【薦】小學(xué)生的作文20篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的【薦】小學(xué)生的作文20篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生的作文1
我和我的好朋友是形影不離的閨蜜，她的名字——王心可。她有一頭又黑又亮的長(zhǎng)頭發(fā)，圓圓的臉龐上有一雙炯炯有神的大眼睛，性格活潑，有一副大嗓門，我們都愛(ài)和她交朋友。
我和王心可從小就住在一個(gè)小區(qū)里，而且我爸爸媽媽和她爸爸媽媽四個(gè)人都是大學(xué)同學(xué)，我們還是同年同月出生，所以我們剛出生時(shí)就認(rèn)識(shí)了，從小時(shí)候就成了好朋友，天天在一起上學(xué)和玩耍。
時(shí)間在一年又一年的流逝，轉(zhuǎn)眼間我們倆都已經(jīng)十歲了，在這些年我們的友誼不斷發(fā)展，早已成了形影不離的閨蜜。我和王心可經(jīng)常約著出去游玩，逛街時(shí)我們會(huì)不約而同地看中某種好看的東西，于是我們會(huì)相互買東西贈(zèng)與對(duì)方。如果有意見(jiàn)不一致的'地方，我們都會(huì)相互遷就對(duì)方，所以我們從來(lái)不會(huì)發(fā)生爭(zhēng)吵現(xiàn)象，這也更加促進(jìn)了我們友誼的發(fā)展，使我們的關(guān)系越來(lái)越融洽，我們成了無(wú)話不談的好閨蜜。
一次，我讓媽媽團(tuán)購(gòu)了兩張DIY巧克力的制作劵，我和王心可一起去自己動(dòng)手制作巧克力。那個(gè)周末，天氣晴朗，我們手拉著手，高高興興地走在大街上，不知道的人還以為我們是一對(duì)親姐妹呢！我們倆個(gè)人做公交車到了DIY巧克力坊，選了兩種口味的巧克力醬，我們都選了愛(ài)心形狀的模型來(lái)制作巧克力，她用草莓味制作愛(ài)心，我用藍(lán)莓味制作愛(ài)心，然后我們?cè)傧嗷ソ粨Q口味來(lái)制作愛(ài)心上的玫瑰�？晌以谧雒倒鍟r(shí)巧克力醬不好擠出來(lái)，王心可先制作完成，而我卻連一半都沒(méi)做好。這時(shí)，她很細(xì)心地教我正確的制作方法，最后我們倆個(gè)人齊心協(xié)力做好了巧克力，還選了相似的包裝盒裝好了巧克力。那一刻，我感覺(jué)有她在身邊，真是太開心了。
王心可，我從小到大的好朋友，是最懂我的好朋友，也是我最親密的閨蜜。
小學(xué)生的作文2
好玩的“思維方向盤”開始了，我們好奇地等待著老師出題。
突然，屏幕上出來(lái)了：這是一種動(dòng)物。同學(xué)們討論道：咦？是什么動(dòng)物呢？這時(shí)，老師點(diǎn)了一下鼠標(biāo)，屏幕上出現(xiàn)了“新郎”一詞，老師和藹的說(shuō)：“你們想一想，猜一猜什么動(dòng)物和新郎有關(guān)系有，一點(diǎn)點(diǎn)的`關(guān)系呢？”A同學(xué)回答道：“是貓狗，？是雞鴨？還是獅子�！蔽倚南耄喝绻恢边@樣猜，猜到猴年馬月，也猜不完，老師發(fā)話了：“是昆蟲�！庇行┩瑢W(xué)說(shuō)是蟑螂；也有的同學(xué)說(shuō)是螳螂；還有的人說(shuō)是屎殼郎，大家聽(tīng)見(jiàn)“屎殼郎”的時(shí)候，都哄堂大笑。
“老師說(shuō)這聽(tīng)著有點(diǎn)道理。”說(shuō)著也笑了起來(lái)。老師又點(diǎn)了鼠標(biāo)，屏幕上閃出了繡球。老師說(shuō)“你們猜什么動(dòng)物跟繡球有什么關(guān)系呢？”這時(shí)大家異口同聲地說(shuō)：“是屎殼郎�！崩蠋熣f(shuō)：“答對(duì)了嗎？”我們?cè)诳纯匆粋�(gè)單詞，那個(gè)單詞跳了出來(lái)，原來(lái)是便便，大家也說(shuō)是屎殼郎。老師最后送給我們一句話---屎殼郎掛繡球，臭美。
思維方向盤不僅好玩，而且可以讓我們的腦袋更靈活。
小學(xué)生的作文3
愛(ài)情如花朵，美好芬芳�；ǘ溽j釀了整整一個(gè)冬天，然后綻放出自己的美麗。過(guò)早的開放只會(huì)讓花朵因承受不了嚴(yán)寒而萎靡。愛(ài)情亦是如此。
花兒未開的時(shí)候，她只是路邊一株不起眼的小草。她在等待著，等待著春天的來(lái)臨。于是，她努力地吸取甘露，努力地扎根地下，努力地生長(zhǎng)。一切只為在春天美麗地綻放。等待是漫長(zhǎng)的，花兒很孤寂，她每一分每一秒都在期盼著。冬天，漫天的大雪覆蓋了一切，花兒卻努力地挺起胸膛，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，她看了一整個(gè)冬天，有同伴忍不住嚴(yán)寒而臥地不起，她想：我一定要堅(jiān)持。春天終于來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，花兒已等得太久，她綻開了自己美麗的容顏，昂著頭�；�，終于開了。沒(méi)有人知道她經(jīng)歷了多漫長(zhǎng)的時(shí)間，卻總有人在贊嘆她的美麗。
