小學(xué)生五年級(jí)作文合集15篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)生五年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生五年級(jí)作文1
秋姑娘踏著“沙沙”作響的落葉走過(guò)來(lái)，她衣袖一揮，大片大片的黃色的樹(shù)葉擴(kuò)散開(kāi)來(lái)。她用寬大的衣衫擋住秋風(fēng)，也捧起碩果送給人類。悄悄告訴人們，秋天來(lái)了。
秋天的果園里，勞作了大半年的人們也得到了豐收。看，那高大的蘋(píng)果樹(shù)上，一個(gè)又一個(gè)黃里透紅的蘋(píng)果掛在枝頭，好像小朋友們的一張張小臉蛋。還有那些橘子，調(diào)皮地拉著樹(shù)枝，遲遲不肯跳進(jìn)筐里。
田野上，一幅豐收的畫(huà)卷緩緩打開(kāi)著。金黃的稻穗壓彎了稻桿的腰，高粱跟一個(gè)個(gè)衛(wèi)士一樣，挺直了腰，漲紅了臉，直直地站著。農(nóng)民們大聲唱著慶祝豐收的歌謠，收割著這些他們辛苦的勞動(dòng)果實(shí)。每個(gè)人臉上都洋溢著喜悅，打心眼里得高興呢。
秋天還有桂花也傳遞著豐收。一朵一朵的小桂花，散發(fā)出一陣淡淡的清香。遠(yuǎn)處幾個(gè)小孩合力地?fù)u著桂花樹(shù)，花兒紛紛飄下，香味更加濃郁了。還有幾個(gè)小點(diǎn)兒的孩子在樹(shù)下拾桂花，想把香味帶回家。
那么多美好的景物，組成了一個(gè)秋天，一個(gè)美麗的秋天。我戀秋，我更愛(ài)秋。它美麗，高貴。我愛(ài)這樣的秋天。
小學(xué)生五年級(jí)作文2
在山的那一邊，天空，東方吐白，有一束柔和的陽(yáng)光斜射在樹(shù)梢。一聲聲清脆的喔喔聲，穿過(guò)這幽靜的林子，顯得格外悅耳。幾只公雞籬頭，喚起沉睡的人們，迎接耀眼的黎明，迎接新的一天！
太陽(yáng)漸漸爬上樹(shù)梢，它似乎迫不及待的想要為人們帶來(lái)溫暖的光明。天空漸呈天藍(lán)色，太陽(yáng)看起來(lái)像一個(gè)銀盤(pán)，周?chē)可狭艘蝗杭t色的漆。一陣清風(fēng)從發(fā)絲間掠過(guò)，我生怕此時(shí)的太陽(yáng)會(huì)被吹走。
公雞們下了崗，又開(kāi)始了一天的新樂(lè)趣，一會(huì)兒啄那兒，一會(huì)兒啄這兒，挺著自己驕傲的雞冠子優(yōu)哉悠哉地走來(lái)走去，好不自在。
人們都醒來(lái)了，溫和的陽(yáng)光照在他們的臉上。人們應(yīng)該感謝太陽(yáng)日復(fù)一日，年復(fù)一年的為人們驅(qū)趕黑暗，帶來(lái)一縷縷希望的曙光！迎接著新的陽(yáng)光，人們開(kāi)始了一天辛勤的勞作。
一群群早起的鳥(niǎo)雁，從淺藍(lán)色的天空劃過(guò)，它們換著好看的隊(duì)形，嘰嘰喳喳的，卻不討人厭，我猜想，它們津津樂(lè)道的，是飛行中看到的好風(fēng)景吧！太陽(yáng)看到這場(chǎng)場(chǎng)討論會(huì)，似乎露出了一抹淡淡的微笑，就像母親看到孩子們的歡樂(lè)。太陽(yáng)很想和歸鳥(niǎo)說(shuō)話，于是——他喚來(lái)風(fēng)兒吹動(dòng)綠葉，沙啦啦，沙啦啦……鳥(niǎo)兒們聽(tīng)了更是快活。愉快地飛往自己的家。
