冬的小學(xué)作文

　　在秋天的燦爛和激情背后，冬的腳步近了。

　　也真是應(yīng)了那個(gè)詞，冬的確是肅殺的。一陣狂風(fēng)席卷大地，徹底趕走了秋天豐收的喜悅和滿山紅葉的熱烈，墮入了無(wú)邊無(wú)涯的黑暗，消失殆盡。只給縮在棉衣棉帽皮手套里瑟瑟發(fā)抖的人們一片空曠灰暗、冷冰冰的天空。

　　孩子們的笑聲已然被冬的肅殺湮滅。樹(shù)枝間鳥(niǎo)兒們的歌聲也被冰冷的空氣驅(qū)散。樓下被冰霜凍僵的樹(shù)叉。校園里枝繁葉茂的梧桐樹(shù)，只剩下冷冰冰的樹(shù)干，在漫天風(fēng)雪中無(wú)力呻吟。街道旁，吶喊聲聲的足球場(chǎng)只剩下結(jié)滿霜的枯黃的草坪，在凜凜寒風(fēng)中躺平自己的身體……

　　未央湖中那昔日漂浮著小船、清澈見(jiàn)底的湖水也在寒風(fēng)的逼迫下失去了生機(jī)，結(jié)了一層厚厚的、霧蒙蒙的冰，冰面映著同樣霧蒙蒙的天空，映著霧蒙蒙的心，他也被人們拋棄了。每天路過(guò)這里時(shí)，看一眼他，嘆一口氣，在湖邊徘徊著，沉默著，任這冬的凄冷與寂寞充斥著心靈。

　　在這肅殺的孤寂的冬天，人們?nèi)スぷ�，去學(xué)習(xí)，可有誰(shuí)在這忙碌中注意到了冬天外表之下的美？他是給這個(gè)世界帶來(lái)了寒冷，帶來(lái)人們心中的灰色，可是那紛紛白雪的裝點(diǎn)不也給了冬一點(diǎn)生機(jī)？正如謝道韞說(shuō)的“未若柳絮因風(fēng)起”，不正是大自然給予人們藝術(shù)的`靈感和美的欣賞嗎？

　　四季中，你愛(ài)上了春，卻嫌棄他的纏綿；你鐘情于夏卻不耐煩他的狂野；你迷戀上秋，卻反感于他的清冷……同樣的，到了漫長(zhǎng)的冬天，當(dāng)你對(duì)他帶來(lái)的孤獨(dú)與寒冷感到厭煩時(shí)，千萬(wàn)別忘了這里有千里冰封，萬(wàn)里雪飄的壯美，還有滋養(yǎng)萬(wàn)物生靈，修養(yǎng)生息的豐沃。

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