口那么粗的管子緊密排列在一起，形成了均勻的波浪形地面。原來，那是騎方輪車的專用地。我費了九牛二虎之力，將方輪車移到了那塊“奇怪”的地上。
我上了方輪車，嘗試著騎。呀！竟然很輕松就能騎出好遠(yuǎn)，我趕緊騎了好幾個來回。可是我心里有了疑惑：為什么在平坦的地面上騎不動方輪車，而在這“奇怪”的地面上竟然騎得飛快。我百思不得其解，難道這塊地有魔法？
我琢磨著墻上方輪車的原理，讀著讀著豁然開朗。原來，這塊“奇怪”的地是懸鏈線，方輪車的滾動靠的是重心在懸鏈線上的平衡。
弄清了原理，我又仔細(xì)觀察起實物來，方輪車的車輪滾動時與懸鏈線像齒輪一樣互相咬合，這樣，方輪車滾動在“奇怪”的地面上時，
也不會顛簸，騎起來就很順暢了。
這次有趣的科學(xué)探究之旅結(jié)束了，我可是收獲不少呢！我以后要多學(xué)習(xí)科學(xué)知識，經(jīng)常來科技館體驗、探究，并將方輪車的原理運用在發(fā)明中、生活中、生產(chǎn)中。
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