小學(xué)生五年級(jí)作文3
冬天，有許多人認(rèn)為冬天象征“萬(wàn)物沉寂”，認(rèn)為冬天沒(méi)有好處，但，假如沒(méi)有了冬天，就沒(méi)有美麗的梅花，更沒(méi)有又香又甜又好吃的草莓，沒(méi)有了冬天，人們也沒(méi)辦法去泡溫暖的溫泉……
冬天，有許多枯萎的數(shù)，有許多動(dòng)物在冬眠；冬天，我總喜歡吃熱騰騰的的火鍋、香噴噴的烤肉或圍繞著十分溫暖的火爐，讓我感覺(jué)到一種特別溫暖的溫馨。
冬天一到時(shí)，我最喜歡躺在溫暖的被窩里，賴在溫暖的被窩里睡的香甜是一件很幸福的事呢！在冬天，一到假日時(shí)，我們就會(huì)邀請(qǐng)親朋好友到我們家烤肉，有時(shí)候在家附近的鄰居也會(huì)前來(lái)和我們分享，真是“一家烤肉萬(wàn)家香”啊！再冬天還有一個(gè)有趣的習(xí)俗，那就是－在冬至?xí)r要吃湯圓，湯圓代表圓滿、團(tuán)圓，更有又長(zhǎng)大一歲的意思呢！所以在冬至?xí)r吃湯圓可是冬天里的一段小節(jié)日呢！
寒冷的冬天有些人喜歡，有些人不喜歡，我不喜歡冬天寒冷刺骨的風(fēng)刮亂我的臉龐，除了這一點(diǎn)，冬天的其他特點(diǎn)我都很喜歡，包括好吃的草莓、漂亮的梅花、溫暖的溫泉、熱騰騰的的火鍋、舒服的被窩等。雖然大家都說(shuō)冬天是“萬(wàn)物沉寂”的象征，但是冬天的沉寂可卻是迎接春天來(lái)臨的契機(jī)哪！
小學(xué)生五年級(jí)作文4
“世上無(wú)難事，只怕有心人。”這句名言，在我的生活中，猶如一盞明燈。在我遇到困難時(shí)，給了我無(wú)限的勇氣和力量。
一個(gè)周末，我們一家人去水鏡莊游玩兒。買(mǎi)好門(mén)票后，我一蹦一跳地來(lái)到了白馬洞，親眼目睹這里遠(yuǎn)近聞名的風(fēng)景。當(dāng)我們觀賞完這里的風(fēng)景后，便走到了一面懸岸前。
忽然，我看到了一個(gè)瘦小的身影，在一點(diǎn)一點(diǎn)地向上爬。我仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是一個(gè)不過(guò)十來(lái)歲的小妹妹，身輕如燕，好似在懸岸上飛巖走壁。這時(shí)，我有了也想攀巖的念頭。于是，纏著媽媽帶我去攀巖。
票買(mǎi)好后，我鼓起勇氣，穿好了裝備，當(dāng)別人說(shuō)開(kāi)始時(shí)，我憑著一股子勁，一下子就沖了上去。我想：切！攀巖也沒(méi)什么難度嘛！可是，好景不長(zhǎng)，一條攔路虎攔住了我的去路：在這一帶，沒(méi)有任何落腳點(diǎn)，四周十分光滑，并且我也沒(méi)有力氣了。正當(dāng)我想放棄時(shí)，我的腦海里浮現(xiàn)出了“世上無(wú)難事，只怕有心人”這十個(gè)大字，我想：世界上那么多的名人，都經(jīng)歷了一段不為人知的困難，可他們都沒(méi)有放棄，并堅(jiān)持到底。于是，我再次鼓起勇氣，開(kāi)始繞道而行，最終，我敲響了勝利的鐘聲！
這次，我終于明白了，當(dāng)遇到困難只有毫不退縮，并戰(zhàn)勝它們，才能成功！
小學(xué)生五年級(jí)作文5
我們生活的這個(gè)世界因?yàn)橛小皭?ài)”而精彩。正是因?yàn)橛小皭?ài)”才使世界更加光明。世界充滿了“愛(ài)”。
那一次，我下午放學(xué)，今天媽媽不來(lái)接我，我自己坐車(chē)回家。