愛(ài)情就是這朵花�？傆腥嗽谫潎@愛(ài)情如何美妙，如何醉人。沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的人便開始對(duì)愛(ài)情向往。于是，他們躍躍欲試，明知時(shí)機(jī)不對(duì)，卻總想讓這朵花早日綻開，以便欣賞她的美麗。他們不知道這朵花是怎么開的.，只看得到她的美麗。盲目的人啊！總是故做聰明，他們不想經(jīng)歷冬天，不想吸取甘露，不想等待。美麗的花朵又怎能傲然綻放？所得到的，也只是很快就枯萎的殘花罷了。只有努力學(xué)習(xí)，擁有成熟的心靈，成長(zhǎng)到能夠承擔(dān)責(zé)任的年齡，愛(ài)情才能夠如花朵一樣美好芬芳��！
小學(xué)生的作文4
我正津津有味地看著一本課外書，突然，遇到一個(gè)不認(rèn)識(shí)的字，“流水不腐，戶摳不蠹”中的“蠹”字。我著急地大叫起來(lái)：“爸爸，快過(guò)來(lái)，你看這字念什么？”爸爸走過(guò)來(lái)，看了看這個(gè)字，瞄了我一眼，說(shuō)：“老毛病又犯了，還不快去查字典去！”
我無(wú)可奈何，極不情愿地去查字典。原來(lái)這個(gè)字念“du”，蟲子蝕的意思。“倒霉的‘蠹’字，你可真難寫呀！”我嘀咕著。
“難寫？那好辦�！卑职终f(shuō)，“我教你一個(gè)記字的'高招，如這個(gè)“晶”字吧，可以編成‘三個(gè)日’就好記了�！�
我聽(tīng)了，覺(jué)得很有趣，就說(shuō)：“三塊石頭�！卑职中χf(shuō)：我知道了，是個(gè)‘磊’字�！�
爸爸接著說(shuō)：“還有一種記法叫象形記法。比如‘明月在左邊，馬上的大夫長(zhǎng)兩角’，這個(gè)字就是‘騰’字�！薄班�--我明白了�！蔽蚁肓讼�，說(shuō)：“持弓守邊境，邊境有土地，土地有多少，一田一田一�！�
“邊疆的‘疆’！”正在織毛衣的媽媽搶著說(shuō)。她放下手中的針線活兒，說(shuō)：“草叢下面兩條狗，誰(shuí)猜對(duì)了歸誰(shuí)有�！蔽以趺匆膊虏怀鰜�(lái)，焦急地望著爸爸。爸爸說(shuō)，這是個(gè)“獲”字！我這才恍然大悟。
我按媽媽的思路想了想，編出一個(gè)真正的字謎：“白天見(jiàn)到鬼，看了就害怕�！边@可要讓親愛(ài)的讀者猜了，你可要小心哦，這字還挺容易寫錯(cuò)呢！
小學(xué)生的作文5
今天一起床，我非常不愿意，因?yàn)楦杏X(jué)被窩在冬天和我是最配的。在床上哼唧了半天才起來(lái)。
上午老師檢查作業(yè)簽字的時(shí)候，爸爸沒(méi)有給我簽，并且我也不知道，所以我和幾個(gè)同學(xué)，被沈老師批的'特別特別的慘！
下午音樂(lè)課的時(shí)候，老師讓我們走拍子。有一個(gè)同學(xué)不知怎么著，往后一仰，把我的鼻子都差點(diǎn)撞出血了。
下午打羽毛球的時(shí)候，突然一只飛球朝我耳朵飛來(lái)，結(jié)果我沒(méi)躲開，就被擊中了，眼鏡框都差點(diǎn)被打歪了。
那今天的樂(lè)事是什么呢？當(dāng)然是數(shù)學(xué)考了99+10了，全班第二呢！
上午考的，下午成績(jī)就出來(lái)了。這是為什么呢？原來(lái)是項(xiàng)老師的手機(jī)裝了一個(gè)APP，既能批口算又能批作業(yè)，只需要把正確答案錄入，再拍一下就可以了。
還有就是去打羽毛球，謝老師原來(lái)很少跟我�；ㄕ辛耍F(xiàn)在十個(gè)里面能有三四個(gè)耍花招，就是常常往偏的地方打，讓我一會(huì)兒跑這兒一會(huì)兒跑那，累的我氣兒都喘不過(guò)來(lái)。但很開心！
以上就是我今天的喜事和樂(lè)事。
小學(xué)生的作文6
景諾是s國(guó)有名的考古學(xué)家，最近，景諾經(jīng)常做噩夢(mèng)，而夢(mèng)見(jiàn)的東西，卻讓她覺(jué)得似曾相識(shí)，那是眼睛，密密麻麻的眼睛，她看了許多心理醫(yī)生，可醫(yī)生都束手無(wú)策，這時(shí)，景諾想到了她的老朋友。
這天，景諾請(qǐng)了一天假，順著他離開時(shí)留下的地址找了過(guò)去，"恩典大街二號(hào)路三巷23號(hào)。"景諾跟著地址來(lái)到一家破敗的.磚瓦房，景諾吃了一驚，白且家不是住的租屋嗎？
"咚咚咚！"景諾敲了幾下門，沒(méi)反應(yīng)，再敲幾下，沒(méi)反應(yīng).景諾看門沒(méi)鎖就走了進(jìn)去，院子里，是數(shù)不盡的酒瓶，"且哥哥！"景諾試探著叫著白且。"呼嚕！"忽然，房間內(nèi)傳來(lái)呼嚕聲，景諾走了進(jìn)去，白且正躺在地上呼呼大睡呢！手里還攥著空酒瓶。景諾莫名感到心酸，她沒(méi)有叫醒白且，而是整理起白且的小屋來(lái)。
