【推薦】五年級(jí)優(yōu)秀作文錦集9篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的五年級(jí)優(yōu)秀作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
這天，我們?nèi)尤巳ヅR安的一座山上釣魚。
順著陡峭的山坡，我們終于歪歪扭扭地開車上了山，到達(dá)了山頂。
一下車，我就迫不及待的拿起魚竿兒，跑到湖邊。
“姐姐，不要跑那么快�。〉鹊任衣�！”妹妹在后邊叫我。我轉(zhuǎn)過(guò)頭。哇哈哈，她搖搖擺擺的朝我跑來(lái)，就像一個(gè)可愛(ài)的小企鵝似的。
爸爸的朋友張叔叔找了一個(gè)合適的地方。我們安頓好后，便開始期待著魚兒上鉤。
爸爸的雙眼仔細(xì)的盯著魚鉤，甚至沒(méi)有眨眼過(guò)。我說(shuō)：“爸爸你怎么這么認(rèn)真��？”“噓……不要講話！魚兒都會(huì)不見啦！”爸爸低聲說(shuō)道。我急忙閉上了嘴巴，目不轉(zhuǎn)睛地看著爸爸手里的魚鉤魚鉤。突然，我發(fā)現(xiàn)紅色的標(biāo)志（魚鰾）微微的顫動(dòng)了一下，就開始興奮地大喊起來(lái)：“爸爸，魚兒上鉤啦！”“哎呀，不要喊啦，魚兒會(huì)跑的啦！”爸爸壓低音量說(shuō)。
“姐姐，都怪你啦，魚兒都跑啦！”妹妹嘟起了小嘴，責(zé)怪我。哎，是啊，都是我太大聲啦！所以本來(lái)可以釣到魚的，結(jié)果，結(jié)果……哎，我的大喇叭怎么總是不停地播放啊？
“算了。不要緊。我們接著釣魚吧？”爸爸笑著拍拍我，安慰我。我點(diǎn)點(diǎn)頭，坐下來(lái)，安靜的看爸爸釣魚。
當(dāng)爸爸剛把魚食放在魚鉤上時(shí)，當(dāng)爸爸把魚鉤拋入水中的時(shí)候，有一條特別大的魚兒咬住魚鉤。啊，爸爸，魚兒上鉤啦。我的心砰砰直跳。
爸爸也好像看到了，他拼勁吃奶的勁，把魚兒用力往上釣。張叔叔看到了，馬上跑過(guò)來(lái)幫忙。一二三，釣！哇，終于釣上了一條魚兒。我看到了，這條大魚白白嫩嫩的。爸爸對(duì)我說(shuō)；“看，我釣上了一條白條。”哦，原來(lái)那種魚叫做白條��？哎，那我干脆就叫這條魚“浪里白條”算啦！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
人家總喜歡問(wèn)我：“你的辮子真好看，誰(shuí)梳的呀？”我就會(huì)調(diào)皮而自豪地回答：“我媽梳的。”這句話換來(lái)的總是幾句贊美。因?yàn)槲业霓p子柔順、整齊又神氣，所以梳辮子這件小事，在我和媽媽看來(lái)，卻是如此重要。
每天早上媽媽都會(huì)麻利地給我梳兩個(gè)小辮兒�？矗瑡寢層檬种钙∞p繩的一頭，嫻熟地一揪一繞，辮繩脫落，頭發(fā)披散了下來(lái)。接著，媽媽將手伸到我的前額那兒，抓住一綹小頭發(fā)用梳子梳通，拿小辮繩拉緊，套在小頭發(fā)上繞幾圈，就將那綹頭發(fā)服服帖帖地固定在腦袋頂上。兩邊的頭發(fā)先拿兩根漂亮的珍珠辮繩固定一下，媽媽就開始施展絕技了。她不用梳子，只靠幾根手指，就能頗有準(zhǔn)頭地把頭發(fā)平均分為左邊三股，右邊三股，再相互交疊，緊緊纏繞。鏡子里的媽媽手指如飛，兩條結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的麻花辮誕生在我腦門兒兩側(cè)，可好看了。有時(shí)媽媽為了給我扎辮子都來(lái)不及吃飯，只能急急扒兩口就去發(fā)動(dòng)汽車了�？梢�，媽媽將給我梳辮子看得多重要！