上了站臺(tái)，我才發(fā)現(xiàn)我的錢(qián)不見(jiàn)了，我急忙原路往回走，找了一路也沒(méi)找到那錢(qián)，我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，但還是沒(méi)找到，天色漸黑，我又往回找，仍然連錢(qián)的影子也沒(méi)見(jiàn)到。
正當(dāng)我急得像熱鍋上的螞蟻時(shí)，一個(gè)帶墨鏡的叔叔說(shuō)：“小朋友，你在找什么呀？”我嚇了一跳，媽媽說(shuō)，這里騙小孩的很多，只要往你頭上一拍，你就什么也不知道了迷迷糊糊的就跟他走了。
“我….我….找錢(qián)�！�
“怎么，錢(qián)丟了？”
“錢(qián)丟了，沒(méi)法回家。”
“小朋友，我給你錢(qián)�！�
他拿出一元錢(qián)，我卻遲疑著不敢接，末班車(chē)來(lái)了，我慢慢結(jié)果錢(qián)，說(shuō)了聲：“謝謝�！本惋w奔上車(chē)。
在車(chē)上，我感動(dòng)了。雖然夜里又黑又冷，我卻被“愛(ài)”的光明和溫暖包圍。世界處處充滿了光明和溫暖！世界處處充滿愛(ài)！
小學(xué)生五年級(jí)作文6
我喜歡春天的溫柔，但我更喜歡春雨。
春天到了，春雨接到使命：去喚醒天地萬(wàn)物的一切生靈。
滴滴滴，春雨開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)了。它首先來(lái)到小草的家。
正在熟睡中的小草，聽(tīng)到春雨的呼喚，急忙來(lái)到了大地上。小草才剛來(lái)，就不怕風(fēng)吹雨打；它為螞蟻安了家；它讓洪水變的溫柔；它為大自然增添了一絲綠色。而這些，有一大半?yún)s是春雨的功勞。
接著，春雨又來(lái)到了小河身旁，唱起了動(dòng)聽(tīng)的歌兒。
在冬天凍結(jié)成冰的“音樂(lè)家”——小河，聽(tīng)到了春雨動(dòng)聽(tīng)的歌曲，不由得也跟著唱了起來(lái)。它這一唱，天地間許多生靈也都唱開(kāi)了：可愛(ài)的小鳥(niǎo)、美麗的花朵，和那慈祥的老樹(shù)爺爺……
逐漸，春雨把生靈都喚醒了。它喚醒了沉睡的小草、喚醒了凍結(jié)的小河、和那許多許多的生靈。
現(xiàn)在，它該走了，該去接受新的使命了。
我不舍得它，因?yàn)槲也簧岬眠@個(gè)喚醒了天地萬(wàn)物的“神奇人物”。但同時(shí)我也感謝它，感謝它給了我這個(gè)生機(jī)勃勃的春天。的確，它該走了，該去接受新的使命了。
再見(jiàn)，春雨。我永遠(yuǎn)愛(ài)你。
小學(xué)生五年級(jí)作文7
長(zhǎng)春，有一個(gè)很著名的地方，叫做“凈月潭”，那里風(fēng)光秀麗，景色怡人，那里的美麗景色一直在腦海里盤(pán)旋，揮之不去。
凈月潭，被人們譽(yù)為綠色明珠，位于吉林省長(zhǎng)春市東南部，素有臺(tái)灣日月潭姐妹潭之稱。凈月潭先后被評(píng)為“國(guó)家級(jí)國(guó)家級(jí)風(fēng)景區(qū)”，“國(guó)家級(jí)森林公園”，“省級(jí)度假區(qū)”。凈月潭一年四季的景色各異，令人目不暇接，春天踏青，夏天避暑，秋天落葉，冬天是滑雪、滑冰的絕好去處。