半個(gè)小時(shí)后，屋內(nèi)是整理好了，屋外的一堆啤酒瓶呢，"收廢品咯！"街道上傳來(lái)聲音。景諾拍拍手，有了頭緒。
再說(shuō)白且，一覺(jué)醒來(lái)，景諾坐在他正前面，眼睛一眨不眨的盯著他。"景諾！你怎么來(lái)了？"白且驚喜的叫道。景諾安靜一笑，"早就來(lái)了。且哥哥，我又做噩夢(mèng)了。是那些眼睛。""眼睛？"白且苦笑，"不只是你，我也做噩夢(mèng)了，同樣的眼睛。"景諾不再說(shuō)話，"所以，我就用酒精麻痹自己。"景諾勉強(qiáng)一笑，"胖子呢？""死了。"白且冷冷的說(shuō)。景諾吃了一驚，不再說(shuō)話。白且開了一瓶酒，遞給景諾，又自己拆開一瓶，往嘴里灌了起來(lái)。景諾也大喝起來(lái)。
后來(lái)，景諾辭去了工作，而那個(gè)噩夢(mèng)還在繼續(xù)，景諾用所有的積蓄在白且家附近買了一間房子，還有一車的啤酒,二人常常一起喝酒。
你或許會(huì)問(wèn)，到底是什么噩夢(mèng)這么驚險(xiǎn)，讓二人束手無(wú)策。呵呵，那不是噩夢(mèng)，是詛咒，其實(shí)，那些密密麻麻的眼睛就在他們身邊，盯著他們的一舉一動(dòng)。
小學(xué)生的作文7
城市里的餐館給人們提供了極大的方便，而餐店老板那起早貪黑的工作精神更是值得我們學(xué)習(xí)的。餐店老板，可是有一件您不應(yīng)該做的事在我心中憋了許久。這次趁習(xí)作，我就來(lái)向您一吐為快吧！
那是一個(gè)周未的早上，媽媽托我去樓下買一些饅頭、包子、油條之類的早餐。當(dāng)我來(lái)到店門口，說(shuō)清了要買的東西后，您拿一個(gè)塑料袋先裝好了饅頭與包子遞給我，然后說(shuō)：“油條賣完了，等一等，我馬上做好�！闭f(shuō)完，您就架起油鍋，做了起來(lái)。不過(guò)，在您做的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)您往油鍋里加的是黑油。我正起疑，突然想起這正是報(bào)紙上說(shuō)的“地溝油”！我忙找了個(gè)借口對(duì)您說(shuō)：“我……我來(lái)不及了，還要上興趣班呢！”說(shuō)完，就裝著很急的樣子，一溜煙跑回家了。
每當(dāng)想到那件事，我就像吞下蒼蠅一樣惡心，要知道，那可是地溝里的.油��！聽(tīng)媽媽說(shuō)，好多餐館用的原料全是揀菜場(chǎng)里別人挑剩的做給顧客吃。餐店老板，我想對(duì)您說(shuō)，您不覺(jué)得虧心嗎？您要是吃了這種食物，不覺(jué)得有損您的健康嗎？
餐店老板，我想對(duì)您說(shuō)，國(guó)家是嚴(yán)厲打擊這種行為的，媒體界也經(jīng)常曝光。您不能再這樣干了。否則您不但生意做不成，還要被罰個(gè)傾家蕩產(chǎn)！
餐店老板，我想對(duì)您說(shuō)，您一定要通過(guò)正當(dāng)渠道，購(gòu)買合格原料，參加公平競(jìng)爭(zhēng)，做一個(gè)實(shí)實(shí)在在的誠(chéng)信好商人！
小學(xué)生的作文8
今天外婆要回來(lái)了，我顧不上剛從外地回來(lái)的疲憊，趕到了外婆家。左鄰右舍、親戚朋友自動(dòng)地在外婆家的小路邊夾道歡迎，我們像迎接凱旋的英雄一樣歡迎外婆的到來(lái)。
11點(diǎn)02分，當(dāng)二舅舅的車駛?cè)胛业囊暰�，我拉著媽媽的手情不自禁地迎上前去，想看看三個(gè)月未見(jiàn)的外婆的模樣。外婆變得蒼白了，消瘦了，她顫顫巍巍地扶著我的肩膀走下車，我的心不禁狠狠地痛了一下：看來(lái)這次的腰椎手術(shù)讓外婆大傷元?dú)�，糖尿病又使得她的恢�?fù)很緩慢。我要讓媽媽多做點(diǎn)好吃的，給外婆增加營(yíng)養(yǎng)；我呢，要做外婆的開心果，給外婆好心情。我依偎在外婆的床頭，和外婆講學(xué)校里發(fā)生的有趣的事情，外婆果然被我逗得哈哈大笑，連蒼白的`臉上也涌上了一絲血色。下午，我陪著外婆做康復(fù)訓(xùn)練，還給外婆按摩。外婆說(shuō)我的手有魔力，凡是被我按到的地方都不疼了呢！
外婆，你一定會(huì)好起來(lái)的。
小學(xué)生的作文9
1、你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪,展示了……,文筆間滲透了情感。
2、能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng),的確難能可貴,給人留下了深刻的印象。
3、全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。
4、全文節(jié)奏明快,語(yǔ)言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。
