父母的態(tài)度,我要申訴作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的父母的態(tài)度,我要申訴作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
真想念小時(shí)候的我們，平凡的只有一個(gè)志向：當(dāng)一個(gè)孝敬父母的好寶寶，當(dāng)時(shí)的我們多么天真，認(rèn)為這一生我們都會(huì)可是隨著年齡的增長(zhǎng)，我想的更多、更遠(yuǎn)了，以前那簡(jiǎn)單的志向也沒(méi)那么簡(jiǎn)單了，孝敬父母、尊重父母、不頂撞父母，感覺(jué)自己做也做不到了。隨著年齡增長(zhǎng)我們想讓自己變的更好，但是感覺(jué)再也做不到了。
我們感覺(jué)自己長(zhǎng)大了，甚至夸大的感覺(jué)，自己離開(kāi)父母，離家出走也沒(méi)關(guān)系啦�？墒菂s覺(jué)得自己沒(méi)有自力更生的能力，那時(shí)候感覺(jué)自己真弱小，明明拼命想著要脫離，卻始終做不到，因?yàn)樽约禾橙�，所以常常找理由說(shuō)自己：“并不是自己膽小懦弱，而是因?yàn)樽约哼�沒(méi)有學(xué)夠照顧自己的們本領(lǐng)�！边@種虛偽的說(shuō)辭是說(shuō)給自己聽(tīng)的。
父母的態(tài)度取決了我們的做法，想法，他們打我們，我們便反抗，因?yàn)闆](méi)有任何一個(gè)人會(huì)輕易認(rèn)輸，這是人生來(lái)就有的，并且無(wú)法改變的。
我的老師常說(shuō)：“有什么樣的父母就有什么樣的孩子�！蔽艺J(rèn)同這一點(diǎn)，至少現(xiàn)在是的，我猜不懂大人的思維，但我很清楚什么樣才是好的教育，我堅(jiān)信我的老師給我的是最好的教育，但我不承認(rèn)父母給我是最好的教育。六年級(jí)，早期叛逆期的我，對(duì)于父母自以為是的暴打的教育，我、我的老師，甚至連執(zhí)行這種教育的父母，都十分不認(rèn)同這種做法，可是他們做了，卻依舊感覺(jué)自己有理，我們還是羽翼未豐滿(mǎn)的小鳥(niǎo)，可是我們卻有早熟的思想，我明白一個(gè)人的自尊有多大，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)認(rèn)為的是：“你不是為我們學(xué)的，是為你自己，為你自己的將來(lái)。”可是他們忘了，忘了除了老師，我們最信任的就是他們。
可是對(duì)于我們的信任，他們回以我們的是：只要有老師就好了，因?yàn)榻逃龑W(xué)生就是老師的`職責(zé)。
仿佛，我們是一個(gè)玩具，小時(shí)候的我們，是那么的可愛(ài)，帶給他們無(wú)數(shù)的驚喜，可是漸漸長(zhǎng)大的我們，能給他們的回報(bào)。只是獲得那所謂的獎(jiǎng)項(xiàng)，榮譽(yù)證書(shū)，進(jìn)步之星，還有他們站在講臺(tái)上發(fā)己的最后一絲信心，別人常說(shuō)，第99次失敗成就了第100次的成功，可是我們還沒(méi)有經(jīng)歷99次，并不是說(shuō)我們一定要失敗，我們有可能成功，但是我們也不一定成功，不是我們不相信自己，而是他們的態(tài)度，注定了最后讓我們失敗，每個(gè)人都需要鼓勵(lì)，我們也一樣，我希望自己變得好，希望自己能他們?yōu)闋?zhēng)光，因?yàn)樗o過(guò)我們鼓勵(lì)。
假如，不，這是真實(shí)的，我第一次，考了一百分的時(shí)候，他興奮的樣子我永遠(yuǎn)都無(wú)法忘記，那時(shí)候的我仿佛身體里注滿(mǎn)了力量，盼望著自己下一次成功，可是第二次，我考了85分。那時(shí)她那時(shí)的他沒(méi)有給我任何鼓勵(lì)，沒(méi)有對(duì)我說(shuō)任何話(huà)，使我頓時(shí)感覺(jué)心涼了，感覺(jué)我不想再努力了，當(dāng)我再次失敗得時(shí)候，他開(kāi)始打罵我，說(shuō)我不爭(zhēng)氣，說(shuō)，我丟了他的臉，我曾反駁過(guò)他，可他說(shuō)打是教育，至少在他的眼里是這樣，那是他猙獰的就像一個(gè)惡魔，沒(méi)有了往日的慈祥，讓我不敢靠近，沒(méi)有了鼓勵(lì)的話(huà)，使我的心頓時(shí)墜入深谷，他的屢次沉默，屢次打罵，使我想遠(yuǎn)離他，遠(yuǎn)離那個(gè)曾經(jīng)在受傷時(shí)給我安慰，在我獲獎(jiǎng)時(shí)在講臺(tái)上自豪發(fā)言，可是在我失敗的時(shí)候，卻沉默的說(shuō)不出話(huà)的人。
我的世界里只有我的老師給我的教育，讓我心生感激，在別人眼里最好的父母，卻讓我拼命想遠(yuǎn)離，‘父母’多么溫暖的詞匯，但在我的世界里，卻多么的陌生，多么的冰冷。
在我的記憶里，只有老師說(shuō)把這手教我寫(xiě)字，是老師給了我第一份榮譽(yù)，我的作文里面，出現(xiàn)過(guò)最多的就是我的老師，教師節(jié)是我最喜歡的節(jié)日，因?yàn)槟菚r(shí)候的老師最開(kāi)心，我也開(kāi)心，因?yàn)槲謇蠋煏?huì)收到好多好多的花，那時(shí)的我，心里像吃了蜜一樣甜，比自己得到花還要開(kāi)心。是我所得的榮譽(yù)澆灌了父母對(duì)我的寵愛(ài)，沒(méi)有了澆灌的水，名叫父母的這朵花也漸漸枯萎，我的寵愛(ài)也從未再出現(xiàn)過(guò)，至少在我眼里是這樣的。
父母的態(tài)度成就了今天的我，成就了早期叛逆的我，成就了不相信自己，感覺(jué)自己成不了乖寶寶的我，是老師逆轉(zhuǎn)了這惡劣的趨勢(shì)。
是老師找回了我的信心，雖然有些晚，但是有了信心的我就一樣能努力，我們?yōu)樽约旱南Ｍ�，父母的態(tài)度，我要申訴，只有真真正正有生命的文字，才是我心目中。最最最最好的教育，我希望有這樣的教育，我更希望父母會(huì)這樣對(duì)我，像老師一樣用，用生命的文字，幫我找回我的榮譽(yù)，陪我一起找回我的榮譽(yù)。
父母的態(tài)度，我要申訴，獲獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)很少，但是父母態(tài)度如果能改變，能把那所謂的打了就能教育好孩子的方法，改成用鼓勵(lì)能讓自己的孩子獲得榮譽(yù)，讓自己更多的去臺(tái)上發(fā)言，為自己的孩子而自豪。
父母的態(tài)度，我要申訴，如果父母的態(tài)度能改變，即使是一滴一點(diǎn)的改變，大家來(lái)幫做個(gè)見(jiàn)證人，我會(huì)保證，我的榮譽(yù)會(huì)重新回歸，因?yàn)槲业睦蠋煾嬖V我父母的相信和鼓勵(lì)，是我最大的信心，如果父母能改變，我也一樣能改變，因?yàn)橛惺裁礃拥母改妇陀惺裁礃拥暮⒆勇铩?/p>
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