我的張老師小學作文400字

　　張老師為什么等于“？”呢？因為我不知道張老師到底是好還是壞，所以只能打個問號啰。下面我就來舉例說明一下吧！

　　例一：張老師一向?qū)ξ覀円�求很嚴格。只要我們有一道題沒有寫好，或者是數(shù)學練習冊上有錯題，張老師就會在教室里大發(fā)雷霆，有時候還會把作業(yè)本、練習冊等狠狠地扔在地上，然后就讓我們主動去找她改錯題。如果誰沒有改錯題就跑了，老師就會好好“教育”他一番。因此，我們班的學生只要誰一聽張老師讓他去辦公室，就會害怕得渾身發(fā)抖�？磥�，我們真的是對張老師的嚴格“過敏”呀！難道張老師就是一個“壞”老師嗎？NO！NO！NO！我還有別的'例子呢。

　　例二：有一次單元測試，全班同學都沒考好，連一個上95分以上的都沒有。而張老師教的另一個班里，卻有四五個95分以上的。同學們都在想，這次上課，別想有好果子吃了。誰知，課堂上的張老師一反常態(tài)，給我們開了一個交流會。張老師在會上說：“你們以后有什么題不會，可以在下課的時候到辦公室問我，有什么例題不會，可以讓班長來告訴我，我重新給你們講。你們對我或我的教學方法有什么建議或意見，可以現(xiàn)在提出來�！笨吹綇埨蠋煹膽B(tài)度這么真誠，我們也都壯起膽子提起建議來：“張老師，我們可以組成一個數(shù)學小組，來幫助學習較差的同學�！薄拔覀兛梢悦總�小組找一個人專門來檢查背誦數(shù)學公式和定義的情況�！薄�…面對我們的這些建議，張老師當時就給我們了滿意答復(fù)�？吹綇埨蠋熯@么重視我們的意見，我們非常感動，覺得渾身上下都充滿了學好數(shù)學的力量。

　　看來，張老師的“壞”肯定比不過張老師的“好”。所以，現(xiàn)在我要把“張老師=？”改成“張老師=好老師”啦，你們同意嗎？

【我的張老師小學作文400字】相關(guān)文章：

我的偶像張老師小學作文12-05

我的語文張老師小學作文01-05

小學作文張老師我想對您說05-05

我的張老師作文12-28

張老師小學作文09-04

張老師我想對你說小學作文11-17

我的張老師們作文08-22

我的老師是張老師作文11-07

我的老師―――張老師作文03-06