我的新同學作文

　　范例一：我們的新同學

　　這個星期我們班來了一個新同學：吳xx，他是內(nèi)蒙古烏海市海勃灣第八小學的新同學。隨然他只和我們度過了一個星期，我想這肯定是最難忘的一個星期。

　　吳xx同學身上有許多優(yōu)點只得我們學習。我們上第13課的時候，老師請我們背書背完書之后老師說：來請吳xx同學讀讀這篇課文吧。吳xx讀的時候既有感情有正確、流利。況且這篇課文他還沒有學過。老師說：他拿到一個陌生的文章能很好的讀出來這只得我們學習吳xx同學還有一個優(yōu)點就是幫助別人有時候他幫助劉丁衍的媽媽收被子時候他都幫她媽媽遞被子，沒吃完飯他都搶著去洗碗。

　　星期五下午他走之前我們一起拍了一張和照讓吳xx同學永遠的記住我們，同時也懷有一份依依不舍的心情。

　　范例二：新同學

　　這個星期我們班來了一位新同學他叫吳xx他是內(nèi)蒙古烏海市海勃灣第八小學的新同學。

　　他是他們學校的大對委。他和我們一起學習了五天吳xx同學身上有許多優(yōu)點只得我們學習。我們上第13課的時候，老師讓我們背書背完書之后老師說：來請吳xx同學讀讀這篇課文吧。吳xx讀的時候既有感情有正確、流利。況且這篇課文他還沒有學過。老師說：他拿到一個陌生的文章能很好的讀這值得我們學習，而且他讀的有停頓就像是學過的一樣。

　　星期五下午他走之前我們一起拍了一張和照讓吳xx同學永遠的記住我們，同時也懷有一份依依不舍的心情。

　　范例三：我們班的新同學

　　這是一個特殊的星期，因為有一個來自蒙古烏海市海勃灣第八小學的新同學。要來我們班體驗生活，他叫吳xx。這個星期讓我們終生難忘。

　　在和他度過的這個星期里我們都學到了很多。我們上第13課的時候，老師請一些同學來背書，背完書后老師又請吳xx同學把這篇課文讀一遍。吳xx同學讀的既有感情也很正確、流利。而且這對他來說是一片陌生的文章。

　　吳xx還有許多優(yōu)點值得我們學習……

　　時間過的真快，一眨眼就到了星期五，星期五下午他走之前我們一起拍了一張集體照讓吳xx同學永遠的記住我們，同時也懷著一份依依不舍的心情把他送走了……吳xx同學我們永遠想念你!

　　范例四：新同學

　　下午，我們正在上美術(shù)課，上到一半時，章老師帶了一個男孩子進來了。

　　這個男生應該是轉(zhuǎn)校轉(zhuǎn)過來這里的，跟程xx差不多高，眼睛小小的，鼻子有點翹，嘴巴紅紅的，笑起來好可愛。章老師讓他坐在程xx旁邊。那個男孩子左顧右盼，一臉地緊張，我想：可能他剛轉(zhuǎn)來學校，對這里不熟悉。而且這晨也沒有他的朋友才緊張的吧!美術(shù)老師請他到臺上來自我介紹一下。他上去了，緊張的臉就像一個熟透了的紅蘋果。他吞吞吐吐地說：“我叫……鄭……xx。”美術(shù)老師又問：“那你的愛好是什么，特長是什么呢?”他左看看，右看看，最后吐了吐舌頭，跑回座位上了。我覺得，新同學不認識我們，跟我們不熟，但我們和他好好相處，做好朋友，多多照顧他一點，關(guān)心他就行了。

　　歡迎新同學加入四(六)班這個大家庭，歡迎你。新同學!

　　范例五：班級來了新同學

　　在這個星期里，我們班又迎來了一位新同學，他叫吳xx。雖然我們僅僅只有五天的相處和學習的光陰，不過，這五天將會是我們五(五)班全體師生的永久的記憶之中的一顆明珠!

　　“1993年3月2日……在大海中永生。”咦，這是誰在讀書呀?吧正確、流利、有感情全都做到了。哦，原來是我們班新來的同學吳xx的聲音啊。老師說他讀得很好，拿到一篇陌生的文章，還能讀這么有感情。不像我們，預習后仍然讀的亂七八糟。

　　來到我們這邊后，他把我們老師布置的作業(yè)也逐一已完成了。并且完成的十分的好和快。從來不馬虎!

　　一個星期很快過去了，我們留了個影，簽下了我們的名字。我愿讓友誼之樹常青!

　　范例六：新同學

　　上個星期，老師告訴我們：“下個星期，我們班會來一個來自內(nèi)蒙古的同學，希望大家和他好好相處。

　　到了星期一，我們升完旗回到教室，我看見這個新同學高高的，胖胖的，站在隊伍里很顯眼，下課以后，我們圍在新同學旁邊，有一個同學問：”你叫什么。“新同學回答：”我叫吳xx。“后來劉丁衍還告訴我們，他是他們班的大隊委，上課了，我發(fā)現(xiàn)新同學不輕易回答問題，而且他很自覺，有一次，我們寫作文，老師沒叫他寫他也寫了，很快他走了，不過我從他的身上學到很多東西。

　　吳xx走了以后，我知道，要看清別人成功背后的努力。