描寫我的同桌的作文2篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的描寫我的同桌的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
描寫我的同桌的作文1
我的同桌是我最要好的好姐妹，我們一起上下課，一起回家�？墒牵@次開學(xué)我覺得他變了，變得沉默寡言，令我十分不適應(yīng)。
“丁丁零零”下課了，同學(xué)們一窩蜂地擠出教室。大家在走廊里玩耍，可她卻靜靜的坐在椅子上，拿著課本，表情略含哀傷。我很想知道，為什么一個原來活潑好動的她，變得如此怪異。放學(xué)后我悄悄的跟著她，來到一條沒有人的小路，她才拿出一疊舊舊的照片，一張一張的翻著。我走上前，叫住了她。他立刻把手往后放，我搶到一張照片，是他爸爸媽媽的結(jié)婚照，上面寫滿了“我想你們”。在我的百般詢問下才知道，原來他的爸爸媽媽去外地打工了，他和奶奶住。得知真相后，我的眼眶頓時感到火熱，眼淚不由自主的往下掉，我們兩個人抱在了一起。在我要離開時，她囑咐我不能告訴別人。我答應(yīng)了。
一路上我覺得心里十分難受，眼淚一顆一顆往下落。我真切的體會到，他思念父母的心。
我真心的祝愿他的父母能早日歸來！
描寫我的同桌的作文2
我的同桌叫李健，有著一張紅紅的臉，像個紅蘋果，留著一頭短發(fā)，高鼻梁。
李健是個樂于助人的同學(xué)，常常幫助鄰居的`王奶奶掃地、買菜、洗衣服等等。他還幫助過我，記得有一次，我因為生病，好長一段時間都不能上學(xué)，病痊了那一天我又上學(xué)了，我本以為要叫老師幫我補課，可我來到學(xué)校一進教室李健他就主動幫我補課，有的詞我不了解，他一遍又一遍地教我，直到我學(xué)會為止。
李健還很刻苦學(xué)習，上課的時候?qū)Ｐ闹轮镜芈犝n，自習課的時候認真地讀書，寫作業(yè)，他在家的時候還常常復(fù)習、看書、練字，就連準備睡覺的時候都要看一下書才休息，所以他的成績在班上總是第一名。
這就是我的同桌李健，一個樂于助人又刻苦學(xué)習的同學(xué)。我們要向他學(xué)習。
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