5、全文語(yǔ)言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。
6、樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
7、本文用詞準(zhǔn)確,嚴(yán)密,語(yǔ)言平實(shí)自然,而比喻,擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花。
8、全文語(yǔ)言樸實(shí),結(jié)構(gòu)自然�！恼陆Y(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),首尾呼應(yīng)。
9、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣。
10、全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人。
11、文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理,作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來(lái)令人熱血沸騰,心潮澎湃。
12、文章的語(yǔ)言很流暢，也寫出了老師的感受。
13、文章很有說(shuō)服力,也發(fā)人深思。從寫作上來(lái)說(shuō),情節(jié)生動(dòng),文章有波瀾,讀起來(lái)深受教益。
14、情節(jié)生動(dòng)有趣,敘述清楚完整,也表現(xiàn)出作者的聰明,機(jī)智,充滿了家庭生活情趣,文筆流利活潑。
15、全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊(yùn)藏著歡樂(lè)與期盼,真摯感人。開頭出手不凡
16、全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂(lè)園,令人眉開眼笑。全文通俗易懂,趣味性強(qiáng)。
17、本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來(lái)寫,其次用詞準(zhǔn)確,第三文章結(jié)構(gòu)緊湊。
18、本文圍繞……這一中心組織材料,語(yǔ)言準(zhǔn)確,鮮明,生動(dòng),內(nèi)容極其豐富具體,不失一篇成功之作。
19、本文事情過(guò)程寫得具體,明晰,條理清楚。作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?充分表達(dá)了……
20、對(duì)……生動(dòng)而詳細(xì)的敘述,是本文的一天特色,也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細(xì)致。這是文章成功的一大要素。
21、對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描寫,能切中要害,詳盡而全面。文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識(shí)性,讀來(lái)饒有興味。
22、對(duì)人物的語(yǔ)言,神態(tài),動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色。結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。
23、你秋游時(shí)觀察得真仔細(xì)!你眼中的景美像一幅畫!如果把你當(dāng)時(shí)的愉快心情寫上，那該多好!
24、你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會(huì)與書寫交相輝映。你認(rèn)為呢?
25、你是個(gè)很有主見(jiàn)又不乏真知的學(xué)生，對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
26、本文以……為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時(shí),通過(guò)前后具體事例的對(duì)比。抨擊了…………,文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng)。
27、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理,敘述自然生動(dòng),結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出。
28、你給爸媽炒的菜真好，有機(jī)會(huì)讓老師一飽口福嗎?