春天，柳樹(shù)林?jǐn)[動(dòng)起來(lái)，好似女生的頭發(fā)在擺動(dòng)，風(fēng)箏在空中，好像鳥(niǎo)兒在飛，風(fēng)吹過(guò)水面，潭水泛起了漣漪，好似春風(fēng)娃娃正在調(diào)皮的戲水一般。
夏天，荷花開(kāi)了，真美！好像少女一樣。游人很多，人山人海，有的在游泳，有的在賞花，還有的正在拍照，柳樹(shù)被曬得聳了個(gè)腦袋，好似少女無(wú)精打彩。
秋天，玉米熟了，玉米寶寶探出頭來(lái)，等人收割，花開(kāi)了，爭(zhēng)奇斗艷，好像在說(shuō)：“我比你美�！�
另一個(gè)反駁：“我比你俊俏。”秋風(fēng)吹來(lái)，黃樹(shù)葉打著轉(zhuǎn)落了下來(lái)，好似蝴蝶在飛。
冬天，雪飄了下來(lái)，整個(gè)凈月潭變成了一個(gè)銀白色的世界，好似滿地銀子一樣，小朋友們正在快樂(lè)的堆雪人，打雪仗。
我愛(ài)凈月潭，我愛(ài)一年四季，風(fēng)景如畫(huà)的凈月潭。
小學(xué)生五年級(jí)作文8
我是一個(gè)女孩，一個(gè)喜歡看書(shū)的女孩，我喜歡看的書(shū)：《三國(guó)演義》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《名校作文》《探險(xiǎn)記》、《神話故事》
我是從八歲才開(kāi)始讀帶拼音的《安徒生童話》，讀完后，我就一直嚷著讓媽媽給我買(mǎi)許多帶拼音的童話書(shū)，直到九歲那年，我才開(kāi)始讀科技書(shū)、作文書(shū)。
我喜歡三國(guó)演義中的人物，他們個(gè)個(gè)栩栩如生，喜歡神話故事的神奇離異；喜歡探險(xiǎn)記的緊張與驚險(xiǎn)；我也喜歡那些讓人快樂(lè)，開(kāi)心的漫畫(huà)書(shū)；我最喜歡的是狄仁杰的四大迷案，個(gè)個(gè)寫(xiě)得撲朔迷離，環(huán)環(huán)相扣，驚心動(dòng)魄，讓人毛骨悚然；我還喜歡那精彩迷人的西游記，讓人目不暇接。
俗話說(shuō)，書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，只有好好讀書(shū)，讀本好書(shū)，多讀有益之書(shū)，才能讓我們暢游書(shū)的王國(guó)。
讀書(shū)是生命中最大的快樂(lè)，因?yàn)闀?shū)可以陶冶情操，提升我們的精神境界，更好地面對(duì)未來(lái)；可以開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，可以打開(kāi)心靈的窗戶，跳出那阻擋我們的標(biāo)柵欄。
讓我們?cè)跁?shū)的王國(guó)盡情的遨游吧！讓我們一起來(lái)規(guī)劃自己的讀書(shū)行動(dòng)，讓書(shū)照耀我們每一天，溫暖我們的心田。
小學(xué)生五年級(jí)作文9
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”博覽群書(shū)，能使人智慧倍增，生活中缺少了書(shū)，就會(huì)變得枯燥乏味。
書(shū)的豐富多彩，吸引了不少“書(shū)蟲(chóng)”，我也是“小書(shū)蟲(chóng)”，一有書(shū)就忘了整個(gè)世界，但愛(ài)書(shū)也
