洛丹倫的夏天作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的洛丹倫的夏天作文，歡迎閱讀與收藏。
洛丹倫的夏天，天氣是異常的炎熱。到處都是知了歇斯底里的鳴叫，偶爾傳來的鳥鳴。她們家后院有個湖泊，小極了，可是湖里什么都沒有。她對著湖面唯一的樂趣就是不停地丟石子，撿起被太陽照得滾燙的石子，不停地丟。
她不像精衛(wèi)鳥，精衛(wèi)是因為恨，才下了決心要填平那片海�？墒撬裁炊疾缓�。因為沒有什么值得她去恨。洛丹倫的夏天，她去小鎮(zhèn)的時候，發(fā)現(xiàn)街角的那個冷飲店的寡婦終于有了個幫手。一個不是很高，但還算英俊的男子。他正在細心地打理著店里的上上下下，擦桌子，開風(fēng)扇，收錢。汗水從他的.額頭，腮幫中溢出來，他只是用肩上的毛巾隨手擦去。他是個勤勞的人。
原本洛丹倫以為寡婦會和她的幼小兒子一起，直到太陽都毀滅�？墒撬窒�，這樣未免太殘酷。有時候，有一個能認真聽你說話的人，那就足夠了。洛丹倫的夏天，她喜歡在客廳里看著自己的小侄子，舉著雙手到處游蕩嬉鬧。來扯她的衣服，問她討冰棍吃。小侄子穿著紅色短褲，條狀背心，用雪白的雙手在她姑姑的臉上觸摸。洛丹倫饒有興致地為他念著童話故事，從森林到草原，從狐貍和小豬的對決到獅子王Simba。末了，侄子最喜歡問的問題就是：“然后呢？然后呢？”她不知道如何說，因為很多故事是沒有然后的。洛丹倫的夏天，她牽著侄子的手在繁華的商業(yè)街上游蕩。
遇到了幼兒園的老師，老師穿著花格連衣裙撐著傘從樹蔭下走過。一陣狂風(fēng)吹來，把老師的傘整個向后翻去。洛丹倫才看到老師也老了，歲月無情的在她的臉上烙下了痕跡。洛丹倫沒有向老師問好，因為老師根本已經(jīng)不認識她了，更深一點是因為洛丹倫不想承認在面前的人是她記憶中的可愛的老師了。忽然，侄子拉了拉她的手，指著化妝品店門口的一副巨型海報上的歐美女子問：姑姑，這是誰�。柯宓惪粗笊夏情L長地睫毛，她的第一反應(yīng)是瑪麗蓮夢露�？墒牵l到知道，夢露早就死了。
洛丹倫的夏天，她慶幸自己生活在地球上。一天只是二十四小時，而不是27小時或者36小時。看似少的可憐，其實多的有余。有時候用一樣?xùn)|西去塞滿生活，讓它沒有時間出氣，這樣至少可以假裝很好！
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