29、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富,語(yǔ)言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
30、本文很好體現(xiàn)了……的特點(diǎn),深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰。
31、開頭簡(jiǎn)潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實(shí),體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力。
32、你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
33、對(duì)不起，這一段老師沒(méi)有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。
34、本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過(guò)渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng)。
35、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處。
36、巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙,可以借鑒。
37、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫作努力的方向。
38、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
39、文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的`一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
40、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
41、文章按事情發(fā)展的順序,記敘了……的事,語(yǔ)言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂(lè)融融。
42、文章不長(zhǎng),但過(guò)程敘述得很清楚,人物的活動(dòng)描述得也具體,真實(shí)可信,生動(dòng)有趣,全文結(jié)構(gòu)緊湊,完整,文筆也較流暢。
43、文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密,事例敘述行動(dòng),開頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感。
44、通過(guò)仔細(xì)觀察,采用了合適的語(yǔ)言把……繪聲繪色地描述了出來(lái),文章雖短但不顯單調(diào),語(yǔ)言通俗但不失風(fēng)趣。
45、通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。
46、文章簡(jiǎn)潔明了,語(yǔ)言平淡樸實(shí)。
47、文章將……寫得細(xì)致入微,字里行間透露出陽(yáng)光般的溫暖,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。
48、文章開頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用。結(jié)尾處寥寥數(shù)語(yǔ),顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信心,催人奮進(jìn)。
49、文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語(yǔ)言,將……呈現(xiàn)讀者面前。
50、文章雖短,但敘述生動(dòng)。描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神
小學(xué)生的作文10
哈哈，我可是來(lái)逛街的哦!這次逛街可不是什么“友誼商場(chǎng)”.“旺和超市”。這條街是在學(xué)校里逛的，商場(chǎng)的名稱叫“義賣市場(chǎng)”，是我們學(xué)校自己辦的。有點(diǎn)神奇吧！ 我們進(jìn)去時(shí)，看到有的人臉上露出興奮的笑容，有的人緊張地往前擠，有的人懷著好奇的心情。這個(gè)“義賣市場(chǎng)“里的物品的價(jià)錢都很實(shí)惠。市場(chǎng)的收銀員收到錢之后，一半的收入交給學(xué)校由學(xué)校再捐給貧困的孩子們或是“希望工程"的單位使用。 逛“義賣市場(chǎng)”的人實(shí)在太多，想靠攏收銀的' 柜臺(tái)，擠都擠不進(jìn)去。那柜臺(tái)的名稱各種各樣“愛(ài)心寶貝”,“快樂(lè)生活”,“寶貝天地”等等,可有趣了，很吸引人。 我覺(jué)得整個(gè)“市場(chǎng)”還是我們班辦得最有成效, 最為出色。你看那程思博同學(xué)拿著廣播器，扯著嗓門叫：“5角錢一本書哦!"“5角錢一件玩具哦！”引來(lái)不少的“顧客”，讓收銀員忙個(gè)不停。 這種活動(dòng)，給我有很大的啟發(fā)，我終于知道這些錢來(lái)之不易，有的小孩沒(méi)有錢讀書，他們十分需要我們的幫助�！盎ㄥX如流水”是極不應(yīng)該的，我在這次活動(dòng)中深深地體會(huì)到了這句話的意思，我要在日常實(shí)際行動(dòng)中做到勤儉節(jié)約。
小學(xué)生的作文11
玩兒攻城多在月夜。
月很明，夜很靜。我們約了十多個(gè)伙伴去打麥場(chǎng)上玩攻城。
十多個(gè)人分成兩組，每組人都手拉著手，各自站在打麥場(chǎng)的一端，這就是兩座城了。
一座城上的人喊：月亮明，攻老城。就是宣布攻城開始。
另一座城上的人接應(yīng)著：老城開，哪個(gè)來(lái)？
那邊立即答道：叫你的鐵蛋上城來(lái)！
叫鐵蛋的聽(tīng)到自己的名字，很興奮，很激動(dòng)，喊一聲：來(lái)了！喊聲落時(shí)，拔腿就向?qū)Ψ降某潜づ苋�，用很大的力量去沖由人的手臂連起的城堡。沖斷了，說(shuō)明城堡已破，便抓了俘虜回來(lái)，加固了自己的城堡；沖不破，便被人家扣留，做了俘虜。
攻城雖然是游戲，卻能激起我們的真情。月很明，夜很靜，我們玩兒起來(lái)個(gè)個(gè)情緒激昂，深深地感到每次沖或被沖，都關(guān)系重大，決定著城堡的.安危，所以每個(gè)人都有一股與城共存亡的精神，竭力地吶喊，拼命地奔跑，緊挽著手臂。直到夜深了，麥場(chǎng)上仍然想起我們攻城的號(hào)令：
月亮明，攻老城。
老城開，哪個(gè)來(lái)？
叫你的大虎上城來(lái)！
小學(xué)生的作文12
到底是什么呢?
有人說(shuō)幸福是：金錢
有人說(shuō)幸福是：權(quán)勢(shì)
幸福有時(shí)是一種擁有
有時(shí)是一種等待
有時(shí)是一種感動(dòng)
收獲是一種幸福
奉獻(xiàn)也是一種幸福
成長(zhǎng)也是一種幸福。
其實(shí)幸福就在我們的身邊
發(fā)現(xiàn)的是幸福，未發(fā)現(xiàn)的是濃濃的幸福!
