太陽的作文4篇[優(yōu)選]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的太陽的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

太陽的作文 篇1

　　校園里，我們生機(jī)勃勃；校園外，我們熱情奔放。生活中，我們樂于助人；學(xué)習(xí)上，我們相互幫助。我們是與眾不同的00后，是敢于與暴風(fēng)雨抗?fàn)幍暮Ｑ�，是未來的王者。我們是祖國的未來，人類的希望，我們是那初升的紅彤彤的太陽。

　　有人說00后的孩子搞不懂，骨子里透著一種與眾不同！與眾不同我可以承認(rèn)，但我們絕對(duì)不難懂。我們只是思維有些活躍，想法有些新奇，可是這不正說明了我們熱愛思考敢于創(chuàng)新嗎！

　　家長們總是說和我們之間有代溝，其實(shí)這個(gè)責(zé)任是雙方面的。如果你們能多一些理解和支持，我們少一點(diǎn)任性和叛逆，事情將會(huì)有不一樣的結(jié)果！不是有句話說“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”嗎？大家都要學(xué)會(huì)換位思考，設(shè)身處地地為對(duì)方著想！其實(shí)，解決問題的方法有很多種，那就得靠一家人自己去找到最合適的了！比如說父母和我們之間的'矛盾并不是采用家庭暴力的手段就可以解決的，家庭暴力只能激化矛盾！怎么處理好矛盾？父母不妨和我們坐在一起，心平氣和地跟我們談話，與我們交流思想，溝通感情，了解我們的內(nèi)心世界，化解彼此之間的矛盾芥蒂。讓咱們用愛彼此相容，用愛填平代溝，構(gòu)建和諧的家庭關(guān)系吧！

　　梁啟超的《少年中國說》中有一段精彩的描繪：“紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒……前途似海，來日方長。”我們00后是紅日，是黃河，是潛龍，是乳虎，是鷹隼，是奇花，是干將，前程無比壯麗，前途不可限量！

太陽的作文 篇2

　　從前，有一個(gè)小女孩。她長得非常漂亮，她的名字就叫——冰淇緣。可是，有一個(gè)特別惡毒，又很愛美的皇后。把她容貌的美全部吸到自己的臉上！這時(shí)的森林里，有一位好心人告訴這個(gè)小女孩：“只要找到山頂上的“太陽之花”就可以恢復(fù)你的容貌了！”可是一說完話，就像離弦的箭一樣，迅速地消失了。雖然不知道他叫什么名字，但知道他一定住在這森林附近。

　　于是冰淇緣就疾步著跑去森林附近的幾座小木屋尋找那位好心人。于是，她突然聽見開門的聲音，自己便躲在了樹枝后面。她發(fā)現(xiàn)，驚奇的.事情的生了，那位好心人從那個(gè)小木屋里出來了。而且可以斷定，就是那個(gè)人。冰淇緣興奮不已。跑去哪個(gè)好心人面前說：“是你嗎？你是那個(gè)幫助我的人嗎！”可是，哪個(gè)好心人一個(gè)字都沒說，只是拿著自己的材料做著實(shí)驗(yàn)。冰淇緣又說：“你叫什么名字？”而好心人只是冷淡的說了一聲：“Biger！”又很快的跑回了自己的小木屋，再也沒有聲音。小女孩拍著門，大叫著，可始終都還是沒有回應(yīng)，但小女孩知道：過幾天，Biger會(huì)出來的。于是小女孩心想：這個(gè)叫“比格”的好心人應(yīng)該只有20～25歲。然后，這個(gè)小女孩靠自己的體力在這里建了一個(gè)小小的木屋，便在那里安了下來。這個(gè)小女孩心里只有一個(gè)念頭：我必須先知道Biger的來歷，才能去找太陽之花。可是他怎么都不露面，這怎么辦呢？

太陽的作文 篇3

　　那是在我很幼小的時(shí)候，母親就病逝了，父親一手?jǐn)y著我，一手?jǐn)y著比我大兩歲的幼姐，幾步一回頭地離開故鄉(xiāng)，送我們進(jìn)城念書。村莊里有我們家的草房，白翅黑尾的喜鵲在高高楊樹梢頭作巢，夏天，我們家園里的瓜果五彩斑斕，那是媽媽種的！……

　　“媽媽”！——

　　多少年過去了。

　　記憶真是個(gè)奇怪的東西，它可以嚴(yán)實(shí)堅(jiān)密地封存起來，人在不知覺中帶著它，走向遠(yuǎn)方。在遠(yuǎn)方的城市里，我上完了中學(xué)，下了鄉(xiāng)，后來又回城，工作，結(jié)婚，生活中又發(fā)生了多少變化呀！盡管成群結(jié)隊(duì)的美麗蝴蝶依然在夢(mèng)境在故鄉(xiāng)原野飛舞，舊日還醒著，但我的記憶卻在不斷紛飛的日了中睡著了，夢(mèng)境正酣�！�…