上學(xué)期，我有幸當(dāng)上了南通市少代會(huì)主持人。紅色的連衣裙，鮮艷的紅領(lǐng)巾，清亮的嗓音，本來(lái)就令人賞心悅目，再加上我這兩條柔順、整齊而又神氣的麻花辮，更是錦上添花，引來(lái)無(wú)數(shù)稱贊。
假期里我接到了琵琶表演的任務(wù)，有專業(yè)的美發(fā)老師來(lái)給我扎頭發(fā)，他在我腦袋上折騰了好半天，我的頭上出現(xiàn)了所謂的“公主辮”——頭發(fā)披散下來(lái)，兩邊挽起，扎成細(xì)辮子，垂在腦后。天哪！鏡中的我簡(jiǎn)直和平時(shí)判若兩人。于是表演一結(jié)束，急忙讓媽媽幫我重新扎回兩個(gè)小辮子，這下總算舒服自在多了。后來(lái)的幾次表演，媽媽便自己為我設(shè)計(jì)發(fā)型，力求與所彈奏的曲風(fēng)相吻合，手藝比專業(yè)美發(fā)師都贊。
一把古色古香的木梳，十根細(xì)長(zhǎng)靈巧的手指，梳起兩根兒油亮水滑的麻花辮，每次對(duì)鏡梳頭，鏡子里總映著一雙忙碌的手，一顆慈母的心。媽媽的手，編織起我童年的麻花辮，也把滿滿的期待編進(jìn)去。梳辮子這件重要的小事難道不是媽媽對(duì)我的無(wú)限疼愛(ài)？它，將讓我一生銘記。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
經(jīng)常，老師大人要我們學(xué)會(huì)欣賞。有時(shí)候同學(xué)偶爾會(huì)問(wèn)我欣賞是什么？怎樣去欣賞？怎樣去了解欣賞了？我每次都是迷茫的說(shuō)。答案更是數(shù)不其數(shù)，但那一次，我明白了，那一次猶如一個(gè)記號(hào)，已深深地刻在我的心里。
有誰(shuí)能在講臺(tái)上為全班讀下自己的嗎？老師問(wèn)道，瞬間，一道風(fēng)吹過(guò)拌著一個(gè)黑影，不用猜，那就是我同桌，因?yàn)樯险n超愛(ài)發(fā)言，不管知道還是不知道，就算硬著頭皮上都能編出來(lái)，也難怪，被評(píng)為“發(fā)言之星”。他個(gè)子很高，從遠(yuǎn)處看跟個(gè)駱駝似的，頭發(fā)很短，像小草一般，成績(jī)也還不錯(cuò)，當(dāng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)餓狼般的眼神對(duì)著他時(shí)，你從容不迫，當(dāng)臺(tái)下的觀眾全是大白菜似的，他演講的題目是一篇關(guān)心人類污染的事情，內(nèi)容是這樣的；生活在尉藍(lán)的天空下，碧綠的森林中，你是怎樣的感受，可是，不要在抱有幻想了，人類無(wú)法擁有這樣美好的事了，每次當(dāng)我回家時(shí)，不是垃圾，也還是垃圾，更可惡的事，每次，我看見人們都在笑嘻嘻地砍倒竹林時(shí)，我總看見竹土們的憤怒的眼神，聽見他們的求救聲和呼吸聲，可是沒(méi)有什么用，從此地球上又少了一片竹林，地球的哭聲又增加了，小鳥的哭聲也增加了，人類卻笑嘻嘻的溜走了，為什么竹林要被砍伐，它們不跟我們一樣嗎？也有生命，也有權(quán)力，為什么他們一定要被人類踩與腳下，是他們太弱小嗎？是它們太無(wú)用嗎？不是，而我們?nèi)祟愄^(guò)于自私，太過(guò)于亂砍亂伐，太過(guò)于貪心，難道他們沒(méi)有想過(guò)砍完之后會(huì)怎樣嗎？一片荒漠，沒(méi)有水和食物，動(dòng)植物影子都沒(méi)有，地壞上一片寂靜，死氣沉沉，既使這樣，人類也不肯停手，到別的地區(qū)甚至星球去繼續(xù)放大他們狂野的野心，如果人類不去保護(hù)地球，還會(huì)有第二個(gè)地球嗎？不會(huì)，每個(gè)東西都是獨(dú)特的，但是環(huán)境可以改變，以現(xiàn)在我們一起開始保護(hù)環(huán)境吧！讓我們成為好環(huán)境的朋友吧！
