同桌的作文（通用）
在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的同桌的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
同桌的作文 篇1
好多年了吧。那一年，蝶兒十歲。十歲的蝶兒跟著老師走進一個新的教室，聽老師告訴大家，班上來了一位新同學。老師讓蝶兒坐在一個小男孩旁邊。老師一轉身，小男孩就在桌上畫了一條三八線。后來蝶兒知道小男孩的名字叫軍�！拔议L大是要當一個將軍的！”軍很驕傲地從眼角看著蝶兒，說。瘦小的蝶兒就很崇拜軍。軍長大了會是一個將軍吶！蝶兒以前也想當個女兵的，可從來沒有想過要當將軍。軍是蝶兒在新學校里認識的第一個朋友。桌上的那條三八線一直沒有被擦去，蝶兒很小心地注意不超過它，但軍很快就忘記了，他的手肘總是橫到蝶兒這邊來。蝶兒和軍，同桌了兩年。做為一個不漂亮而且木訥的女孩，蝶兒在班里幾乎沒有什么朋友，而軍一直是班里男生的頭領。但他們倆的關系卻很好，甚至總讓班里的幾個淘氣包嘲笑。蝶兒常常害怕有一天軍會因此而不再理她，可是軍總是滿不在乎的樣子。畢業(yè)前的冬天，學校比賽跳集體舞。大家在操場上圍成一個大圈子，跳那個“找朋友”的集體舞，一開始，大家都是男找男，女找女。老師說：不可以，這樣去比賽得不到高分的，從現在開始，男孩得找女孩，女孩呢，得找男孩。音樂再響起來的時候，大家的腳步就都開始猶豫起來，誰也不肯先停下來。這一輪里，蝶兒是站在邊上等著別人來邀請的，她看著眼前晃過的一張張臉，有一點漠然，一點點悲傷，因為她知道不會有人來邀請她。仿佛是明白她的心情似的，軍來到了她面前，大大方方地向她敬了個禮，就伸出了手－－她成了班里第一個被邀請的女孩！她有點緊張地把手伸過去。這是蝶兒第一次握男孩子的手，她心里有點不好意思：不知為什么她想起她的手上長滿了凍瘡。而軍則滿不在乎地握住了，帶著她轉了個圈，就放開，站在蝶兒原來的位置上，笑嘻嘻地看著她。蝶兒猶豫了一下，就隨著隊列往前走去。軍無疑起到了帶頭作用，有人開了頭，后面的人便都大大方方跳起來。那天后來在蝶兒面前停下的人出奇的'多，蝶兒從來沒有這樣快樂過。多年后蝶兒偶然想起那首“找朋友”的歌，不由得一怔：怎么會是這樣呢？那首歌里說：找呀找呀找朋友，找到一個好朋友，敬個禮呀握握手，你是我的好朋友，再－見！“什么歌呀，怎么才找到好朋友就再見了呢？”多年后的蝶兒對她的男友說。那次集體舞之后，大家就都忙起來，忙著人生里第一次重要的考試：考中學。然后，就是各奔東西。蝶兒和軍不在一個學校了，也失去了聯絡。有一次，蝶兒去軍所在的學校找人，無意中看見軍。軍長得很高大了，正帶著一幫男孩子打球。蝶兒在操場邊看了一會兒，就走了。她其實很想過去打個招呼，但不知道為什么，她張了張嘴，又合上了，走開了。后來，蝶兒找借口去那個學校好幾次，都沒有再看到軍。再后來，蝶兒和軍都初中畢業(yè)了，蝶兒升上高中，軍的消息，卻從此沒有了。有幾次，蝶兒走過軍住的巷子－－小學時曾經去過的，便會想：軍現在怎么樣了呢？但終于沒有勇氣走進巷子。等蝶兒考上了大學，她已經很久不想起軍。那是太久遠而灰暗的一段往事，在已經鮮艷的日子里，蝶兒沒有時間去回憶了。某個春天的午后，蝶兒從學�；丶遥愤^巷口的時候，遠遠看見一個小伙子站在街上。
