誰(shuí)給我的愛小學(xué)作文
篇一
有一種愛，是堅(jiān)強(qiáng)的，也是無(wú)私的，更是嚴(yán)厲的，這就是父愛，誰(shuí)給我的愛作文。
記得有一次，媽媽帶我去玩滑板，爸爸說(shuō)：“這次我?guī)ネ妫郧澳憷蠍鄯鲋�，不敢放手，這樣下去，是學(xué)不好滑板的！”說(shuō)著，就出了門，媽媽有點(diǎn)不放心，所以也跟著去了。
來(lái)到空地上，爸爸一邊帶我滑一邊說(shuō)：“要保持平衡，不要搖來(lái)?yè)u去�！卑职忠娢一帽容^穩(wěn)當(dāng)了，就慢慢把手放開了。一開始，我還沒有感覺到，不知道害怕�；胶髞�(lái)，我發(fā)現(xiàn)爸爸沒在后面扶我。不一會(huì)兒，滑板的速度越來(lái)越快，瞧見前面有一個(gè)小坑，我心里就像十五個(gè)吊桶七上八下的。果然不出我所料，摔倒了，腳上的皮都破了，血慢慢地流了出來(lái)。
我心想：爸爸一定會(huì)給我包扎傷口的�？砂职秩匀徽驹谀抢�，不聞不問(wèn)。媽媽想來(lái)扶我，可被爸爸?jǐn)r住了，說(shuō)：“讓她自己來(lái)�！蔽倚南耄耗挠羞@樣的爸爸，摔倒了也不關(guān)心一下。
我忍著疼痛，爬了起來(lái)，繼續(xù)滑。心想，你今天不扶我，我也要學(xué)會(huì)滑滑板。還真的是如我所愿，到后來(lái)，滑得越來(lái)越順了。
以前媽媽帶我滑了很多次，都沒學(xué)會(huì)，怎么爸爸帶我滑一次，就學(xué)會(huì)了。一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)在我腦海里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
哦！我明白了，爸爸對(duì)我的不聞不問(wèn)，原來(lái)是要讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，要我學(xué)會(huì)獨(dú)立呀！這讓我體會(huì)到原來(lái)爸爸的愛是這么的深沉，是這么的深邃，是這么……
爸爸給我的愛像只小船，永遠(yuǎn)蕩漾在我心海。
篇二
生命對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)并不是永恒，因?yàn)楫?dāng)你一生下來(lái)，死亡也跟著你一起生下來(lái)，生命中每一片刻都在朝死亡移動(dòng)，所以我們只能抓住生命的每一個(gè)瞬間。賀拉斯告訴我們：“每天都想象這是你最后的一天，你不盼望的明天將越顯得可歡戀，關(guān)于愛的作文《誰(shuí)給我的愛作文》�！边@句話是讓我們珍惜生命，感激生命中的每一天。
殊不知，生命是殘疾的。微觀看，人生短暫，僅那么六七十年，至多百十年，若中途有什么意外，恐怕還活不到那么久，然而這中間有多少人是真正為自己活著？又有多少人真正找到了自我？為向上爬絞盡多少腦汁？為掙大錢煞費(fèi)多少心血？其實(shí)，與其說(shuō)你賺了大錢，倒不如說(shuō)你被錢所賺，因?yàn)殄X賺走了你的青春、時(shí)間、體力，和生命。只有一次的生命才是人生最寶貴的財(cái)富。說(shuō)生命是世界上最寶貴的財(cái)富，是由于所有的財(cái)富都可以失而復(fù)得，唯有生命只是一次;但許多人寧愿用它換取那些所謂的財(cái)富，卻把全部生命耗費(fèi)在名聲、權(quán)利或金錢的積蓄上。他們臨終時(shí)卻如此悔嘆：“我只是使用了生命，而不曾珍惜生命、享受生命�！�
活著，真好！然而人不可能永遠(yuǎn)活著，生命從它誕生的那一天就開始走向死亡，就開始與死亡做一生的搏斗。所以活著，真的不是一件容易的事。
生命能夠承受多大的重量，生命有著怎樣的韌性，其實(shí)我們常常是弄不清楚的。我們更為清楚的是生命的脆弱。考試失敗，晉升受挫，鄰居失和，家庭矛盾，戀人移情，小孩吵架、兄弟吵嘴等等，甚至是許多雞毛蒜皮提不起筷子的事都令人失去理性，心智大亂而導(dǎo)致生命危機(jī)：自殺或殺人。所以很多深刻的哲人在總結(jié)了形形色色的人生后都嘆說(shuō)生命何其脆弱。古代行船的人有一句話“船板下面是地獄�！敝皇且话逯簦纼删�，可知生命的脆弱，隨時(shí)隨地都會(huì)遭到災(zāi)難的可能。我們?nèi)粲羞@種覺悟，心中存著“現(xiàn)在是生命最后的一刻”，無(wú)論遇到任何情況也不會(huì)驚慌失措。
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