會(huì)讓我鬧出許多笑話來(lái)。 有一次，我正津津有味地在讀書(shū)，媽媽忽然說(shuō)：“廚房里正在燒開(kāi)水，等水開(kāi)了你把火關(guān)掉，我有事出去一下，記著，千萬(wàn)別忘了�！蔽尹c(diǎn)頭答應(yīng)了�？晌冶粫�(shū)中精彩的內(nèi)容深深吸引了，早把答應(yīng)關(guān)火的事拋到了“九霄云外”。 也不知過(guò)了多久，媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)我仍坐在那里看書(shū)，開(kāi)口就問(wèn)：“你有沒(méi)有把火關(guān)了？”“哎呀，我忘了�！蔽覀儌z立刻沖進(jìn)廚房，只見(jiàn)那壺水燒得只剩下了底兒。媽媽看看水壺，又看看我，說(shuō)：“在那眼中，出了書(shū)還有什么，只知道看書(shū)。”聽(tīng)了媽媽的話，我感到很不好意思，但這些同讀書(shū)相比，又算得了什么呢？
書(shū)，讓我學(xué)到了它豐富的知識(shí)，只要一翻開(kāi)書(shū)，我就完全陶醉在書(shū)中，忘了一切，就仿佛自己是書(shū)中的某一個(gè)角色。書(shū)是我形影不離的好朋友，我們彼此交流；書(shū)是我的知己，我們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短；書(shū)是我的伙伴，我們暢快交談。
小學(xué)生五年級(jí)作文10
每個(gè)人心里都有一個(gè)可愛(ài)的校園。我心里的校園很奇怪，一年要變四個(gè)樣子。
春天，校園被花苞、樹(shù)丫增添了顏色，門(mén)口的柳樹(shù)，長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，小樹(shù)林里的丁香花從夢(mèng)中蘇醒，他看著校園，好像在說(shuō)，我終于回到這可愛(ài)的校園了。
夏天，校園的草早已長(zhǎng)高，柳樹(shù)那茂盛的葉子，好像長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，小樹(shù)林的丁香花正睜著她那大眼睛，看著我們呢，如果你在上課，眼睛累了，只需扭一下頭就能看見(jiàn)那生機(jī)勃勃的綠色。
秋天，一陣陣涼風(fēng)吹過(guò)，校園里的樹(shù)葉兒飄飛，像滿天的黃蝴蝶，我們追逐著這些黃蝴蝶，做游戲，滿頭的汗滴，在秋天的'陽(yáng)光里亮晶晶！校園啊，還是那么美麗，那么溫暖，那么迷人。
冬天，雪花紛紛，老師給我們澆出的光興的溜冰場(chǎng)地，我們?cè)诒嫔峡鞓?lè)地飛翔，哪些花花綠綠的身影，就像是驕傲開(kāi)放的花兒，把校園裝扮得無(wú)限美。
多么可愛(ài)的校園，多么美好的環(huán)境，一年四季都在變換著身影，讓我們一天天長(zhǎng)大成人！
小學(xué)生五年級(jí)作文11
我是一只小鳥(niǎo)，一只沒(méi)有翅膀的小鳥(niǎo)，在我將蛋殼啄破的那一天，我都雙翼就被父母給卓掉了，從此，天空不再屬于我,蟲(chóng)兒不再等著我花兒不再親吻我，自由完全拋棄了我，屬于我的也只有那又臟又破的鳥(niǎo)巢。
在每夜的夢(mèng)里，我的夢(mèng)想著自己有一雙翅膀，在蔚藍(lán)的天空中翱翔，那怕是幾分鐘也可以，有時(shí)竟是幾分鐘的夢(mèng)，也會(huì)讓自己毫無(wú)厭倦的回味上幾百遍，在夢(mèng)中我飛翔的樣子，那種感覺(jué)，那種愉快的心情是無(wú)法抵擋的，因?yàn)槲铱释w翔，渴望自由，渴望自己長(zhǎng)大。
