聰明反而聰明誤小學(xué)生作文

　　每當(dāng)想起那自作聰明的往事，總是內(nèi)心發(fā)笑。

　　那是一節(jié)自然課，老師布置了六個(gè)單元的檢測(cè)卷，有12頁(yè)，一個(gè)晚上做得完嗎？于是我默默想：后面有參考答案，何不看看呢？可老師不讓呀，那我偷工減料不就行了嗎？反正也沒(méi)人知道。哈哈，當(dāng)時(shí)我還為媽媽驕傲，生了個(gè)這么聰明的孩子。

　　第二天，老師見(jiàn)我們的作業(yè)太多，再過(guò)一天交。我不理不睬，就一直等下去。直到第三天：

　　“老師，有人抄答案，好多呢”“給他們罰抄吧老師”，老師說(shuō)：“作業(yè)本來(lái)就多，只要有印象，抄答案也可以的`�！鄙险n了，老師讓我們做作業(yè)，他在講臺(tái)上批著作業(yè)，忽然，臉色暗淡了，說(shuō)：“李世涵，懶鬼，你的答不全面。”還把我的作業(yè)都一字不漏地說(shuō)出來(lái)，這時(shí)候，我多想縫住老師的嘴，多丟人��！全班31個(gè)人都知道，還會(huì)笑話我。不時(shí)出現(xiàn)陣陣笑聲。老師忽然問(wèn)我：“把答案偷工減料了吧，縮句也不會(huì)縮，語(yǔ)文怎么學(xué)的！哈哈。”老師的話語(yǔ)是在開(kāi)玩笑，而內(nèi)心是在責(zé)罵我，也許只有我感受得到吧。

　　事后，老師讓我抄二遍，對(duì)別人而言，好多�？晌疑钌畹母惺艿竭@并不多，重要的是老師希望我積極改正自作聰明的壞毛病。而我真是自作自受。

　　我知道了我們做事要實(shí)事求是，不能投機(jī)取巧，做新一代龍的傳人！