當那小伙子轉過臉來時，蝶兒幾乎驚呼起來：是軍！可她終于沒有喊出來，軍轉臉看見了蝶兒，也許是她的表情引起了軍的注意，軍很認真的看了她兩眼，就走過來了，邊走，邊把手向蝶兒一伸。那一刻，蝶兒的心跳得好厲害！軍到了蝶兒的面前，卻只說：要煙嗎？蝶兒這才發(fā)現，軍的手上，有好幾種煙。蝶兒搖搖頭，急忙走開去。她不敢回頭，因為那一瞬間眼里便已都是淚�；氐郊依�，蝶兒難過了很久。卻不知究竟為了什么－－仿佛不僅僅是為了兒時的好友變成了今天這副模樣……從此，蝶兒路過那里時，便時常要張望一番了。終于有一天，她在回家路上看到軍后，回到家就寫了一張條子，讓妹妹帶給軍。條子上只有一句話：還記得你的同桌嗎？蝶兒懷著絕望的心情等著妹妹回來。妹妹進門時她不知該怎么問才好，妹妹卻只說：那個人看了一遍條子，就收起來了，什么也沒跟我說。第二天，有人敲蝶兒家的門。蝶兒去開門，門外站的，竟然是軍！軍把手插在口袋里，微笑地看著蝶兒：“我還以為你們家搬了呢，原來沒有�！彼Ｒ煌�，接下去說：“你變啦，比以前可漂亮，要是在街上碰見你，可真認不出來啦�！薄澳阋呀浾J不出來了。”蝶兒終于笑起來。他們很愉快地談了一會天，軍就走了。沒過多久，蝶兒搬了家。搬走那天，蝶兒想跟軍說一聲，就到軍常常站的路口看了看，那兒卻安安靜靜的，一個人也沒有。軍就這樣徹底消失在蝶兒的生活里，蝶兒也終于漸漸不再想起軍了。這個城市開始流行一首歌叫《同桌的你》。所有的人仿佛都同時懷念起年少時候的同桌來。軍有沒有也唱起這首歌并因此而想起蝶兒？蝶兒不知道。那么多細碎而久遠的往事，已經被歲月模糊了。關于軍，蝶兒只記得一個形象，那就是站在她面前，向她伸出手來的情景。而軍的面容，也已經不清晰了，只有那只伸向她的手，仍然鮮明著。那是蝶兒第一次握住一個男孩子的手，并且立刻就放開了，因為歌里在唱著：再見。都是因為年輕啊。蝶兒常常想起這樣一句話，用它來解釋很多事情。
同桌的作文 篇2
我的同桌邢誠，是個很“趕時髦”的人，班上流行什么，他必定參加。
自從老師讓我們利用課外時間看《三國演義》開始，班上便刮起了一陣“三國風”。邢誠也加入了“三國迷”的隊伍。他自封關羽，喜歡亂揮筆卻說是舞青龍刀。
從此，他不叫別人的真名了，直把三國人物的名字往別人頭上扣。他不再叫孫澳的真名，改叫孫權，看：“孫權，你是雙百，我也是�。 辈唤薪�，改叫姜維，瞧，他又在講了：“你的'聽寫成績是50分和30分，你要是和我跟孫權一樣就好了，雙百！”他做眼保健操時不認真，在和孫澳談笑風生，王慧文來教訓他，他白眼一翻“該死的黃月英！”
他叫我孫尚香，由于他課堂紀律不好，就少不了挨我的訓。一次，他挨了我的訓，終于火山爆發(fā)了，給我下了戰(zhàn)書：孫尚香，決一死戰(zhàn)！世界三戰(zhàn)就這樣爆發(fā)了。
這天考試，我正專心致志地在做題，忽然聽見“沖�。�！”的聲音，原來，邢誠把做題當成攻城，正“指揮”他的“士兵”在“廝殺”，“攻打”城池呢！我哭笑不得。
邢誠還喜歡集三國卡片，聽我給他講三國故事，一塊兒口頭編新版三國。我的同桌真是一個名副其實的“三國迷”！
同桌的作文 篇3
我們班幾乎每一個人都有一個外號，大青蛙、小笨豬
我有著一個兔子同桌，因為她總穿一件白色的衣服，嘴小小的有時還帶著一個兔子頭夾所以我們常叫她小兔子。她的學習很好，我們班有好幾位同學都崇拜她。她平時很愛助人，比如有一次；在上課的時候，老師讓我們把29頁的第三小題做了，我心想這道題太簡單了，我先玩一會吧。“兔子、兔子，大笨兔子。”她打了我一下打得我直抱腿，只見我拿起格尺，還擊兩下。我們倆打了起來，當時她已經寫完了老師留的作業(yè)，咚咚打得大笨兔子鼻青臉腫，“大笨兔兔、大笨兔兔、打不過我吧，呵呵呵�！碑斘彝嫱甑臅r候我卻忘記了這道題是怎么寫的了，這時老師問我這道題是怎么寫的`，我想了半天也沒想起來。老師下來一看我沒寫，兔子把我打她的事也告訴了老師，老師不但讓我在走廊里站著，還讓我提著兩個裝滿水的水桶，不能晃。我大叫到；“老天呀你對我太不公平了吧......”