這篇演講，使我受益匪淺，我終于明白欣賞是什么，是一種當(dāng)你不會(huì)時(shí)，聽取別人的一種方法，是一個(gè)從失敗的深淵中的一根求命繩，欣賞在我們生活中多么重要��！欣賞不僅僅是為了欣賞，而是為了讓我明白道理，有所感觸而行動(dòng)起來(lái)，去完成更完關(guān)的自己。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
從前有一個(gè)小男孩雞蛋，因?yàn)槟泻⒌念^像一個(gè)圓圓的雞蛋。小男孩長(zhǎng)得很奇怪，紅紅的臉，藍(lán)色的眼睛，臉上有兩道疤痕。
有一次，學(xué)校舉行比誰(shuí)好看，雞蛋得了最后一名。要領(lǐng)獎(jiǎng)了，雞蛋害怕更多的人笑話自己，便溜走了。雞蛋逃過(guò)了一劫。
雞蛋很傷心。星期天，雞蛋看見草叢中有個(gè)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，就站了去。雞蛋想，站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上應(yīng)該比些什么呢？雞蛋和小草比體重，雞蛋贏了。這時(shí)候飛來(lái)了一只小鳥，站在第三名的位置。
小鳥問(wèn)：“你在干嘛？”小男孩回答：“我在和小草比體重呢！”“我也參加，我也參加�！毙▲B叫道�！昂冒�！那你就站在第三吧！”
小草對(duì)小男孩說(shuō)：“你真了不起啊，得第一名，我真羨慕你呀，雞蛋�！彪u蛋說(shuō)：“我才羨慕你呢！小草，我也很喜歡你。你綠油油的，又能保護(hù)環(huán)境。小鳥，你小巧玲瓏又可愛(ài)�！彪u蛋和小草小鳥聊了很長(zhǎng)時(shí)間。
這時(shí)天空烏云密布，閃電劃破了天空，下雨了！雨嘩啦啦地，下著。雨下完了天上出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。奇跡發(fā)生了，小男孩長(zhǎng)出了黑黑的頭發(fā)，頭上的疤痕也不見了。小男孩長(zhǎng)得非常美麗，小男孩也不雞蛋了，而是叫小帥帥。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
開學(xué)了，我和爸爸媽媽去學(xué)校報(bào)到。
進(jìn)入校門，我看見迎面的墻上貼的分班榜。我和媽媽擠進(jìn)人群，認(rèn)真地尋找我的名字。“你分到了四四班”媽媽說(shuō)著，把我拉出了人群。
我走進(jìn)了四四班的教室，不由心里吃了一驚：這么多的同學(xué)!望著這些新面孔，我的心里就像揣了一只小兔子似的怦怦直跳。這時(shí)我看見了坐在講臺(tái)上的兩位老師，咦？那不是二年級(jí)教過(guò)我的李老師嗎？李老師沖我笑了一下，示意我先找個(gè)座位坐下。
