【精品】痛苦作文400字合集八篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的痛苦作文400字8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
痛苦作文400字 篇1
我的這篇作文起源于喬葉的那篇《吹著口哨回家》，故事講述的是作者在公共汽車(chē)上遇到的兄弟倆的故事：弟弟原本是一家戲劇團(tuán)的“臺(tái)柱子”，一次車(chē)禍?zhǔn)顾チ穗p腳。后來(lái)，他又成為了一家歌舞團(tuán)里最好的男高音，可一次重病卻又使他失去了說(shuō)話的能力�，F(xiàn)在，兄弟倆靠賣(mài)水晶襪為生，而弟弟，在每天回家的路上，滿足的用他唯一可以用的方式——吹口哨，來(lái)讓人們得到快樂(lè)。這無(wú)疑是個(gè)悲劇性的故事。但是，我不得不為弟弟的樂(lè)觀精神所感染。命運(yùn)對(duì)他不公平，先后奪去了他最重要的東西：雙腿關(guān)于美妙的歌喉。
可命運(yùn)卻又偏向他，因?yàn)槊\(yùn)給予了他兩個(gè)最美好的東西：無(wú)私的性格關(guān)于快樂(lè)的天性。他是堅(jiān)強(qiáng)的，因?yàn)樵谑艿矫\(yùn)的步步緊逼時(shí)，他毅然選擇了無(wú)私的快樂(lè)，遠(yuǎn)離了痛苦的深淵。不僅如此，他除了讓痛苦遠(yuǎn)離自己的身邊外，還把快樂(lè)帶給了身邊的每一個(gè)人。捫心自問(wèn)，在面對(duì)快樂(lè)關(guān)于痛苦的選擇中，我們是怎樣做的呢?是快樂(lè)?還是痛苦?是的，我們都不約而同的選擇了痛苦!如果你選擇了快樂(lè)呢?不僅僅你會(huì)開(kāi)心，他人也會(huì)變得快樂(lè)!吹著口哨回家，把快樂(lè)帶給自己;吹著口哨回家，把快樂(lè)帶給別人。正像作家喬葉說(shuō)的一樣：很久以來(lái)，我并沒(méi)有弄清楚這樣兩個(gè)問(wèn)題：在快樂(lè)的問(wèn)題上如何對(duì)人慷慨;在痛苦的問(wèn)題上如何對(duì)世界吝嗇。
痛苦作文400字 篇2
失去了才知道珍惜，那已經(jīng)晚了三春了�！}記
有很多事情有待我們繼續(xù)，潮濕的心情換回了迷失的記憶。一聲歡笑，想起了過(guò)去的春夏秋冬，陶醉卻不后悔。
我們總是在成長(zhǎng)中體會(huì)痛苦，在痛苦中逐漸成熟，這個(gè)時(shí)代雖然不需要帶著腳鐐生活，但總不能像個(gè)瘋子一樣在街上亂跑。
帶著一份沉重踏上了希望號(hào)列車(chē)，為了實(shí)現(xiàn)理想，我要受盡途中的顛簸�！岸嗌俅螕]汗如雨，傷痛曾填滿記憶�！边@是一次命運(yùn)的馬拉松，堅(jiān)持到底，永不言敗。
汗水伴著淚水濕潤(rùn)了干涸的雙腳，不要停下來(lái)，為了雨過(guò)天晴，我們風(fēng)雨兼程，青春的花朵在荒蕪的草叢中綻放。
破繭的蝴蝶，奮力掙扎，為了使體內(nèi)多余的水分耗盡，痛苦的歷練換來(lái)了輕盈的身影，破繭而出的喜悅因此而更加可貴。
何為痛苦？它不過(guò)是你前進(jìn)道理上的幾塊石頭，提醒你前面的路很長(zhǎng)，不可大意。
我望著花園里飛舞的蝴蝶，突然，真正明白為什么有人說(shuō)痛苦的歷練往往是人生不可或缺的一部分——沒(méi)有痛苦的奮斗，人生永遠(yuǎn)不會(huì)完整，就像沒(méi)有翅膀的蝴蝶永不能飛翔。
痛苦作文400字 篇3
說(shuō)到這舞蹈，我可是又愛(ài)又恨哪!愛(ài)，我從小就喜歡跳舞，對(duì)它愛(ài)也是正常的。那恨呢?自然也是它，每一次下叉、下腰……現(xiàn)在回想起來(lái)，那簡(jiǎn)直絕了!
