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溫暖的記憶小學(xué)生作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的溫暖的記憶小學(xué)生作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
溫暖的記憶小學(xué)生作文1
每個(gè)人總會(huì)有這樣一種記憶，每當(dāng)你回想起來時(shí)會(huì)覺得溫暖。而我的這種記憶，正是老師對(duì)我的一個(gè)微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神。
記得初一的時(shí)候，我成績(jī)還算可以。班主任找到我親切地對(duì)我說：“下周輪到我們班同學(xué)在國旗下講話了，我覺得你成績(jī)還可以，我打算讓你去，怎么樣？”聽到這個(gè)消息，我頓時(shí)慌了，連忙搖手，口中不停的說道：“不行，不行，您還是派別人去吧�！袄蠋燉局碱^，不解的問：“這是個(gè)好事啊，是在全校師生面前表現(xiàn)自己的好機(jī)會(huì)，別人想要這個(gè)機(jī)會(huì)還沒有呢，你為什么要放棄這個(gè)機(jī)會(huì)呢？”
我低著頭，一語不發(fā)。辦公室頓時(shí)很寂靜，仿佛我的呼吸都不順暢了。最終，我低著頭，緩緩地說：“我以前從來沒上臺(tái)演講過，面對(duì)著全校師生，我會(huì)怯場(chǎng)，會(huì)語無倫次�！�
“這正是給你鍛煉的好機(jī)會(huì)，”老師意味深長的說，“將來等你長大了步入社會(huì)，你這樣是不行的.，沒有哪個(gè)工作單位會(huì)用你。所以在學(xué)生時(shí)代就應(yīng)該培養(yǎng)自己的能力。我不強(qiáng)迫你，你回去好好想想，明天給我答復(fù)。如果實(shí)在不行，就換人，但我希望你最好不要讓我失望�！�
回到家后，我寢食難安，心中一直想這件事情。我靜下心來認(rèn)真思考，老師說得對(duì)，我應(yīng)該培養(yǎng)自己的能力，可是，面對(duì)全校師生會(huì)怯場(chǎng)，會(huì)丟臉的……最終，經(jīng)過激烈的思想斗爭(zhēng)，我決定接受這個(gè)任務(wù)。
第二天，我堅(jiān)決的對(duì)老師說：“我去�！崩蠋熉牶�，露出欣慰的笑容，親切地對(duì)我說：“回家多讀讀�！�
轉(zhuǎn)眼到了星期一，我站在升旗臺(tái)上，望著全校師生，雖我早有心理準(zhǔn)備，但還是慌了。我心如潮涌，根本讀不下去。這時(shí)，我看見老師那鼓勵(lì)的眼神，我頓時(shí)不再緊張，猶如行云流水般讀完了演講稿，老師微笑的看著我。
從此以后，每當(dāng)我有困難時(shí)，我總會(huì)想起老師那鼓勵(lì)的眼神，它就像溫暖的太陽般驅(qū)散黑暗，帶我走向成功。這溫暖的記憶將伴隨我的一生，直至永恒！
溫暖的記憶小學(xué)生作文2
記憶中的溫暖是誰給我的呢？是媽媽，是媽媽因?yàn)槲业陌踩f的話，以及媽媽她的輕輕的腳步聲和輕輕地蓋被子。外面的風(fēng)肆虐地刮著，但房間里很安靜而且充滿了溫暖。我在房間里做題目，剛好不容易做完了題目，我長長地舒了口氣。突然“嘭！”門發(fā)出了一聲巨響，我被驚住了，急忙出門看看倒地發(fā)生了什么事情。原來是媽媽，是媽媽回來了。
媽媽穿著厚重的羽絨服，臉如冰霜一樣，兩側(cè)的耳朵早已被凍得通紅，變紫的手里緊握著一件小風(fēng)衣。我剛想開口問發(fā)生了什么事情時(shí)，媽媽就先生氣地說道：“今天不是說好了我來接你的嗎？為什么要自己一個(gè)人走回來？”
“冷……”“你知道我在校門外等不到你有多著急嗎？而且，你可以待在班級(jí)里啊！”媽媽的聲音很響很響�！拔艺娴暮芾洹�"我仿佛只有這個(gè)理由，而且在說的時(shí)候也沒有任何底氣�！迸�！”媽媽紫紅的的手重重地拍在玻璃桌上，桌上的東西都震了一下。我被嚇得把頭縮了起來，眼睛閉了起來。睜開眼睛時(shí)，只看到媽媽胸前厚厚的羽絨服在上下起伏著，嘴唇上下動(dòng)了一動(dòng)，但沒有發(fā)出聲音來，眼睛輕輕地閉了起來。吃飯時(shí)，餐桌上靜悄悄的`，不像以前那樣有說有笑的，可口的飯菜吃到嘴里卻難以下咽，感覺味道怪怪的。
