開(kāi)往未來(lái)的公交車(chē)，更美好-五年級(jí)-想象
在語(yǔ)文書(shū)上，有著一幅漫畫(huà)。沒(méi)有濃厚的色彩，沒(méi)有復(fù)雜的線(xiàn)條，寥寥幾筆，卻令人感觸頗深……
嚴(yán)冬的寒風(fēng)深深地刺著人們的臉頰，公交站里，擠滿(mǎn)了人，而旁邊原本冷清的“母子上車(chē)處，卻站著四位男子。
第一個(gè)人身披大棉襖，穿得跟個(gè)企鵝似的，留著一烏黑的頭發(fā)，兩撇胡子一翹一翹的，看起來(lái)是個(gè)高官，可對(duì)著離自己僅幾厘米遠(yuǎn)的牌子視而不見(jiàn);第二個(gè)人閉著眼睛，雙手插入口袋，像尊佛，一動(dòng)不動(dòng)，仿佛在閉目養(yǎng)神，想借此來(lái)說(shuō)明自己并未發(fā)現(xiàn)指示牌;第三個(gè)，稍微偏矮，戴著頂棉帽，一雙皮鞋擦地锃亮，應(yīng)該是位教書(shū)先生;第四個(gè)人則戴著口罩，目視前方。
凜冽的寒風(fēng)劃過(guò)，紅色牌子上的五個(gè)顯目大字“母子上車(chē)處格外清晰。一位母親抱著自己的孩子，站在走道外，以一種詫異的目光望著四個(gè)人，再看看孩子凍得通紅的小手，她的眼光又流露出憐愛(ài)。
“請(qǐng)問(wèn)有誰(shuí)能……能讓一下?沒(méi)人回答，四人都以一種冷漠的面容迎向前方。
呵!看完這幅漫畫(huà)，我真想去斥責(zé)這些人。他們有財(cái)富，有地位，卻將自己充作一位假文盲——讀不懂牌子上的文字，然后面不改色，毫無(wú)羞愧地站著，無(wú)視站在一旁抱著孩子的婦女。這種無(wú)視社會(huì)功德的人是可恥、可卑而又可笑的。可當(dāng)今社會(huì)，此等“假文盲卻比比皆是。寬闊的湖泊，水面波光粼粼，水卻極深，岸邊明明豎著“禁止游泳，可仍有人下水嬉戲;許多公共產(chǎn)所墻上貼著“禁止吸煙四個(gè)大字，可仍有人在邊上吞云吐霧;“小草青青，腳下留情，公園里，總能在綠油油的'草地上留下一串串臟亂的腳印，亦或是小草被踐踏趴在地上那柔弱的身軀……
被譽(yù)為禮儀之邦的中國(guó)，如今為何會(huì)出現(xiàn)這許多不文明現(xiàn)象?不過(guò)是人們?yōu)閭�(gè)人利益而著想罷了。正如漫畫(huà)中的四個(gè)人一樣，他們或許知識(shí)淵博，或許志向遠(yuǎn)大，可卻并未擁有一顆公德心。連文明、道德都不懂得遵守的人，又談何為國(guó)效力?
因此，行動(dòng)起來(lái)吧，不再無(wú)視那一個(gè)個(gè)鮮紅而又巨大的禁號(hào)，不再忽略他人給予你的一道道暖心提示，恪守作為一個(gè)社會(huì)公民的本分，去慢慢擁有一顆炙熱的公德心。
因此，行動(dòng)起來(lái)吧，不因個(gè)人利益而違背道德上的法則，用自己所盡之力，讓開(kāi)往未來(lái)的公交車(chē)，更加美好……
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