假如我是老師800字作文

　　每當(dāng)我看見(jiàn)語(yǔ)文老師在講臺(tái)上抑揚(yáng)頓挫地帶領(lǐng)我們朗讀，數(shù)學(xué)老師一絲不茍的啟發(fā)學(xué)生思維，英語(yǔ)老師繪聲繪色地講著英語(yǔ)故事，我都會(huì)幻想著假如我是一名老師……

　　上課了，我伴隨著鈴聲熱情飽滿地走進(jìn)教室，“同學(xué)們好！”大家聽(tīng)到我親切的聲音，臉上都露出了笑容，這笑容如燦爛的陽(yáng)光，照亮了教室，也溫暖了我。“同學(xué)們，今天我們來(lái)講一講大家既熟悉又喜歡的《白雪公主》�！蔽艺f(shuō)，“好，首先我們來(lái)了解一下這篇文章的兩個(gè)主要人物。”我在黑板上貼上兩個(gè)詞條，一個(gè)是“白雪公主”，另一個(gè)是“王后”。然后我問(wèn)：“這白雪公主和王后是什么關(guān)系呢?”有同學(xué)說(shuō)是母女關(guān)系，可又立即否認(rèn)了，在大家的爭(zhēng)論聲中，終于答對(duì)了這個(gè)問(wèn)題。

　　“同學(xué)們，白雪公主和王后同樣都是女性，生活在一個(gè)家庭，但她們的性格卻又天壤之別……”我轉(zhuǎn)過(guò)身在黑板上貼滿了各種各樣的詞條：“美麗”、“漂亮”、“聰慧”、“丑陋”、“可愛(ài)”，“仇恨”，“真善美”，“假惡丑”……貼完后，我說(shuō)：“接下來(lái)我們就來(lái)看看哪些詞可以形容白雪公主，哪些可以形容王后？”我請(qǐng)了一位很文靜的女生上來(lái)貼詞條，她是這樣貼的：白雪公主：美麗、單純、可愛(ài)、善良、勤勞、聰慧、真善美。王后：美麗、狡猾、虛偽、丑陋、陰險(xiǎn)、惡毒、假惡丑。這個(gè)同學(xué)剛走下講臺(tái)，就有很多同學(xué)開(kāi)始議論：“‘美麗’是個(gè)褒義詞，是不能用在陰險(xiǎn)惡毒的王后身上的。”就此，我開(kāi)始引導(dǎo)大家：“女人是因?yàn)榭蓯?ài)才美麗，可王后并不可愛(ài)，所以我們?cè)谟靡粋�(gè)詞的時(shí)候，一定要注意它的感情色彩。那么，可以換一個(gè)什么詞來(lái)形容王后的長(zhǎng)相呢？”大家都說(shuō)用“漂亮”，說(shuō)“漂亮”是一個(gè)中性詞，可以既形容好人，也可以形容壞人。我便把“漂亮”這個(gè)詞貼了上去，突然我發(fā)現(xiàn)形容王后既有漂亮，又有丑陋，便指著這兩個(gè)詞條問(wèn)大家:“漂亮和丑陋是一對(duì)反義詞，它們兩個(gè)放在一起，不是矛盾嗎？” 全班鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都陷入了深深的思考中。

　　過(guò)了一會(huì)兒，班里一個(gè)比較淘氣而又思維活躍的男孩說(shuō)：“老師，我認(rèn)為王后的樣子雖然是漂亮的，靈魂卻是丑陋的。從這里我們能感受出什么是外表美，什么是心靈美！”這一次，全班同學(xué)都為他鼓掌�！巴瑢W(xué)們”，我微笑的對(duì)大家說(shuō)，“白雪公主待人真誠(chéng)善良，也經(jīng)常幫助別人，所以總能在危急關(guān)頭得到別人的幫助；而王后雖然滿腦子都是點(diǎn)子，但她有害人之心，最后落得一個(gè)悲慘的下場(chǎng)。這使我想起一個(gè)俗語(yǔ)：‘善有善報(bào)，惡有惡報(bào)’。所以我希望我們的同學(xué)都能待人以真誠(chéng)!”

　　不知不覺(jué)中，下課鈴響了，同學(xué)們議論說(shuō)：“原來(lái)語(yǔ)文課還可以這樣上�！笔前。�如果我的語(yǔ)文課一直這樣上下去，我想，我的學(xué)生們一定會(huì)愛(ài)上語(yǔ)文的！

　　假如我是老師是一個(gè)假設(shè)。可難道假設(shè)就不能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)嗎？我希望有一天我會(huì)憑自己的信心和毅力，去掉“假如”這兩個(gè)字，成為一位名副其實(shí)的老師！

【假如我是老師800字作文】相關(guān)文章：

假如我當(dāng)老師作文08-21

假如我是老師的作文08-23

作文假如我是老師08-18

假如我是老師作文02-04

假如我是老師初中作文08-21

假如我是老師-抒情作文02-03

假如我是名老師作文11-24

假如我是漢語(yǔ)老師作文11-25

假如我是老師小學(xué)作文08-23

假如我是老師-想象作文01-31