睡覺時(shí)，我因?yàn)檫@件事在床上翻來覆去睡不著。一個(gè)輕聲的腳步聲從客廳傳來了，我趕緊閉眼睛裝睡。門打開了，是媽媽。媽媽輕輕地走到床邊，摸了摸我的額頭，輕輕地說：“今天還好你沒有受傷，媽媽是擔(dān)心你才生氣的，下次不要再這樣了�！闭f完，幫我理了理被子，然后彎下腰在我的臉上親了一下，最后悄悄地走了，悄悄地關(guān)上了門。
透過門縫，客廳的燈光透了進(jìn)來，微弱的光在漆黑的房間里顯得格外耀眼。我吧頭埋在枕頭里，無聲地流下了淚水。窗外的風(fēng)依舊刮著。記憶中的溫暖是媽媽給我的，是她讓我在寒風(fēng)中得到了無比的溫暖與愛。那一晚，我感到了溫暖，并且永遠(yuǎn)存在我的記憶中。
溫暖的記憶小學(xué)生作文3
我于茫茫月色中尋找屬于自己的一份寧靜，卻不知有一種記憶叫做溫暖，我追尋著，直到那天……
那是一個(gè)晚上，雨下的很大。從教室里往外看，很暗，看不見雨。但憑著雨聲能感覺出來，雨很大。終于放學(xué)，我背起書包快速跑到樓下，雨就在我前方不到10米的位置，伸手就能摸到。我頭頂便是二樓，也就是我的遮雨傘，“是啊，這么大的雨，爸媽會(huì)來接我嗎，他們知道我沒帶傘了嗎？”我焦急地想著。
就這樣，我?guī)е业钠谕戎�，等著。不知等了多久，依然沒有看見他們的身影，“或許是我想太多了”我失望地脫下外套，準(zhǔn)備讓它成為我的第二把雨傘，剛邁出腳的第一步，我的心觸動(dòng)了一下，再邁出的第二步，我放肆地哭了起來，“是的，他們沒來接我，對(duì)于他們來說，我根本就不重要�！蔽乙恢迸苤笥暝缫蚜軡窳宋业耐馓�，頭發(fā)還是濕了，身上就更不用說了，臉上的水珠分不清是淚水還是雨水。
“要不要進(jìn)去，我不可能不回家”還是決定勇敢面對(duì)的我，當(dāng)推開門的那一刻，看見了讓我最失望的`一幕，客廳和廚房空無一人，倒是房間里傳了一陣陣咳嗽聲。我滿腹委屈沖向臥室，直接推開門，看著她縮著身子面對(duì)著墻。對(duì)她哄道：“你果然沒來接我，你這是什么意思，裝病嗎，你以為這樣我就能原諒你了嗎？”話音落下，她緩緩地挪過身子來，面朝我。一副憔悴地臉擺在我面前，嘴唇發(fā)白，臉色十分難看。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她那天接下來的所作所為，帶著病給我做飯。我卻沒有阻攔。也就是從那個(gè)時(shí)候起，我終于不會(huì)再去冤枉任何一個(gè)有苦衷的好人，也終于體會(huì)到了那種邊吃著飯邊流著淚的溫暖。
在心靈的柔弱一角，我尋找到了一份溫暖，我便讓自己的心融入那份溫暖當(dāng)中，帶著淚，從未離開。
溫暖的記憶小學(xué)生作文4
天邊隱去了最后那一抹斜陽，街燈初亮，夜幕降臨了。我靜靜地坐在床邊，望著那綴滿星辰天空。明月顯得格外耀眼，而那零碎小巧的繁星也嵌在旁邊。月光灑了下來，照在院子里，照在房間里，照到了桌子上那個(gè)不甚精致的杯子上，慢慢地照進(jìn)了我心里……
也許，你已經(jīng)不記得了，但我仍然清楚地記得那個(gè)杯子對(duì)我的意義，帶給我的溫暖。記憶里，我并不是體弱多病的那種人，很少會(huì)生病�？墒悄翘欤彝现邿纳眢w堅(jiān)持上課，身體發(fā)燙，渾身無力，臉色蒼白，作為好朋友的你自然也發(fā)現(xiàn)了。
下課了，我一直以為你會(huì)來找我，可你并沒有。我趴在桌上，身體無力，我甚至都想過：你是不愿意來找我玩了，也要遠(yuǎn)離我嘛？眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)，還有一點(diǎn)小生氣。一個(gè)上午過去了，還是沒有見到你的身影。
到了中午，大家都成群結(jié)隊(duì)的去食堂。我只好一個(gè)人拖著疲憊的身子去打飯�？粗鴦e人有說有笑的.，不禁還有點(diǎn)羨慕。我在食堂等了你很久，生怕我剛走你就來了。時(shí)間一分一秒的過去了，見你遲遲不來，我選擇不等你了，只好一個(gè)人又拖著疲憊的身子回教室了。
到了下午，我看見你面帶微笑的走了過來，不知道為什么，我想逃避你的眼神，趴在桌上，望著窗外�！爸Z，給你的，別不開心了，喝了會(huì)好一點(diǎn)的喲！”我拼命地?fù)u頭，就是不喝。“你不會(huì)是嫌棄這個(gè)杯子吧？”她用質(zhì)疑的口氣問我�！安挪皇悄�！”我激動(dòng)地說。我端起杯子喝了一小口，只見你摟著我的肩說：“這就對(duì)了嘛！多喝幾口，畢竟我們是最好的朋友嘛！”
頓時(shí)，一股暖流撲面而來。我含著淚說：“嗯！我們是最好的朋友！”
這么多年過去了，也許你已經(jīng)不記得了。但這一件事一直都是我心中那個(gè)最溫暖的記憶。
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