你是我的老師作文

　　螞蟻，看起來一個微小的生物，看起來是一種不起眼的小東西，但這一次他做了我的老師。

　　當時，空氣很潮濕，蜻蜓成群結(jié)隊地低飛著。我心情很不開心，因為這星期小組被扣分，沒獲得優(yōu)秀小組，作為組長的我心情也是失落的。我走到家門口，發(fā)現(xiàn)一群螞蟻圍著一塊淺黃色的小東西，忙碌著。我駐足仔細看起來。

　　螞蟻的數(shù)量還很多，原來是圍著一塊小餅干。只見一只螞蟻首領一聲“令下”，一群螞蟻就默契地圍了上去。有的鉆到餅干下面，有的在餅干邊沿。看著螞蟻跟餅干體積對比懸殊，我替螞蟻捏著一把汗，它們怎么可能把一塊餅干搬得動呢？正在我好奇，納悶的時候，這塊“巨型”餅干被慢慢抬了起來，向前挪動，沿著墻邊一直送進了洞里。放大來看，這螞蟻不就像一群群拉纖的工人？不就是一個個個體？只要集體同時出力，團結(jié)一致，就可以做成一件事，就可以搬動眼前的大物，實現(xiàn)集體的目標。

　　我看到這一幕后，心里更不是滋味，因為平常的我，作為組里的小組長，卻沒有盡到自己的責任，團結(jié)組員，組織組員共同學習，解決難題。因為我一直以為，別人的學習，不關自己的事，但現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)我錯了，我渺小得連一只螞蟻都不如，今天它們卻成了我的`老師，教會了我認識自己的錯誤。

　　每個組有4個組員，不同層次的個人，四號可以幫助三號，三號可以請教二號，二號還可以跟一號商量，四個組員之間還可以互相抒發(fā)己見，提出各自想法，出謀獻策，思想交流，不也是共同努力，集體協(xié)調(diào)嗎？而我這個組長就更應該帶領和組織他們來完成。所以我要與組員積極互動，自己遇到不會的題目，也要不恥下問，積極向周圍同學和老師詢問。

　　小小的螞蟻，卻在這次教會了我這個道理，也讓我豁然開朗：事在人為，團結(jié)力量大。以后，我要盡好小組長的責任，帶領組員走向成功，共同進步。

　　世上萬物，我們只要善于觀察和學習，它們都有自己擅長的東西，有值得我們學習的地方，都可以成為我們的老師，螞蟻，你就是我的老師。

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