在我5歲時(shí)，媽媽帶我去學(xué)了跳舞，原因就是女孩子應(yīng)該練練形體�？赡菚r(shí)候，我覺(jué)得上舞蹈課除了枯燥還有痛苦，對(duì)舞蹈就沒(méi)有別的定義了。
在每一堂課上，老師就叫我們下叉、下腰……我并沒(méi)有真正體會(huì)到舞蹈的樂(lè)趣，直到那一天……
我的水杯忘在教室里了，我回去取，看見(jiàn)老師在教一群大哥哥大姐姐跳舞，那美妙的身姿，靈活的四肢，再伴著優(yōu)美的旋律，我看呆了，忘了自己來(lái)這是干嘛的了。
老師看見(jiàn)了我，就示意他們休息，走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“回來(lái)干嗎?”我這才回過(guò)神來(lái)：“噢，我水杯忘在教室里了，回來(lái)拿。”老師就說(shuō)：“哦，你去拿吧�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，拿了水杯就走了。
在這以后的每一堂課，我都格外認(rèn)真，同學(xué)們都問(wèn)我為什么。我笑而不語(yǔ)，我當(dāng)然不會(huì)告訴他們是因?yàn)橐粋�(gè)意外，激發(fā)了我對(duì)舞蹈的興趣。
學(xué)習(xí)了舞蹈一年后的一天，我回到家，看著自己的舞鞋已破了幾雙，被嚇了一跳。轉(zhuǎn)念又想，如果一個(gè)人想要跳好舞，破了多少雙鞋都不算什么，我這才幾雙鞋嘛。
我想起了我國(guó)著名的舞蹈家——楊麗萍，她跳了許多舞，也編了多少舞，她跳的舞讓人看了賞心悅目。在我的腦海里，已經(jīng)浮現(xiàn)出了楊麗萍訓(xùn)練時(shí)痛苦的畫(huà)面，但也正是這樣才有了美妙的舞蹈。
唉，舞蹈在我眼中就是一項(xiàng)痛苦與快樂(lè)的結(jié)合，讓人在痛苦中快樂(lè)著!
痛苦作文400字 篇4
今天一大早，我就被爸爸媽媽叫醒了，我不情愿地從溫暖的被窩里，慢慢地爬起來(lái)，我穿好衣服，刷完牙，洗完臉，就和爸爸一起去上繪畫(huà)課了。我們走到上繪畫(huà)課的地方，先去離這里最近的一家早餐店吃了一碗湯圓。
說(shuō)實(shí)話，我心里一點(diǎn)兒也不喜歡上繪畫(huà)課，但我的爸爸媽媽偏要我去上，他們聽(tīng)人說(shuō)這里除了上繪畫(huà)課以外，還可以上寫(xiě)字課，但需要報(bào)一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，里面才會(huì)包含寫(xiě)字課，每周的星期天來(lái)上一節(jié)課。因?yàn)槲业淖謱?xiě)得很不好看，所以，他們就給我報(bào)了這個(gè)。
上課的時(shí)候，我跟著老師一筆一畫(huà)地畫(huà)著，畫(huà)完以后，我用橡皮擦擦掉畫(huà)得不好看的地方。我表面上畫(huà)的很專(zhuān)注，其實(shí)心里卻在希望快點(diǎn)兒放學(xué)。我又畫(huà)了很久，下課鈴聲終于響了，我和爸爸一起放學(xué)回家了。
我一回到家里，就想看電視放松一下，我正看得津津有味的時(shí)候，卻聽(tīng)到爸爸叫我去做作業(yè)。我這才想起來(lái)，我的作業(yè)還沒(méi)做完呢。我依依不舍地關(guān)掉了電視，去做作業(yè)了。我一邊做著作業(yè)一邊在想：我的.星期天可真痛苦�。∥艺嫦胄瞧谝灰部梢圆挥蒙蠈W(xué)，這樣的話，我就可以休息放松一下了。
