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描寫桃花的五年級(jí)作文

時(shí)間:2021-08-10 08:19:52 五年級(jí)作文 我要投稿

描寫桃花的五年級(jí)作文

  春天來了,百花爭(zhēng)艷,其中桃花就是佼佼者。下面小編帶來的是描寫桃花的五年級(jí)作文,希望對(duì)你有幫助。

描寫桃花的五年級(jí)作文

  描寫桃花的五年級(jí)作文1

  微風(fēng)輕輕拂過小河,水面泛起點(diǎn)點(diǎn)漣漪,倒映水中的桃樹也跟著水光閃動(dòng)。一個(gè)頗具才氣,衣著樸素的男子獨(dú)坐鋪滿桃花的岸邊,水中清楚地倒映著他的模樣,細(xì)看,原來是陶潛!風(fēng)拂過他的長(zhǎng)袖,吹落了滿樹的桃花到處飄揚(yáng),一片花瓣飄落水中,正落在水中他的倒影上,水紋模糊了他的模樣!

  他也惆悵。柴米油鹽又漲了,雖“晨興理荒穢,帶月荷鋤歸”,卻也“草盛豆苗稀”。那稀疏的豆苗又怎么能換得越來越貴的油鹽?雖有“采菊東籬下,悠然見南山”的怡然自得,卻也深感愧對(duì)妻兒。男子漢大丈夫,卻只能讓妻兒跟著自己過凄苦的日子。不求榮華富貴,只要平平淡淡,不愁一日三餐也就足夠也!可惜僅此都不能做到。男子漢大丈夫?悲哉!

  想當(dāng)年任官時(shí),雖無生活問題之憂,可是過得又快樂嗎?每天都看見那些腐敗的.人和事,都聽到老百姓的訴苦聲,卻也無能為力!既無能改變,又能怎么樣呢?眼不見為凈!寧愿辭官隱居!心意已定,絕不后悔!

  當(dāng)初的決心沒有忘記,怎能怕這點(diǎn)清苦?

  桃花片片,依舊輕輕飛揚(yáng)!他看著漫天的花瓣,淡淡的悠閑,他,也醉了。他想起在某個(gè)沒有官僚,沒有剝削與壓迫的社會(huì)里,男耕女織,鄰里和睦相處,其樂融融…

  描寫桃花的五年級(jí)作文2

  我本是討厭桃花的,因?yàn)樘一利,顏色太艷了。每當(dāng)媽媽買回來的桃花我都會(huì)撕碎,但是,思婷改變了我的看法。

  三年級(jí)那年,思婷來到了我們班,她是一個(gè)活潑可愛的'女孩子,重要的是,她特別喜愛桃花,她不知道我討厭桃花,但是同學(xué)們知道,所以,每當(dāng)她提到“桃花”這個(gè)話題時(shí),同學(xué)們都會(huì)向她打眼色他也打眼色,我本不明白為什么會(huì)這樣,我曾經(jīng)以為他和同學(xué)們不理我,因?yàn)椋詮乃齺砗,同學(xué)們的心都到她身上去了,再也不理我了。

  她總想和我單獨(dú)在一起,但是我都拒絕了,總有借口拒絕。

  星期四,我值日。恰好,她也值日。

  她找到了機(jī)會(huì)和我單獨(dú)在一起,機(jī)會(huì),她永遠(yuǎn)不會(huì)錯(cuò)過的。

  她坐在了我旁邊,輕輕地說了聲:“夢(mèng)雪。”我看了她一眼,繼續(xù)看我的書,她又開始說了:“夢(mèng)雪,你真的討厭桃花么?”我又抬起頭,望了望她,眼睛里莫名其妙地透露出迷惑。我不明白,永遠(yuǎn)不明白,為什么是迷惑??她站了起來,又輕輕地說了:“夢(mèng)雪,希望你能認(rèn)真想想,你究竟愛她,還是恨她呢?”我站了起來,跑掉了。

  回到家,我仔細(xì)地想了想,望著身旁的桃花,我笑了,竟然笑了……

  描寫桃花的五年級(jí)作文3

  “自古雄才多磨難,從來紈绔少偉男!”只有獨(dú)立自主,才能經(jīng)得起生活的考驗(yàn),文中作者用借的方法物喻人的方法,刻畫了桃花心木獨(dú)立自主的品質(zhì)。不只是樹,人也是一樣,數(shù)能做到的事,人也一定要做到。有一句歌詞唱得好:“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見彩虹?”的.確,只有敢去面對(duì)生活的考驗(yàn),才能有更大的收獲。種樹人的一番話,使我意味深長(zhǎng)!霸诓淮_定中找到水源,拼命扎根的樹,長(zhǎng)成百年大樹就不成問題了!睂(duì)啊,如果我們認(rèn)真對(duì)待考驗(yàn),學(xué)會(huì)獨(dú)立自主,不依靠別人,我們也能長(zhǎng)成祖國(guó)的棟梁之才。

  古人相傳,“窮人的孩子早當(dāng)家!焙卧皇悄兀吭谶@個(gè)世界,有多少窮人的孩子有出息了。例如說,毛爺爺爺爺,他從小出生于貧苦之家,五歲學(xué)會(huì)種田,七歲但其整個(gè)家的擔(dān)子,長(zhǎng)大后不是成為了國(guó)家主席嗎?毛爺爺爺爺從來不像富人家的孩子,衣來張手,飯來張口。因?yàn)樗乐挥歇?dú)立自主,才能有出息。

  我要像桃花心木學(xué)習(xí),勇敢面對(duì)生活的考驗(yàn),長(zhǎng)大后為祖國(guó)多添一份力!

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