記得有一次在書(shū)上看過(guò)一直被關(guān)在籠子里活蹦亂跳的山雀和一直被放在陽(yáng)臺(tái)上快要死的麻雀的對(duì)話，讓我明白了，許多，其實(shí)生命和自由是不可相提并論的，如果有生命，沒(méi)有自由，那么生命會(huì)變得毫無(wú)價(jià)值 ，如果沒(méi)有生命，卻又自由，那么沒(méi)有機(jī)會(huì)去闖闖的結(jié)果還是1+1=0
我以長(zhǎng)大了，爸爸媽媽總當(dāng)我是孩子，什么事情都不讓我做，總說(shuō)我小，等你長(zhǎng)大了在幫我們做事吧，
在這里我告訴您，我都爸爸媽媽，您的孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了，您們應(yīng)該放手了，讓我出去闖一闖，爸媽我真的長(zhǎng)大了。
小學(xué)生五年級(jí)作文12
走出門(mén)，就與霧撞了個(gè)滿懷，霧中含著鮮花的芬芳清香，早晨好清爽。
走在小路上，一切都籠罩在輕紗里，太陽(yáng)也像害羞的女孩一樣，用白紗蒙住自己那鮮艷的臉，只露出一圈淡淡的紅暈�；ú�，樹(shù)木在霧中若隱若現(xiàn)，路上的行人根本看不清，只能聽(tīng)到小路上嘈雜的腳步聲，只有在走進(jìn)的那一瞬間，才能看見(jiàn)他的樣貌，在這樣的境界里，我仿佛置身在仙境一般。
我覺(jué)得自己好像在“仙境”中游玩，多么可愛(ài)的霧�。∷褚粋�(gè)化妝師，在我的發(fā)梢沾滿了珍珠。又像一個(gè)淘氣的孩子，當(dāng)我伸手去抓時(shí)，他早就溜走了。
過(guò)了一會(huì)兒，土地媽媽脫下了厚厚的衣服，換上了輕柔的絲綢。不知不覺(jué)我走到了田野里：我看見(jiàn)大樹(shù)在向我打招呼；鳥(niǎo)兒在樹(shù)上為我歌唱；鮮花從霧中露出婀娜的身姿，在向我微笑，蝴蝶在花叢中也我玩捉迷藏。。這一切構(gòu)成了一幅優(yōu)雅的水彩畫(huà)。
當(dāng)我正陶醉在大自然的美景中時(shí)，太陽(yáng)按難不住了，從霧中跳了出來(lái)，一瞬間，霧消失的無(wú)影無(wú)蹤了，我以置身在明亮的世界里了！
小學(xué)生五年級(jí)作文13
來(lái)到北京，眼前一亮，終于見(jiàn)到了色彩斑斕的大城市；見(jiàn)到了自然優(yōu)美的風(fēng)景；見(jiàn)到了高大華麗的建筑。
俗話說(shuō)“不到長(zhǎng)城非好漢。”那么我們現(xiàn)在來(lái)到了北京就一定要去見(jiàn)見(jiàn)長(zhǎng)城了。長(zhǎng)城這座古老而又不失華麗的建筑，是用古代人民的心血，用生命換過(guò)來(lái)的。城墻大概有兩米高，城墻上有垛子、瞭望臺(tái)（用來(lái)觀察敵人的情報(bào)）、射擊口（里面用來(lái)放武器射擊敵人）。不知不覺(jué)，我走到了烽火臺(tái)，姐姐告訴我，那是古代人民用來(lái)傳遞信息和屯兵的地方。我觸碰長(zhǎng)城的，仿佛看到了艱苦的古代人民，全身力氣來(lái)搬運(yùn)石塊；聽(tīng)到了打仗勝利的喜悅。蜿蜒盤(pán)旋的長(zhǎng)城如巨龍一般，橫臥在土地上。我感到了無(wú)比自豪！