　　心靈創(chuàng)口上最硬的一塊疤長死了。要不是我后來生活中的一次重大變故，我也許永遠(yuǎn)不會(huì)再重新打開那扇大門——這在我是多么的不情愿——再次回復(fù)到那個(gè)遙遠(yuǎn)、難忘的時(shí)刻，使我又一次重溫那稚嫩凄然的，然而萬分熟悉的呼喚……

　　二十九歲的時(shí)候，意外的癌癥奪走了妻子，這對(duì)于我不啻是個(gè)最慘重的打擊——那一年我們的小女兒還是個(gè)三歲的娃娃，剛失去母親的幾天，白胖胖小腿晝夜踢著我，眼淚和鼻涕都流在我脖子里。

　　小女兒心中總?cè)贾鴮?duì)媽媽的思念，她能一清二楚記得，哪條紗巾是媽媽用的，媽媽帶她走過哪條街道，在哪塊草地看見一群晶亮的白色鴿子向藍(lán)天飛去，我很驚異；也更加理解了失去母愛是人世間最難彌補(bǔ)的損失，需要怎樣經(jīng)心愛護(hù)，關(guān)切和溫暖，星期六從幼兒園長托接她回來，晚上我睡著了，還感到有一雙小手在夢(mèng)中摸索著尋找著，輕輕呻吟，象一只離群索居的小鳥，啁啾唧唧……

　　一年年過去了。如今小女兒快長大成人，每天背著書包小鳥一樣快樂蹦進(jìn)蹦出了。她的臉上永遠(yuǎn)有一個(gè)淺淺、可愛笑渦，象她媽媽。我很忙，繁重的工作和諸多瑣事使我無睱憶及從前，而需要把更多精力傾注現(xiàn)在。有時(shí)，在天氣好的星期日帶她去距家不遠(yuǎn)的郊外散步。那是一個(gè)春天，天空湛藍(lán)發(fā)亮，大地初吐萌芽，我慢慢地吸著一支煙，走在后邊，而女兒已經(jīng)跑進(jìn)前面的一塊草地了。

　　“爸爸，你看”——

　　她舉一支金燦燦的苦菜花，金光四射，剛捏斷的.細(xì)長莖子還冒著白漿。再看腳下，遠(yuǎn)處，盡是這種金黃花朵，映得草地一片金晃晃。這些花朵很小，但交熾著，輝映著，才顯得不凡，生命微小光輝經(jīng)過聚攏和折射，因而得到了壯麗和升華。我的心潮濕而感動(dòng)……

　　“媽媽”，我喃喃自語，這些年，我和女兒，其實(shí)世界上所有的人，有媽媽和失去媽媽的人，不都在愛著媽媽，懷念和呼喚媽媽，并永受到媽媽的陽光照拂么？我們一生都在媽媽那里汲取力量。

　　“媽媽”——我緊緊擁著女兒，女兒也緊緊擁著我——咚咚的心跳彼此都聽得到�？赡苊�運(yùn)給人生的每次打擊都伴有深刻體驗(yàn)：我由此聽到了人世間最驚心動(dòng)魂的聲音，這聲音來自天上、人間，心的最深處、生命的最高、最深層次的歡樂和痛苦的巔頂和深淵，我感到深深的戰(zhàn)栗……同時(shí)，也有一股巨大幸福暖流瞬間通過全身！

太陽的作文 篇4

　　像默默燃燒的蠟燭，老師的職業(yè)是那么另人佩服，不知要拿什么來形容老師，他們總是那么默默的在幫助我們，像手心里的太陽，總是在默默的照耀著我們。上中學(xué)了，又到了教師節(jié)，想起了我的小學(xué)老師，想起了是他們從那個(gè)幼稚的.我，變成了一個(gè)懂事的我。

　　記得那時(shí)的我很愛有病，一學(xué)期的課有大半個(gè)學(xué)期上不了，我那時(shí)真的很悲哀，很想和同學(xué)們一樣坐在班級(jí)里學(xué)習(xí)，而不在病床上度過，記得那時(shí)媽媽怕我落課就叫我們于老師給我補(bǔ)課，那時(shí)的我很幼稚的問老師：“您累嗎？”老師笑的很平靜，拍拍我的頭說一句話：“看到我教的學(xué)生都有了成就，我一點(diǎn)也不累�！蹦菚r(shí)由于我幼稚，我半信半疑的看著老師，老師很慈祥，在太陽光下，我看見老師的頭發(fā)上零星有幾根白發(fā)。

　　記得那天走時(shí)，老師說不要擔(dān)心你的病，人的一生總會(huì)有困難，所以只能多努力學(xué)習(xí)了，但自己卻沒有目標(biāo)。

　　今天我上初2了，還想著老師的話，只要努力就會(huì)看見彩虹，只要克服困難，就能看到成功的。

　　老師就像手心里的太陽，每當(dāng)你遇到挫折，他們總是過來安慰自己，用他們的心來溫暖我們，永遠(yuǎn)的伴隨著我們，永遠(yuǎn)的放著最溫暖、最慈祥的光……

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