我的小橘燈作文
語(yǔ)文課上，老師講完新課文《小橘燈》后，布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)——制作小橘燈，并要求我們準(zhǔn)備好相關(guān)的材料，第二天全班同學(xué)在課堂上進(jìn)行PK。
一聽(tīng)到這個(gè)消息，我就像一只想要飛出籠子的小鳥(niǎo)，盼望著趕快放學(xué)回家。一進(jìn)家門(mén)，我就急急忙忙去找材料，想馬上就開(kāi)工制作我的小橘燈�？墒牵瑡寢寘s拉著我進(jìn)了書(shū)房，說(shuō)：“現(xiàn)在不是做這個(gè)的時(shí)候，先把作業(yè)寫(xiě)完！”我嘟著嘴坐到書(shū)桌前，不樂(lè)意地打開(kāi)了書(shū)包，心里卻惦記著小橘燈，設(shè)想著一步步的制作方案。
第二天，全班同學(xué)都期待的PK大賽開(kāi)始了。老師在宣布競(jìng)賽規(guī)則的時(shí)候，我的耳朵已經(jīng)不聽(tīng)使喚了，眼珠也完全落在了桌上那顆又大又黃的橘子上。
終天，老師下令：“開(kāi)始！”
我迅速拿起我的大橘子，準(zhǔn)備用小刀剝下它的“帽子”——橘子上半部的橘皮。但那調(diào)皮的橘子卻緊緊地把它的“帽子”粘在身上，好象在說(shuō)：“別拿走我的帽子！”我沒(méi)有理會(huì)，仍然固執(zhí)地剝下了它的橘帽，并小心翼翼地用手把橘肉慢慢地給掏了出來(lái)，使它變成了一個(gè)中空的橘盒。接下來(lái)，我用鉛筆尖在橘盒四周各打了一個(gè)洞，用線穿起來(lái)后，將上方固定在一根小木棍。最后，我在橘盒內(nèi)滴上蠟燭油，把半只鉛筆長(zhǎng)的小蠟燭放了進(jìn)去，并點(diǎn)燃了它。我興奮地拿起我的小橘燈，正要宣布大功告成時(shí)，意外發(fā)生了，小橘燈上方的線被蠟燭點(diǎn)燃，燒了起來(lái)，小橘燈“砰”的一聲掉到了地上。我大驚失色，趕緊地將它撿了起來(lái)。幸好小橘燈沒(méi)有摔壞。我松了一口了，立即重新進(jìn)行安裝，經(jīng)過(guò)反復(fù)的實(shí)踐，我才終于解決了斷線的問(wèn)題。這個(gè)時(shí)候，已經(jīng)有幾個(gè)同學(xué)宣布他們的小橘燈完成了。我再次點(diǎn)燃我的小橘燈，心想：“這次一定完美無(wú)缺了�！睕](méi)想到問(wèn)題又來(lái)了，橘燈里的蠟燭突然倒下，蠟油流到了我的手上。“好痛噢！”我不高興地叫起來(lái)。蠟燭的火苗竟然更大了一些，仿佛在得意揚(yáng)揚(yáng)地說(shuō)：“知道我的歷害了吧，叫你欺負(fù)我！”我不服氣地抓住它，重新擺放了很多次，最終將它牢牢地固定了下來(lái)。我開(kāi)心地把小橘燈舉到面前，對(duì)著紅紅的燭火說(shuō)：“你輸了！”
雖然這次PK大賽我沒(méi)有取得好名次，但我還是很快樂(lè)。我把我的小橘燈帶回了家，插在書(shū)架上的花盆里，天黑的時(shí)候點(diǎn)亮它，房間里就到處都是橘紅色的光，非常好看！
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