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我們的科代表作文

時間:2022-03-07 14:34:26 五年級作文 我要投稿

我們的科代表作文

  在平日的學習、工作和生活里,大家對作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,以下是小編為大家收集的我們的科代表作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

我們的'科代表作文

  我們五一班語文學科的科代表是劉鳳仙,她的語文成績稱得上“飛機上掛熱水瓶——高水平”。她的作品多次在學校獲獎,在我校小有名氣,被稱為我校的“霸王花”。

  有一次,我們語文學科開展動腦筋活動,她出了一個怪題。我班的班長明明是楊會玲,而她卻在黑板上寫著“五一班的班長是劉鳳仙,不是楊會玲!彼龑懲觐},站在講臺上神氣地說:“同學們,我把‘班長’的帽子張冠李戴了,現(xiàn)在我們請‘?’、‘!’、‘,’,這幾位魔術師把這顛倒的乾坤再扭轉(zhuǎn)過來。不準添一個字不準減一個字,也不準把字序打亂!彼恢v完,同學們七嘴八舌地議論開了,“這不可能吧!”“標點符號有這么大的作用?”……

  這時,我們的科代表發(fā)話了,“同學們,當一件事還沒有結(jié)果時,不要亂評論,要動腦筋仔細想!庇行┩瑢W迫不及待地說“我們確實找不到答案!”

  “科代表,這個題目真有趣,你就快把結(jié)果告訴我們吧!”

  ……

  “好!”只見科代表胸有成竹地說:“這個嘛,一是在標點符號上作文章,想想‘?’、‘,’、‘!’號的用法,二是根據(jù)句子的要求會斷句……”

  “哎呀,你快說出答案吧!”

  有的同學已經(jīng)站起來發(fā)話了。這時只見科代表用黑板擦去題目中的逗號和句號,再用粉筆在用逗號的地方添上“?”,在“不”的后面添上“,”,結(jié)果變成了“五一班的班長是劉鳳仙?不,是楊會玲!”她寫完后,同學們都愣著,望著?拼硪姞畲舐曊f:“同學們按符號的語氣,請齊聲讀一遍。”同學們齊讀后,恍然大悟:“。∶靼琢,明白了。”

  我們的科代表真是名符其實的科代表。

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