我的生氣土豆優(yōu)秀作文
星期一的語(yǔ)文課上，張老師笑瞇瞇地對(duì)大家說(shuō)：“從今天開(kāi)始，我們展開(kāi)一次心靈體驗(yàn)：如果你生氣一次，就要往你的書(shū)包里放一個(gè)土豆，并且一直隨身帶著它，直到活動(dòng)結(jié)束，再來(lái)看看誰(shuí)書(shū)包里的‘生氣土豆’最多。換句話說(shuō)，就是要讓裝有‘生氣土豆’的'書(shū)包像跟屁蟲(chóng)一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻地跟著自己�！�
活動(dòng)開(kāi)始了，那天我很幸運(yùn)，遇到了許多高興的事情，所以我沒(méi)生氣。
不幸的是，星期二那天我生氣了，原因是這樣的：
我吃完午飯回到教室，已經(jīng)有許多同學(xué)在教室里休息了。我回到座位上看起了《綠野仙蹤》。
“嘿，豪豬仔！小豪豬豬精來(lái)抓我呀！哈哈哈！”幾個(gè)搗蛋鬼來(lái)到我桌前，像蒼蠅一般在我的耳邊嗡嗡亂叫。
我一開(kāi)始忍著，可搗蛋鬼們?cè)浇性狡饎�。我心想：讓他們叫吧，一個(gè)巴掌拍不響，只要我不搭理，他們就會(huì)覺(jué)得沒(méi)趣的。可搗蛋鬼們非但不走，還玩上癮了。
士可殺不可辱，我頭腦一熱，騰地跳了起來(lái)。順手從課桌上抄起鉛筆盒，不顧一切地朝他們?nèi)舆^(guò)去，“啪”一下砸在了后墻黑板上，盒蓋炸開(kāi)來(lái)，里面花花綠綠的筆呀、尺子呀紛紛滾落一地。憤怒之火在心中燃燒，無(wú)法遏制，我想我的五官估計(jì)也張牙舞爪地?cái)Q在了一起。
我因此得了一個(gè)“生氣土豆”�；氐郊�，我不得不往書(shū)包里裝土豆，正巧，家里的土豆都是大塊頭，雖然只是一個(gè)，卻也很重了。再看那個(gè)土豆，也一臉的苦相，唉！誰(shuí)讓我今天生氣了呢？
星期三，我沒(méi)生氣，我想當(dāng)只“忍者神龜”。
星期四，我又生氣了，原因是這樣的：
我有一個(gè)壞習(xí)慣——喜歡亂花錢(qián)買(mǎi)東西。早上，我買(mǎi)了一支自動(dòng)鉛筆，沒(méi)想到被同桌發(fā)現(xiàn)了，死纏爛打要我送給他。我不同意，他說(shuō)放學(xué)后要到班主任那兒告狀。我一聽(tīng)，整個(gè)人都嚇傻了：班主任多次強(qiáng)調(diào)，不許我們到小店里亂買(mǎi)東西，這下可怎么辦？沒(méi)辦法，我只好不情愿地把筆給了他。為此，我生了一天的氣，他卻開(kāi)心了一天。唉，我的書(shū)包里又要多加一個(gè)土豆了。
星期五的語(yǔ)文課上，我終于能卸下書(shū)包里那兩個(gè)“生氣土豆”了。老師還讓同學(xué)們來(lái)說(shuō)一說(shuō)這五天的體驗(yàn)活動(dòng)收獲了什么，我雖然沒(méi)舉手發(fā)言，但心里清楚地知道——人與人之間應(yīng)多一點(diǎn)寬容，少一點(diǎn)計(jì)較；多一點(diǎn)理解，少一點(diǎn)猜疑。而且，生氣不僅自己難過(guò)，還解決不了問(wèn)題。至于放下“生氣土豆”的感受嘛，我的感覺(jué)就是——整個(gè)人如金蟬脫殼一般，無(wú)比輕松，自由自在。
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