他是誰五年級作文
他是一個普通的小男孩，但有著許多不同的優(yōu)點和外貌。他有這一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，和平常一樣的臉。他外婆總說他的耳墜有福，可他不那么認為，他說：“命運好不好還要自己的努力來改變，一個人就算有在聰明的頭腦有在大的耳墜，如果不好好學習，長大了還不是沒有用�！彼砩系膬�(yōu)點多缺點也不少。他要用后天的努力彌補缺點，增加優(yōu)點。
他平常是一個“愛管閑事”的小男孩，因為他看到有人或物體需要幫忙，他就會上前幫助。記得有一次，他正在回家的橋上走著。他看見了有一位老爺爺，在吃力的'騎著三輪車。在太陽的爆烤下老爺爺?shù)哪樕下冻隽艘坏蔚魏顾�，他的手又忍上前去幫忙。在一想上次幫忙才被罵了愛管閑事，這一次還去不起呢？還沒等他想完，手情不自禁放在了三輪車的上面。我使出吃奶的勁推車，三輪車上的老爺爺仿佛越來越輕松了，當然他就越來越累了。終于他把三輪車推到下坡，以為車上的老爺爺又要說他愛管閑事。可萬萬沒想到老爺爺說：“謝謝了小同學！”他聽了這句話比吃了蜜還甜。突然他發(fā)現(xiàn)，身邊的事物仿佛都有了生命，就連他平時不喜歡的花，現(xiàn)在都覺得好看極了。
他不僅有一個“愛管閑事”的稱號，還不服輸。那還是一個迷糊的時候，他總覺的英語是一個不該學的語言。自從他和他哥哥用英語對過話以后，學英語就開始認真了起來。
上課時，他不開一秒鐘的小才。上課雖然有些不懂，可是別人不做筆記他做，別人不舉手問問題他舉，不管怎樣他一定要比別人下的功夫多。直到有一天他回答了老師的一個問題，老師表揚了他。他又對英語摸清了一點，后來他慢慢的喜歡上了英語。去年過年他再和他哥哥對英語的時候，他哥哥說了一個病句。Any一般用在否定句或問句中，some一般用在陳述句中，而他哥哥恰好說反。他哥哥用一種驚奇的目光看著他，他心中也有了成就感。
他就是我，一個好勝“愛管閑事”的小男孩。怎么樣你愿意和我交朋友嗎？
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