學(xué)校的生物園_小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的學(xué)校的生物園_小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我們的學(xué)校很美，更美的'還要數(shù)我們的生物園了。
一進(jìn)生物園的門(mén)，就會(huì)開(kāi)見(jiàn)門(mén)的兩側(cè)有“守衛(wèi)，”那就是“仙人掌�！毕扇苏频纳砩线�插著“寶刀，”那“寶刀”“無(wú)孔不入，”只要你摸一下，包你一下子手就出血。
順著小路往前走，便會(huì)看見(jiàn)草兒在向你“招手”，表示歡迎我們的到來(lái)。還會(huì)看見(jiàn)玫瑰花、百合花、月季比比皆是，就說(shuō)玫瑰花吧！玫瑰花是紅色的，花朵向四面展開(kāi)，像孔雀那扇子般的彩屏那樣優(yōu)美，散發(fā)出香噴噴的味，讓你“回味無(wú)窮�！�
走著走著，便會(huì)看到一個(gè)用石頭圍住水池，水池下的魚(yú)兒非常多，有的在玩游戲，有的在說(shuō)悄悄話，還有的在吐泡泡。水池上面還有一座假山，那山就是魚(yú)兒的“老大，”時(shí)刻保護(hù)著魚(yú)兒，不讓任何一個(gè)人去動(dòng)他們。
怎么樣，我們的生物園美吧！有機(jī)會(huì)來(lái)看看吧！
我們的學(xué)校很美，更美的還要數(shù)我們的生物園了。
一進(jìn)生物園的門(mén)，就會(huì)開(kāi)見(jiàn)門(mén)的兩側(cè)有“守衛(wèi)，”那就是“仙人掌。”仙人掌的身上還插著“寶刀，”那“寶刀”“無(wú)孔不入，”只要你摸一下，包你一下子手就出血。
順著小路往前走，便會(huì)看見(jiàn)草兒在向你“招手”，表示歡迎我們的到來(lái)。還會(huì)看見(jiàn)玫瑰花、百合花、月季比比皆是，就說(shuō)玫瑰花吧！玫瑰花是紅色的，花朵向四面展開(kāi)，像孔雀那扇子般的彩屏那樣優(yōu)美，散發(fā)出香噴噴的味，讓你“回味無(wú)窮�！�
走著走著，便會(huì)看到一個(gè)用石頭圍住水池，水池下的魚(yú)兒非常多，有的在玩游戲，有的在說(shuō)悄悄話，還有的在吐泡泡。水池上面還有一座假山，那山就是魚(yú)兒的“老大，”時(shí)刻保護(hù)著魚(yú)兒，不讓任何一個(gè)人去動(dòng)他們。
怎么樣，我們的生物園美吧！有機(jī)會(huì)來(lái)看看吧！
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