更令人自豪的，北京那美麗的夜景，到了晚上，夜幕降臨，美麗的霓虹燈照亮了大街，閃爍著光芒。汽車(chē)川流不息，建筑上的燈也一盞盞地亮起。如果從上往下看，那簡(jiǎn)直就是一片燈的海洋。
北京在歡迎人們的到來(lái)，在歡迎我的到來(lái)。為什么？這一切不就說(shuō)明了嗎。這樣美的夜景，這樣古老的建筑，難道還不讓人們流連忘返嗎？
小學(xué)生五年級(jí)作文14
我靜靜地躺在床上，試圖無(wú)視所有聲音，但仍然無(wú)法成功。那老式空調(diào)不堪重負(fù)的聲音始終無(wú)法從腦海里驅(qū)除�！皢琛瑔琛�，也許是因?yàn)橥砩先说乃季S會(huì)復(fù)雜一些，我忍無(wú)可忍的起身將空調(diào)關(guān)上。原以為可以清靜一點(diǎn)，但讓我始料未及的是更多的聲音潮水般的涌了進(jìn)來(lái)。
“咔咔，吱呀，咚!”這一串聲音不知為何顯得格外響亮，原來(lái)是隔壁開(kāi)關(guān)門(mén)的聲音，這就可以解釋上面的問(wèn)題了，也許是隨意的，也是種習(xí)慣。我希望我以后不要有這種會(huì)帶給別人麻煩的習(xí)慣。唉，我起身走到窗前欣賞大都市的夜景。
“轟轟……啪嚓!”一道閃電極其威武的劃破天際，凌厲的照亮了整個(gè)天空。但這壯觀的景象轉(zhuǎn)瞬即逝，只在所有人的心中留下陣陣余波。還來(lái)不及去留念那壯觀的景象，一陣巨大的聲響從天而降，拉開(kāi)了暴雨的帷幕。
“嘩嘩嘩……”如同捅破了天似的，傾盆大雨從天而降。連綿不絕的“嘩嘩”聲此起彼伏，打在雨棚上“叮叮當(dāng)當(dāng)”“噼噼啪啪”。高樓、樹(shù)木、紅綠燈，瞬間被暴雨吞噬，只留下一片難以辨認(rèn)的模糊。
窗外，“叮叮咚咚”的交響樂(lè)仍在繼續(xù)，伴隨我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
小學(xué)生五年級(jí)作文15
在一個(gè)晴朗中午，我正在散步，突然發(fā)現(xiàn)鄰居小麗正在摘花兒，我有些生氣，心想：“你就是再小也不應(yīng)該摘花兒呀!為了這一園子花兒，園藝工人付出了多少辛苦啊!”想到這，我就想上前說(shuō)她，可轉(zhuǎn)念又一想 ：“勸比說(shuō)好，勸能讓她接受，而說(shuō)呢，搞不好她還會(huì)恨我，不如讓我來(lái)勸勸她吧!于是，我三步并作兩步走到小麗面前說(shuō)：“麗麗，別摘了，你看這花多美呀!”“我就因?yàn)樗鼈兠牢也耪?”“麗麗，你想想如果你每天都摘這么多花，總有一天花兒會(huì)被摘沒(méi)。到那時(shí)，別人也看不到花兒了，你摘花兒也會(huì)以為離開(kāi)媽媽而死亡，你還能聞到撲鼻花香，還能看到嬌艷花朵嗎?”“不能了!”小麗很干脆回答�！斑@就對(duì)了，所以我們別摘花兒了，好不好?”我接著勸�！� 等一下，姐姐，你說(shuō)那個(gè)媽媽是什么意思呢?”小麗仰著臉天真問(wèn)�！澳莻�(gè)媽媽是花兒們，它叫土壤，如果花兒們離開(kāi)了土壤，離開(kāi)了根，就無(wú)法生存了�！薄鞍�!我不要了，我不摘了!”“好，姐姐帶你賞花去!”
我領(lǐng)著小麗，邊看邊給她介紹各種花兒知識(shí)。我覺(jué)得今天花格外美，格外香。
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