同學的作文
在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的同學的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
同學的作文 篇1
今天，我們班發(fā)生了一件怪事，周心茹的錢神不知鬼不覺地丟了。
經過周心茹的口述，我知道了事情的.大概：早上，周心茹帶了27元錢來到學校，放在自己書包的夾層里。進了班，她便去掃地了。待她回來時，錢就不知上哪“旅行”去了。
后來班主任追查了這件事情，縱是費了九牛二虎之力，也沒查出一點眉目。這成了一件“懸案”！
作為同學我感覺周心茹丟錢這件事不但有“三只手”的錯，也有她自己的馬虎之處。因此，我有幾點建議：
一、錢財不要外露。有句俗話說得好“不怕賊偷，就怕賊惦記�！比绻蹅冇绣X，最好裝在自己身上，不要對同學說，更不要向別人炫耀。
二、沒事盡量別帶錢。我們來學校是學習知識的，并不是來花錢滿足物質需要的。如果咱們想買什么，盡量讓父母幫忙。這樣就會少給極個別同學犯錯誤的機會！
通過這件事，我知道：小學生盡量不要帶錢，避免錢財外露，做好防范意識。
同學的作文 篇2
她長著一雙水汪汪的大眼睛，小巧的鼻子，一張櫻桃小嘴，扎著馬尾辮，十分美麗。
鄭xx她很好學，每一次考試前她都認真復習，不管別人怎么嬉戲，她都不曾去理會。課余也獨自呆著看課外資料，涂涂畫畫她的奧數題，專心致志地品讀著她喜歡的`課外讀物。上課的時候，四十分鐘的課程她都是端端正正地坐那里，目不轉睛的盯著老師在那聽課，看她那津津有味的樣子，我有時都羞愧，上課老愛做小動作，思想開小差。所以，她的學習成績在班級上都是名列前茅的，與她平時的好學是成正比的。
鄭xx不僅好學，而且樂于助人。記得有一次，我在家教寫作業(yè)，突然，我發(fā)現我的語文書不見了。于是，我就向別人借，可同學都說她們自己要用，不肯借給我。正當我坐那愁眉不展時，鄭xx把語文書遞給了我，我感激得對她說：“謝謝！謝謝！”“不用謝，舉手之勞而已�！闭f完，她笑了笑。她那不經意的笑，我卻印象深刻，慶幸我有這樣一個好同學，好朋友。
鄭xx的好學和樂于助人的品格都值得我好好學習，我也為交到這樣一個朋友而高興。
同學的作文 篇3
我們班有位同學跑步跑得很快，每次體育課跑步，他不是第一，就是第二，我們班同學都很羨慕他，叫他“飛毛腿”。
有一次，上體育課了，老師又讓我們跑步，“飛毛腿”照樣跑在最前面，我想追上他，就拼命向前跑去，總算與“飛毛腿”拉近了一點距離，可他不一會兒又跑遠了，我看追不上，就不追了。
下課，我問“飛毛腿”，“你能不能讓我體驗一下快的速度？”他不說話，拉著我來到操場上，突然飛跑起來，我跌跌撞撞地跟在后面，差點摔倒在地上，但是我體驗到快的速度了，那快的速度就像飛起來一般，我很開心。也許“飛毛腿”的名字就是這么來的`。
跑得這么快真是件好事情，它能給人飛一樣的感覺。
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