痛苦作文400字 篇5
小孩弱點(diǎn)是什么？當(dāng)然是吃藥打針。我這個(gè)倒霉蛋，偏偏染上了要吃藥才能治好的鼻炎，而且還是中藥。
一回家，我就膽顫心驚，偷偷地溜進(jìn)自己的房間，可還是逃脫不過(guò)媽媽的法眼。沒(méi)過(guò)幾分鐘，媽媽就端來(lái)一杯“毒藥”——黑乎乎的，一股“毒氣”在我腦海里盤(pán)旋。我不得不喝，因?yàn)楹ε聥寢尩蔫F砂掌……
看著那只杯子，頓時(shí)，我感覺(jué)死神大門(mén)即將打開(kāi)：大門(mén)是虛幻，藥是鑰匙，過(guò)程則就是要經(jīng)過(guò)我的嘴。那藥味越來(lái)越濃，讓我眼花繚亂。這時(shí)，媽媽把杯子往上一推，那藥就像頑皮的小孩跳入我的嘴中尋樂(lè)子，可這不是要樂(lè)子，是要我的命！
我驚恐萬(wàn)分，那“小孩”在我的胃里四處亂串，攪得我頭暈眼花，這真是最痛苦的一刻，器官像打了場(chǎng)敗仗似地崩潰，我感覺(jué)像吃了一千多個(gè)榴蓮，嘴中發(fā)出一股奇怪的味，眼睛瞇成一條線，嘴巴笑成波浪線�？偠灾荒苡靡粋�(gè)字形容——苦。
誰(shuí)叫我貪吃呢？天氣一熱就吃冰棍，冰棍吃多了就容易生病，生病吃藥理所應(yīng)當(dāng)，我真是自討苦吃。
痛苦作文400字 篇6
所有人都會(huì)有做錯(cuò)事的時(shí)候，我也一樣。但隨著時(shí)間的流逝，都慢慢淡忘了。但有一件事卻讓我在兩年后的今天仍覺(jué)得悔恨無(wú)比。但也是這件事，使我明白了一個(gè)道理，那就是無(wú)論在做什么事時(shí)都要做到認(rèn)真，仔細(xì)。
記得那是在三年級(jí)的一天。因?yàn)槲移綍r(shí)學(xué)習(xí)還不算差，所以當(dāng)我知道第二天要進(jìn)行數(shù)學(xué)期中考試時(shí)沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)。第二天，考卷發(fā)下來(lái)了。我一看卷子上的題目非常簡(jiǎn)單，便用了二十分鐘左右就寫(xiě)完了。寫(xiě)完后，我沒(méi)有檢查就直接交了卷子。剛交了卷子的我還在心中暗暗慶幸：這次一定能考滿分，(.)回家后該讓媽媽獎(jiǎng)勵(lì)我什么好呢……
在第二天的數(shù)學(xué)課上，老師正在發(fā)卷子。一個(gè)個(gè)名字從老師嘴里流出。聽(tīng)到自己的成績(jī)不錯(cuò)的興奮不已。而成績(jī)不理想的則垂頭喪氣。咦，怎么沒(méi)有我的？正當(dāng)我感到奇怪時(shí)，聽(tīng)到老師的一句：“袁慧，78分�！斑@聲音不大，但卻像閃電一樣打在我的頭上。我好像是被潑了一大盆冷水，全身都麻木了。隨之而來(lái)的是我無(wú)盡的悔恨。懊悔像一條小蟲(chóng)子，一點(diǎn)一點(diǎn)地咬著我的心，使我更加心痛。下課后，老師說(shuō)我太粗心大意了。這句話雖然說(shuō)得很輕，卻像重錘一般狠狠砸在我心上。這句話就像是有人在我還在流血的傷口上又撒了一大把鹽，又麻，又痛。使淚水再次模糊了我的雙眼。