還有一次，我在上學的路上看見了她，悄悄地跟著她，我抓了一把泥土輕輕地抹在她的書包上，到了學校進了教室，同學們哈哈大笑，當時她還不知道自己書包上沾滿了泥土她問；“你們怎么總笑呀！”你你，哈哈哈哈......同學們大笑不止。“你的書包上全是泥�！薄把窖�!李雙宇。我要打死你�！彼箘诺淖肺依鄣梦覛獯跤酢Ｗ詈笪疫�逃了。
每一個人都有一個獨特的外號，我們班的常志奇就有一個獨特的外號叫長豆芽，怎么樣你們覺得不錯吧，我也有一個外號叫小胖妞。
這就是我的同桌。
同桌的作文 篇4
瞧！我旁這位又瘦又矮外號又稱“絲瓜”的人就是我的同桌——賀仁杰。
他一個小小的西瓜頭，一雙會“發(fā)電”的眼睛，再配上他那高又有點挺的鼻子，和那小小的嘴巴就搭成了一幅“帥哥”樣。他的學習成績不錯，但十分愛耍酷，就因為他這個愛耍酷的特點，我跟他的“戰(zhàn)爭”是一波未平又起一波。現在我就用我的笑把我和他之間的'一件事寫出來，讓你們見識見識吧。
一天，我正在做作業(yè)，同桌突然之間問我：“我?guī)泦幔俊彼呎f還邊甩一下頭發(fā)，手做一個酷酷的動作，那雙會“發(fā)電”的眼睛沖我眨巴了幾下，頭還不時的搖著。過了許久，我才回過神來，回了他一句：“神經過敏！”他不死心，再問我：“我?guī)洸粠洠俊蔽已柿艘豢诳谒�，對他說：“真是太衰了！”他又用手梳理了一下頭發(fā)，自認為發(fā)型超酷，對我說：“你明明就想說我?guī)�，干嘛不承認嘛！”我對他說：“得，得，你真是太‘帥’了！”（當然這“帥”字打上了引號）他剛想說什么，我怕他又“長篇大論”起來，便捂著耳朵逃了，只聽見他在后面叫：“你別走，我?guī)泦�？”我以飛一般的速度逃離了這個危險地帶。
過了幾天之后，我又坐在自己的位子上埋頭寫作業(yè)，我向賀仁杰瞟了一眼，只見他坐在位子上，用牙齒咬著手，緊皺著眉頭，不時用手甩甩頭發(fā)，又捏捏鼻子，滿臉一幅沉思的樣子。我問他：“嘿！你怎么不�？崃四兀俊彼卮鹞遥骸拔以谒伎家粋�問題！”“吆，什么問題呢？”我風趣的問他，心想：太陽今天打西邊出來了！他說：“為什么我這么帥呢？”我立馬做了一個暈倒的姿勢。
我的同桌就是這樣一個愛�？嵊趾芨阈Φ娜�！
同桌的作文 篇5
“叮零零～叮零零～”，清脆的下課鈴打破了寂靜的校園，沉悶的數學課也結束了。
第四節(jié)英語課就這樣拉開了帷幕�！敖裉炷阌袔в⒄Z書嗎?我今天帶了，不愿擔心再被英語老師罵了，哈哈�！蓖勒f著還拿出英語書在我眼前晃悠了兩下，我十分不滿的瞪了他一眼，好像全世界就他帶了似的，得意洋洋的。
“冰淇淋出來一下，有事找你�！遍T外一位隔壁班的`同學在門口沖同桌招招手。他見狀隨便把英語書往他那亂七八糟的抽屜里一塞，便跑出去了
過一會兒他又像一只剛出籠的小鳥，在操場上飛奔著。……
“叮零零～叮零零～”，上課鈴聲又一次響了，同桌已迅雷不及掩耳之勢跑回班級。剛踏進教室門口，老師就緊隨其后的進來了。老師右手夾著三本英語書，而且紅光滿面，身穿西裝。突然他掃視了一下班級，眉頭緊鎖，一下子就看到了大家空空如也的課桌，便“刷”的一下，晴轉陰，然后怒視著大家說：“沒帶書的都給我站起來�！睕]帶書的同學“唰唰唰”地站起來幾個人，畢竟大家看慣了平常愛與我們嘻嘻哈哈的英語老師，像小孩一樣，今天突然勃然大怒，嚇到了許多的同學，大家都乖乖地站了起來。老師站在講臺桌旁，一直盯著桌上空空的同桌，但同桌卻一點兒也沒發(fā)覺，還在和后桌聊地不亦樂乎呢。別的同學見老師沒動靜，偷偷看老師，一瞧，哈，冰淇淋被老師捕捉到了，其他的同學在一旁幸災樂禍，有的為他擔驚受怕，他卻視而不見。老師便對大家說：“我們班的同學不太老實，來檢查，書全擺在桌上�！边@時我同桌才有點慢吞吞又心不甘情不愿的到亂七八糟的抽屜里尋找他那幾十天不帶的英語書，老師緩緩地走了過來，越來越近了，三秒后他抬起頭，臉上寫滿了驚慌、擔憂，他又把頭鉆進那黑漆漆的抽屜里，可還是沒有，老師越來越近了，7桌、6桌……，當他抬起頭時，臉上不滿了細細密密的汗珠。這時老師和他近在咫尺，老師不耐煩的說：“沒帶就沒帶，不要在裝模作樣了，站起來�！痹谟⒄Z老師面前真是啞巴吃黃連——有苦說不出，百口莫辯啊!
他這節(jié)課真是倒霉有口難辯啊!
“叮零零～叮零零～”，下課了，同學們相繼走出教室。同桌拉出書包，“啪”，“啊”，隨著書掉到地上，同桌的書又鬼使神差似的出現在面前。
哎，我同桌可真是個馬大哈啊!
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