【精選】五年級(jí)快樂(lè)作文合集6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹艺淼奈迥昙�(jí)快樂(lè)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇1
今天，陽(yáng)光明媚，秋高氣爽，一大早起來(lái)，我迫不及待地想去秋游，我用最快的速度，洗了臉，吃過(guò)了早飯，背著裝滿好吃零食的包到了學(xué)校。
老師叫班上的同學(xué)排好隊(duì)，大家十分激動(dòng)，各自帶來(lái)了自己所喜歡的零食，大包小包，一出校門同學(xué)們就像出籠子的小鳥，又蹦又跳地向玉屏山公園走去，同學(xué)們笑容滿面好像在議論你帶了什么好吃的，我?guī)Я耸裁春猛娴耐婢撸芸煳覀兙筒叫械接衿辽焦珗@了。
玉屏山公園的空氣非常清新，走進(jìn)去看見一座假山，假山的水就像一個(gè)小瀑布，假山旁邊有黃色的小花，公園里綠色的大草地像一片綠地毯，秋天到了，有些樹的葉子都落光了。
老師選了一塊地方，我們分成四組，我先拿出報(bào)紙鋪在地上，大家再?gòu)陌锬贸隽闶撤旁谥虚g，各種各樣的零食好像在開食雜店，大家在津津有味地吃零食，吃飽了同學(xué)們就準(zhǔn)備開始做游戲。
我們和劉老師玩“老鷹抓小雞”的游戲，謝建雙當(dāng)“母雞”，劉老師當(dāng)“老鷹”，我們排在謝建雙后面當(dāng)“小雞”，劉老師說(shuō)：“預(yù)備開始�！敝x建雙的雙手張開保護(hù)“小雞”，“老鷹來(lái)了�！蓖瑢W(xué)們尖叫著�！靶‰u”隨著“母雞”跑動(dòng)，突然不幸的事發(fā)生了，有只“小雞”被“老鷹”抓住了，這時(shí)“母雞”更努力地保護(hù)“小雞”，不讓“老鷹”傷害“小雞”，玩了一會(huì)兒，大家累了就休息了。
真是一個(gè)令人難忘的秋游呀！
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇2
童年是詩(shī)，童年是歌，童年是夢(mèng)。童年是彩色的，是快樂(lè)的，是令人回味的。童年猶如沙灘上的一粒粒沙子，金燦燦，亮閃閃。今天我將為你奉獻(xiàn)出其中一粒最大最亮的。
記得有一次，在家無(wú)聊，便纏著媽媽去市場(chǎng)買回了一根狀如警棍的玩具——吹泡泡的棒來(lái)玩。我喊來(lái)家中也有這個(gè)玩具的'伙伴，興高采烈地來(lái)到空地上。我擰開管子頂端的蓋子，抽出藏在管子中的一根棒，它由兩個(gè)小棒拼在一起，中間有一層薄薄的膜，膜上沾著一些液體。我迫不及待地深吸一口氣，鼓起腮幫子，用嘴對(duì)準(zhǔn)棒，慢慢把氣吹出去。氣輕輕地鉆進(jìn)膜，膜鼓起了了，變成了一個(gè)個(gè)圓球。哇，真多啊！那一個(gè)個(gè)小圓球在外力的推動(dòng)下，離開了膜，飛向天空，在空中翩翩起舞，真好看�。∮械膬蓚�(gè)連在一起，像兩個(gè)好朋友在空中漫步；有的幾個(gè)一橫排，好像是一串串糖葫蘆；它們都穿著一件五彩的衣服，邊上是深藍(lán)的，中間是黃色的，或者是各種顏色夾雜著的……瞧，我吹的泡泡和小伙伴的粘在了一起，好像兩個(gè)鬧了矛盾的人在打架呢，忽然，它們合二為一了，哈哈，又變成好朋友了，多有趣�。�
“看，我的泡泡多大啊！”“我的泡泡飛得多高啊！”小伙伴們大聲叫著。這一只只漫天飛舞的泡泡包含著滿滿的快樂(lè)，在天地間自由地飛著。一只小鳥飛過(guò)，泡泡碎了，但它的快樂(lè)傳遞給了鳥兒，鳥兒飛得更快樂(lè)了；一個(gè)泡泡飛到花朵上，花朵感染到了泡泡的快樂(lè)，開放得更艷麗了……這快樂(lè)不斷地傳遞著，延伸著，周圍的一切似乎都沉浸在快樂(lè)里了。
泡泡帶著快樂(lè)，帶著期待，越飛越高，越飛越遠(yuǎn)……
快樂(lè)的童年猶如這美麗的泡泡，將永駐我心。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇3
體鍛課上，我們?cè)诮∩碓防锿娴谜媸菬峄鸪臁?/p>
最受歡迎的當(dāng)然抓扛了。別看祝子萌人瘦瘦的，抓扛可有一套了，可不比其他男生差。只見她手一捉上扛，腿一“蹬“，一步一步穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，引來(lái)大家一片叫好聲！我最喜歡的當(dāng)然是海盜船了。幾個(gè)辦大無(wú)比的“水手”把船推啊推。推得幾個(gè)膽小的“海盜”暈頭轉(zhuǎn)向，趕緊向水手沈謝磊求救。沈謝磊笑著說(shuō)：“這么點(diǎn)速度就怕了，我還要練練我的臂力呢！”大家都玩得不亦樂(lè)乎。再來(lái)說(shuō)說(shuō)太空步行器。我一開始還有點(diǎn)害怕，小心翼翼地抓著桿子。先把左腳放上去，再把右腳放上去，一前一后地踏著。玩了一會(huì)，感覺很安全，便雙腳一起蕩，那感覺仿佛在蕩秋千，一會(huì)蕩到天上，好像飛起來(lái)了，一會(huì)兒又蕩到地上，開心極了……