幸福很神秘
看不見(jiàn)也猜不透
它就像春天來(lái)了
草長(zhǎng)鶯飛
夏天到了
果實(shí)豐富
秋天來(lái)了
碩果累累
冬天到了
白雪皚皚。
一種順應(yīng)自然的節(jié)奏
搖籃中
哇哇大哭
是否在尋覓
母親懷抱的`溫暖
少年時(shí)
我不知道我的幸福到底是什么?
原來(lái)
幸福是下雨天的一把傘
是傘下的那片晴空
幸福是和同學(xué)朋友同甘共苦，有福同享有難同當(dāng)
幸福是不管外面的風(fēng)浪多大，我都會(huì)知道
家里總會(huì)有一杯熱騰騰的牛奶等著我
幸福是依偎在媽媽溫暖的懷抱中的溫馨
幸福是默默地注視著自己心儀人的一舉一動(dòng)
幸福是和長(zhǎng)大后的伴侶白頭偕老，一生一世
從人間到天堂。
我不會(huì)擔(dān)心幸福會(huì)從我身邊閃過(guò)
也不會(huì)擔(dān)心自己的幸福很短暫
因?yàn)槲疫�小嘛
以后會(huì)有很多很多的幸福在等待著我
我要告訴全世界我是最幸福的!
小學(xué)生的作文13
今天是大年初七，天氣小雪。今天我的好朋友豆豆妹妹和她的爸爸媽媽來(lái)我們家里做客。
我和爸爸媽媽熱情的招呼客人，吃完飯后，爸爸媽媽正在和客人們聊天，我和豆豆妹妹就下樓玩雪。我們一起堆雪人、打雪仗，豆豆妹妹把我打得落花流水，我卻只打中她三次，大家玩的非常開心。然后，我們每人拿了一個(gè)大盒子，給里面放滿了雪，帶回家給爸爸媽媽看！
可是剛到家沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間，雪就融化了，因?yàn)榧依锏臏囟缺韧饷娓吆芏啵┯鰺峋蜁?huì)融化。
今天玩雪真開心，冬天的'雪景真美��！
小學(xué)生的作文14
“叮鈴鈴，叮鈴鈴，”鈴聲響起來(lái)了，放學(xué)的時(shí)刻近了。
一切都開始?xì)g騰，欣欣然打破一片寂靜。天明朗起來(lái)了，空氣清新起來(lái)了，黃昏清透起來(lái)了，身上的縷縷陽(yáng)光也溫暖起來(lái)了。
云朵悄悄地從蔚藍(lán)色中鉆出來(lái)，小小的，軟軟的。在天空中，鳥群旁，翹首一望，一大團(tuán)一大團(tuán)，在自己的世界中游蕩。走啊，飛啊，灑一滴雨珠，網(wǎng)一片陽(yáng)光，捧一壺天水，采一束蒲公英。陽(yáng)光溫溫暖暖，云朵飄飄悠悠。
梧桐樹，銀杏樹，你不讓我，我不讓你。綠得似玉，紅得似火。風(fēng)中夾著香味兒，閉了眼，似乎看見(jiàn)錦溪旁栽種的簇簇花朵。花朵上的風(fēng)輕輕地拂著，蝴蝶悠悠地飛著。野花隨意地扎根：白的，紅的;大的，小的;像星星，像雪花;晶瑩美麗，散落在花叢之中。
風(fēng)里帶著果子的甜味兒，花朵的香味兒，在清新的空氣里彌漫。蝴蝶將家安在小巧的'花兒之中，興奮起來(lái)了，呼朋喚友地炫耀自己的身姿，清風(fēng)也為她伴奏。
在春天的雨季，放學(xué)時(shí)落雨更是尋常。雨點(diǎn)紛紛揚(yáng)揚(yáng)，像花辮，像煙霧，輕松地飄蕩著，世界都蒙上了一層薄紗。花果紅得似火，蝴蝶艷得逼你的眼。放學(xué)時(shí)恰恰是黃昏，這剩余的一絲光亮，似乎烘托出了這一幅歡騰的畫面。
校門口更是熱鬧，孩子們圍聚在一起，趕趟似的，一個(gè)個(gè)兒，跟著隊(duì)伍出來(lái)了。和同學(xué)戀戀不舍地告別，與家長(zhǎng)分享今天的學(xué)習(xí)趣聞。有的是希望，有的是歡樂(lè)。
放學(xué)像魚兒歸入大海。
放學(xué)像鳥兒歸入?yún)擦帧?/p>
放學(xué)像馬兒歸入草原。
小學(xué)生的作文15
今天老師讓我們收集關(guān)于漢字的謎題。“鈴鈴——”上課鈴響了，學(xué)生們陸續(xù)走回教室。過(guò)了一會(huì)兒，老師滿臉笑容地來(lái)了�！斑@節(jié)課，我們將組織與漢字相關(guān)的活動(dòng)。誰(shuí)準(zhǔn)備了填字游戲？”老師和藹地說(shuō)�！拔遥 睂W(xué)生們異口同聲地回答。“請(qǐng)問(wèn)張呂。”
“同學(xué)，你看不見(jiàn)，記不住。這是什么字？”張呂問(wèn)道。