第一節(jié)課，老師讓我們做自我介紹，這下，我可認(rèn)識(shí)了更多的同學(xué)。接下來(lái)，老師開始發(fā)書，我看著一捆又一捆的書被抱上講臺(tái)，心里迫不及待地想看。書一發(fā)到手，我馬上打開書開始津津有味地看起來(lái)，仿佛進(jìn)入了知識(shí)的.世界，智慧的海洋。要不是下課鈴聲提醒，我就要看得不知道東西南北分不清了。
接下來(lái)，我們又認(rèn)識(shí)了英語(yǔ)老師——袁老師，袁老師她很耐心地給我們講課，我很喜歡她。
一轉(zhuǎn)眼，開學(xué)的第一天就過(guò)完了。假期徹底結(jié)束了，我要把心思收回來(lái)，今后我會(huì)好好學(xué)習(xí)，天天向上。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
從前，在一座樹木茂盛，動(dòng)物安居樂(lè)業(yè)的森林里面有一只小鳥她的歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，在森林里，她是一個(gè)很有地位的歌唱家。
但是那只小鳥并不安于現(xiàn)狀，她想于月亮同春，與百川同歲，她想和嫦娥仙子討教討教唱歌的妙招，想站在月亮之上，帶著玉樹做的桂冠，面對(duì)千河百川，高聲歌唱。于是她每天晚上都會(huì)面對(duì)著月亮祈禱。
有一次，小鳥又開始對(duì)著月亮祈禱時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)月亮那邊有異物向著自己飛來(lái)，離近了，才發(fā)現(xiàn)那是一個(gè)頭戴蝴蝶結(jié)的小女孩。小女孩輕盈地落到樹枝上，對(duì)小鳥說(shuō)：“我是月亮上玉樹的女兒——嫦娥的侍女，嫦娥姐姐要我轉(zhuǎn)告你：知足安命者，永無(wú)勝者光環(huán)；愿為理想付出者，永遠(yuǎn)站在鳳凰之上�！迸w走了，那只小鳥沉思著——理解著她的話。
第二天，小鳥收拾著東西，拉著行李箱出門了，動(dòng)物們?nèi)f次挽留，可她還是執(zhí)意要走。為了她的夢(mèng)想——她那個(gè)常人都認(rèn)為不可實(shí)現(xiàn)的幻想，要飛到天和地的交界處——那兒離月亮最近。
于是，在種種動(dòng)物的嘆息中，那只小鳥帶著堅(jiān)定不移，充滿執(zhí)著的目光踏上了行程。
幾個(gè)月后……
小鳥好不容易埃到了天與地的交界處，但她已經(jīng)傷痕累累，昏了過(guò)去。
她做了一個(gè)夢(mèng)，在夢(mèng)中，她看見了一個(gè)被大霧籠罩著的白茫茫的世界，她看見了一顆用玉做的大樹，身披寒氣金甲，頭戴玉葉桂冠，屹立在那里，小鳥飛了過(guò)去，落在玉樹身上。這樹抖了抖，說(shuō)：“生命的目的在于為理想付出昂貴的代價(jià)……”說(shuō)完，大樹便消失了，小鳥感到自己在往后退，大霧正在散開去。
小鳥醒了，飲了幾口露珠釀成的瓊漿。此時(shí)，已是黑夜了。
月亮也漸漸地從地平面那邊升起來(lái)，讓地上散滿了銀光。小鳥顫栗著站起來(lái)，輕輕撲打著翅膀上的灰，然后張開雙翅，接受著月光的沐浴。它驚奇地發(fā)現(xiàn)，在月亮附近出現(xiàn)了一道炫麗多彩的彩虹，那個(gè)扎著蝴蝶結(jié)的小女孩架著玉做的馬車飛馳而來(lái)，小鳥坐了上去，好奇地大量著黑夜籠罩下的寂靜的大地。
到了月亮上，嫦娥帶著這只可愛(ài)的小鳥來(lái)到玉樹的面前，那是一顆百年大樹，全身上下都是用玉做的。
小鳥停在樹的枝干上，一個(gè)用玉樹的樹葉做的桂冠落在小鳥的頭上。小鳥是那么地美麗。玉樹說(shuō)話了：“小鳥啊，你可以唱一支歌，面對(duì)這大地，但那只歌后，你的靈魂將被封住，你愿意嗎？