這真是一節(jié)快樂(lè)的體鍛課。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇4
我曾想過(guò)，我需要快樂(lè)。
我想在我的印象里，我現(xiàn)在已經(jīng)十歲了，但卻缺少快樂(lè)。我不想再做那么多深夜也做不完的作業(yè)，我就連做夢(mèng)都?jí)粢娢以谏涎a(bǔ)習(xí)班。我在這里想說(shuō)：十歲的我們需要快樂(lè)！
春天來(lái)了，我們應(yīng)該在草地上捉蝴蝶，打滾兒。在操場(chǎng)上踢足球，玩滑板。讓我們年少的童心隨風(fēng)箏在廣闊無(wú)無(wú)垠的藍(lán)天上自由翱翔。
夏天到了，我們應(yīng)該在河里盡情地游泳，劃船，抓泥鰍。讓媽媽掛在嘴邊的嘮叨，離我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
秋天，秋姑娘一躍，樹葉變黃了，莊稼豐收了，我好渴望在那金黃的麥田里感受豐收的喜悅，可我的時(shí)間卻被奧數(shù)，英語(yǔ)，作文補(bǔ)習(xí)班無(wú)情地剝奪了。有一次，我夢(mèng)見自己走在那金色的落葉上，發(fā)出咯吱咯吱的聲音，一路走進(jìn)了奧地利維也納的金色大殿。
冬天，我們應(yīng)該在雪地上打雪仗，堆雪人�？晌覅s縮在看似溫暖的補(bǔ)習(xí)班學(xué)習(xí)沒完沒了的奧數(shù)，英語(yǔ)……我多么渴望放飛兒時(shí)的心，感受大自然給我的那份溫暖。
我多么渴望讓老師在評(píng)語(yǔ)里寫道：孩子們需要快樂(lè)，抽空讓他們放松吧！
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇5
老師，節(jié)日快樂(lè)
早晨，我去上學(xué)，見我們的班主任徐老師在校門口做值日老師，我班許多同學(xué)手捧鮮花獻(xiàn)給許老師。啊，我恍然大悟，原來(lái)今天是一年一度的教師節(jié)。我摸了摸口袋里還有兩塊錢，這是我媽給我的零用錢，可是為了感恩老師，我只好到校門口買了兩朵小花送給徐老師，我想，老師會(huì)明白我的一點(diǎn)心意，我就此祝老師教師節(jié)快樂(lè)。
徐老師對(duì)同學(xué)們很好，課也上得很認(rèn)真，每一堂課，徐老師都引導(dǎo)我的展開想象的翅膀，鼓勵(lì)我們積極回答問(wèn)題。哪位同學(xué)發(fā)言有新意，她就帶頭鼓掌。徐老師的這種賞識(shí)教育，給我們樹立了很多自信心。徐老師說(shuō)的普通話很好聽，同學(xué)們聽得津津有味。徐老師從不拖課，布置的作業(yè)也不是很多，也從不擠掉我們喜歡的副科。徐老師很注重課外輔導(dǎo)，我們有疑難問(wèn)題，徐老師總是很有耐心一遍一遍地給 我們講析清楚。徐老師是辛勤的園丁，我們是就像花朵，徐老師無(wú)微不至地哺育我們成長(zhǎng)。
徐老師就像父母一樣愛護(hù)我們。如果班上有哪位同學(xué)受了一點(diǎn)小傷或有一點(diǎn)小病痛，徐老師會(huì)很心疼，就立即帶他去掛號(hào)、打針，虛寒問(wèn)暖，并及時(shí)打電通知家長(zhǎng)……落下的課，徐老師會(huì)及時(shí)補(bǔ)上。
徐老師常對(duì)我們說(shuō)，同學(xué)們只要認(rèn)真讀書，考出好成績(jī)，就是給老師的最好的禮物。我記住了陳老師的話，我要努力讀書，爭(zhēng)取考上重點(diǎn)大學(xué)，成為建設(shè)祖國(guó)的有用人才，這是給徐老師和所有教過(guò)的老師最好的感恩！
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇6
如果有人問(wèn)我什么事情讓你覺得快樂(lè)，我會(huì)毫不猶豫的回答：“讀書！”
一有時(shí)間，我就一頭扎在“書堆”里，書好似一葉小舟，載著我在知識(shí)的海洋里遨游。你瞧！它們?cè)趺茨懿晃夷�？童話書，把我�(guī)У搅钊松裢南删�；科技書，讓我了解到科學(xué)技術(shù)的神奇；智力測(cè)驗(yàn)，使我絞盡腦汁，苦思苦想；戰(zhàn)斗故事，把我?guī)У綐屃謴椨甑纳硤?chǎng)。我看過(guò)《水滸傳》，看過(guò)《隋唐演義》，看過(guò)《十萬(wàn)個(gè)為什么》……多少本書��！書是我最親密的伙伴，書使我對(duì)未來(lái)無(wú)限向往；書使我知識(shí)更加豐富�！白x書破萬(wàn)卷，下筆如有神”正是因?yàn)槲覑圩x書，寫作水平才大大提高，使我光榮地加入了小記者團(tuán)，讓我心里有說(shuō)不出的喜悅。
讀書真快樂(lè)！那一本本有趣的書，讓我愛不釋手。吃飯時(shí)，捧著它；睡覺時(shí)，戀戀不舍地把它放好。我看完一本又一本，總是貪婪地看不夠，看不厭。
“三更燈火五更鳴，正是男兒讀書時(shí)”同學(xué)們，讓我們趁著年少，多讀書吧！因?yàn)橹挥凶x書，才能給我們帶來(lái)真正的快樂(lè)。
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