學(xué)生們思考了一會(huì)兒。
“我知道！”一個(gè)同學(xué)站了起來(lái)。“是死！”
“為什么？”學(xué)生們很困惑。
“有隱形的，不就是瞎了嗎？如果記不住，那不是忘詞嗎？‘盲人’和‘被遺忘’兩個(gè)詞有一個(gè)共同點(diǎn)——他們都有一個(gè)‘死’字！”
“真有意思！”
人真的很神奇很有趣！說(shuō)到漢字，我想到一個(gè)故事。從前，一個(gè)人砍柴時(shí)用力過(guò)猛，不小心把斧子摔了下來(lái)，傷了別人。傷者向衙門投訴。那人慌了，寫了個(gè)解釋。上面寫著：有一天，我用了太大的力量砍柴，用斧頭砍人。“統(tǒng)治者看看這個(gè)人的'罪名。
從這個(gè)角度來(lái)看，每一個(gè)漢字，多一筆少一筆，意義完全不同。如果是經(jīng)濟(jì)合同里的一千字，寫錯(cuò)了，后果不堪設(shè)想。
漢字的發(fā)展歷史悠久。每一個(gè)字每一句都有一個(gè)動(dòng)人的故事。我們每天都在漢字的海洋中遨游。有趣的歇后語(yǔ)讓我發(fā)笑；詼諧的詩(shī)句讓我心曠神怡；感人的篇章哺育了我的成長(zhǎng)；有力的話語(yǔ)激發(fā)了我的斗志......
只要我們多了解漢字，用心去體現(xiàn)，就能獲得知識(shí)和財(cái)富！
小學(xué)生的作文16
今天是植樹節(jié)。小動(dòng)物們商量著在植樹節(jié)應(yīng)該要去植樹，小兔，小熊一起去了樹林。
小熊先挖了一個(gè)深深的坑，小熊咬咬牙繼續(xù)挖，小兔見(jiàn)了給小熊擦了擦頭上的.汗，小熊說(shuō)：“謝謝小兔子，挖好坑了�！毙⊥米有⌒囊硪淼匕褬涿缫迫霕淇樱⊥迷谡J(rèn)真的將樹苗埋到土里，小熊也幫著小兔把土填進(jìn)坑里，把土踩結(jié)實(shí)。
小熊說(shuō)：“埋好了，應(yīng)該要給它澆水了。但是我們好像忘記帶水壺了，怎么辦?”小兔說(shuō)：“我來(lái)想想辦法吧!”不多會(huì)看見(jiàn)遠(yuǎn)處走來(lái)一直大象，小兔子就上前去和大象說(shuō)：“大象大象，今天是植樹節(jié)，我和小熊在植樹，但是把樹種好了，水壺卻忘記帶了，希望你能用你的鼻子去小溪邊吸點(diǎn)水來(lái)，幫我們澆下剛種下去的小樹苗，好嗎?”大象說(shuō):“好的!”小兔說(shuō)：“太謝謝你了�！焙芸鞄履莻�(gè)就吸了水回來(lái)了，他把吸來(lái)的水，澆到了小樹苗的土壤里，小樹苗動(dòng)了動(dòng)葉子像是在說(shuō)：“謝謝你們，我會(huì)快快長(zhǎng)大的!”
小學(xué)生的作文17
有四個(gè)小男孩在探索洞穴。
他們一進(jìn)入山洞，就被一條大河攔住了。他們把衣服舉過(guò)頭頂，游了過(guò)去。
在岸上，他們發(fā)現(xiàn)面前只有一個(gè)懸崖。最小的孩子說(shuō):“繩子可以幫助我們爬上懸崖。”突然，他們的'身體充滿了力量，一個(gè)個(gè)爬上了懸崖。
大家都累的倒在地上，過(guò)了很久才繼續(xù)前進(jìn)。突然，天黑了，手電筒壞了。一個(gè)孩子嚇哭了。
一個(gè)孩子說(shuō):“我想我的父母�！庇腥嘶卮鹫f(shuō):“我們想想怎么出去。洞穴探險(xiǎn)作文洞穴探險(xiǎn)作文�！薄斑@里很黑，我看不見(jiàn)我的手指，去哪里？”
一個(gè)大男孩站起來(lái)說(shuō):“大家都拿著繩子跟著我�！蹦泻⒃谒媲懊�，而他身后的人跟著他的腳步。不知道走了多久。
突然。帶路的男孩看見(jiàn)他面前有一個(gè)小亮點(diǎn)。他喊道:“前面有一條出路。我們馬上就要出山洞了！”我們一聽(tīng)，不知道哪里來(lái)的力量充滿全身，腳步也快了。
大家終于沖出了山洞。他們歡呼慶祝他們終于完成了探險(xiǎn)。
小學(xué)生的作文18
今天下午，和風(fēng)情佛、麗日高照，同學(xué)們興高采烈去采茶。
一路上，同學(xué)們像是放飛的小鳥，耍歡的小狗，蹦蹦跳跳，滿臉的春風(fēng)，滿心的喜悅。一路伴著生生鳥語(yǔ)，潺潺流水，不知不覺(jué)就到了茶田。
