人貴勤奮五年級作文
當我捧著《百家文》，讀者一個個古人立志的故事時，學貴有“勤”這四個字時不時地從字里行間中跳出來，并不斷在我眼前做著放大縮小的運動。
我是個滋味感覺還算勤奮的女孩子，在校能完成老師布置的作業(yè)，在家偶爾也能翻翻課外書。每次考試總能應付自如，課余與同學交談也有共同語言。因此，我曾為自己的這點勤奮而沾沾自喜。然而，當我讀著“遠行千里為借書的劉恕”“隱居深山為讀書的鄭樵”“夏夜囊蟲而讀的車胤”“冬天映雪而讀的孫康”“牛角掛書而讀的李密”“讀萬卷書，行萬里路的顧炎武”時，“自慚形穢”逐漸爬上了我的心頭，并慢慢擴散開來，我的這點勤奮又算得了什么呢？
“發(fā)憤圖強”，這又是《百家文》烙印在我心頭的一個詞。越王勾踐兵敗而入會稽山，從堂堂皇帝淪落為一介囚徒，可謂免頂之災。然而，留得青山在，不怕沒柴燒的信念，使他忍辱負重帶著妻子為夫差當奴仆，終于得到夫差特赦而放�；氐絿�，他每天臥薪嘗膽，以告誡自己不忘國恥。正是憑著這種發(fā)憤圖強的精神，苦營十年，三千越甲吞吳。是啊，人生若有圖強的精神，許許多多的難題都會給你讓道！
以前老師在我作文本上寫的最多的.就是：“怎么啦？你的字又‘喝酒’了，怎么東倒西歪的！”爸爸也時常感嘆：“你��！什么都好，就是字寫得龍飛鳳舞！叫你橫平豎直，你總是左耳進右耳出！”一直以來，我很苦惱，也想寫端正些，可寫著寫著就又潦草起來了。一天，阿姨來我家做客，她一見我的作文本就嘮叨開了：“你啊，與其長久的煎熬，不如痛下狠勁把字練端正！”于是，我買來了鋼筆字帖，開始練習起來。可是心血來潮沒幾天，我又心有余而力不足了。真的又要半途而廢嗎？不能，決不能！于是我拿來辣椒，每當想偷懶時就咬上一口。一星期過去了，幫個月過去了，一個月過去了……終于，老師在班上表揚我的字明顯進步，爸爸媽媽也不再直搖頭了！
“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”。朋友，如果你想成為他人心中的“天才”，那么請不要忘記：人貴有勤。