助永遠(yuǎn)縈繞著世界作文800字_六年級(jí)作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的助永遠(yuǎn)縈繞著世界作文800字_六年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。
調(diào)皮的它，頑皮的它，看不見的它，摸不著的它，平淡而溫暖的它，永遠(yuǎn)縈繞著世界的它。亦暖、亦冷、亦甜、亦苦，它便是助。
題記
病人之病，憂人之憂。助乃我國傳統(tǒng)美德之一。從古至今它無處不在、只增不減。
中國四大名著之一的《水滸傳》相信大家并不陌生。而書中被稱作為及時(shí)雨的宋江令我對(duì)他記憶深刻。好漢們?yōu)槭裁捶亢脻h們?yōu)槭裁醋屗?dāng)梁山泊之首？好漢們?yōu)槭裁辞樵干崦惨獙⑺认�？這不僅僅是因?yàn)樗谓瓰槿酥t遜、講義氣，更是因?yàn)樗谓３Ｈ缂皶r(shí)雨一般地幫助他人。被他助過的人們，在他危難之時(shí)也想方設(shè)法回應(yīng)他曾經(jīng)的助。這也許就是人們常說的互幫互助吧！
在當(dāng)今社會(huì)大家庭里，助的行為更是隨處可見。公交車上為老年人、小朋友讓座的；岔路口為外來人員指路的；校園里高年級(jí)同學(xué)為低年級(jí)同學(xué)清掃衛(wèi)生的；校門口忙碌的家長相互代替接送同學(xué)的他們從不同層面告訴我們助在進(jìn)行。
慷慨給予是助，好心提醒是助，嚴(yán)厲批評(píng)是助，甚至有時(shí)別人的'諷刺也是助。記得第五單元數(shù)學(xué)考試后的第二天下午，我興高采烈的來到班級(jí)，原因是我這個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)霸又將可以手捧滿分試卷去沐浴同學(xué)們的贊賞與肯定了。終于等到了數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師如約而至，他開始發(fā)試卷：邱子涵，100分、陳黽鑫，99分終于，輪到我了，黃亦彭，99分。
老師話音一落，我怔住了，王逸飛，99。5分，老師接著念道。我隨聲向坐在不遠(yuǎn)處的王逸飛看去，我從他的眼神中看出了他的那份自信。心里想：怎么可能？怎么可能平時(shí)數(shù)學(xué)成績與我有天壤之別的他，這次竟然比我高！我的心情由頂峰跌到了谷底，想著他是怎么做到的？下課后有的同學(xué)特意來恭喜我落榜，我的心里失落極了。放學(xué)后我耷拉著腦袋向家走，王逸飛追上我，他沒有像有的同學(xué)那樣喝倒彩諷刺我，而是來安慰我，告訴我他進(jìn)步的理由，開導(dǎo)我正確對(duì)待這次失敗并幫助我樹立了努力的方向與目標(biāo)。
事后總結(jié)，我應(yīng)該感謝嘲笑我的同學(xué)們，是他們激起了我發(fā)奮圖強(qiáng)的斗志；我更應(yīng)該感謝這個(gè)好同學(xué)、好朋友，是他給我上了寶貴的一課，讓我認(rèn)清了自已的缺點(diǎn)，明白了什么是驕兵必?cái)�；還使我懂得了逆水行舟，不進(jìn)則退的人生哲理。
助，它是一種行為，一種美德，更是一種精神。讓我們秉承這種精神，讓助永遠(yuǎn)縈繞著世界。
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