走進(jìn)茶田里，仿佛置身于起伏不斷的碧波之中。近一點(diǎn)兒的茶田呈淡綠色，遠(yuǎn)一點(diǎn)的呈翠綠色，再遠(yuǎn)一點(diǎn)的呈墨綠色，旁邊翠郁的群山突突兀兀就像連天碧=海里的層層波浪。
同學(xué)們顧不得陶醉于自然美景，迅速地投入采茶勞動(dòng)之中。有的一只手挎著籃子另一只手不停地在茶樹上占占點(diǎn)點(diǎn)，一雙雙手雨點(diǎn)般起起落落，摘得又快又準(zhǔn)有的用小酒盒往腰上一系就是茶籃，騰出雙手，左右開弓，茶農(nóng)伯伯看在眼里，喜在心里，順口夸道：“小將出馬，一個(gè)頂倆�！庇械母纱喟鸦@子放在地上，步步為營(yíng)，手輕如燕，圍著茶樹，上下翻飛。茶田里的氣氛忙而不亂，同學(xué)們嘴上說(shuō)說(shuō)笑笑，手上忙個(gè)不停，心里暗暗較勁，一場(chǎng)勞動(dòng)競(jìng)賽正悄悄地茶田展開。孫雪晴的.手特別快，籃里的茶也增的快，徐雪姣同學(xué)，守歲一般，但他特別專心，有耐心，劉小慧同學(xué)采茶方法很巧，看她不慌不忙，像是心理再說(shuō)：看我的，我一定行的……
不知不覺(jué)太陽(yáng)快落山了。我們把綠油油、毛絨絨的茶交給了茶農(nóng)伯伯的時(shí)候，伯伯慈祥地看了看我們，又看了看茶葉，他滿臉的笑意中充滿無(wú)限希望。
小學(xué)生的作文19
大自然就是一本奇妙的書，認(rèn)真思考，仔細(xì)觀察，就能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
星期天，媽媽說(shuō)快要下雨了，我半信半疑，跑到了我們家小區(qū)里的院子，燕子低飛要先下下雨，一看，燕子真的`底飛了，我走了幾步，趕覺(jué)天很黑，可是，還沒(méi)到晚上，我抬頭一看，滿頭烏云，好像把白天給包著了，這時(shí)候，雷公公把藏了好久的大鼓重重的敲了起來(lái)，不一會(huì)就下起了大雨，這時(shí)我才想起我忘帶傘了，急忙跑回家，雖然我的衣服濕了，但是我知道了媽媽說(shuō)的話是真的。
從這件事中，我明白了要善于觀察這樣就一定能發(fā)現(xiàn)許多知識(shí)。
小學(xué)生的作文20
八月的來(lái)臨，意味著我的死期到了，我覺(jué)得我就像身處于一個(gè)無(wú)底的洞，任憑怎樣快速飛落，還是找不到可以歇腳的空間。高二下半個(gè)學(xué)期，我都在迷糊中度過(guò)，在恐懼中度過(guò)，在掙扎中度過(guò)，在戰(zhàn)栗中度過(guò)……或許你們會(huì)覺(jué)得我太夸張，想得太多了，但事實(shí)就是這樣。我不敢面對(duì)高三，我不知道我要怎么辦。在我面前的'是條分岔路，該往左，還是往右？左邊的路好深邃，就像大海一樣，永遠(yuǎn)摸不到盡頭；右邊的路同樣可怕，是黑漆漆的，像沒(méi)有陽(yáng)光的樹林。
向左走還是向右走？老師說(shuō)，地球是圓的，只要你往任意一個(gè)方向一直走，一直走，直走，就一定會(huì)回到原來(lái)的方向。那如果我選擇左邊那條路，一直走，最終會(huì)會(huì)回到原點(diǎn)嗎？那豈不是前功盡廢？如果我選擇右邊呢，結(jié)果會(huì)一樣么？？
有誰(shuí)能告訴我答案呢？？
前路茫茫，人海深深，會(huì)有容納我的一寸土地嗎？
告訴你們，天上有一顆星星，叫小龜龜，它活在我心里，閃在我心里。所以我相信它一定會(huì)保佑地上的大只龜��！也請(qǐng)你們相信我，相信小龜龜。
抬頭望了一下小龜龜，發(fā)現(xiàn)它真的好閃，好亮。笑了，我也笑了。
原來(lái)我的路在前方！時(shí)間不會(huì)倒退，只有跟著時(shí)間走，或者牽著時(shí)間走，或者丟下時(shí)間走，才能有創(chuàng)造奇跡的可能！高三，來(lái)就來(lái)唄，誰(shuí)怕誰(shuí)？
加油！
加油！
加油��！
為自己加油！也希望得到你們的鼓勵(lì)！
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