同桌的作文[常用3篇]

　　在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的同桌的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

同桌的作文 篇1

　　我的同桌像一個“大肉球”，背著個大書包就更像了。他老是沒睡醒的樣子時不時地會打個哈欠。

　　在某個熱得要命下午的第一節(jié)上，老師可能也感覺到大家精神不好，就說“看到誰打哈欠，他的同桌就要自覺去擰他的嘴�！边@話嚇得我一次次強忍著把哈欠咽下去了�？墒俏业耐�桌沒有我這么好的`自制力，忍不住就開始打個哈欠了，而我就看用眼角余光看著他，只要他打哈欠，打了我就擰，打了我就擰，就這樣一下擰到下課。終于老師走了，他居然還伸了個懶腰，像個沒事人一樣走開了。

　　雖然我的同桌喜歡在課上打哈欠，但是他也有值得我學習的地方。一次上英語課，我忘了帶課本，在書包里左翻右找也找不到課本。我急得如同熱鍋上的螞蟻，眼看著老師就要走過來了。我的同桌二話不說就把他的課本放在我們的桌子中間，而且示意讓我別管太多先看課本。頓時感到一陣感激之情涌上心頭。

　　我的同桌雖然是個“大肉球”但是任然擋不住他寬容的一面，不斤斤計較，寬容對待每一個人，值得我學習。

同桌的作文 篇2

　　我的同桌名叫王宇，他的臉黑溜溜的，猶如非洲人一般，也是賣炭的。

　　他的小眼睛上架著一副眼鏡，方框形的，鼻梁高高的，嘴巴小小的。他的嘴唇就好象涂了口紅，像紅蘋果，從一個小小的細胞經(jīng)過生長、分裂再加上分化，組成了現(xiàn)在身板小小的他。

　　我的'同桌是一個膽小如鼠的男孩子。在平時上課的時候，老師叫到了王宇，他會訕訕的站了起來想了半天，剛想說，卻又說不出口。我在他旁邊著急，心里想著，王宇，你的大腦是不是被長江大水給沖洗了，變得空白，到底把東西全忘了。我剛想提醒他，結(jié)果老師已叫王宇罰抄了。我不禁默默嘆氣。當然王宇即使能答上問題，也都會彎曲著右腿，兩手托著書本和試卷，嘴巴舍不得張開的樣子。

　　但我的同桌是一個對同學友愛并且很善良的人。舉個例子吧，有一次在一堂電腦課上，本來應該是在下課前就把書準備好然后再去電腦房，可我偏偏找不到我的電腦書。所以我只好先到電腦房。不用書直接上課。恰巧王宇發(fā)現(xiàn)了，他立馬跟我說我們可以共用一本書。就這樣我順利上完了這堂電腦課。

　　這就是王宇。

同桌的作文 篇3

　　我的同桌可難搞定的，動不動就占小便宜，為什么？來看看吧！

　　有一天，我們在寫《知識與能力訓練》，我不小心碰到了他的胳膊，他寫錯了。他自己有涂改貼，還借我的。我不借他，他卻還說什么：“明明就是你碰到我了，應該是用你的涂改貼才對，你太小氣了！烏鴉精，借我，快一點！”我還是不愿意，說：“我只是不小心的.嘛！”我不管他，繼續(xù)寫了。他故意撞了我的胳膊，我馬上就寫錯了，我生氣地質(zhì)問道：“你干什么呀？”他還句句有理地說：“哼！對不起，我不小心撞了你，你自己用自己的涂改貼！剛才那一個扯平了！你缺什么東西，不要借我的！”他一說完，我就立馬想到，我還需要改數(shù)學作業(yè)，可忘帶橡皮了！我極不情愿的把涂改貼借給了他！他立刻高興起來。我氣死了！

　　數(shù)學課上，我向他借橡皮，結(jié)果他還生氣地質(zhì)問道：“你怎么不帶橡皮呀！丟三落四的！真討厭！我找找看你有沒有橡皮！”說完，他生氣地找了我的鉛筆盒，沒有橡皮。又找了書包，沒有。最后，他看了我的書桌，發(fā)現(xiàn)了一個像小拇指蓋大的橡皮。他立馬拿出了，放在我的桌子上，很不客氣地對我說：“拿這吧！這是你的橡皮！不要借我的！”我一看，氣得那起橡皮，一擦，斷了。我又向他借，他不但不借，還說：“想借！沒門！那是你自己弄斷的，不是我！不關(guān)我的事！”說完，他就不理我了。我氣死了，只得向我后面的借。

　　我的同桌就是這樣，唉！不過，我還是挺樂意跟他做同桌的。因為，他也會幫助我，我在課上不懂的題目。

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