小學(xué)那些人兒作文
小錢，一個(gè)黑黝黝的小伙子。記得生日我們是同年同月同日，當(dāng)時(shí)我們都覺得這是多么神奇，多么有緣分的事情啊。我們不禁聊到了一塊，也成了一對(duì)好朋友。
小錢是一個(gè)非常熱心.仗義的人兒。記得有一次我們玩“擊鼓傳花”游戲。輸?shù)娜艘吓_(tái)表演。可我不禁退縮了，可能是因?yàn)榫o張與內(nèi)向。我向坐在身后的小錢說出了我的想法：我不敢上臺(tái)表演。他說：“那花傳到我這我就扔出去，那樣就傳不到你了。
果真，每當(dāng)傳到小錢。他就把花甩不去，于是便接受了懲罰。有好幾次他上臺(tái)背誦故詩，我也一次次逃過了表演�？勺詈罄蠋熆床幌氯チ�，罰站他在后面不準(zhǔn)加入游戲。
他站在后面半節(jié)課，看著同學(xué)們玩游戲，他也處在歡歌笑語中，卻體會(huì)不到歡樂。我低著頭，也不敢看他，心里很內(nèi)疚。游戲過后，小錢也沒說什么。
不僅如此，他也是一個(gè)正義感十足.公平公正的人。
一次開學(xué)，我們?cè)诳茖W(xué)學(xué)具袋里找到了滴管。有些“不法分子”就利用這個(gè)來作水槍，來滋別人。受害者也拿起滴管。于是這便成了一股潮流。雖然這個(gè)游戲存在危害，很多同學(xué)衣服濕了，很多同學(xué)桌子濕了，滋在桌子上也要到處向同學(xué)借紙擦，但在滋別人的時(shí)候自己惡作劇的心理得到滿足，就更不在乎這些爛攤子了。
可就過幾天，這個(gè)游戲就被老師發(fā)現(xiàn)了。老師班會(huì)課上將所有玩過滴管的人都叫了起來，把我們教育了一番。
在背后，我們不禁討論是誰告發(fā)了這個(gè)秘密呢？最后知道是小錢。許多人疏遠(yuǎn)了他，也有人背后說明明他自己也玩了。
他于自己的名譽(yù)不顧，給全班來了個(gè)“大義滅親”。雖然在當(dāng)時(shí)我也有些怪他，但在旁觀者的角度，這樣做或許是對(duì)的。
在小學(xué)我有一個(gè)死黨兼損友————小胡。小胡是以前六班的小博士，別說學(xué)習(xí)成績(jī)了，就是是學(xué)習(xí)之外邊邊角角的事情也懂得多。
記得一次上課，我們學(xué)習(xí)一篇關(guān)于“一切善意的幫助都要遵循大自然的規(guī)律，否則就會(huì)適得其反”的文章。胡騁濤便說出了“蝴蝶效應(yīng)”這個(gè)故事，這不僅豐富了我們的課外知識(shí)，而且又增加了這堂課的趣味性。我們?nèi)酁樗恼啤?/p>
除了學(xué)習(xí)，小胡給我留下了兩個(gè)最深的印象：話多和自有一套的胡氏幽默。
其實(shí)第一次見到小胡，就能看出或聽出他是一個(gè)能說會(huì)道的人。在小學(xué)，我是班里的值日班長(zhǎng)，管理班級(jí)。值日班長(zhǎng)有著一本記錄本，這本本子每天呀就記著這么幾個(gè)人兒，小胡可是�？汀�
在記錄本上留個(gè)名是要扣獎(jiǎng)勵(lì)紙的，但這還是小事，畢竟別人學(xué)習(xí)好獎(jiǎng)勵(lì)紙多了個(gè)去了，可就因?yàn)樵挾�，小胡因此話多與班長(zhǎng)一職此世無緣了。按小胡的成績(jī)來說，當(dāng)個(gè)班長(zhǎng)妥妥的，可班主任發(fā)話了，小胡常常不守紀(jì)律，最終落了個(gè)副班長(zhǎng)。
只有胡氏幽默，就是當(dāng)你和小胡聊天時(shí)，及時(shí)你們談的.事笑點(diǎn)很低，你也好自然地笑起來。只可會(huì)意，不可言傳喲！
最讓我印象深刻的是小陳，他也是我們的顏值擔(dān)當(dāng)。他古靈精怪，愛吐槽，很會(huì)耍嘴皮子，因此和他經(jīng)常吵架的我常常一時(shí)語塞，不知說啥好而敗下陣來。
他愛�？�，雖然他一直不承認(rèn)且確實(shí)很低調(diào)，但是一看他的發(fā)型。他的發(fā)型很奇怪，外面長(zhǎng)里面短，如假發(fā)又像綻開的花朵。不想小學(xué)生常留的那種，又想不良少年可有是守校紀(jì)校規(guī)的好學(xué)生。
他不非主流不殺馬特，可能有著自己的潮流之道。
他待人忽冷忽熱，裝得了逼賣得了萌，有時(shí)候像個(gè)冷漠的男子有時(shí)卻又如同三歲的啟蒙兒童。讓人很難琢磨的透。
小學(xué)時(shí)期以離我而去，是不是想起那些容易忘記的往事，嘴角常常忍不住上揚(yáng)。想起那些給同學(xué)起的外號(hào)，那些叫了大半個(gè)學(xué)期的外號(hào)，現(xiàn)在在腦中回想感覺既熟悉又陌生。
什么時(shí)候，我才能再見到，我那幫可愛的同學(xué)們呢？
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