小學(xué)作文可愛(ài)的我
小學(xué)作文可愛(ài)的我
同學(xué)們，看了題目你們一定會(huì)覺(jué)得好笑，可愛(ài)的`我。但是，大家的確都說(shuō)我可愛(ài)。
我小時(shí)候總發(fā)燒，身體不好，為了幫助我鍛煉身體，都三歲了，媽媽還拉著我到屋外跑跑，和我踢一會(huì)足球，人們看見(jiàn)都說(shuō)：“這小孩兒真可愛(ài)�！蔽业挠洃浟芎茫瑒倓傄粴q零十個(gè)月，我就能背下白居易的《賣油翁》，人們說(shuō)：“不到兩歲就能背唐詩(shī)，多可愛(ài)呀！”
上了小學(xué)一年級(jí)，老師留的作業(yè)比較多，再加上我寫(xiě)得太慢，就沒(méi)有那么多時(shí)間玩了，小學(xué)生作文《可愛(ài)的我》。記得那是一場(chǎng)罕見(jiàn)得大雪，我高興地想：“這下我可以堆雪人，打雪丈了！”偏巧鄰居家得小朋友拿著小鐵鍬來(lái)找我去堆雪人。我說(shuō)：“等我寫(xiě)完作業(yè)就去找你們�！碑�(dāng)我寫(xiě)完作業(yè)時(shí)，天已經(jīng)黑了，小朋友都回家了。只有一個(gè)雪人孤零零地站在瑟瑟得寒風(fēng)中。我走過(guò)去，正了正那頂歪帶在頭上得草帽，小聲說(shuō)：“小雪人，你真堅(jiān)強(qiáng)，明天我還來(lái)和你玩�！蔽液孟衤�(tīng)見(jiàn)小雪人說(shuō)：“冬冬，你真可愛(ài)！”
到了三年級(jí)，有一位同學(xué)一道題會(huì)兩種解法。老師說(shuō)他是全班最聰明的同學(xué)，我很不服氣�；氐郊�，我把所有的應(yīng)用題都用兩種解法做了一遍，有一道題我怎么也想不出來(lái)第二種解法，媽媽讓我吃飯，我說(shuō)：“等會(huì)兒�！卑职肿屛胰ニX(jué)，我說(shuō)：“等會(huì)兒�！笔c(diǎn)多了，大家都睡了，我還在那里想。媽媽翻過(guò)身來(lái)突然問(wèn)我：“冬冬，你到底要干什么？”我哭了：“我真笨！這道題就是做不出第二種解法！”媽媽拿過(guò)書(shū)一看，笑了，說(shuō)：“傻孩子，這道題只有一種解法。”我這才上床睡覺(jué)。經(jīng)過(guò)努力，期末考試我得了全班第一得好成績(jī)。在北京當(dāng)老師的大舅母看到我得成績(jī)，夸獎(jiǎng)我說(shuō)：“冬冬，你真可愛(ài)！”
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