自從那一次以后，我也漸漸改掉了粗心大意的壞毛病。雖然那件事已經(jīng)過(guò)去很久了，但那塊傷疤依然在我心里。是它在考試時(shí)告訴我，不要再粗心大意了，一定要細(xì)心。細(xì)心。再細(xì)心……
痛苦作文400字 篇7
親人的分離肯定是非常痛苦的一件事情，那么有兩種情況，一個(gè)是什么呢，一個(gè)是親人在去離別之前，有較長(zhǎng)的一段時(shí)間，你比如病程特別的長(zhǎng)，那么這些人之前有一個(gè)準(zhǔn)備階段，他的反應(yīng)相對(duì)來(lái)說(shuō)就比較輕一些。
但是也有一些個(gè)別的，比如說(shuō)突然的去世，比如意外傷害，或者腦血管這一類(lèi)，走的比較突然，所以它就容易產(chǎn)生分離性情緒的反應(yīng)，這種親人的離去產(chǎn)生的反應(yīng)是正�，F(xiàn)象，沒(méi)有這種反應(yīng)是不正常的。
所以給自己一個(gè)時(shí)間，要有這種反應(yīng)，那么在這種反應(yīng)的過(guò)程當(dāng)中，并不等于完全沉溺在這件事的反應(yīng)當(dāng)中去了。再有這種負(fù)性情緒的(時(shí)候)，同時(shí)要盡可能恢復(fù)自己原有的工作和正常的生活，那么這個(gè)時(shí)候是第一件事情。
第二件事情，再要和其他健在的人建立溝通和聯(lián)系，比如說(shuō)自己的孩子、父母，那么這種溝通會(huì)緩解人這種負(fù)性的情緒。最后一個(gè)呢，和你的親人做一個(gè)慢慢的告別，這種告別儀式也是至關(guān)重要的，比如到墓地也好，或用其他的祭奠儀式也好，都會(huì)緩解這種負(fù)性情緒。
痛苦作文400字 篇8
人之一世，殊為不易。在看似平坦的人生旅途中充滿了種種荊棘，往往使人痛不欲生，但面對(duì)挫折，我們不應(yīng)該放大痛苦，而應(yīng)直面人生，縮小痛苦，直至成功的那一天。
帝王蛾，顧名思義，是蛾中的“帝王”，肢體龐大，翅膀矯健，但帝王蛾的痛苦誰(shuí)又知？它的幼蟲(chóng)時(shí)期是在一個(gè)洞口及其狹小的繭中度過(guò)，那嬌嫩的身軀只有盡全力才能破繭而出，但命運(yùn)是殘酷的，太多太多的幼蟲(chóng)再向外沖殺的時(shí)候力竭身亡，不幸成為“飛翔的悲壯祭品”。
于是，憐憫它們的人們將繭口剪大，但使人吃驚的是它將永遠(yuǎn)飛不起來(lái)，只能笨拙地爬行。
原來(lái)，穿越時(shí)刻通過(guò)用力的擠壓，血液才能順利送到蛾翼的組織中去，兩翼充血，帝王蛾才能振翅飛翔。
沒(méi)有人能施舍給帝王蛾奮飛的翅膀，沒(méi)有人能賜予我們成功。正如李陽(yáng)所說(shuō)：“辛苦刻苦痛苦，是一切成功的基礎(chǔ)�！�
面對(duì)挫折，我們不應(yīng)整日浸泡在悲傷痛苦的泥潭中越陷越深，面對(duì)挫折，我們不應(yīng)長(zhǎng)期頹廢不振而迷失眼前的方向。遭遇挫折，縮小痛苦，才是明智的選擇。相反，若一味沉迷于挫折的痛苦中，結(jié)果將不堪設(shè)想。
人之一世，殊為不易。在看似平坦的人生旅途中充滿了種種荊棘，往往使人痛不欲生，但面對(duì)挫折，我們不應(yīng)該放大痛苦，而應(yīng)直面人生，縮小痛苦，直至成功的那一天。
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