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
期中考試卷發(fā)下來(lái)了，只見小明昂首挺胸，臉上笑成了一朵花，一蹦一跳地來(lái)到教室的走廊上。
這時(shí)，小紅正垂頭喪氣地從教室里走出來(lái)，手里拿著一張五十分的數(shù)學(xué)試卷。小明見到小紅，立刻上前炫耀自己：“你看，我考試得了一百分，你才五十分，我的分?jǐn)?shù)是你的兩倍啊�！碑�(dāng)小紅聽到小明的分?jǐn)?shù)是她的兩倍時(shí)，本來(lái)就很傷心的她更加傷心。最后，她干脆“嗚嗚嗚”地哭了起來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，小紅停止了哭泣，心想：“哭也沒(méi)用，我要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我自己�！�
隨后，小紅拿著試卷，去了老師那里，向老師請(qǐng)教試卷里面那些自己做錯(cuò)了的題目。小明看見小紅在向老師請(qǐng)教，便向她投去了不屑一顧的眼光：“哼哼，這些小兒科的題目，還要向老師請(qǐng)教，你也真是太笨了吧！”
接下來(lái)的日子，每逢雙休日，小紅都會(huì)在家里認(rèn)真地復(fù)習(xí)功課，做不出來(lái)的題目就先做上記號(hào)，等著去問(wèn)老師或同學(xué)。而小明卻在外面到處玩耍，他心想：我的成績(jī)這么好，是用不著復(fù)習(xí)功課的。
日子一天天地過(guò)去，轉(zhuǎn)眼又到了期末考試的時(shí)候。在經(jīng)過(guò)一番焦急的等待之后，期末考試的試卷終于發(fā)下來(lái)了。這次，令老師和同學(xué)們大吃一驚的是：小紅考了一百分，而小明只考了五十分。
不過(guò)，小紅并不像上次小明考了一百分那樣驕傲，而是真誠(chéng)地安慰小明：“你不要灰心，只要你努力學(xué)習(xí)，不要貪玩，成績(jī)就會(huì)好的。下一次我們一起考百分好嗎？”小明望著小紅，沒(méi)有說(shuō)話，只是紅著臉輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
從小，我就對(duì)草原有一種美好的向往。在想象中，草原應(yīng)該是有《敕勒歌》中“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”的情景。終于，在今年的暑假，我如愿以償了。
一進(jìn)大草原，一股清新的空氣迎面撲來(lái)。一個(gè)個(gè)草坡，連接在一起，仿佛一波波綠色的巨浪涌入眼簾。各種野花爭(zhēng)奇斗艷，散發(fā)出陣陣清香，它們擺著各自獨(dú)特的姿態(tài)來(lái)抒發(fā)自己快樂(lè)的心情……
我正在如癡如醉地欣賞美景時(shí)，一匹匹飛馳的駿馬從我眼前閃過(guò)，那馬背上瀟灑的身姿讓人羨慕。爸爸仿佛看出了我的心思：“要不要嘗試一下騎馬，感受一下在大草原上飛奔的感覺(jué)？”“可是我怕……怕摔下來(lái)呀�！卑职謱�(duì)我滿懷信心：“兒子，你肯定行的。”
來(lái)到騎馬場(chǎng)，我挑選了一匹自己喜歡的馬。馬兒不是特別高大，但是溫順得很，深棕色的馬尾輕輕地甩著。它烏黑發(fā)亮的眼睛盯著我，仿佛在說(shuō)：“小主人，快到我的背上來(lái)吧。”在馬夫的幫助下，我小心翼翼地踏進(jìn)馬鐙，使勁一躍，身子就穩(wěn)穩(wěn)地坐在馬鞍上了，此時(shí)的心情，真是既緊張又興奮。
