漂泊在心湖的紙船作文
初中時(shí)我是一個(gè)壞學(xué)生，整日里和一群狐朋狗友混在一起打架斗毆，把壞發(fā)揮得淋漓盡致，但我還是“江山易改，本性難移”啊。根本不想學(xué)習(xí)，上課時(shí)我不是伏在課桌上大睡，就是有意和老師作對(duì)，氣得老師常把我逐出教室。
我唯一能為班級(jí)爭(zhēng)光的便是在開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，總能拿幾個(gè)冠軍回來(lái)。有一次，距開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)還有兩個(gè)月的時(shí)候，班主任找到我，對(duì)我說(shuō)：“這兩個(gè)月好好訓(xùn)練，課可以不上，期中考試也可以不參加了�！彼恼Z(yǔ)氣讓我很是受寵若驚，于是那些日子我玩命地苦練。有一天我跑完3000米回教室喝水，正巧在教室門(mén)前聽(tīng)見(jiàn)班主任正在和幾位班干部開(kāi)會(huì)，于是我在門(mén)外偷聽(tīng)了一會(huì)兒。班主任問(wèn)：“怎么樣？這些日子課堂紀(jì)律好多了吧？”那幾個(gè)班干部紛紛說(shuō)：“自從他不上課了，大家都能安心學(xué)習(xí)了！”班主任不懷好意的'笑著說(shuō)：“正是因?yàn)檫@樣，我才讓他去訓(xùn)練的！”站在門(mén)外，我心里忽然涌起一種很深很深的悲哀。
我放棄了那次運(yùn)動(dòng)會(huì)，開(kāi)始努力學(xué)習(xí)了。老師和同學(xué)們的白眼冷遇紛至沓來(lái)，我視而不見(jiàn)，可是由于耽誤的課程太多，每前進(jìn)一步都艱難萬(wàn)分。那些日子我苦悶至極，常常去校園后面的小河邊枯坐，反復(fù)地想著是否該放棄努力學(xué)習(xí)。當(dāng)時(shí)正是夏天，河對(duì)岸的小林中總有一個(gè)女孩在那里聚精會(huì)神地看書(shū)。久而久之，我發(fā)現(xiàn)她總是在中午休息，時(shí)刻都在那里看書(shū)，河對(duì)岸不遠(yuǎn)處是另一所中學(xué)，我猜想她一定是那里的學(xué)生。
有一天公布了上次測(cè)驗(yàn)的成績(jī)，我仍然沒(méi)有及格。中午時(shí)，我又悶悶不樂(lè)地來(lái)到河邊，坐在那里把石頭一塊一塊地丟到河里，掀起一圈圈漣漪。也許真的是學(xué)不好了，于是我決定放棄。當(dāng)我起身想走的時(shí)候，忽然看見(jiàn)對(duì)岸的女孩正把一樣?xùn)|西放進(jìn)水里，然后她沖我揮揮手，指了指河中的那個(gè)東西。只見(jiàn)那個(gè)東西慢慢地向下游漂去，由于有風(fēng)從對(duì)岸吹來(lái)，它也在向河這邊漂。我隨著它漂流的蹤影一路跟去，最后終于看清那是一個(gè)紙船，它一路向河邊靠岸，終于，我拿到了它。忽然，我在紙船身上發(fā)現(xiàn)了一行已被水浸得有些模糊的字跡：只要你的生命之舟載滿(mǎn)了夢(mèng)想，那么就算風(fēng)浪再大，也能抵達(dá)美好的彼岸！
突然間，仿佛有一束陽(yáng)光射進(jìn)我的心里，所有幽暗的角落都變得生動(dòng)起來(lái)，充滿(mǎn)了溫暖的感動(dòng)。有一種力量從心底悄悄萌生，在別人都對(duì)我失望的時(shí)候，這句話讓我長(zhǎng)久地激動(dòng)。向彼岸望去，那個(gè)女孩早已銷(xiāo)聲匿跡了。
從那以后我死下心去學(xué)習(xí)了，再也沒(méi)到河邊去過(guò)。那份努力，滿(mǎn)天的星光知道，清晨的第一縷陽(yáng)光知道，還有年輕的心知道。慢慢地，老師和同學(xué)開(kāi)始接受我了，成績(jī)也漸漸地趕上來(lái)，我的人生開(kāi)始了另一種際遇。
許多年過(guò)去了，那個(gè)小紙船始終在我的心湖里漂蕩，載滿(mǎn)了我沉沉的夢(mèng)想。只要心中充滿(mǎn)夢(mèng)想，只要為夢(mèng)想，去披荊斬棘，就會(huì)走出一個(gè)無(wú)悔的人生。
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