馬夫坐在我后面，他教我緊緊握住韁繩，叮囑我說(shuō)，這就好比汽車方向盤，千萬(wàn)不能松手。然后，我兩腳用力磕馬肚子，嘴里清脆響亮地喊一聲“駕”，馬兒真的就向前走了起來(lái)。我坐在馬背上，身子隨著它行走的節(jié)奏一上一下起伏，真是太好玩了，剛才的害怕早就拋到九霄云外了。
馬夫看我整個(gè)人放松了，慢慢加快馬兒的步伐，風(fēng)兒從我耳邊呼呼吹過(guò)，碧浪翻騰的草原直撲而來(lái)。我終于體會(huì)到了策馬奔騰的感覺(jué)啦！連馬夫都夸獎(jiǎng)我：“別看你個(gè)子小小的，膽子卻挺大的�！�
這真是一次勇敢的嘗試啊，因?yàn)檫@種勇敢，我戰(zhàn)勝了內(nèi)心的恐懼，最終實(shí)現(xiàn)了自己一個(gè)美好的心愿。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇9
在寒假里，你們肯定也有一些收獲，比如：唱歌，跳舞，繪畫……但我的收獲卻是與眾不同的。
記得那是一個(gè)下午，我和我的好朋友林小楓出去玩。這一次，林小楓提議從旁邊的小路走出去，我頓時(shí)感到頭皮一陣發(fā)麻，要知道，那里可是我的“禁地”，因?yàn)槟抢锏貏?shì)險(xiǎn)要，要從幾個(gè)高處往下跳。要知道，我最大的弱點(diǎn)就是——恐高。可是說(shuō)出來(lái)自己的膽怯，又有些丟臉，只好硬著頭皮跟了過(guò)去。
終于到達(dá)了第一個(gè)高處，身手敏捷的林小楓迅速找到幾個(gè)支點(diǎn)，毫不猶豫地踩在上面，接著就麻利地跳下去了。我眼巴巴地看著林小楓輕松地過(guò)去了，心里難免有一絲妒忌。我慢慢地抬起右腳，去夠那個(gè)支點(diǎn)，小心翼翼地踩了上去，還好，不是太高，不然，我可就被嚇?biāo)懒�。我成功地踩上了支點(diǎn)，干脆不踩下面的支點(diǎn)了，大膽地冒了一次險(xiǎn)——直接往下一蹦，成功了!拍拍塵土，去迎接難度更大的“跳跳樂(lè)”。
我忐忑不安地走著，心里做著強(qiáng)烈的思想斗爭(zhēng)，接下來(lái)我該怎么做?該如何應(yīng)對(duì)?想著想著，就到地方了，這里的高度是上一個(gè)的兩倍，望著眼前的“萬(wàn)丈深淵”，心里不由得緊張起來(lái)，這該死的恐高癥又犯了!就連林小楓也有些膽怯，但這對(duì)他來(lái)說(shuō)，只是一時(shí)的猶豫。只見林小楓稍微有些遲疑，就慢慢地爬了下去。我盯著“萬(wàn)丈深淵”，心里有種莫名的極度恐懼感，我的想象一股腦兒全竄出來(lái)了......“你快點(diǎn)啊!”“好，馬上、馬上!”我應(yīng)聲答道。
這時(shí)，我又一次做了思想斗爭(zhēng)，恐高癥和選擇恐懼癥輪番進(jìn)攻我的神經(jīng)，這讓我措手不及。林小楓在下面急得直跺腳，顯然等得有些不耐煩了。我一咬牙，一瞪眼，深呼吸一口氣，勇敢地跳了下去......當(dāng)腳落地的那一刻，我為自己感到驕傲!
這真是耐人尋味的一次寒假經(jīng)歷，讓我們細(xì)細(xì)回味一下，這就跟學(xué)習(xí)道路上遇到困難一樣，我們要勇敢地去面對(duì)，最終一定能克服。
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